2019艺考生文化课冲刺-语文课件：第17讲 图文转换
合集下载
2019年高考语文：图文转换答题技巧方法
答案和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔 20 名参 赛者，最后评出 6 个奖项；宣传工作包括出海报、组稿， 并在学校网站和校报报道。
解答构思框架类题目“3 步骤” 第一步：整体阅读，把握构成 一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构 清晰，所以在读图时首先要关注整体，把握结构。
答：
解析：本题是要求根据图表写一段话。解答时一定要 兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题，明确各 个对象及内容，然后分析它们之间的关系。最后根据题目 要求进行表述，要有条理。
答案：活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。 前 期是对 16～18 岁中学生进行公民意识教育并完成 48 小时 预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式， 仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌、师生代表发 言，集体宣誓。
解答图表类题目“3 步骤” 第一步：明确类型，把握构成 分析图表，首先，要明确图表的类别。图一般有条形 图、柱状图、饼状图、曲线图等类型。分析柱状图、饼状 图时，要抓住图中要素的比例分配及变化情况；
分析曲线图时，要抓住曲线升降变化的规律。其次， 要注意表头和表脚的文字， 弄清图表说明的对象和比较的 角度。
【典例 1】
(2016· 全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中
国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成 一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。
答：
解析：本题要求把构思框架图转换为文字，一定要 观察图示的构成和层次，准确理解各层次的内容要点及 其关系，然后以简练的文字表述出来。转换此图宜采用 总分复句的形式。组织答案要注意符合题干提出的要求。
•课堂小结 •1、看清题目要求。 •2、注意整体把握，切忌以偏概全。 •3、注意图表细节和数据变化。 •4、第一步一般是进行客观描述，第二步 一般是得出观点或结论。
高考语文一轮复习：语言文字运用之图文转换 课件
【答案】①大部分人认为该书对人生有非常大的启迪意义。②阅读者 的文化层次普遍较高。
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
2019版高考语文(全国版)艺考生文化课复习冲刺课件：专题一 论述类文本阅读(共75张PPT)
(二)分析综合 1.筛选并整合文中的信息;2.分析文章结构,归纳内容要点, 概括中心意思;3.分析论点、论据和论证方法;4.分析概括作者 在文中的观点态度。能力层级为C。 “筛选”指根据试题要求对信息进行有目的的取舍来辨别选 项信息的正误;“整合”指对原文信息根据题干要求进行转换、 概括、组合等再加工。 “分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思”指研究文章 整体与局部、局部与局部之间的内在联系,理清顺序,抓住要点; 指从具体语言材料中抽取文章主要内容,能概括段落中心、归纳 内容要点、概括全文中心。 “分析论点、论据和论证方法”指对文本论点的分析、论据
答题注意:对照原文,注意表时间、表结果概念的关键词。
⑦因果混乱。一般有两种情况,一是因果颠倒,就是把“因” 错断为“果”,把“果”错断为“因”,颠倒了两者的关系;二是 强加因果,即把没有因果关系的说成是因果关系。
答题注意:在遇到涉及有因果关系的选项时,一定要在原文中 找出相关的句子,进行比较,认真分析有无因果关系,或者因果关 系是否颠倒。
(2)该考点命题分析 该考点题目难度不大,考题选项重点在以下几个方面设置错 误“干扰项”: ①偷换概念。指命题者在解释概念或转述文意时,故意弄错 对象,迷惑考生,使考生误入歧途。命题者暗中将两个概念的内 涵进行调换、改变或混淆。通过漏字、添字、改字、换序等方
法扩大、缩小或转移概念。 答题注意:在阅读文本时,一定要关注事物的对象,用圈、点、
④主次(主客)颠倒。事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾 和次要矛盾,就原因来说有主要原因和次要原因。命题者在设计 陷阱时,有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面颠倒。 主客颠倒是将文中的陈述对象和被陈述对象倒置,造成不合逻辑 的错误。
答题注意:做这类题目,要仔细审读原文,弄清哪些是主要的 一面,哪些是次要的一面;哪些是陈述对象,哪些是被陈述对象。
高考语文一轮复习课件：专题17图文转换 课案2 图画和文字的转换课件
2.(2014 江苏高三百校大联考)仔细阅读下面这幅漫画,请给 出一个标题,并表达出你的看法。
(1)标题: (2)看法:
第二十六页，共37页。
(不超过 50 字)
解析:本题考查图文转换的能力。漫画下方为一人在挥镐 刨土,有人在搬运土;右方为脚手架上人们挥汗如雨地搞 建筑。漫画整体为心形。将此有机结合,联系“社会诚信” 字样,不难写出正确答案。解答此类题,图中人物的动作、 神态要仔细观察;背景材料要思考其含义;图中如有文字, 更不能放过,它往往起到画龙点睛的作用。 答案:(1)建和拆(或:建和毁) (2)诚信下滑必然是法治不彰惹的祸。
第十四页，共37页。
答案:图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象 征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手 节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
第十五页，共37页。
技法盘点
徽标与文字转换题的解答方法
1.整体感知,把握特征 宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点,注意中英文大 小写和变体,以及涉及的时间、地点等。 2.按照顺序,理清思路 说明(介绍)画面要分清说明顺序。这样条理清楚,不容 易遗漏信息。一般的说明顺序有时间顺序、逻辑顺序、空间 顺序等。
第三十六页，共37页。
答案:(示例)(1)贪欲等于自毁,请勿铤而走险。(点出 “贪”及其结果,语言简明) (2)图片以现实中一个掩面忏悔的人为背景,主体是 一个大大的“贪”字,造型是一个瘫坐于地的人,因贪 念被囚高墙,脚戴镣铐,后悔哭泣。画面中心突出,采 用形象化的“贪”字揭示贪念的后果,警醒世人。
第二十四页，共37页。
答案:画面内容——一位酒后驾驶者,因肇事被送往医院救 护,头裹绷带,神志不清,当护士为他诊疗时,还醉眼朦胧, “意犹未尽”地要求护士:小姐,给——俺上瓶高度的(酒)。 让护士张口结舌。寓意——讽刺酒驾者丑态百出,告诫人们: 酗酒不开车,开车不酗酒。珍惜生命,关爱生命。
2019届高三语文语言运用考点----图文转换专题之流程图和方位图课件
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶 族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与 村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。 【解析】一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二 是充分利用试题材料，将其体现在语段中；三是注意准确、连贯的 要求。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的 “准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到 达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和 写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。
高考考点语言运用 图文转换之表文类
流程图和方位图
流程图
一、考点阐释
图文转换专题
考点阐释
