最新整理最新小学硬笔书法课教案
五年级硬笔书法课程：小学教案
五年级硬笔书法课程：小学教案课程概述- 课程名称：五年级硬笔书法课程- 适用对象：小学五年级学生- 课程时长：每节课60分钟，共12节课- 教学目标：通过本课程的研究，学生将掌握基本的硬笔书法技巧，提升书写字体的美观程度和规范性。
教学内容第一课：硬笔书法基础知识- 研究硬笔书法的起源和发展历程- 了解硬笔书法的特点和基本用具- 研究硬笔书法的基本姿势和握笔方法第二课：硬笔书法基本笔画- 研究硬笔书法的基本笔画横、竖、撇、捺、提、点的写法和规范要求- 练基本笔画的连写和组合第三课：硬笔书法基本字形- 研究硬笔书法的基本字形构造和写法- 练常用字的书写，如人、山、水、天等第四课：硬笔书法常用词句- 研究硬笔书法中常用的词句构造和写法- 练书写简单的成语、名句等第五课：硬笔书法书写技巧- 研究硬笔书法的临摹技巧和写作技巧- 练模仿名家作品进行创作第六课：硬笔书法作品欣赏- 研究欣赏一些优秀的硬笔书法作品- 分析作品的特点和技巧，提升学生的审美水平第七课：硬笔书法临摹训练- 练临摹一些简单的硬笔书法作品- 注重笔画的规范和字形的美观第八课：硬笔书法创作训练- 引导学生进行创作，通过自由发挥书写一些简单的词句或短文- 提供指导和反馈，帮助学生改善写作技巧和字形美观度第九课：硬笔书法修养与礼仪- 研究硬笔书法的修养与礼仪，如握笔姿势、纸张摆放等- 培养学生对硬笔书法的尊重和热爱第十课：硬笔书法应用- 探讨硬笔书法在日常生活中的应用价值和意义- 练书写一些实用的应用文书，如请假条、信件等第十一课：硬笔书法展示与评比- 学生展示自己的硬笔书法作品- 进行评比和点评，激发学生的研究兴趣和竞争意识第十二课：总结与展望- 总结本课程的研究内容和所取得的进展- 展望未来的硬笔书法研究，鼓励学生继续深入研究和实践教学方法- 讲授法：通过讲解硬笔书法的基本知识和技巧，让学生掌握基本的书写方法。
- 练法：通过大量的练，巩固学生的硬笔书法基本功，提高书写的规范性和美观度。
硬笔书法教案(优秀6篇)
硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。
一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。
每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。
板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。
每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整，浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
硬笔书法教案最新3篇
硬笔书法教案最新3篇硬笔书法教案篇一教学目标：1．通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的'书写技能。
2．通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备：书法欣赏使用的作品教学时间：教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。
二、练一练：1．要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。
2．抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1．欣赏名家作品。
2．欣赏自己的作品3．师生进行相互评议。
硬笔书法教案篇二教学目标：学习汉字由基本笔画结合而成为字体的书写方法，认识独体字的各种形态，掌握典型的几种独体字的书写规律，了解独体字的特征和书写要领，并学会把连笔技术运用到独体字书写中。
教学重点：掌握典型的几种独体字的'书写规律。
学写《登鹳雀楼》。
教学难点：学生在练习中归纳和总结书写的要领。
教学方法：讲授法、练习法、讨论法、评价法教学过程：一、课前活动讲书法家的故事二、学习新知1、独体字的形态分类：通常情况下，汉字的形态可以分成方形、扁形、长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六角形等八种，这是一个比较细致的分类方法。
为了方便学习，便于记忆，只须把独体字归结成方形、扁形、长形、斜形四大类。
2、独体字形书写学习（请观看视频4分钟）(1)方形独体字书写学习(2)扁形独体字书写学习(3)长形独体字书写学习(4)斜形独体字书写学习三、练习巩固1、基本独体字例学习(1)方形独体字例：生、办、交、业、专、东(2)扁形独体字例：四、以、六、九、小、立(3)长形独体字例：目、才、中、自、丹、习(4)斜形独体字例：式、武、我、万、亏、勿(5)不规则独体字例：本、司、及、毛、川2、小提示：写独体字时要遵循自然的原则，某个独体字是长形的，就写长形；是扁形就写扁形；尤其是斜形独体字，不要把它写正，有时候还会斜得夸张些，方显字体灵动和飞扬，一篇文字中，有正有斜，有扁有窄，才有艺术的感觉。
2023最新-硬笔书法教案优秀5篇
硬笔书法教案优秀5篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？牛牛范文为朋友们精心整理了5篇硬笔书法教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
硬笔书法教案篇一教学目标：1．掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学时间：教学过程：一、观察是字旁的。
占格、学习它的运笔方法。
(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。
)二、学习“题”和“匙”的书写1．“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。
2．“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。
三、实践演练1．临写、默写“题”、“匙”2．自己找类似的字，练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。
