畅想绿色家园综合实践教案
绿色生活综合实践教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 了解绿色生活的概念和意义，认识到绿色生活对环境保护的重要性。
2. 学习绿色生活的基本方法和技巧，如节能减排、垃圾分类、节约用水等。
3. 培养学生环保意识，提高学生的社会责任感。
4. 增强学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学地点：教室、校园教学准备：1. 教师准备：PPT课件、绿色生活宣传册、环保活动图片、视频等。
2. 学生准备：环保日记本、笔、环保小物品（如环保袋、可降解餐具等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示PPT，展示绿色生活的图片和视频，引导学生思考绿色生活的含义。
2. 学生分享对绿色生活的理解，教师总结。
二、学习绿色生活的基本方法和技巧1. 节能减排a. 讲解节能减排的重要性。
b. 教授节能减排的方法，如关闭电器、合理使用空调、使用节能灯等。
c. 学生讨论如何在家和学校中实施节能减排。
2. 垃圾分类a. 讲解垃圾分类的必要性。
b. 介绍垃圾分类的方法和标准。
c. 学生进行垃圾分类实践，教师点评。
3. 节约用水a. 讲解节约用水的重要性。
b. 教授节约用水的方法，如使用节水型龙头、及时关闭水龙头等。
c. 学生讨论如何在家和学校中节约用水。
三、小组讨论与实践活动1. 学生分组，每组选择一个绿色生活主题进行讨论。
2. 小组讨论结束后，每组派代表进行分享，其他组提出意见和建议。
3. 学生根据讨论结果，设计一个绿色生活实践活动方案。
第二课时一、小组实践活动1. 学生按照小组设计的实践活动方案，在校园内开展绿色生活实践活动。
2. 教师巡回指导，关注学生的实践过程，及时给予鼓励和帮助。
二、分享与总结1. 各小组分享实践活动成果，包括绿色生活小窍门、环保创意等。
2. 教师点评各小组的表现，总结本次绿色生活综合实践活动的收获。
三、环保倡议书1. 学生共同撰写一份环保倡议书，呼吁全校师生关注绿色生活。
2. 教师帮助学生修改和完善倡议书，鼓励学生在校园内张贴。
保护地球,爱护家园(综合实践课教案)
保护地球，爱护家园（综合实践课教案）一、教学目标：1. 让学生了解地球生态环境面临的问题，提高环保意识。
2. 培养学生热爱家园，积极参与保护环境行动的习惯。
3. 引导学生学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。
4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容：1. 地球生态环境现状2. 环保法律法规3. 环保知识和技能4. 环保案例分享5. 保护地球，从我做起三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解地球生态环境现状，掌握基本的环保知识和技能，培养环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识运用到实际生活中，积极参与保护地球行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能。
2. 案例分析法：分享环保案例，让学生了解环保的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能等内容。
2. 环保案例材料：选取具有代表性的环保案例，供学生分析讨论。
3. 环保实践活动材料：如垃圾分类指导手册、节能减排小窍门等。
4. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍地球生态环境现状，引发学生对环保的关注。
二、讲解环保法律法规（10分钟）1. 教师讲解国家有关环保的法律法规，让学生了解保护地球的法律依据。
三、传授环保知识和技能（10分钟）1. 教师讲解环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中。
四、分享环保案例（10分钟）1. 教师分享环保案例，让学生了解环保的重要性。
2. 学生分组讨论案例中的环保举措，并提出改进意见。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调保护地球的重要性。
创建绿色家园社会实践活动方案设计教案
创建绿色家园社会实践活动方案设计教案创建绿色家园社会实践活动方案设计教案一、教学目标：1、从小培养学生的环保意识。
2、学会设计活动方案。
二、教学重点、难点：促进学生主动进行探究性学习。
三、课型：探究型课教师活动学生活动（课桌排成品字型，每六人一小组）一、创设探究情景：1、背诵一首诗歌：枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠人是大家。
提问：这首诗反映了什么问题？追问：诗中写到哪几方面的污染问题？教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。
2、时代背景：常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势，于2001年就作出重要决策：力争用两到三年的时间，将我市建设成为国家环保模范城市。
作为常州市民，应该为创模作一点贡献。
所以，我们准备组织开展一次创建绿色家园的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。
二、设计方案：（一）、选择探究（研究课题）前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。
（二）、设计方案：1、教师出示方案设计要求。
（见后）要求学生在设计方案时按照要求设计。
2、教师出示活动方案示例。
（见后）（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。
但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。