图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材 料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观 点。 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型。 它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断， 然后，用恰当的语言表述出来。 “图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等 多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能 力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神
三、方法小结
一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。 (不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用， 分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施 连缀。
新课标语文艺考生文化课冲刺点金课件
感谢您的观看
THANKS
挖掘隐含信息，丰富文章内容
深入挖掘
透过字面意思，挖掘题目中的隐含信息和深层含义。
丰富内容
运用联想、想象等手法，丰富文章内容，使文章更加生动有趣。
辨别题型特点，选择合适策略
辨别题型
熟悉各类题型的特点和要求，以便更 好地应对考试。
选择策略
根据题型特点，选择合适的解题策略 和方法。
避免常见误区，提高审题准确率
经典题型训练与拓展
要点一
经典题型训练
对经典题型进行集中训练和演练。
要点二
题型拓展
在掌握经典题型的基础上，进行题型的拓展和变化。
答题技巧指导与运用
答题技巧指导
教授学生有效的答题技巧和方法。
技巧运用
引导学生在实际答题过程中灵活运用所学技 巧。
制定个性化复习计划
分析自身情况
对自身文化课学习情况进行全面分析。
01
02
03
针对性强
针对艺考生文化课学习的 特点和需求进行设计。
实用性高
注重解题技巧的讲解和实 战演练，提高学生应试能 力。
互动性好
采用多媒体教学形式，增 加课堂互动，提高学生学 习兴趣。
审清题目要求，明确写作方向
仔细审题
认真阅读题目，理解题意，明确写作 要求。
确定写作方向
根据题目要求，确定文章的中心思想 和写作方向。
制定复习计划
根据分析结果，制定个性化的复习计划。
合理安排时间，提高效率
合理安排时间
科学合理地安排学习时间和休息时间。
提高效率
采用有效的学习方法和策略，提高学习效率。
注重查漏补缺，强化薄弱环节
查漏补缺
及时发现并弥补学习中的漏洞和不足之处。
2019高考语文(全国版)艺考生文化课复习冲刺课件 选用、仿用、变换句式(共72张PPT)
常见试题类型
一、嵌入式
例如：
1、比喻
2、前抑后扬 3、一一照应
下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河， 有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖 色； ， ；五十年像 一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展 开， ，史诗还在续写。我们共和 国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
⒉短句变长句
其方法与长句变为短句的方法相反，可以概括为： 先找出陈述的主要内容，然后再把几个短句变 成长句里按一定顺序排列的修饰成分。 如：把下面的几个句子改写成一个单句。原句内 容不能省略。 他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野 岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁 郁葱葱。 【解析】这是一个句群，由两个单句一个复句 组成。要求改写成一个复杂的单句，可以以“他” 为陈述的主体 可改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二 年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细 雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。 又如：
长句变为短句，常用下列几种方法：
方法一
——摘出句子的主干，再抽出附加成分，变 成按时间先后排列的短句，此法可简称为主干压缩 法。 如：把下面一句不好的译文改成三个连贯的 短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减， 原意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长 关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示 的禁令。 【解析】本题可以先利用词语的搭配关系层 层剖析，理清头绪，摘出句子的主干，从而掌握句 子的中心意思。
请分别指出下列两个句子在用词和结构上有什 么不同。 例1 在和风中，在细雨里，在阳光下，在 蜂儿温婉的呢喃声里，美丽的紫藤花含着迷人 的微笑悄然绽放在墙角那架褐色的藤蔓上。 例2 紫藤花开了，身上挂着点点露珠。
第17课《猫》课件(共21张PPT)
表达了“我”发现真相后内心的悔恨。
在知道案件的真相后，作者的心情如何？请你朗读相关
句子。
1、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，
我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动
物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，
都是针，刺我的良心的针！
2、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的
活动三：探究小猫不幸遭遇
任务一： 既然第三只猫是“我们”最不喜欢、 最看不起的猫 ，为什么在结尾作者却说“我对于它 的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”，并 且对它的死亡表示了如此强烈的悔恨之意呢？
因为“我”对第三只猫的死亡负有不可推 卸的责任，“我”犯下了无法补救的过失。由 于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己 灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永 不养猫的想法。
来历
外形
性情
在家中 的地位
第一只猫
第二只猫
第三只猫
பைடு நூலகம்
隔壁要来的
花白的毛
活泼
相伴的 小侣
舅舅家抱来的
浑身黄色，很可爱
更活泼， 更有趣
亲爱的同伴
张婶捡来的
毛色花白，不好看， 瘦，毛被烧脱了几 块，更觉难看
不活泼，天生 忧郁，懒惰
若有若无 的动物
结局 病死
丢失
冤死
活动二：体会情感变化
任务 一：三只猫的不同结局，给“我”带来 了不同的情绪感受，划出相关的句子，体会“我” 的情感变化，并有感情朗读出来。
“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的 侣！ ”——“酸辛”一词既有难过，又有惋惜之情。
“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所 爱的东西的人。 ”——“怅然”“愤恨”“诅骂”等词显 示了“我”强烈的愤恨之情。 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，
在知道案件的真相后，作者的心情如何？请你朗读相关
句子。
1、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，
我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动
物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，
都是针，刺我的良心的针！
2、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的
活动三：探究小猫不幸遭遇
任务一： 既然第三只猫是“我们”最不喜欢、 最看不起的猫 ，为什么在结尾作者却说“我对于它 的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”，并 且对它的死亡表示了如此强烈的悔恨之意呢？
因为“我”对第三只猫的死亡负有不可推 卸的责任，“我”犯下了无法补救的过失。由 于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己 灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永 不养猫的想法。
来历
外形
性情
在家中 的地位
第一只猫
第二只猫
第三只猫
பைடு நூலகம்