）五、学习“起”“越”的写法1．“起”的写法：最长的捺，写舒展。
2．“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。
六、实践演练临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”硬笔书法教学心得体会篇二如何使学生写出一手好字？我在钢笔班写字教学实践中，边教边悟，下面浅谈自己的一点教学心得体会：一是激发学生书写的兴趣，营造良好的课堂氛围，初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
二是优化课堂，趣味横生，课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。
三是激励评价，作品展览，在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，过一段时间后，我让学生的作业与第一页同时对比，很多学生看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。
四是树立老师治学的榜样，罗阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。
小学硬笔书法教案(完整版)
小学硬笔书法教案（完整版）教学目标：1.知识与技能：学生能够掌握正确的硬笔书法执笔姿势和书写方法，了解汉字的基本笔画和结构特点，能够规范书写简单的汉字。
2 .过程与方法：通过示范、讲解、练习和评价等多种教学方法，引导学生逐步掌握硬笔书法的书写要领，提高学生的书写能力和审美能力。
3 .情感态度价值观：培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，引导学生体会中华优秀传统文化的魅力，增强学生的文化自信和民族自豪感。
教学重点：正确的硬笔书法执笔姿势和书写方法，汉字的基本笔画和结构特点。
教学难点：学生对汉字结构的把握和书写规范性的提高。
教学准备：硬笔、纸张、字帖、示范作品等。
教学过程：一、导入新课1.激发兴趣：展示优秀的硬笔书法作品，让学生感受硬笔书法的魅力，激发学生的学习兴趣。
4 .提问引导：询问学生是否了解硬笔书法，对硬笔书法的认识和感受如何，引出新课内容。
二、学习硬笔书法基本知识1 .硬笔书法概述：介绍硬笔书法的历史渊源、发展过程和特点。
2 .硬笔书法工具介绍：介绍硬笔的种类、选择方法和使用注意事项。
三、学习正确的执笔姿势和书写方法1 .示范讲解：教师示范正确的硬笔书法执笔姿势和书写方法，并讲解要点。
2 .学生模仿：学生模仿教师的示范动作，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
四、学习汉字的基本笔画和结构特点1 .笔画学习：介绍汉字的基本笔画，包括点、横、竖、撇、捺等，并逐一进行示范和讲解。
2 .结构分析：分析汉字的结构特点，包括左右结构、上下结构、包围结构等,并引导学生观察和理解。
五、练习书写1 .字帖临摹：学生按照字帖进行临摹练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误书写。
2 .自由书写：学生自由书写一些简单的汉字，教师进行点评和指导，帮助学生提高书写水平。
六、课堂小结1 .总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调正确的执笔姿势和书写方法的重要性。
2 .布置作业：布置适量的硬笔书法练习作业，要求学生回家后认真完成。
硬笔书法教案(全)
硬笔书法教案(一)教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。
2. 让学生能够书写规范、工整的硬笔书法作品。
教学重点：1. 硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。
2. 硬笔书法的规范书写。
教学难点：1. 硬笔书法的基本姿势和笔画顺序的掌握。
2. 硬笔书法作品的规范书写。
教学准备：1. 教材或教辅资料。
2. 硬笔书法练习本。
3. 教师示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的概念和意义。
2. 引导学生了解硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。
二、基本姿势（5分钟）1. 教师示范硬笔书法的基本姿势（坐姿、握笔姿势）。
2. 学生跟随教师一起练习基本姿势。
三、笔画顺序（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画和顺序。
2. 学生跟随教师一起练习笔画顺序。
四、书写练习（15分钟）1. 教师布置书写练习题目。
2. 学生按照题目要求进行书写练习。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师对学生的书写练习进行点评和指导。
2. 学生展示自己的书写作品。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的实际操作，引导学生掌握硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。
在书写练习环节，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进书写方法，提高书写质量。
硬笔书法教案(六)教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画的书写方法。
2. 让学生能够书写出具有美感的硬笔书法作品。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法。
2. 硬笔书法作品的美感表现。
教学难点：1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法的掌握。
2. 硬笔书法作品的美感表现。
教学准备：1. 教材或教辅资料。
2. 硬笔书法练习本。
3. 教师示范作品。