）3、教师参与到一组学生的讨论中去。
（老师想加入到你们的'讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）（三）、交流方案（四）、评出最佳方案（五）、教师点评：1、赞扬同学们在活动中的表现。
2、指出方案设计中存在的问题。
3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地按照方案开展活动。
当然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种困难，甚至阻力，相信同学们能克服重重困难，早日解决家乡的环境污染问题。
绿色家园教案
绿色家园教案教案标题：绿色家园教案教学目标：1. 了解环保和可持续发展的重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 掌握一些简单的环保措施和实践方法。
4. 培养学生的合作精神和创新思维。
教学内容：1. 环保和可持续发展的概念介绍。
2. 环境问题的分析和讨论。
3. 绿色家庭实践案例分享。
4. 制定绿色家庭计划。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示环境问题，引发学生对环保的思考和讨论。
探究：2. 介绍环保和可持续发展的概念，让学生了解其重要性和影响。
3. 分组讨论不同环境问题的原因和可能的解决方法，鼓励学生提出创新的想法。
实践：4. 学生分享自己家庭中的环保实践案例，讨论其有效性和可行性。
5. 学生小组合作制定绿色家庭计划，包括节约能源、减少垃圾、推广可再生能源等方面的措施。
总结：6. 学生展示他们的绿色家庭计划，并互相评价和提出改进意见。
7. 强调每个人都可以为环保事业做出贡献，鼓励学生在日常生活中积极实践环保措施。
拓展活动：8. 鼓励学生在家庭中实践绿色家庭计划，并记录他们的实践成果和体会。
9. 学生可以在班级或学校内举办环保宣传活动，分享他们的环保经验和成果。
评估方式：1. 学生参与讨论和小组合作的积极性和贡献度。
2. 学生制定的绿色家庭计划的合理性和可行性。
3. 学生在实践中的表现和成果记录。
教学资源：1. 图片或视频素材展示环境问题。
2. 环保和可持续发展的相关资料和案例分享。
3. 学生小组合作制定绿色家庭计划的材料和工具。
教学反思：1. 教师应提前准备好相关的环保材料和案例，以便引发学生的兴趣和思考。
2. 教师应鼓励学生提出创新的环保想法，并给予积极的反馈和指导。
3. 教师可以通过小组合作和展示的方式，培养学生的合作精神和表达能力。
以上是一个关于“绿色家园教案”的示例，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和教学要求。
五年级下册综合实践活动教案-绿色畅想 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-绿色畅想全国通用一、教学目标1.了解环境保护的重要性，以及如何保护环境；2.开拓视野，了解环境保护的各种方法；3.提高学生创造力和团队合作能力；4.培养学生的绿色生活意识。
二、教学重点1.培养学生绿色生活意识；2.让学生了解环保的重要性。
三、教学难点1.帮助学生探究环境保护的各种方法；2.提高学生创造力和团队合作能力。
四、教学策略1.情境教学法；2.问题解决式教学法；3.合作学习法；4.游戏式教学法。
五、教学过程第一步：引入出示一幅描绘污染的图片或视频，让学生描述自己的看法和感受。
第二步：知识点讲解讲解有关环保的知识，包括环保的方法、重要性等内容。
第三步：小组讨论将学生分组，让小组内的成员之间讨论如何保护环境，探讨各种方法的可行性和效果。
第四步：小组展示让各小组展示自己讨论的内容，其他小组进行评价，提出改进建议。
第五步：活动设计根据小组讨论和展示的内容，设计相应的活动。
第六步：实践活动学生按照设计好的活动进行实践，每个小组完成一项活动，最后进行总结反思。
六、教学评价1.学生是否能够了解环保的重要性；2.学生是否能够探究环境保护的各种方法；3.学生是否能够创造出一些有创意的环保方案；4.学生是否能够团队合作，完成实践活动；5.学生是否能够形成绿色生活的意识。
七、板书设计环保方法优点缺点………………………八、教学反思本教案通过情境教学、问题解决式教学、合作学习法等多种教学策略，加深了学生对环保的了解，提高了学生的创造力和合作能力，达到了预期教学目标。
在今后的教学中，可以加入更多游戏式教学，增加学生的趣味性和参与感。
六年级下册综合实践活动教学设计-保护环境建和谐家园 全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计-保护环境建和谐家园一、教学目的通过本次综合实践活动，帮助学生了解环境保护的重要性，懂得保护环境的方法，以及形成保护环境的良好习惯。
同时，引导学生转变行为方式，从个人做起，积极参与环境保护活动，争做环保小卫士。
二、教学内容1.环保常识科普在环保科普活动中，老师可以通过多媒体播放有关环境保护、生态保护的视频，图片等教材，介绍环境污染问题和环境保护的基本知识。
2.活动设计在课堂上，可以开展环保实践活动。
可以通过校内外环境的观察和调查，组织学生进行环保清洁活动、种树植物、收集废品等活动，通过真实的实践体验，让学生了解环保具体的操作技巧，真正感受到环保的意义。
通过这些活动，激发学生的参与积极性，并形成环保意识。
3.环保主题征文让学生参与到环保主题的征文比赛中。
老师可以指定主题，让学生完成相关的文章，做到画龙点睛的效果。
鼓励学生从社会、个人、家庭等多重角度，理解环保的重要性，促进社会环保观念的深化。
三、教学步骤1. 授课前准备1.教师自己应当事先做好教学准备，熟悉所准备的教材及与此相关的参考资料。
2.教师评估课堂的时间安排和授课目标。
3.准备丰富多彩的教学资源，如视频、图片、PPT等。
2. 教学过程第一步：环保科普在这一部分中，教师可以通过多媒体，循序渐进地介绍环境污染问题和环保的基本知识。
可以通过视频、图片等形式，引导学生理解环境问题的严重性，并传授在实践中应该注意的影响。
第二步：环保实践活动教师根据学生的实际情况和课程要求，设计与之相关联、具有可操作性的环保实践活动。
