初中体育_篮球中的运球教学课件设计
合集下载
体育《篮球运球》PPT课件
• 最后简要小结本次课的教学过程，
让全体同学们自评、互评。
•
• 感谢您的关注,敬请指正！
五、教法与学法
为了激发学生对篮球运动的兴 趣，本次课我主要通过各种提问、 自练、示范、互动、比赛等教法， 使简单的运球变得丰富、有趣。通 过讲解示范、分层教学、教学比赛 等方法来完成教学任务。
• 〈一〉教法：
• 1、讲解示范教法： • 2、分层教学教法： • 3、教学比赛教法：
• 〈二〉学法： • 1、体验学法： • 2、个性化学法： • 3、兴趣学法：
• 指导思想:
让学生“动”起来，让活动更贴近高 中学生的身心特点，是设计本节课的重要 切入点。
通过“篮球--运球”的教学，使体育 学习活动充满“健身性和教育性”，促进 学生在活动中求得综合能力的发展。 为 了展示本次课的教学过程，我从以下几方 面去展开。
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助 与合作性。篮球运球属于基本内容 的主题教材之一。
“篮球运球”具有游戏性、集体 性、健身性等特点;促进学生身体、 心理和社会适应能力协调发展;它是 高中生最喜爱的活动内容之一。
• 二、学情分析
高中学生大多数都不喜欢体育运 动，女生活动能力不强，求知欲不 强；但是整个学生好胜心强，思维 敏捷，反应快。培养兴趣、学习热 情很重要，学习中的互助合作，自 主学习意识和行为还有待更进一步 培养。
三、教学重、难点
教学重点：基本运球技术动作的掌 握程度及熟练性。
教学难点：行进间高低运球的控球 能力。
• 四、教学目标：
• 1、技能目标：基本掌握高低运球的基本技术 动作；加强在快速或对抗中节奏感和控球能力； 通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同 学间相互协作的精神。
让全体同学们自评、互评。
•
• 感谢您的关注,敬请指正！
五、教法与学法
为了激发学生对篮球运动的兴 趣，本次课我主要通过各种提问、 自练、示范、互动、比赛等教法， 使简单的运球变得丰富、有趣。通 过讲解示范、分层教学、教学比赛 等方法来完成教学任务。
• 〈一〉教法：
• 1、讲解示范教法： • 2、分层教学教法： • 3、教学比赛教法：
• 〈二〉学法： • 1、体验学法： • 2、个性化学法： • 3、兴趣学法：
• 指导思想:
让学生“动”起来，让活动更贴近高 中学生的身心特点，是设计本节课的重要 切入点。
通过“篮球--运球”的教学，使体育 学习活动充满“健身性和教育性”，促进 学生在活动中求得综合能力的发展。 为 了展示本次课的教学过程，我从以下几方 面去展开。
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助 与合作性。篮球运球属于基本内容 的主题教材之一。
“篮球运球”具有游戏性、集体 性、健身性等特点;促进学生身体、 心理和社会适应能力协调发展;它是 高中生最喜爱的活动内容之一。
• 二、学情分析
高中学生大多数都不喜欢体育运 动，女生活动能力不强，求知欲不 强；但是整个学生好胜心强，思维 敏捷，反应快。培养兴趣、学习热 情很重要，学习中的互助合作，自 主学习意识和行为还有待更进一步 培养。
三、教学重、难点
教学重点：基本运球技术动作的掌 握程度及熟练性。
教学难点：行进间高低运球的控球 能力。
• 四、教学目标：
• 1、技能目标：基本掌握高低运球的基本技术 动作；加强在快速或对抗中节奏感和控球能力； 通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同 学间相互协作的精神。
篮球运球ppt课件免费
变向运球
总结词
变向运球是突破防守的重要技巧，通过改变球的轨迹迷惑对 手。
详细描述
变向运球包括体前变向、胯下变向和背身变向等多种方式。 通过快速改变球的轨迹，使对手难以预测球的走向，从而创 造突破或投篮的机会。
突破运球
总结词
突破运球是攻击对手防线的重要手段，能够迅速穿越防守创造得分机会。