教学过程：六、基本笔画（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）。
2. 学生跟随教师一起练习基本笔画。
七、书写方法（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的书写方法（起笔、转折、收笔等）。
2. 学生跟随教师一起练习书写方法。
小学生书法课硬笔教案模板
一、课程基本信息课程名称：小学硬笔书法课适用年级：一年级至六年级课时安排：根据年级和教学进度灵活调整教学目标：1. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
2. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
4. 提高学生的汉字书写水平。
二、教学内容1. 第一课时：硬笔书法基础知识教学目标：- 了解硬笔书法的定义和发展历史。
- 掌握正确的书写姿势和执笔方法。
教学内容：- 硬笔书法的定义和特点。
- 我国书法艺术的发展历程。
- 正确的书写姿势和执笔方法。
教学方法：- 讲授法、演示法、实践操作法。
2. 第二课时：基本笔画练习教学目标：- 掌握基本笔画（点、横、竖、撇、捺、折、钩）的写法。
- 培养学生对基本笔画的书写感觉。
教学内容：- 基本笔画的名称、形状和写法。
- 基本笔画的书写练习。
教学方法：- 讲授法、示范法、练习法。
3. 第三课时：汉字结构练习教学目标：- 掌握汉字的结构特点。
- 学会分析汉字结构，并进行书写练习。
教学内容：- 汉字结构的基本类型（左右结构、上下结构、包围结构等）。
- 汉字结构的书写练习。
教学方法：- 讲授法、示范法、练习法。
4. 第四课时：书法作品欣赏与创作教学目标：- 欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
- 学会临摹书法作品，并进行创作练习。
教学内容：- 优秀书法作品欣赏。
- 临摹书法作品。
- 创作书法作品。
教学方法：- 欣赏法、临摹法、创作法。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 讲授新课：讲解硬笔书法的基本知识，包括书写姿势、执笔方法、基本笔画和结构等。
3. 示范与指导：教师进行示范，并指导学生练习。
4. 练习与巩固：学生进行书写练习，教师巡视指导。
5. 欣赏与评价：展示优秀书法作品，对学生的作品进行评价。
6. 总结与作业：总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学准备1. 教学课件或图片。
2. 硬笔书法教材。
小学硬笔书法详细教案
小学硬笔书法详细教案教案标题：小学硬笔书法详细教案教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 学习并掌握硬笔书法的基本字形和结构。
3. 提高学生的书写能力和美感。
教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册。
2. 毛笔、墨汁和宣纸。
3. 黑板、粉笔和擦子。
4. 范字、示范书写和教学演示。
教学过程：第一课：硬笔书法基础知识1. 引入：向学生介绍硬笔书法的定义和特点。
解释硬笔书法与软笔书法的区别，并强调硬笔书法的规范性和工整性。
2. 教学重点：讲解硬笔书法的基本工具和材料，如毛笔、墨汁和宣纸。
3. 教学方法：通过图片和实物展示，让学生了解硬笔书法的工具和材料。
4. 活动：让学生观察并描述硬笔书法的字形特点，比如笔画的粗细、笔画的方向等。
第二课：硬笔书法基本字形1. 引入：回顾上节课所学的硬笔书法基础知识，强调书写的规范性和美感。
2. 教学重点：介绍硬笔书法的基本字形和结构，如横、竖、撇、捺等。
3. 教学方法：通过范字的示范和教学演示，让学生逐步掌握硬笔书法的基本字形和结构。
4. 活动：让学生模仿教师的示范，用硬笔书写基本字形，并互相评价和改进。
第三课：硬笔书法常用词汇1. 引入：复习上节课所学的硬笔书法基本字形，强调书写的规范性和美感。
2. 教学重点：介绍硬笔书法常用的词汇，如“山”、“水”、“人”等。
3. 教学方法：通过范字的示范和教学演示，让学生学习和掌握硬笔书法常用词汇的书写方法。
4. 活动：让学生自由创作一些简单的硬笔书法作品，并展示给同学们欣赏和评价。
第四课：硬笔书法综合练习1. 引入：复习前几节课所学的硬笔书法知识和技巧，强调书写的规范性和美感。
2. 教学重点：让学生进行硬笔书法的综合练习，包括基本字形、常用词汇和简单句子的书写。
3. 教学方法：提供练习册和范字供学生参考，让学生反复练习并改进自己的书写。
4. 活动：让学生互相交换作品，进行互评和改进，同时展示一些优秀的作品给全班欣赏。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写表现，给予及时的指导和鼓励。
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)小学硬笔书法教学计划及教案篇一1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
小学硬笔书法的教案
小学硬笔书法的教案教案标题：小学硬笔书法的教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生将了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生良好的写字姿势和书写习惯。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 书写姿势和书写习惯的养成。
教学难点：1. 教会学生正确的笔画顺序和书写方式。
2. 帮助学生提高书写的美感和艺术性。
教学准备：1. 教师准备：黑板、粉笔、硬笔、纸张、书法字帖等。
2. 学生准备：硬笔、纸张。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的硬笔书法作品引起学生的兴趣，激发学生对硬笔书法的学习热情。
Step 2：介绍硬笔书法基本知识（10分钟）教师向学生介绍硬笔书法的起源、发展和特点，让学生了解硬笔书法在中国传统文化中的重要地位。