可以组织学生们进行环保清洁、种树植物、收集废品等活动，让学生们深刻地认识到环境保护的重要性，进而以实际行动支持和参与到环保事业中。
第三步：环保主题征文比赛在此部分中，教师可根据需要设立各类环保题材征文比赛，以鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，在清晰、准确、流畅的语言构建中，真正的思考和理解环保问题的根本性。
在此部分中，教师可以根据学生的差异性给予适当指导和约束。
综合实践教案保护环境(2篇)
第1篇课程目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到人类活动对环境的影响。
2. 培养学生保护环境的意识和责任感，提高环保技能。
3. 通过实践活动，让学生将环保理念融入到日常生活中。
课程对象：小学四年级学生课程时间：2课时教学准备：1. 课件或多媒体设备，用于展示环境保护的相关图片、视频。
2. 环保知识手册或小册子，供学生课后阅读。
3. 一次性塑料杯、纸杯、垃圾袋等实践材料。
4. 环保宣传海报模板。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示地球的图片，引导学生观察地球的美丽景色。
2. 提问：你们知道我们的地球面临着哪些环境问题吗？3. 学生分享，教师总结：地球面临着空气污染、水污染、土地荒漠化、生物多样性减少等问题。
二、讲授新课1. 教师讲解环境保护的定义和重要性。
2. 展示环境污染的图片和视频，让学生直观感受环境问题的严重性。
3. 讲解人类活动对环境的影响，如工业排放、生活垃圾、过度开发等。
三、环保知识问答1. 教师提问关于环保的知识，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。
2. 学生抢答，教师给予鼓励和表扬。
四、实践活动准备1. 教师讲解实践活动的要求和注意事项。
2. 学生分组，每组准备实践材料。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、实践活动1. 垃圾分类实践：- 学生将收集到的垃圾进行分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
- 教师讲解垃圾分类的意义和方法，强调正确分类的重要性。
2. 环保手工制作：- 学生利用废弃的塑料杯、纸杯等材料制作环保创意作品。
- 教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的环保作品。
3. 环保宣传海报制作：- 学生根据环保主题制作宣传海报，如“保护环境，从我做起”、“绿色出行，低碳生活”等。
- 教师指导学生运用色彩和图案，设计出富有吸引力的海报。
二、展示与分享1. 学生展示自己的环保作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
保护地球,爱护家园(综合实践课教案)
保护地球，爱护家园（综合实践课教案）第一章：地球家园的认识1.1 教学目标让学生了解地球的基本特征和生态环境的重要性。
培养学生的环保意识和责任感。
1.2 教学内容地球的基本特征：地球的结构、气候系统、生物多样性等。
生态环境的现状：资源枯竭、环境污染、生态破坏等。
1.3 教学活动观看地球生态环境的图片和视频，引发学生对地球家园的兴趣。
分组讨论：学生分享对地球家园的认识和感受，讨论地球生态环境面临的问题。
第二章：环保知识的学习2.1 教学目标让学生掌握一些基本的环保知识和技能。
培养学生的环保行为习惯。
2.2 教学内容环保知识：自然资源的分类、循环利用、节能减排等。
环保技能：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
2.3 教学活动观看环保知识视频，让学生了解环保的重要性和方法。
小组讨论：学生分享自己的环保经验和做法，讨论如何改进和提高。
实践活动：学生分组进行环保实践，如垃圾分类、节能减排等。
第三章：环保行动的实践3.1 教学目标让学生将所学环保知识付诸实践，提高环保行为能力。
培养学生的团队合作精神和责任感。
3.2 教学内容实践项目：校园环保、家庭环保、社区环保等。
实践方法：调查、观察、行动、分享等。
3.3 教学活动学生分组选择一个实践项目，制定实践计划。
实践活动：学生分组进行调查、观察、行动等，记录实践过程和结果。
分享与交流：学生展示实践成果，分享实践经验和收获。
第四章：环保意识的提升4.1 教学目标让学生认识到环保是一个长期、艰巨的任务，需要每个人的参与和努力。
培养学生的环保意识和责任感。
4.2 教学内容环保形势：全球环保形势、我国环保政策等。
个人责任：每个人的环保责任、环保行为的意义等。
4.3 教学活动观看环保形势的视频，让学生了解环保的紧迫性和重要性。
小组讨论：学生分享自己的环保信念和目标，讨论如何落实环保行动。
行动计划：学生制定自己的环保行动计划，明确个人的环保目标和措施。
5.1 教学目标激发学生继续参与环保活动的热情和动力。
创建绿色家园社会实践活动方案设计教案及反思 创建绿色家园内容
创建绿色家园社会实践活动方案设计教案及反思一、活动背景和意义随着城市化的推进和人口的增加，环境问题变得日益突出。
为了促进环境保护意识的普及和落地，培养青少年参与环境保护的主动意识和行动能力，我们设计了创建绿色家园社会实践活动。
通过该活动，我们希望能够激发学生对环境保护的兴趣，培养他们的环境保护意识，倡导低碳环保的生活方式，促进环境保护知识的传播。
此外，通过参与实践活动，学生将有机会亲身体验环境保护工作的重要性和意义，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
二、活动目标1.培养学生的环境保护意识和责任感；2.倡导低碳环保的生活方式；3.传播环境保护知识，提高社会对环境保护的关注度；4.培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
三、活动内容和方法1. 环境保护知识讲座在活动开始前，邀请环保专家给学生进行环境保护知识的讲座。