详细描述
突破运球要求球员具备快速的反应和灵活的脚步移动。通过利用变向运球和变速 运球，突破对手的防线，创造出空位投篮或上篮得分的机会。
翻腕动作
总结词
翻腕动作是指在运球过程中，球员的手腕翻转过大， 导致手掌心向下。
详细描述
翻腕动作容易造成球员无法有效控制球，影响运球的 稳定性和速度。纠正方法包括练习用手指和指尖控制 球，保持手腕平直，同时加强手腕力量训练。
动作僵硬不协调
总结词
动作僵硬不协调是指球员在运球过程中，身体和手臂动 作详细描述
在原地运球训练中，球员主要练习双手交 替拍球，控制球的弹跳高度和落点，同时 保持身体平衡和正确的姿势。通过反复练 习，球员可以提高对球的掌控能力，增强 手指、手腕的灵活性和力量。
行进间运球训练
总结词
行进间运球是在移动中运用运球技术，要求 球员具备更高的协调性和反应能力。
详细描述
在行进间运球训练中，球员需要在移动中保 持对球的良好控制，练习快速、准确地变换 运球手和运球节奏。通过这种训练，球员可 以提高在比赛中的应变能力和进攻、防守能 力。
利用视野进行运球
总结词
保持开阔的视野，观察场上队友和对手的位置，以便更好地传球或突破。
详细描述
在运球时，不要只盯着篮球，要时刻注意场上情况。观察队友的跑位和对手的防守漏洞 ，以便在合适的时机传球或突破。同时，注意保持头部直立，不要因低头而失去平衡。
篮球运球教案(2023版ppt)
03
变向运球可以分为体前变向、背后变向、
胯下变向等不同类型。
04
变向运球在实战中具有很高的实用性，可以
帮助球员更好地突破防守，创造得分机会。
背后运球
01
动作要领：单手运球， 另一只手保护球
03
练习方法：原地、行进 间、对抗练习
02
适用场景：突破防守， 创造投篮空间
04
注意事项：保持低重心， 控制运球力度和节奏
0 1 运球接力：两人一组，一人运球， 另一人接力，看哪组用时最短
02 运球投篮：运球至指定位置，投 篮命中，看谁命中率最高
03 运球绕杆：运球绕过指定杆子， 看谁用时最短
04 运球障碍赛：运球绕过各种障碍 物，看谁用时最短
运球比赛
比赛规则：运球比赛通常 采用计时赛或接力赛形式， 参赛者需要在规定时间内 完成运球任务。
4
运球教学
教学目标
01
掌握正确的 运球姿势和
技巧
02
提高运球速 度和控制力
03
培养良好的 运球习惯和
意识
04
增强团队合 作和竞争意
识
教学计划
01
教学目标：让学生掌握正确的运球
技巧，提高运球能力
02
教学内容：运球基本动作、运球技
03
教学方式：讲解示范、分组练习、
巧、运球练习方法
实战演练
04
教学时间：每周一次，每次2小时，
扭伤：立即停止运 动，冷敷受伤部位，
并尽快就医。
拉伤：立即停止运 动，冷敷受伤部位，
并尽快就医。
骨折：立即停止运 动，固定受伤部位，
并尽快就医。
脱臼：立即停止运 动，固定受伤部位，
初中体育_篮球运球教学课件设计
二导入： 利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
你知道他们吗？
三 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法、重、难点、易犯错误
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
四 讨论
1 请同学展示 2 同学互评 3 教师点评
应用多表扬、鼓励，激发学生 的信心
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
八 ：小结
本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法
五 动作要领：
两腿弯曲，上体稍前倾 五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位
控制球 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬
头眼看前方
规则?? !!