隔壁要来的
花白的毛
活泼
相伴的 小侣
舅舅家抱来的
浑身黄色，很可爱
更活泼， 更有趣
亲爱的同伴
张婶捡来的
毛色花白，不好看， 瘦，毛被烧脱了几 块，更觉难看
不活泼，天生 忧郁，懒惰
若有若无 的动物
结局 病死
丢失
冤死
活动二：体会情感变化
任务 一：三只猫的不同结局，给“我”带来 了不同的情绪感受，划出相关的句子，体会“我” 的情感变化，并有感情朗读出来。
“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的 侣！ ”——“酸辛”一词既有难过，又有惋惜之情。
“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所 爱的东西的人。 ”——“怅然”“愤恨”“诅骂”等词显 示了“我”强烈的愤恨之情。 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，
2019年高考语文二轮复习专题17语言表达之图文转换(讲)(含解析)
语言表达之图文转换考向一图画1．讲高考（1）考纲要求要求考生能够读懂图画，具有概括或描写画面的内容，揭示画面蕴含的寓意等能力。
（2）命题规律图画类题目是当前高考的热点，题型主要是概画面的内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。
例【2018年高考天津卷】阅读下面的漫画，按要求作答。
（6分）鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
【答案】不矛盾。
鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者没有矛盾之处。
【解析】【试题分析】本题要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛，与鲁迅的观点矛盾么？在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。
而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。
有的在人物的眼睛上，而音乐课的闪光瞬间却在嘴巴上，所以本幅漫画的重点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有画人的眼睛。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题点评】图文转换算是老题型，但2018年天津卷的这题图文转换却“翻新”了。
考生不但要观察漫画，还要分析鲁迅观点所指的意思。
首先观察漫画，读懂漫画的标题，漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素，要素包括：“人”“物”“对白”等。
比如本题的漫画，标题是“村学校的音乐课”，再看漫画中构图组成部分，是老师和学生，进一步把握漫画中突出的细节部分，即凸起的嘴巴，结合音乐课即可知道漫画的用意。
2019届高考语文一轮复习课件：3.4.图文转换 (共74张PPT)
第一步
-6-
3.(2015· 全国Ⅰ卷)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票 中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明, 句子通顺,不超过80字。(6分)
第一步
-7-
答案示例:该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼 在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的污水,整个图 形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 解析:本题考查图文转换的能力。图文转换解题分三步:第一步,观 察,看图的构成要素,这里主要是地球、清流、鱼、手和浊流等;第 二步,思考构图要素之间的联系,这里的关键是“人类之手正在阻挡 排向清流的污水”;第三步,概括寓意,即“表达了人类保护水环境、 拒绝水污染的决心”。
专题四
图文转换
第一步
-2-
1.(2016· 全国Ⅰ卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框 架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不 超过85字。(6分)
第一步
-3-
答案示例:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲 座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国 结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。 解析:本题考查图文转换的能力。题干要求对所给的框架图进行解 说。要把握框架图的结构,这幅框架图由四个层次组成,应按照由 下往上的顺序逐层介绍。由第二层“活动”“讲座”可知,对“中华文 化体验”计划的介绍,围绕这两方面展开即可。
第一步
-12-
6.(2013· 全国Ⅱ卷)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的 构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70字。(5分)
第一步
-13-
答案示例:图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节 水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手 掌又像一条河流,象征滴水成河。 解析:本题考查图文转换的能力。图片为徽标,解答时要仔细全面 地观察徽标的内容,并联系徽标的主题概括其寓意。本题中水滴、 手的形状非常明显,背景的圆形图案则代表了地球,这一点容易被 忽略。概括寓意一定要联系该标志的内容,突出“节水”这一主题。
2019高考语文(全国版)艺考生文化课复习冲刺课件 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(共84张PPT)
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( ) A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样 B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C.走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫 D.进入迷宫一样的“大洋一号”,会分辨不出方向
【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答 题时注意前后文的照应,以及语意的提示。承接前面的主语 “人”,应该是动词“走进”或者“进入”, 然后根据后文各种 实验室分布,可知这里强调突出的应该是实验室很多,所以答案 选 C。 【答案】 C
3.(2018·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成下面小题。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。 自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远 洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时 45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,( )。 在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子 实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等 各种实验室应有尽有,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很 多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系 统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼, 海底世界可以一览无余,并可根据需要轻而易举地抓取矿物样品和 采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩 石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大 的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。600年 后,“大洋一号”不断进步,再接再厉,在《联合国海洋法公约》的 法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平 利用海洋作出了中国人民的贡献。