Step 3：示范与讲解（15分钟）教师向学生示范如何正确握笔、调节笔墨、书写基本笔画等，并详细讲解每个笔画的构造和书写要领。
Step 4：学生练习（20分钟）学生根据教师的示范和讲解，进行硬笔书法的基本笔画练习，如横、竖、撇、捺等。
教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画错误。
Step 5：书写作品展示与评价（10分钟）学生将自己练习的硬笔书法作品展示给全班同学，并进行互相评价和交流，鼓励学生展示个人创造和艺术性。
Step 6：课堂总结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在日常生活中要注意书写的规范和美感。
Step 7：课后作业（5分钟）布置课后作业，要求学生继续练习硬笔书法的基本笔画，并要求学生选择一篇诗词或名言警句进行书写。
教学延伸：1. 组织学生参观书法展览，了解更多优秀的硬笔书法作品。
2. 鼓励学生参加书法比赛或展示活动，展示自己的书法才华。
教学反思：本节课通过导入、介绍、示范、练习和展示等环节，全面培养学生的硬笔书法基本技能和艺术欣赏能力。
在教学过程中，教师要注重学生的实际操作和个别指导，帮助学生养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。
硬笔书法课优秀教学设计(最新7篇)
硬笔书法课优秀教学设计（最新7篇）学习硬笔书法教案篇一【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
小学书法硬笔课教案模板
课程名称：小学硬笔书法适用年级：一年级课时安排： 2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握基本的硬笔书法书写姿势，了解汉字的基本笔画和结构。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，培养学生细致观察、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的兴趣，增强文化自信，激发热爱祖国传统文化的情感。
教学重点：1. 硬笔书法的基本书写姿势。
2. 汉字的基本笔画和结构。
教学难点：1. 正确掌握笔画的书写顺序和力度。
2. 合理布局，使字形美观。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生对书法的兴趣。
2. 介绍硬笔书法的基本概念和重要性。
二、基本书写姿势1. 教师示范正确的坐姿和握笔姿势，强调“三个一”：一拳、一尺、一寸。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
三、基本笔画1. 教师讲解和示范基本笔画（如：横、竖、撇、捺、点）的写法。
2. 学生跟随教师练习，教师重点指导笔画的起笔、转折和收笔。
四、课堂练习1. 学生按照教师要求，练习基本笔画。
2. 教师巡视指导，纠正错误。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
第二课时一、复习与巩固1. 教师检查学生上节课的练习情况，指出不足之处。
2. 学生跟随教师复习基本笔画，巩固学习成果。
二、汉字结构1. 教师讲解汉字的结构特点，如：左右结构、上下结构、包围结构等。
2. 学生跟随教师练习书写简单的汉字。
三、课堂练习1. 学生按照教师要求，练习书写汉字。
2. 教师巡视指导，纠正错误。
四、展示与评价1. 学生展示自己的书法作品，教师和学生共同评价。
2. 教师给予鼓励和表扬，指出不足之处。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
作业布置：1. 学生按照教师要求，练习书写指定的汉字。
2. 教师检查作业完成情况，给予反馈。
四年级硬笔书法教案
四年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力。
3. 引导学生通过硬笔书法表达自己的情感和思想。
二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：握笔、运笔、结构、布局等。
2. 常用汉字的基本笔画和组合规律。
3. 硬笔书法作品的欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 难点：如何将硬笔书法运用到实际书写中，提高书写质量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：分析优秀硬笔书法作品，提高审美能力。
五、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨水、练习纸、参考作品等。
3. 设备：投影仪、白板、黑板等。
教案示范：第一课时：硬笔书法的基本技巧一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的概念和意义。
2. 引导学生认识硬笔书法的基本工具：毛笔、墨水、练习纸等。
二、讲解（15分钟）1. 讲解硬笔书法的基本技巧：握笔、运笔、结构、布局等。
2. 举例说明常用汉字的基本笔画和组合规律。
三、示范（10分钟）1. 教师示范书写，学生跟随练习。
2. 讲解书写过程中的注意事项，如字体、大小、间距等。
四、练习（10分钟）1. 学生自主练习硬笔书法，教师个别指导。
2. 提醒学生注意书写姿势和握笔方法。
五、总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调硬笔书法的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高书写质量。
后续章节（六、七、八、九、十）依次类推，涵盖硬笔书法的各个方面，如字体、布局、作品欣赏等。
每节课结束后，进行总结和点评，鼓励学生持续练习，提高硬笔书法水平。
六、教学章节：硬笔书法的字体与风格1. 教学目标：让学生了解和掌握硬笔书法的各种字体特点。
培养学生根据内容选择合适的字体的能力。
硬笔书法教案(14篇)
硬笔书法教案（14篇）硬笔书法教案篇一一、基本情况分析我从本学期开始教五年级的写字课。
通过备课实践，我很喜欢教这门课。
