《新闻两则》教案
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学情分析
学生初次接触新闻，对新闻的特点不了解，那么对本课的学习，就要抓住新闻的特点来教学，同时学习课文简明扼要、准确鲜明的语言。
教学目标
（一）知识与能力：
1.了解新闻的有关知识，把握其特点和结构；
2.掌握有关重要字词。
（二）过程与方法:
理清文章层次，体会准确、精练的语言。
（三）情感态度和价值观：
了解历史，感受正义战争的力量，认识中国革命胜利来之不易。
4．这则消息中，作者对我人民解放军的看法是什么？表明了作者怎样的思想感情？
通过各种形式的朗读来实现。
学生阅读思考，最后完成任务。
让学生通过各种类型的比较阅读，扩展他们的知识面，以达到更好地掌握新闻的目的。
板书设计
新闻两则
标题：人民解放军百万大军横渡长江
导语：人民解放军……渡江区域
中路军
主体：西路军 渡江情况
东路军敌必败，民必胜的豪情
标题：中原我军解放南阳
导语：在人民解放军……占领南阳
主体：南阳的重要军事地位、取得的成绩、预言。
学生学习活动评价设计
学生能够积极参与到比较阅读中来，积极性总体看来还是比较高的，但是对课外比较，学生感觉有一定的难度。所以学生的主动性不足。
教学反思
这节课设计的比较阅读，让学生在比较中掌握了新闻的知识，同时还可以让学生在比较中分辨了两文的异同点，不过学生的比较能力还有待于提高。
我三十源自文库大军胜利南渡长江
（新华社长江前线二十二日二时电）①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。④长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
主体：这是最主要部分，它对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。也是表现主题、深化主题的决定性部分。
背景：它指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。
1.学生自读课文：弄清字、词。
2.找出两则新闻的六要素。
3.根据老师所讲新闻结构特点，学生自行找出两篇新闻具体内容，即标题、导语、主体、背景、结语。
1.学生谈谈自己对新闻的理解。
2.学生归纳出新闻的特点。
调动学生的积极，以便更好地掌握新闻的特点。
二、新授——阅读新闻
1.教师组织学生自由阅读课文，并找出新闻的六要素。
2.老师讲解新闻的结构特点。
标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。大都能揭示新闻的主要内容。
导语：一般指“电头”后（即新闻开头）的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：
主体：
《中原我军解放南阳》
导语：
主体：
培养学生自己思考问题的习惯，使他们能积极主动地获取知识。
三、探究——精读新闻
1.两篇新闻有何异同点？
学生合作探究：
1.内容上两文的异同点；
2.结构上两文的异同点；
让学生自主思考，深入理解文章内涵。
四、拓展——课外比较阅读
老师出示课外新闻，与课文的第一篇进行比较阅读
1．这则消息也是毛泽东同志写的，比课文《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语是________。
2．1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义是什么？
3．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
教学重点和难点
教学重点：
新闻的有关知识，把握其特点和结构。
教学难点：
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确、精练的语言。
教学策略与设计说明
本课主要采用比较阅读法。
《新闻两则》是本单元的第一篇课文，两则新闻在体裁上虽相同，但在写法上却有很大的不同，所以在教学时我们可以通过比较阅读让学生掌握新闻的要领，开阔视野，最终学会不用的方式写新闻。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、导课——了解新闻
1.说起新闻，我们都不陌生。电视上有《新闻联播》，报纸上大幅版面都在报道最新的各类新闻，那么你了解新闻吗？请根据自己的理解说说你对新闻的理解。
2.新闻：又称消息，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
所以新闻具有准确、真实、及时的特点。新闻以记叙为主，所以它还有六要素。
《新闻两则》教案
基本信息
案例名称
《新闻两则》
科目
语文
教学课时
2课时
备课教师
郎溪县南丰中学周庆胜
教材分析
《新闻两则》，文章虽短，但信息量很大。《人民解放军百万大军横渡长江》一文，以精练的语言报道了人民解放军百万大军分三路迅速冲破敌阵、横渡长江的胜利消息，在简洁明快的传述中夹以轻松幽默的议论，展现了我军必胜的信念和摧枯拉朽的雄伟气势。《中原我军解放南阳》以潇洒的语言自豪地报道了南阳这一古往今来的兵家重地已被我军解放的事实，同时还展示了南线人民解放军一年多来创下的辉煌战绩。