通过专家的实例讲解和互动讨论，学生能够了解环境问题的严重性，学习环境保护的基本原理和方法。
2. 环保主题展览让学生利用课余时间，收集和整理与环境保护相关的图片、海报、文章等资料，组织成一个环保主题展览。
通过展览的方式，向全校师生宣传环境保护知识，引发他们对环境问题的思考和关注。
3. 制作环保手工艺品让学生利用废旧材料和回收物品，制作环保手工艺品。
通过动手实践，让学生了解废物的二次利用和回收再生的重要性，培养他们的创新思维和环保意识。
4. 绿色家园行动组织学生开展绿色家园行动，包括校园清洁日、节约用水、节约用电等活动。
通过参与实际的环保行动，让学生体验环保工作的重要性和意义，培养他们的社会责任感和主动参与的意识。
5. 环境保护宣传视频制作让学生分组创作一段环境保护宣传视频。
通过视频的制作过程，学生能够进一步深入了解环境问题和解决方法，培养他们的团队合作能力、表达能力和创意思维。
四、活动评估和反思1. 学生反馈在活动结束后，进行学生反馈调查，了解学生对活动内容和方法的评价，了解他们在活动中获取到的知识和经验，并收集他们的建议和意见，为今后的活动改进做参考。
保护地球,爱护家园(综合实践课教案)
保护地球，爱护家园（综合实践课教案）第一章：地球环境现状一、教学目标1.让学生了解地球环境的现状，认识到环境保护的重要性。
2.培养学生关爱家园、保护地球的意识。
3.引导学生从自身做起，积极参与环境保护行动。
二、教学内容1.地球环境的现状：水资源、空气质量、土地资源、生物多样性等方面的状况。
2.环境保护的重要性：人类活动对环境的影响，环境问题的严重性。
3.保护地球的方法：低碳生活、节能减排、垃圾分类、植树造林等。
三、教学活动1.观看地球环境现状的纪录片，让学生了解地球环境的现状。
2.分组讨论：学生围绕环境保护的重要性展开讨论，分享自己的看法。
3.案例分析：分析身边的环境保护实例，让学生认识到自己可以积极参与环境保护。
4.行动计划：学生制定个人环保行动计划，从自身做起，关爱家园。
四、教学评价1.学生对地球环境现状的了解程度。
2.学生对环境保护重要性的认识。
3.学生参与环境保护行动的意愿和实际行动。
第二章：低碳生活理念一、教学目标1.让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性。
3.引导学生从日常生活中的小事做起，为保护地球贡献力量。
二、教学内容1.低碳生活的概念：低碳生活是指在日常生活中，尽量减少能源消耗和碳排放。
2.低碳生活的重要性：减少温室气体排放，缓解全球气候变化。
3.践行低碳生活：节能减排、绿色出行、理性消费等。
三、教学活动1.讲解低碳生活的概念和重要性。
2.分享低碳生活的小窍门：如关灯节水、步行或骑自行车上学等。
3.分组讨论：学生围绕如何践行低碳生活展开讨论，分享自己的实际行动。
4.低碳生活行动计划：学生制定个人低碳生活行动计划，并在日常生活中践行。
四、教学评价1.学生对低碳生活的理解和认识。
2.学生践行低碳生活的实际行动。
3.学生对低碳生活的态度和习惯。
第三章：节能减排行动一、教学目标1.让学生了解节能减排的重要性，认识到自己在节能减排方面可以做出的努力。
3.引导学生从家庭、学校和社会层面，积极参与节能减排行动。
五年级下册综合实践活动教案-绿色畅想 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-绿色畅想全国通用教学目标1. 知识与技能：使学生理解绿色畅想的含义，认识到环保的重要性，并能够运用所学知识进行绿色创新。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作等方式，提高学生的团队合作能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，形成积极向上的生活态度。
教学内容1. 绿色畅想的意义：介绍绿色畅想的概念，让学生理解绿色畅想对于环保和可持续发展的重要性。
2. 绿色创新的方法：教授学生如何运用所学知识进行绿色创新，例如通过科技、艺术等方式。
教学重点与难点1. 重点：使学生理解绿色畅想的含义，掌握绿色创新的方法。
2. 难点：如何引导学生将所学知识运用到绿色创新中，形成具体的创新成果。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、绿色创新案例等。
2. 学具：笔记本、彩笔、手工材料等。
教学过程1. 导入：通过播放环保视频，引发学生对绿色畅想的兴趣。
2. 新授：讲解绿色畅想的意义和绿色创新的方法，并通过案例展示让学生更深入地理解。
3. 实践操作：将学生分成小组，让他们运用所学知识进行绿色创新，例如设计一个环保产品或创作一个环保主题的艺术作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的创新成果，并进行自评和互评，最后由教师进行总结评价。
板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-绿色畅想2. 正文：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等内容。
作业设计1. 个人作业：让学生根据自己的兴趣，设计一个环保产品或创作一个环保主题的艺术作品。
2. 小组作业：让学生以小组为单位，共同完成一个绿色创新项目，例如设计一个环保公益活动或制作一个环保宣传视频。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作业和反馈，评估教学效果，总结优点和不足。
2. 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，以便在今后的教学中更好地实施绿色畅想的教学。
小学综合实践活动教案绿色畅想
小学综合实践活动教案绿色畅想绿色畅想是一个小学综合实践活动，旨在引导学生积极参与环保行动，并培养他们的环保意识和责任感。
本文将为您详细介绍一份小学综合实践活动教案，用于引导学生进行绿色畅想的活动。
一、活动背景和目标绿色畅想活动的目标是培养学生的环保意识和责任感，教育他们认识到保护环境的重要性，并通过实践活动来落实这一意识。