从上半学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。
特别是学生的毛笔字有了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。
我每次作业都能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为我今学期的工作开了个好头。
二、教材分析写字书包括钢笔和毛笔。
钢笔是重点，毛笔辅助。
因此，在开学前的10周，把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写知识。
每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好钢笔字。
并通过适时展览写字好的学生的作品在学生中倡导一股自觉练写的风气。
在半学期，主要以毛笔字为主。
毛笔字存在问题较多：主要是学生的毛笔不好使，三年级时部分同学没有养成正确的执笔姿势，在思想上也没有引起足够的重视，潦草、求快等现象突出。
为此在刚开始写毛笔字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。
每课都有例字。
练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
7、句子练习1课，共6句，其中单句3个；复句3个。
8、另外还有段，篇的练习，增强了针对性。
9、根据毛笔字的。
小学教师硬笔书法教案
小学教师硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，知道硬笔书法的重要性和审美价值。
3. 训练学生基本的硬笔书法技巧，提高学生的硬笔书法水平。
二、教学内容：1. 硬笔书法的基本知识：硬笔书法的定义、类别和特点。
2. 正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势和书写角度。
3. 硬笔书法的基本技巧：运笔、结构布局和笔顺。
4. 硬笔书法的审美标准：平衡、协调、韵律和意境。
三、教学重点与难点：难点：硬笔书法的审美标准和创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间交流学习心得，共同进步。
五、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍硬笔书法的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确的书写姿势和硬笔书法的基本技巧。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生自主练习，教师个别指导。
5. 交流：学生之间交流学习心得，共同进步。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
课后作业：1. 按照正确的书写姿势，独立完成硬笔书法练习。
2. 观察优秀的硬笔书法作品，分析其审美特点。
六、教学评价：1. 观察学生的书写姿势和书写习惯，评估他们对于正确书写姿势和良好书写习惯的掌握程度。
2. 定期检查学生的硬笔书法练习作品，评估他们的硬笔书法技巧和审美水平。
3. 鼓励学生参与硬笔书法比赛或展览，以展示他们的学习成果。
七、教学拓展：1. 组织学生参观硬笔书法展览或邀请硬笔书法家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
2. 成立硬笔书法兴趣小组，让学生在课余时间互相交流和学习硬笔书法。
3. 鼓励学生参与社区硬笔书法活动，增加他们的实践机会。
八、教学资源：1. 硬笔书法教材和参考书籍，用于指导和学生的自学。
2. 硬笔书法作品集，用于参考和欣赏。
3. 书写用具，如笔、纸、墨水等。
4. 视频教程或网络资源，用于学生自学和参考。
小学硬笔书法教案【硬笔书法教案(精选多篇)】
小学硬笔书法教案【硬笔书法教案(精选多篇)】第一篇：硬笔书法教案硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。
要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。
两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。
否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
二、正确的执笔姿势（教师示范，纠正好每一个同学的姿势）：正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。
小学书法硬笔教案5篇
小学书法硬笔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2. 尝试练习，巩固写法。 练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么， 是怎样的。
他们写字的姿势
(1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为 30— 35 厘米 (大约一尺 )。 ②胸部与桌子的距离为 6— 8 厘米 (大约一拳的距离 )。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧， 右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低 (大约一寸左右 )。 (2)练习要点 (重点练习第四个要点 )。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势， 边做边讲解要点， 引 导学生理解“握笔点离笔尖 3—4 厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨 纠正。 （ 3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》 ，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的， 笔画是构成汉字的最小结构单 位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不