【解析】 本题考查语言得体。B项,“献丑”,谦辞,用于展示作品或演出 时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补, 只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自 己的行动。用于此处不得体。D项,“内人”,用于称自己的妻子。此句是说郭 教授的妻子。不得体。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”, 使用正确。 【答案】 A
2019年高考语文(全国版)一轮全考点普查教学课件：第17课-散文语言艺术品味(共56张PPT)
味语言 叠音词：写春梯田时，大量使用叠词，节奏明快。 夏梯田：一帧精美绝伦的绣品（ 9 10 段） 分析手法 视觉描写：作者抓住夏梯田“绿”的特点，着力 描写色彩，令读者身临其境，印象深刻。 秋梯田：一幅色彩浓郁的油画（ 11 12 段） 分析手法 比喻：“碎金”“金山谷”“金池塘”“金色涟 漪”等多个比喻，形象写出秋梯田的美景。
17
一篇文讲透 P206
7 梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿
茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过 荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的 春梯田。 8 春梯田，是一轴淡淡的水墨画。 9 梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而 碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿 得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺 绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整 座山谷织成绿色的绒毯。 10 夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。 11 秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地 碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络 黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从 山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往 下流淌……那是金色的秋梯田。 12秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。
贵的气度。 冬梯田： 14 那是云和梯田最令人激动、最美的时刻—— 一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白 15 梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一 木刻。（ 13 ～ 16 段） 级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。 梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓 分析手法 重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。 通感：用“旋律”“浅吟低唱”等 满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的 形容词形容梯田的线条，打破了听 觉与视觉的界限，令读者更好地感 曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此 17 受到美感。 洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的 一篇文讲透 无声旋律，浅唱低吟…… P206 18 分析结构（ 段） 17 16 冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白 承上 四畔美景 木刻。 启下 四时风光 17 梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示 着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力，更在于它 云和梯田与农耕文明（19 ～ 27 段） 并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。 18 那一刻，脑中跳出一句俗语：天工人可代，人工天不知！ 19 相传，云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民，是云和梯田最早的垦 殖者。“九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和
17
一篇文讲透 P206
7 梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿
茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过 荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的 春梯田。 8 春梯田，是一轴淡淡的水墨画。 9 梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而 碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿 得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺 绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整 座山谷织成绿色的绒毯。 10 夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。 11 秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地 碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络 黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从 山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往 下流淌……那是金色的秋梯田。 12秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。
贵的气度。 冬梯田： 14 那是云和梯田最令人激动、最美的时刻—— 一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白 15 梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一 木刻。（ 13 ～ 16 段） 级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。 梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓 分析手法 重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。 通感：用“旋律”“浅吟低唱”等 满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的 形容词形容梯田的线条，打破了听 觉与视觉的界限，令读者更好地感 曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此 17 受到美感。 洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的 一篇文讲透 无声旋律，浅唱低吟…… P206 18 分析结构（ 段） 17 16 冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白 承上 四畔美景 木刻。 启下 四时风光 17 梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示 着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力，更在于它 云和梯田与农耕文明（19 ～ 27 段） 并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。 18 那一刻，脑中跳出一句俗语：天工人可代，人工天不知！ 19 相传，云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民，是云和梯田最早的垦 殖者。“九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和