学生初次接触新闻，对新闻的特点不了解，那么对本课的学习，就要抓住新闻的特点来教学，同时学习课文简明扼要、准确鲜明的语言。
教学目标
（一）知识与能力：
1.了解新闻的有关知识，把握其特点和结构；
2.掌握有关重要字词。
（二）过程与方法:
理清文章层次，体会准确、精练的语言。
（三）情感态度和价值观：
了解历史，感受正义战争的力量，认识中国革命胜利来之不易。
4．这则消息中，作者对我人民解放军的看法是什么？表明了作者怎样的思想感情？
通过各种形式的朗读来实现。
学生阅读思考，最后完成任务。
让学生通过各种类型的比较阅读，扩展他们的知识面，以达到更好地掌握新闻的目的。
板书设计
新闻两则
标题：人民解放军百万大军横渡长江
导语：人民解放军……渡江区域
中路军
主体：西路军 渡江情况
东路军敌必败，民必胜的豪情
标题：中原我军解放南阳
导语：在人民解放军……占领南阳
主体：南阳的重要军事地位、取得的成绩、预言。
学生学习活动评价设计
学生能够积极参与到比较阅读中来，积极性总体看来还是比较高的，但是对课外比较，学生感觉有一定的难度。所以学生的主动性不足。
教学反思
这节课设计的比较阅读，让学生在比较中掌握了新闻的知识，同时还可以让学生在比较中分辨了两文的异同点，不过学生的比较能力还有待于提高。
我三十源自文库大军胜利南渡长江
（新华社长江前线二十二日二时电）①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。④长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
主体：这是最主要部分，它对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。也是表现主题、深化主题的决定性部分。
背景：它指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。
1.学生自读课文：弄清字、词。
2.找出两则新闻的六要素。
3.根据老师所讲新闻结构特点，学生自行找出两篇新闻具体内容，即标题、导语、主体、背景、结语。
1.学生谈谈自己对新闻的理解。
2.学生归纳出新闻的特点。
调动学生的积极，以便更好地掌握新闻的特点。
二、新授——阅读新闻
1.教师组织学生自由阅读课文，并找出新闻的六要素。
2.老师讲解新闻的结构特点。
标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。大都能揭示新闻的主要内容。
导语：一般指“电头”后（即新闻开头）的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：
主体：
《中原我军解放南阳》
导语：
主体：
培养学生自己思考问题的习惯，使他们能积极主动地获取知识。
三、探究——精读新闻
1.两篇新闻有何异同点？
学生合作探究：
1.内容上两文的异同点；
2.结构上两文的异同点；
让学生自主思考，深入理解文章内涵。
四、拓展——课外比较阅读
老师出示课外新闻，与课文的第一篇进行比较阅读
1．这则消息也是毛泽东同志写的，比课文《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语是________。
2．1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义是什么？
3．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
教学重点和难点
教学重点：
新闻的有关知识，把握其特点和结构。
教学难点：
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确、精练的语言。
教学策略与设计说明
本课主要采用比较阅读法。
《新闻两则》是本单元的第一篇课文，两则新闻在体裁上虽相同，但在写法上却有很大的不同，所以在教学时我们可以通过比较阅读让学生掌握新闻的要领，开阔视野，最终学会不用的方式写新闻。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、导课——了解新闻
1.说起新闻，我们都不陌生。电视上有《新闻联播》，报纸上大幅版面都在报道最新的各类新闻，那么你了解新闻吗？请根据自己的理解说说你对新闻的理解。
2.新闻：又称消息，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
所以新闻具有准确、真实、及时的特点。新闻以记叙为主，所以它还有六要素。
《新闻两则》教案
基本信息
案例名称
《新闻两则》
科目
语文
教学课时
2课时
备课教师
郎溪县南丰中学周庆胜
教材分析
《新闻两则》，文章虽短，但信息量很大。《人民解放军百万大军横渡长江》一文，以精练的语言报道了人民解放军百万大军分三路迅速冲破敌阵、横渡长江的胜利消息，在简洁明快的传述中夹以轻松幽默的议论，展现了我军必胜的信念和摧枯拉朽的雄伟气势。《中原我军解放南阳》以潇洒的语言自豪地报道了南阳这一古往今来的兵家重地已被我军解放的事实，同时还展示了南线人民解放军一年多来创下的辉煌战绩。