《我家的园子》教案
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我家的园子
教学目标
1用学过的方法,自主学习生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力,体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。
4继续运用批注的方法学习课文。
教学重点、难点
1、认写生字,在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。
2、结合生活实际,感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。
课时划分二课时
第一课时
教学过程
一、联系生活实际导入
1教师:同学们,你们家有花园吗?都种了些什么呀?那园子里会招来哪些小动物呢?
2这节课我们一起到一个园子里去看看。(板书课题)
二、初读课文,理解大意
1自读课文,说说“我家的园子”给你留下了怎样的印象。
2四人小组合作学习。
要求:(1)读课文。读完后想一想:课文写了哪些事物?它们各有什么特点?用自己喜欢的符号勾画出来。
(2)你读懂了什么?还有哪些不明白的?在不懂的地方打上问号。(3)把你读后的感受和体会简单地批注在课文旁。
3小组交流,教师巡视指导。
4集体汇报。
(1)梳理难点,如:谎花——瓜果类等植物开的不结果实的花(鼓励学生通过查工具书解决);句子:“凡是在太阳下的,都是健康的,漂亮的,拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。”(在进一步的学习中联系上下文理解。)
(2)理清脉络。文章写了动物、太阳、天空和植物。动物漂亮可爱,太阳大而亮,天空又高又远,植物自由自在。