开一
块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最
基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情 教学重点： 掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。 教学难点： 学生在例字中归纳和总结书写的要领。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课。 中国的文字是世界上最古老的文字之一， 古老的汉字承载了中华
民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上 讲，关键有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的 笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总 的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结 构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。 （设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文 字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”
。
3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
学习过程：
一、导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激
趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？
练习出一手好字，使人终身受益。
二、复习旧知： 1．检查上节课的作业情况。 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 （设计意图： 书法的练习过程不是 ZYB-B型可调式渣油泵一个被 动吸收、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心 态，调动原有的知识和经验反复练习、强化储存，起到同化新知
识目标。）
三、出示例字，分析结构，授之写法。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从左到右） 。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分
小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个 笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
１ .出示例字，分析“十” “千”“上”的书写规律。 教师提问：“十”“千”“上” 有什么共同的地方？ （学生回答） 教 师提问： 书写这类例字时， 在结构和笔画上我们要注意什么？ （讨
论）
教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直， 较稳重———稳定原则。
这样结构比
拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。
手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节的学习情况，表扬学得好的 同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
校本课程： 2.横 的 书 写 学习目标：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，
收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直” ，不是指横水平书写，而是要求看 上去平稳的意思。
图示： 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 篇二：硬笔书法课教学案例 硬笔书法课教学案例 硬笔书法课教学案例——独体字写法教学 教学目标： 1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规 律，写好例字。 2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书 写要领，根据要领书写与例字类似的字。 3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责
终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学
时间：一课时
学习过程：
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了， 在今后的学习中我们 将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要
想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养
成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
小学硬笔书法课教案
篇一：小学硬笔书法教案 201309
校本课程： 1.正确的写字姿势
学习目标：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求， 并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到， 还能督促旁人做到，
逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生