2019版高考语文(全国版)艺考生文化课复习冲刺课件：第18讲 作文(共162张PPT)
3．抓住题眼 题眼就是题目的内在含义。一个作文题目拟出来，命题 者不是要考生写表面的东西，而是要求考生挖掘题目内在 的含义，即抓住题眼。题眼抓得准不准直接决定作文写作 的好和坏。怎样才能抓住题眼呢？
(1)词语类文题往往其本身就是题眼 审题立意时，要准确理解这个词语所表达的全部意义， 进而切入题意的深层：要抓住词语所反映事物的本质特征， 而不仅仅是事物的表面现象，要在参透事物的本质特点的基 础上解读出该命题包含的象征意义、比喻意义、引申意义以 及道理和规律。如2010年湖南卷作文题“早”，看到这个 “早”字，想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，也可以想到“早离早散 早好”等，考生可以见仁见智，因此留给考生写作的空间是 很大的。再如2009年四川卷高考作文题“熟悉”，如果只把 题眼锁定在熟悉的事和熟悉的人上，立意就比较一般。如果 在参透“熟悉”的本质特点的基础上解读出该命题包含的道 理和规律，那么高分就可能紧紧抓在手里了。
第18讲 作文
审题 点题 结构 选材 语言
作文综述 ——审题
一、新材料作文的审题 新材料作文也叫后话题作文，它是介于旧材料作文与
话题作文之间的一种新的作文命题形式。这种命题形式从 本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题 作文类似：它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料 作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既 继承了材料作文的优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去 的材料作文，会限定文体，而新材料作文的文体不限。过 去的材料作文，强调最佳立意，而新材料作文有较多的立 意，只有最合适的立意，而不强调最佳立意。这是新材料 作文的特点。这种作文提供的材料更为多样，既利于考生 能多角度立意，也留给考生更大的发挥空间。新材料作文， 吸收了过去材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作 文形式。
(1)词语类文题往往其本身就是题眼 审题立意时，要准确理解这个词语所表达的全部意义， 进而切入题意的深层：要抓住词语所反映事物的本质特征， 而不仅仅是事物的表面现象，要在参透事物的本质特点的基 础上解读出该命题包含的象征意义、比喻意义、引申意义以 及道理和规律。如2010年湖南卷作文题“早”，看到这个 “早”字，想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，也可以想到“早离早散 早好”等，考生可以见仁见智，因此留给考生写作的空间是 很大的。再如2009年四川卷高考作文题“熟悉”，如果只把 题眼锁定在熟悉的事和熟悉的人上，立意就比较一般。如果 在参透“熟悉”的本质特点的基础上解读出该命题包含的道 理和规律，那么高分就可能紧紧抓在手里了。
第18讲 作文
审题 点题 结构 选材 语言
作文综述 ——审题
一、新材料作文的审题 新材料作文也叫后话题作文，它是介于旧材料作文与
话题作文之间的一种新的作文命题形式。这种命题形式从 本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题 作文类似：它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料 作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既 继承了材料作文的优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去 的材料作文，会限定文体，而新材料作文的文体不限。过 去的材料作文，强调最佳立意，而新材料作文有较多的立 意，只有最合适的立意，而不强调最佳立意。这是新材料 作文的特点。这种作文提供的材料更为多样，既利于考生 能多角度立意，也留给考生更大的发挥空间。新材料作文， 吸收了过去材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作 文形式。
高考语文冲刺训练复习课件17
第9章 扩声系统调音
3.依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是（3分）
（）
①学校决定，凡国家规定休息的国庆长假，高一、高
二学生
休息七天。
②“三通”问题之所以迟迟得不到解决，这与台湾当局
极少数分裂分子的恣意
是分不开的。
③
党中央、国务院自十届人大二次全会以来重视
了“三 农”问题，
2004年农民平均收入比上年增
C.最近浙江省出台了保护全省历史文化名城的有关条 例，这将加大对全省历史文化资源研究与保护、开 发与利用的力度，以扩大浙江历史文化名城在全国 的知名度。
D.报社对中小学生课业负担过重的情况进行了调查， 发现将近有80%以上的学校都不同程度存在着这方 面的问题。
解析 A项句式杂糅，删除“是”。B项关联词语使用 错误，“不管”改为“尽管”。D项语意重复，去掉“将 近” 或删掉“以上”。 答案 C
因为有重复之嫌。
答案 A
4.下列各句中没有语病的一句是（3分）
（）
A.国务院认为现在中国煤炭开采出现许多重大人员伤
亡事故无不是与有关企业盲目追求生产效益有关系。
B.在经贸方面，不管浙江和国外的经贸关系将因浙江
民营企业的积极参与而变得更加密切，但同时也应
看到两者之间的贸易摩擦和纠纷逐渐增多。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第14练
（时间：15分钟分值：30分）
1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（3分）
（ ）B
A.思量（ｌｉáｎɡ）度量（ｌｉàｎɡ）胸脯（ｐú）
果脯·（ｆǔ）
·
·
·
B.颤靓·抖女（（ｚｌｈｉààｎｎ）ɡ）颤·栗（ｃｈàｎ）靓·妆（ｊìｎɡ）
2019版高考语文(全国版)艺考生文化课复习冲刺课件：第15讲 压缩语段(共58张PPT)
【解析】拟写一句话新闻的要点。基本格式：明确的主 体名称＋具体的事件。其它重要的因素：⑴时间、地点。 （必要的、体现新闻价值的）⑵主体事件目前的状态、 结果、趋势（即人们最关心的新闻点）。 【答案】 示例一：淮河、巢湖治污步伐加快。 示例二：淮河、巢湖治污提速。 示例三：安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
1.给概念下定义 2.概括语段内容 3.拟写一句话新闻或标题 压缩题型 4.为语段补写总结句 5.新闻点评 6.概括论点或结论 7.提取关键词
答题原则
压缩语段答案是否符合要求，阅 卷老师一般会从以下三个方面审查： 1.主要信息是否齐全 2.字数是否符合规定 3.语言表达是否正确、流畅。 由此，我们便可以确认解答压缩 语段题必须遵循的一般原则： 1.要点齐全 2.字数达“标” 3.语言规范
例1 根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过 15字）。 淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安 徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出 的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水 污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工 程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而 未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工 建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套 的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部 门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统 计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建 设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