通过这个活动，学生将了解环境问题的严重性，并在实践中体验到环保行动的乐趣。
二、活动的开展方式与步骤1. 组织和准备在活动开始前，老师需要准备一些相关资源，如宣传材料、讲解PPT等。
同时还要确保学生有足够的时间参与活动，并且可能需要准备一些活动所需的材料和工具。
2. 活动启动活动开始时，老师可以向学生介绍环境保护的重要性，让他们了解环保的一些基本概念和知识。
可以使用图片、视频或小故事等方式引起学生的兴趣和参与度。
3. 知识普及与讨论在学生对环保的重要性有了一定了解后，老师可以向他们传授一些实用的环保知识，并进行相关的讨论。
鼓励学生提问、进行小组讨论等互动形式可以增加学生的参与度。
4. 制定小组任务将学生分成小组，并根据学生的年级和能力，为每个小组分配一个绿色畅想的任务。
任务的选择应该符合学生的实际情况和能力范围，并能够使每个小组的成员都能参与其中。
5. 小组讨论与计划每个小组在拿到任务后，应该进行充分的讨论和计划。
通过小组成员之间的互动和协作，培养学生的团队意识和合作能力。
同时，每个小组还需要为他们的任务制定详细的计划和时间表。
6. 实践活动执行每个小组按照自己的计划和时间表进行实践活动的执行。
活动的内容可以包括校园环境的整治、宣传海报的制作、垃圾分类的推广等。
在实践活动过程中，老师应该给予适当的指导和帮助，但尽量保持学生的主动性和创造性。
7. 活动总结与评价活动结束后，老师和学生一起对整个活动进行总结和评价。
学生可以分享自己的体验和感受，并对活动的效果、收获以及改进建议进行讨论。
保护环境爱护绿色家园教案7篇
保护环境爱护绿色家园教案7篇保护环境爱护绿色家园教案（篇1）一、班会目的:1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。
2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。
如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲四、班会时间：_年_月_日下午第三节课五、班会地点：多媒体教室六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室七、参加人员：各班班主任及_级_班全体学生八、活动过程：班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。
因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……_年_月，我们的学校被_县环保局、_县教育委员会授予了“县级绿色学校”;__年_月被_市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。
幼儿园绿色家园：环保意识培养与实践教案
《幼儿园绿色家园：环保意识培养与实践教案》一、引言在当今社会，环保意识的培养和实践已经成为全球各行各业共同关注的话题，特别是在教育领域。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，承担着培养孩子们环保意识和实践能力的重要责任。
本文将从幼儿园的角度出发，探讨如何通过教案设计和实践活动，培养幼儿的环保意识，并为他们创造一个绿色的家园。
二、教案设计1.活动名称：垃圾分类小达人–活动目的：培养幼儿对垃圾分类的意识和能力，促进环保理念的树立。
–活动内容：通过图书、游戏等形式，让幼儿了解可回收、有害、湿垃圾的分类标准，引导他们在日常生活中进行垃圾分类。
–活动评估：观察幼儿在活动后的垃圾分类行为，借助画面记录或展示来评估成效。
2.活动名称：植树节的小小义工–活动目的：培养幼儿热爱大自然、珍惜树木的意识。
–活动内容：组织幼儿参加植树节义工活动，让他们亲手种下一棵小树，并讲解树木对环境的重要性。
–活动评估：观察幼儿对植树活动的参与和情感体验，鼓励他们在日常生活中保护和关爱自然。
三、实践活动1.做“小小环保卫士” 在日常活动中，通过每日小助手轮值、养成环保习惯、清洁卫生等实践活动，培养幼儿爱护环境的意识，让他们逐渐成为“小小环保卫士”。
2.创设绿色家园教室、游戏区、用餐区等各个场所设计和打造绿色环境，并让幼儿参与其中，让他们亲身体验美化环境的愉悦和成就感。
四、个人观点和理解在幼儿园中，培养幼儿的环保意识和实践能力至关重要。
他们是未来社会的重要成员，只有让他们在幼年阶段就树立起环保意识，才能更好地将环保理念融入日常生活中。
通过教案设计和实践活动的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中接受环保教育，从小学会爱护环境，将环保理念内化成为自己的习惯和价值观。
五、总结幼儿园绿色家园的建设不仅仅是为了美化环境，更是为了培养幼儿的环保意识和实践能力。
通过精心设计的教案和实践活动，可以让幼儿在快乐成长的学会关爱环境、热爱自然。
我们作为教育者要不断创新教育方式，为幼儿创造一个更加绿色、健康的成长环境。
《创建绿色家园社会实践活动方案设计》教案 教案教学设计共3篇
《创建绿色家园社会实践活动方案设计》教案教案教学设计共3篇《创建绿色家园社会实践活动方案设计》教案教案教学设计1《创建绿色家园社会实践活动方案设计》教案教学设计一、前言随着环境污染的加重和生态失衡的加剧，人们日益意识到环境保护的重要性。
在各级政府部门、社会组织和文明单位都在积极探索环境保护模式的时候，普通民众的环保意识也不断提高。
适应当前社会发展需求，不断提高学生的环保意识和环境保护水平，是教育工作中的一项重要任务，也是教师的职业责任之一。
本次教学设计以建立绿色家园为主题，通过社会实践活动的形式，启迪和引导学生对环保意识的树立和对环境保护的积极参与，引导学生养成良好的环保习惯。
二、教学目标1.知识目标：了解环保理念及其重要性，了解环保举措的实施。
2.能力目标：能用生活实践的方法积极谋求环境保护，养成良好的生态习惯，参与到环境保护中来。
3.情感目标：懂得在节约资源，保护环境中体现人道主义思想，能够积极参与志愿服务，担当社会责任。
三、教学准备1. 提前设立学生小组，确定每个小组的主题；2. 整理相关资料并准备教材和辅助材料；3. 寻找实践场地；4. 招募志愿者及指导教师。