【解析】第一步：筛选信息。就导语而言，有两个要点： 时间（4月3日）；事件（日本文部省宣布初中历史教科书 审定“合格”）。这一要点，也可参照最后一句话表述为 “日本初中历史教科书将于2002年投入使用”。就主体来 说，也有两个要点：事件（文部省要求“编撰会”修改历 史教科书）；结果（教科书歪曲历史事实，美化侵略战 争）。第二步：组合要点，加以概括。导语中，两种表述 可任选一种，具体时间因与主要事实关系不是很大，也可 略去。主体中，两个要点可以合并为：“编撰会”编写了 歪曲历史事实、美化侵略战争的历史教科书。第三步：缩 减字数，拟写答案。题目要求正标题的拟写不超过10个字， 副标题的拟写不超过15个字。为此，须将所归纳的内容重 新压缩并概写，力求突出新闻最有效的信息，从而使得标 题具体、明确，真正体现新闻标题与一般文章标题不完全 一样的拟写要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赖上我，可是麻烦了。 _______________________________________
【解析】本题考查图文转换能力。注意观察数据占比， 如“应该扶老人”“怕惹祸上身”占比大，也就反映 了民意状况。 【答案】(1)针对“老人摔倒该不该扶”的问题，绝大 多数人认为该扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹 祸上身。 (2)甲：“老吾老以及人之老”，他虽然不是我们的亲 人，但我们还是扶一把吧。社会需要正能量，我们扶 起的不仅是老人，还有我们的人心。
【答案】(示例)A.观众的文化程度越低，越会以电视作 为获取科技信息的主要渠道
B．不同职业的观众通过电视获取科技信息的比例也有 差别
C．充分考虑不同观众群体的特点
(二)信息推断题 信息推断题要求考生根据表格中的内容，分析材料， 辨别或挖掘某些隐含的信息，或对材料进行综合评价，提 出自己的看法。需要注意以下三点： 1．注重整体阅读。整体阅读，搜索有效信息，不顾 此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象， 比较项目、角度，各种数据及变化要点)。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题， 而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头， 尤其要重视数据相差较大的比较项。 3．态度要鲜明。提建议、谈看法时态度要鲜明，不 能脱离表格的实际内容来谈。
对材料要有一个整体的把握，把握一 个大主题或方向，搜索有效信息。 (2)注意抓住合理的表述顺序
对于流程结构图要抓住事理的时空、 逻辑顺序等，便于作出合理的解读。 (3)注意图表细节
图表中的一些细节不能忽视，漏掉会 使表述不全面。
[即时演练] 1．下面是从“实用 新型外观设计”到“获 得专利证”的整个过程， 请把这个过程写成一段 话，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 75 个字。
知识梳理 典例精练 能力提升
第一部分 知识梳理
图文转换是指把图表中的信息转换成语 言文字信息，一般不需要也不允许我们进行 想象甚至虚构。
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，对其进行分析、 综合，并运用简明的语言概括出观点。
从近几年的考题情况看，有时只需将图 表所包含的一般信息用文字表述出来即可， 有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用语 言表述出来，且往往表现为一些观点型或结 论型的句子。命题内容贴近生活，材料新颖、 关注社会热点。
_____________________________________________________ _______________________________________________
【解析】本题考查图文转换的能力。“国家节水标 志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象 征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分 像一只手托起一滴水；留白部分是拼音字母JS的变形， 寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做 起，人人动手节约每一滴水；留白部分又像一条蜿蜒的 河流，象征滴水汇成江河。由于有字数限制，可以在此 基础上筛选关键信息，进行整合。
(一)图文转换试题类型
1．从题目所供材料角度可以分为： (1)表(格)文(字)转换题，即题目所提供的是表 格，要求转换成文字。 (2)流程结构图转换题，即题目所提供的是结构 图，要求转换成文字。 (3)徽标类转换题，即所提供题目为徽标，要求 转换成文字。 ⑷图画转换题，即题目所提供的是图片或漫画， 要求转换成文字的，您的爱心会得到大家的理解和 支持的。
◎借题发挥： 解答表文转换题，先要整体认读图 表内容，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方 向；还要重视数据变化，注意图表细节，正确分析图 表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。 分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字 数)归纳概括即可。
例 3 仔细读图并回答问题。
(1)图表反映了怎样的民意？ (2)假如你是记者，针对“扶不扶”的问题进行街头采 访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？ 甲：一脸冷漠]我不去扶。又不是我家老人，关我什么
事。 ________________________________________ 乙：面带犹豫]我很想扶，但是人心难测啊。要是老人
通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；__A__，
其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电 视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可
见，__B__。上面的分析结果告诉我们，如果__C__，电视
科普节目就会更有针对性。
【解析】本题考查考生分析图表、筛选信息和语言表达 准确、连贯的能力。应抓住图表中的主要信息，用精练准确 的语言概括表述。重点是把握住每个图表的不同发展趋势和 主体特点，如图表一的主体是不同学历的人，趋势是“学历 越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高”； 图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通 过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异”。
一、表格类图文转换常考题型及其解答方法
在媒体信息交流和传递中，表格是一种主要的表现 形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的变化发展 规律或作者的观点态度。常见的表格形式有单位报表、 商品产量增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线 图等。简洁的表格包含着大量的文字和数字信息，涉及 不同的知识领域。表格文字转换题主要有以下两种：
【答案】实用新型外观设计完成后，经初步审核合格 的，授予专利；初步审核不合格但经补正达到合格的， 亦授予专利。被授予专利后，办理登记手续并交费， 及获得专利证。
2．白居易在《琵琶行》里，描写琵琶女弹奏琵琶，声响 悦耳动听。请根据图示，在横线上补写琵琶声传入耳中的过程。 要求运用比拟手法，不超过 35 字。
2．从答题的要求可以分为： (1)直接表述图表信息类题目，即要求答案内容和 图表内容一致，达到读图表和读文字一样的效果。 (2)对图表信息进行推断总结类题目，即要求依据 图表推断出结论、目的、意义、前景等。
(二)图文转换常见失误
图文转换常见的失误是答案表述啰唆，条理混乱。
图表转换题型最难最关键的在于如何选用语言来组织答 案。有些考生往往不注意题目的要求，或在把图表内容说明 出来时，夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于 笼统，不得要领甚至不着边际。如对坐标曲线图的分析，时 而以年份为主，时而以产量或发展状况为主，时而把两者交 织在一起分析。又如对复杂表格的分析，仅片面地就一个维 度来展开，不能综合分析三个维度：横向维度、纵向维度、 斜向维度(主要是数据变化)。总之，答案的组织表述要全面 准确地反映图表信息，并符合题目的要求。
【例2】 阅读下面的图表，分析调查数据并归纳出3 个结论。要求：分析正确，语言简明、准确，不出现数字。
【解析】本题要求对第六次全国人口普查数据归纳 出3个结论。首先，要认真观察图表，全面准确地捕捉图 表中的相关数据，如：“广东1”；第一次普查的性别比 为107.6，第六次普查的性别比为105.2；总人口数，第 一 次 普 查 到 第 六 次 普 查 ， 分 别 是 5.75 、 6.95 、 10.08 、 11.34、12.66、13.40等。在准确捕捉图表中的相关数据 后，再对各数据进行分析，找出规律，用简明、准确的语 言归纳出3个结论。
代表作
8 人 31 人 96 人 50 人 25 人
【解析】作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或 现象来作的调查或统计，要求考生从什么角度来答题，其次再 去看表中数据所体现的征象，说白了，就是审题！
题干明确告知两个信息：一是此表统计的是200多位作 家从发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要 清楚的是什么是作家的“成熟”什么是作家的“不成熟”，当 然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表 作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年 龄，一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多 (203人)的主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数多(176 人)的主要集中在26岁至40岁，这说明什么？正好说明成熟的 作家要比不成熟时晚上10年左右。那么从作家渐至成熟的角度 来答呢：大多数作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达 到创作上的成熟。 【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作 成熟期。
例 2 (2015·重庆)下 图是 “儿 童在不同 场地的时 间 分 配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时 间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概况准确，不超 过 80 字。
【解析】本题考查图文转换能力。此图显示的是 男孩、女孩在各种场地休息时间与运动时间的比 较，回答时可从男孩、女孩的角度分别组织答案， 注意男孩有两种情况。 【答案】男孩在草地、运动场、娱乐场运动的时 间多于原地休息的时间，硬场地、天然场地原地 休息时间多于运动时间；女孩则在各种场地休息 时间多于运动时间。
【例1】 下面的图表一和图表二是有关机构对我国 不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表
反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出
现数字)，使上下文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群 体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视 科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体
【答案】（示例） ①广东省成为第一人口大省。② 我国人口过快增长的势头得到有效控制。③出生人口性别 比近年来持续下降。
题型二 流程结构图
此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念 连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接 线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出 来。
[典例解析] (2014·新课标Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 75 个字。
【解析】本题是把结构流程图转化为文字。组织 答案时应指出这是一次春游活动，然后讲春游开 展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
【答案】示例：本次春游全班分为5个小组，以组 为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责 协调；各组拿出美食进行班级品论，并参加游艺 活动。
【解析】本题考查图文转换能力。注意观察数据占比， 如“应该扶老人”“怕惹祸上身”占比大，也就反映 了民意状况。 【答案】(1)针对“老人摔倒该不该扶”的问题，绝大 多数人认为该扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹 祸上身。 (2)甲：“老吾老以及人之老”，他虽然不是我们的亲 人，但我们还是扶一把吧。社会需要正能量，我们扶 起的不仅是老人，还有我们的人心。
【答案】(示例)A.观众的文化程度越低，越会以电视作 为获取科技信息的主要渠道
B．不同职业的观众通过电视获取科技信息的比例也有 差别
C．充分考虑不同观众群体的特点
(二)信息推断题 信息推断题要求考生根据表格中的内容，分析材料， 辨别或挖掘某些隐含的信息，或对材料进行综合评价，提 出自己的看法。需要注意以下三点： 1．注重整体阅读。整体阅读，搜索有效信息，不顾 此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象， 比较项目、角度，各种数据及变化要点)。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题， 而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头， 尤其要重视数据相差较大的比较项。 3．态度要鲜明。提建议、谈看法时态度要鲜明，不 能脱离表格的实际内容来谈。
对材料要有一个整体的把握，把握一 个大主题或方向，搜索有效信息。 (2)注意抓住合理的表述顺序
对于流程结构图要抓住事理的时空、 逻辑顺序等，便于作出合理的解读。 (3)注意图表细节
图表中的一些细节不能忽视，漏掉会 使表述不全面。
[即时演练] 1．下面是从“实用 新型外观设计”到“获 得专利证”的整个过程， 请把这个过程写成一段 话，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 75 个字。
知识梳理 典例精练 能力提升
第一部分 知识梳理
图文转换是指把图表中的信息转换成语 言文字信息，一般不需要也不允许我们进行 想象甚至虚构。
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，对其进行分析、 综合，并运用简明的语言概括出观点。
从近几年的考题情况看，有时只需将图 表所包含的一般信息用文字表述出来即可， 有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用语 言表述出来，且往往表现为一些观点型或结 论型的句子。命题内容贴近生活，材料新颖、 关注社会热点。
_____________________________________________________ _______________________________________________
【解析】本题考查图文转换的能力。“国家节水标 志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象 征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分 像一只手托起一滴水；留白部分是拼音字母JS的变形， 寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做 起，人人动手节约每一滴水；留白部分又像一条蜿蜒的 河流，象征滴水汇成江河。由于有字数限制，可以在此 基础上筛选关键信息，进行整合。
(一)图文转换试题类型