四、教学过程1.首先，启发学生反思环保问题。
组织学生进行关于环保的讨论，向学生展示环境污染对人类社会带来的危害，启发他们树立起环保意识。
2.其次，介绍绿色家园的概念。
通过浏览相关的文章、图片、视频等材料，了解绿色家园的概念、内容和标准，并形成高度的环保意识。
3.确定实践小组。
根据学生自愿的情况，设置三至五个实践小组进行社会实践，每个小组分别担任社区、学校、城市、自然及传媒等领域的实践和普及工作。
4.实践活动。
通过寻找实践场地，学生利用各自的资源，带头改善、保护现有环境，比如种树，节约能源，减少废品，开展垃圾分类、水、空气检测等实践活动。
5.评估反思。
评估每个小组的实践效果以及小组之间的互动情况，并开展反思座谈活动，总结自己的成长经历、反思失败原因，协商出下一步发展方向。
畅想绿色家园综合实践教案
畅想绿色家园综合实践教案一、引言在当今社会，环境问题日益凸显，人们迫切需要积极行动来保护地球家园。
绿色家园综合实践教案的目的是培养学生对环境保护的意识和行动力，通过实践活动，引导学生参与环保行动，从而塑造一个绿色的未来。
二、目标1. 培养学生环境保护意识：通过教学活动，引导学生了解环境问题的严重性，认识到自己的责任和义务，激发环保意识。
2. 提升学生环保行动力：通过实践活动，激发学生积极参与环保行动的意愿，培养他们采取实际行动的能力。
3. 培养学生团队合作能力：通过合作项目，鼓励学生与他人合作，培养团队精神和合作意识。
三、教学内容和活动1. 学习环境保护知识通过课堂教学，向学生传授环境保护知识，包括气候变化、资源浪费、水污染等问题的原因和解决方案。
2. 开展环保实践活动a. 垃圾分类：组织学生进行垃圾分类活动，让他们了解不同类型的垃圾如何处理，培养正确的垃圾分类习惯。
b. 植树造林：组织学生参与植树活动，让他们亲身体验到植树对环境保护的重要性。
c. 节约用水：组织学生参与节约用水的实践活动，如制定节水计划，宣传节约用水的重要性等。
d. 环保宣传：鼓励学生制作环保宣传资料，如海报、宣传册等，向同学们传播环保知识。
3. 团队合作项目a. 环境保护主题展览：学生自行分组，展示环境保护主题展览，向整个学校宣传环境保护的重要性。
b. 社区环保项目：学生分组前往社区，开展环保项目，如清理垃圾、种植花草等，提高社区环保意识。
四、教案实施步骤1. 导入环保话题：通过引发学生对环保问题的思考，激发他们的兴趣和参与意愿。
2. 知识讲解：通过课堂教学，向学生传授环保知识，让他们了解环境问题的严重性。
3. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，让他们亲身体验环保行动的重要性。
4. 团队合作项目：安排学生分组，进行团队合作项目，培养他们的团队精神和合作意识。
5. 总结和评估：对学生的表现进行总结和评估，激励他们继续参与环保行动。
小学综合实践活动教案绿化家园从我做起
小学综合实践活动教案绿化家园从我做起绿化家园是一项重要的综合实践活动，旨在培养小学生对环境保护的意识和责任感。
通过参与绿化家园的活动，学生们可以亲身体验种植花草树木的乐趣，了解植物生长的过程，并在实践中学习如何爱护和保护自然环境。
本文将以“从我做起，绿化家园”为主题，探讨小学综合实践活动教案的编写。
第一部分：活动目标与背景绿化家园是一项旨在培养小学生环保意识和责任感的综合实践活动。
这个活动的主要目标是：- 培养学生对环境保护的意识和重要性的认识；- 了解植物的生长过程和生态系统；- 学习如何种植花草树木并参与环保行动。
通过参与绿化家园的活动，学生们能够亲身体验到种植和保护植物的过程，进一步增强他们对环保的责任感。
第二部分：活动内容与步骤1. 学习环保知识首先，我们将通过课堂教学向学生们介绍环境保护的重要性和各种环保知识。
我们可以组织讲座、观看教育视频或参观相关展览，让学生们了解环境问题以及他们个人在环保事业中的作用。
2. 收集种子和幼苗学生们将参与到植物的种植过程中。
他们可以收集树木的种子或者购买幼苗，以便在自己的家园中进行种植。
这将激发学生们的主动性和独立思考能力。
3. 设计绿化方案在种植前，学生们可以组织小组，设计一个绿化方案或草图，确定在家园中应该种植哪些植物以及它们的位置。
这将锻炼学生们的规划和团队合作能力。
4. 种植和养护学生们可以亲自动手，将种子或幼苗种植在家园中。
教师可以指导学生们正确的种植方法和养护技巧，确保每一颗植物都能够健康生长。
5. 定期维护和保护一旦植物开始生长，学生们应该定期参与植物的维护工作。
他们可以定期浇水、除草、施肥等，确保植物能够茁壮成长。
在维护过程中，可以组织小组竞赛，鼓励学生们积极参与。
第三部分：教学资源与评估- 教学资源：教师可以为学生们准备一些环保教育书籍、视频和图片素材，用于课堂教学和学生自主学习。
同时，教师可借用学校的绿化空地或花坛，作为学生们种植花草树木的区域。
绿色家园综合实践活动教案
绿色家园综合实践活动教案《绿色家园综合实践活动教案》嘿，同学们！你们有没有想过，我们生活的这个家园，就像一个大大的宝藏盒，里面装满了各种各样神奇又美好的东西？可是，如果我们不好好爱护它，这个宝藏盒会不会变得空空荡荡，甚至破烂不堪呢？今天，咱们就一起来探索一场超级有趣的绿色家园综合实践活动！还记得上次我们去公园玩吗？那草地绿油油的，就像一块大大的绿色地毯。
可我却看到有人随手把垃圾扔在上面，哎呀，那草地得多伤心啊！这就好像我们漂亮的新衣服被人弄脏了一样，多难受呀！活动开始啦，老师先把我们分成了几个小组。
我和小明、小红一组，我们的任务是去观察小区里的垃圾分类情况。
“哎呀，这垃圾桶里怎么什么都有啊！”小明皱着眉头喊了起来。
“可不是嘛，这样可不行，垃圾都没找到自己的‘家’。
”我也着急地说。
小红则在一旁认真地记录着。
我们看到有的人把电池随便扔在普通垃圾桶里，这多危险呀！电池就像一个小炸弹，如果处理不好，会对环境造成很大的伤害呢。
接着，我们又去了河边。
那河水本来应该像镜子一样清澈，可现在却变得浑浊不堪。
“这河怎么变成这样啦？”我忍不住问。
“肯定是有人往里面倒了脏东西。
”小明气呼呼地说。
我们决定要为改变这一切做点什么。
回到学校，我们把看到的情况告诉了其他同学，大家一起商量办法。
“我们可以做一些宣传海报，告诉大家要爱护环境！”小王兴奋地说。
“对呀对呀，还可以组织志愿者去河边清理垃圾。
”小李也跟着喊。
就这样，我们说干就干。
大家有的画画，有的写字，忙得不亦乐乎。
周末的时候，我们带着工具来到河边，开始清理垃圾。
虽然很累，但是一想到能让河水重新变清澈，我们就充满了力量。
路过的叔叔阿姨看到我们，都竖起了大拇指：“小朋友们真棒！”听到夸奖，我们心里美滋滋的，干活更起劲儿了。
经过一段时间的努力，小区里的垃圾分类情况好了很多，河边的垃圾也少了，河水也慢慢变清了。
同学们，你们说，我们的家园是不是需要我们每个人都用心去呵护呀？如果我们都能从自己做起，不乱扔垃圾，做好垃圾分类，爱护花草树木和河流，那我们的家园不就会一直像一个美丽的大花园吗？难道我们不希望每天都生活在一个干净、美丽、充满生机的环境里吗？所以，让我们一起行动起来，保护我们的绿色家园吧！。
幼儿园绿色家园环保教育实践方案
幼儿园绿色家园环保教育实践方案在当今社会，环保意识的普及和提高已经成为了一个十分重要的问题。
为了培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感，我们幼儿园设计了一个名为“绿色家园”的环保教育实践方案。
一、方案目标：1.培养幼儿良好的环保习惯和意识，让他们养成爱护环境、保护地球的生活方式。
2.提升幼儿对环境问题的认知水平，使他们能够理解环境保护的重要性。
3.培养幼儿的自觉性和主动性，让他们能够主动参与到环保活动中去。
二、方案内容：1.环保知识教育：通过小班教学和集体活动，向幼儿传授环保知识，如资源的重要性、废物分类的方法、节约用水和节能等。
教师可以结合具体的例子和图片，用浅显易懂的语言向幼儿解释环保的意义和方法。
2.环保实践活动：组织幼儿参与各种环保实践活动，如垃圾分类、种植绿植、节约用水、减少塑料袋使用等。
这些活动可以通过集体活动、主题班会、户外教学等形式进行。
3.环境观察与分析：组织幼儿对幼儿园周围的环境进行观察和分析，让他们了解环境中存在的问题，如空气质量、垃圾处理等。
通过小组讨论和展示等方式，鼓励幼儿提出自己的观察和解决方案。
教师可以给予肯定和引导，让幼儿感受到自己参与环保的重要性。
4.环保主题游戏：设计各种与环保相关的游戏，如垃圾清理游戏、环保拼图游戏等。
通过游戏的形式，让幼儿在娱乐中学会环保，提高他们对环保的兴趣和参与度。
5.家庭合作：与家长建立紧密的合作关系，让家长参与到幼儿的环保教育中来。
教师可以向家长提供环保知识手册，让家长与幼儿一起学习和实践环保知识。
通过与家庭的合作，加强幼儿的环保意识和习惯。
三、方案评估和调整：1.定期评估：制定评估周期，对幼儿的环保习惯和意识进行定期的评估。
通过问卷调查、观察记录等方式，了解幼儿对环保的认知和参与情况，发现问题和不足之处。
2.教师反馈和改进：教师应及时给予幼儿反馈和鼓励，让他们感受到自己的环保行为的重要性和价值。
同时，教师应根据评估结果，对教育方案进行调整和改进，提高教育效果。
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畅想绿色家园
第一部分、教学设计
一、主题背景说明：
荣获人居奖，被评为最适合人类居住的城市。
我们为能生活在这样一个城市里倍感骄傲和自豪。
但是近几年来，随着经济的迅速发展，人们忽视了对生存环境的关注。
为了保护我们共同的家园，应从小树立学生良好的环保意识，提高环保技能，从而为家园增添更多的绿色。
本着综合实践课程的宗旨和学生的实际需求，我们师生共同商讨确定了本次活动的主题---《畅想绿色家园》。
本课题旨在激发学生的环保意识，引导学生掌握日常生活中基本的环保行为。
二、教学目标：
1、知识与能力目标：让学生观看绿色家园被破坏的图片，引导学生来关注环境存在的问题，增强环保意识，学会提出问题，并多角度的分析问题。
2、过程与方法目标：设置小组合作探究，通过学生的主动参与培养学生自主学习和动手的能力，增强其创新实践能力。
掌握简单的调查研究，初步培养学生的观察力，表达力，合作能力和与人交往的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过本节课令学生意识到环境与我们息息相关。
培养学生参与解决环境与发展问题的责任感，提高学生的整体素质。
三、教学重、难点
重点：让学生通过合作讨论，联想等方式，能够用语言描述环境的现状，并能用画笔描绘理想中的环境，发现二者之间的区别。
难点：通过对比镜头下的家园与现实之间的差距，引导学生发现原因，并主动参与探究还其一片绿色的方法。
解决方法是通过小组合作探究。
四、学情分析
六年级的学生虽然对环境破坏的现实情况有所了解，但是由于年龄还小，远没有意识到环境破坏的长远危害，因此在生活中环保意识相对淡薄。
本节课旨在让学生亲自体验身边环境被破坏的现状，从而更为深入直接地激发起环保意识，有利于因势利导地培养学生良好的环保行为。
五、教学设计
1、学生通过观看图片，小组讨论交流解决方案，完成增强环保意识的目标。
2、学生通过设计宣传标语和宣读誓言书，实现学生动手能力和强化环保意识。
3、学生通过开展课后调查问卷活动，培养学生的与人交往的能力。
4、通过对学生在研究解决方案时的积极表现及时的进行正面评价，调动和激励
学生的学习积极性、主动性；使学生更愿意主动与他人交流，敢于提出自己观点，实现情感态度与价值观目标的实现。
六、教学准备
多媒体课件、画笔、调查问卷、纸张
七、教学流程安排：
1、认识镜头下美好的家园。
2、了解家园环境现状，对比镜头下的美丽，寻找环境破坏的原因。
3、小组合作探究，寻找日常生活中保护环境的方法。
4、畅想美好未来，为你心目中的理想家园设计宣传标语。
5、呼吁环保在行动。
第二部分：教学过程
一、领略美景，感悟环境的美好。
师：同学们，我们居住的城市是？那你们对这座美丽的海滨城市了解多少呢？请欣赏视频，《美丽的威海》。
播放视频《美丽威海》
师：看完这段录像，告诉老师，咱们的家园美不美？那你能不能用最美的语言来赞美我们的家园。
生：（七嘴八舌）
师：在大家的赞美中，我感受到大家为生活在这样美丽的城市感到无比自豪。
我们都知道,威海在2003年被评为最适合人类居住的城市。
我们的家园之所以如此美丽，是我们威海政府和人民共同努力的结果。
然而在我们的周围仍然存在一些不和谐的音符，下面一起来看一下这些图片.