1．从题目所供材料角度可以分为： (1)表(格)文(字)转换题，即题目所提供的是表 格，要求转换成文字。 (2)流程结构图转换题，即题目所提供的是结构 图，要求转换成文字。 (3)徽标类转换题，即所提供题目为徽标，要求 转换成文字。 ⑷图画转换题，即题目所提供的是图片或漫画， 要求转换成文字的，您的爱心会得到大家的理解和 支持的。
◎借题发挥： 解答表文转换题，先要整体认读图 表内容，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方 向；还要重视数据变化，注意图表细节，正确分析图 表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。 分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字 数)归纳概括即可。
例 3 仔细读图并回答问题。
(1)图表反映了怎样的民意？ (2)假如你是记者，针对“扶不扶”的问题进行街头采 访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？ 甲：一脸冷漠]我不去扶。又不是我家老人，关我什么
事。 ________________________________________ 乙：面带犹豫]我很想扶，但是人心难测啊。要是老人
通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；__A__，
其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电 视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可
见，__B__。上面的分析结果告诉我们，如果__C__，电视
科普节目就会更有针对性。
【解析】本题考查考生分析图表、筛选信息和语言表达 准确、连贯的能力。应抓住图表中的主要信息，用精练准确 的语言概括表述。重点是把握住每个图表的不同发展趋势和 主体特点，如图表一的主体是不同学历的人，趋势是“学历 越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高”； 图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通 过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异”。
一、表格类图文转换常考题型及其解答方法
在媒体信息交流和传递中，表格是一种主要的表现 形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的变化发展 规律或作者的观点态度。常见的表格形式有单位报表、 商品产量增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线 图等。简洁的表格包含着大量的文字和数字信息，涉及 不同的知识领域。表格文字转换题主要有以下两种：
【答案】实用新型外观设计完成后，经初步审核合格 的，授予专利；初步审核不合格但经补正达到合格的， 亦授予专利。被授予专利后，办理登记手续并交费， 及获得专利证。
2．白居易在《琵琶行》里，描写琵琶女弹奏琵琶，声响 悦耳动听。请根据图示，在横线上补写琵琶声传入耳中的过程。 要求运用比拟手法，不超过 35 字。
2．从答题的要求可以分为： (1)直接表述图表信息类题目，即要求答案内容和 图表内容一致，达到读图表和读文字一样的效果。 (2)对图表信息进行推断总结类题目，即要求依据 图表推断出结论、目的、意义、前景等。
(二)图文转换常见失误
图文转换常见的失误是答案表述啰唆，条理混乱。
图表转换题型最难最关键的在于如何选用语言来组织答 案。有些考生往往不注意题目的要求，或在把图表内容说明 出来时，夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于 笼统，不得要领甚至不着边际。如对坐标曲线图的分析，时 而以年份为主，时而以产量或发展状况为主，时而把两者交 织在一起分析。又如对复杂表格的分析，仅片面地就一个维 度来展开，不能综合分析三个维度：横向维度、纵向维度、 斜向维度(主要是数据变化)。总之，答案的组织表述要全面 准确地反映图表信息，并符合题目的要求。
【例2】 阅读下面的图表，分析调查数据并归纳出3 个结论。要求：分析正确，语言简明、准确，不出现数字。
【解析】本题要求对第六次全国人口普查数据归纳 出3个结论。首先，要认真观察图表，全面准确地捕捉图 表中的相关数据，如：“广东1”；第一次普查的性别比 为107.6，第六次普查的性别比为105.2；总人口数，第 一 次 普 查 到 第 六 次 普 查 ， 分 别 是 5.75 、 6.95 、 10.08 、 11.34、12.66、13.40等。在准确捕捉图表中的相关数据 后，再对各数据进行分析，找出规律，用简明、准确的语 言归纳出3个结论。
代表作
8 人 31 人 96 人 50 人 25 人
【解析】作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或 现象来作的调查或统计，要求考生从什么角度来答题，其次再 去看表中数据所体现的征象，说白了，就是审题！
题干明确告知两个信息：一是此表统计的是200多位作 家从发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要 清楚的是什么是作家的“成熟”什么是作家的“不成熟”，当 然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表 作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年 龄，一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多 (203人)的主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数多(176 人)的主要集中在26岁至40岁，这说明什么？正好说明成熟的 作家要比不成熟时晚上10年左右。那么从作家渐至成熟的角度 来答呢：大多数作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达 到创作上的成熟。 【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作 成熟期。
例 2 (2015·重庆)下 图是 “儿 童在不同 场地的时 间 分 配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时 间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概况准确，不超 过 80 字。
【解析】本题考查图文转换能力。此图显示的是 男孩、女孩在各种场地休息时间与运动时间的比 较，回答时可从男孩、女孩的角度分别组织答案， 注意男孩有两种情况。 【答案】男孩在草地、运动场、娱乐场运动的时 间多于原地休息的时间，硬场地、天然场地原地 休息时间多于运动时间；女孩则在各种场地休息 时间多于运动时间。
【例1】 下面的图表一和图表二是有关机构对我国 不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表
反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出
现数字)，使上下文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群 体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视 科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体
【答案】（示例） ①广东省成为第一人口大省。② 我国人口过快增长的势头得到有效控制。③出生人口性别 比近年来持续下降。
题型二 流程结构图
此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念 连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接 线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出 来。
[典例解析] (2014·新课标Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 75 个字。
【解析】本题是把结构流程图转化为文字。组织 答案时应指出这是一次春游活动，然后讲春游开 展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
【答案】示例：本次春游全班分为5个小组，以组 为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责 协调；各组拿出美食进行班级品论，并参加游艺 活动。