【设计意图】：通过形象的视频启发，让学生描述家园最美的一面，激起学生的自豪感、责任感，与现实形成鲜明的对比，从而更好的激发学生的环保意识。
二、生活在线，激发环保意识。
多媒体展示图片：
（一）树木的“奇装异服”——塑料袋随意丢弃。
（二）大量使用一次性筷子、饭盒，随意丢弃。
（三）人们践踏草坪、破坏树木。
（四）人们乱扔垃圾，并将其混为一堆。
师：从图片中，你看到了什么，想到了什么？
生：交流
【设计意图】：学生自主发现环境破坏的原因，并通过图片给予其直观感受，有利于其更主动地探究改善环境现状的方法。
三、携手并肩，共创美好家园
师：小调查：这些场景大家熟悉吗？做个小调查你们或身边的人有出现过图片中的这些行为吗？（学生举手示意）看来图片中的现象在我们身边也是普遍存在的。
那么为了保护我们的绿色家园，今天咱们就针对以上几个问题进行研究，设计活动计划。
1-4组同学讨论问题1，5-7小组讨论问题4，：小组合作交流，根据大屏幕提供的要求，给出一个解决方案。
生：讨论，交流总结出完整的解决方案。
【设计意图】：主动参与，乐于探究而得来的成果，更易于被学生接受和理
解。
从而培养学生发现问题解决问题的能力。
师：刚才各个小组的讨论都很热烈，下面哪个小组来分享你们的解决方案？
生：分享解决方案。
师：交流评比，肯定优秀方案。
学生评价：刚才各小组的汇报交流都很精彩。
每个同学都积极参与到活动中来，善于倾听他人的意见，大胆说出自己的想法，并且考虑问题面面俱到，大家都是好样的！
老师希望你们把你们自己说的落实到实处。
在今后的生活中，能够注意这些问题，并向身边的人进行宣传落实。
【设计意图】：课程理解注重发挥学生的自主学习、独立创新能力，通过小组合作学习，培养学生的合作意识，同时，能够充分发挥想象力，亲自动手、都脑，为市区环境出一份微薄之力
四、环保大行动,深化环保行为的重要性。
关于环保我们能做的其实还有很多，现在就请同学们拿出你的画笔，为保护绿色家园设计美丽的宣传标语或警示语。
等一会上台展示，告诉在座的每位同学和老师，让他们一起来帮助宣传，好吗？下面，就在优美的音乐中完成你的宣传设计吧
[多媒体]播放轻柔的音乐。
学生活动；
1、设计环保标语。
2、全班交流,展示环保标语。
学生评价：咱们做一个民主评议,谁设计的作品最好呢?（奖励五角星）同学们都说出了自己的心声，都非常棒.课下，将你的作品张贴到宣传栏里，呼吁全校师生加入到我们的行列。
【设计意图】：通过动手设计环保标语，发挥学生的想象，培养动手能力，更是借此检验学生是否领会了环保的重要性，是否能意识到环保行为所带来的美好。
五、总结，呼吁环保在行动。
当今社会，“保护环境人人有责”已日渐成为一种社会风尚，已经有越来越多的人加入到环保的队伍。
为了保护我们共同的家园，老师为大家拟定了一份承诺书，来我们一起承诺吧:
多媒体课件:
我承诺:
为了让天更蓝，
为了让水更清，
为了让地球的生命更繁荣，
我们，作为自然保护的使者，
应该从身边的小事做起，
把环保的意识刻在心扉。
用我们的行动和智慧，
让绿草如茵，
让山水如画，
让生命更和谐，
让环境更优美。
我决定将绿色进行到底！
承诺人：初一*班全体同学
刚才我们的同学都表明了自己的决心,但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
我们应该使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境的行动中去。
因此，下一阶段咱们同学将走出校园、走向社会，进行环保宣传和实地调查研究活动。
同学们，让我们每一个人都积极行动起来，从我做起，从现在做起，宣传环保、将环保理念融入我们的生活，让我们的家园因为我们变得更加美丽。
有没有信心？
最后，让我们一起聆听《绿色的家园》这首歌吧
【设计意图】通过同学们承诺，可以树立学生的自信心并培养其学习积极性，更为重要的是可以让学生清楚地看到，只要从现在做起，通过大家的共同努力，我们的家园会越来越美丽。
从而增强其团结合作的良好意识。
最后，通过一首歌结尾，激发学生的环保意识。
六、课外延伸
作业：
1.对自己的亲人进行问卷调查，了解环保意识情况。
2.以环保小组为单位，每做一件环保的事就在自己组的环保树上画一片叶子，看哪组的环保树最茂盛。
【设计意图】通过这样设计作业，提高学生的积极性，让学生进行实地调查活动和环保大行动，深化环保意识情况。