六 重、难点
重点： 1运球手型及手对球的控制能力. 难点：上下肢协调配合一致。
七 易犯错误及纠正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
体育片段教学
课题：篮球运球(新授课） 年级：（七年级） 教师：
一 教学内容、目标
内容：运球 目标：ห้องสมุดไป่ตู้ 1、认识目标：让学生建立篮球运球动作概念，
明确学习的目的性。 2、技能目标：初步掌握运球技术动作和对球
的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身 体素质。 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学 生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的
人教版体育九年级全一册 4 篮球：运球 课件
人教版体育九年级全一册 4. 篮球：运球
指导思想： 本课以充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合
我校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可 以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度 、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加 内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果 断等优良品质和集体主义精神。
教学过程：
根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标 及设计思路，本课的教学程序分为以下几个阶段：
（一）激发兴趣和导入阶段
以 “花式运球表演视频”为切入点，教师语言讲解并 加以图片展示，激发学生运动参与热情。。 。
（二）师生学习、互动阶段 教师结合课件讲解运球动作要点，并利用体育
骨干学生进行动作示范。
异，但身体素质总体较好，组织性、纪律性和集体荣誉感 很强，有较强的思维能力、创造能力。 教学目标的确定：
1、认知目标：建立基本运球动作的概念。 2、技能目标：巩固提高运球技术动作和对球的控制能力
，支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败
不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精 神。
（四）总结结束阶段 点评本节课学生学习、练习情况，对掌握程度好的学
生进行表扬，培养学生的意志品质、集体协作、创新精神 和爱心。
教学反思：
在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、 学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择 遵循了教学原则和学生心理特点，顺利地达到本课制定的 教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课 堂气氛活跃，师生情感融洽。在教学比赛中同学们积极投 身与篮球运动之中，学生们在篮球场上强健了体魄、获得 了快乐的同时，促进了学生才智的发展。
初中体育_八年级《篮球运球教学课件设计共23页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
初中体育_八年级《篮球运球 教学课件设计
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
初中体育_八年级《篮球运球 教学课件设计
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
篮球运球课件ppt
针对性训练
根据个人需求和目标， 进行针对性的体能训练 ，如力量、耐力、速度
等。
休息与恢复
在训练过程中合理安排 休息时间，确保身体得 到充分恢复，避免过度
疲劳。
总结与评估
在训练结束后进行总结 和评估，找出不足之处 并制定下一步的训练计
划。
THANKS
感谢观看
手腕屈伸
通过手腕的前后屈伸动作，增强手腕的柔韧 性和灵活性。
手臂的协调性训练
哑铃弯举
通过哑铃弯举动作，锻炼上臂肌肉，提高手臂的协调 性。
引体向上
通过引体向上动作，锻炼上肢和背部肌肉，增强手臂的 协调性。
体能训练的方法与步骤
热身运动
进行适当的热身运动， 如慢跑、关节活动等， 以预热身体和预防运动
伤害。
多练习不同运球方式
通过练习高低运球、左右变向运球等来提高 运球技巧。
CHAPTER
05
运球的体能训练与提高
手部与手指的力量训练
手指俯卧撑
通过手指俯卧撑来加强手指的肌肉力量，增强手指的 抓握力。
握力器训练
使用握力器进行多次数的抓握练习，以增强手部肌肉 的力量。
手腕的灵活性训练
手腕旋转
通过手腕的快速旋转动作，提高手腕的灵活 性。
实战中的运用与注意事项
总结词
在实战中合理运用运球技巧，注意安全 和规则。
VS
详细描述
根据比赛情况选择合适的运球技巧，注意 观察防守者的动作和意图，避免危险动作 和犯规行为，同时保持冷静和自信。
CHAPTER
04
常见错误与纠正方法
手指与手掌的常见错误
要点一
手掌过于僵硬
在运球时，手掌应该保持柔软，过于僵硬的手掌会影响球 的弹跳和掌控。
人教版初中体育与健康七年级全一册第四章《篮球运球》说课课件
d、上一步换手运球 e、行进间换手运球
目的：通过哨音控制运球节奏，由易到难，层层推 进，为曲线运球打下基础。
七、教学过程
基本部分（32到35分钟）
4、曲线运球
A、八字围绕同伴运球 目的：体会曲线运球手对球的控制，在能控制球的情况下提 高速度
B、集体绕同伴进行曲线运球 目的：逐步掌握左右手控球和控球节奏
六、教法与学法
学法：
1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充 分体现学生的主体性。
2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意 识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动 作技术，从而达到共同进步。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参 与的积极性。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一 步ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发学生的学习兴趣。
2、换位运球小组合练习
目的：激发学生的学习兴趣，通过练习提高学生的控球力度 和节奏感，并引出本课的教学重点。
七、教学过程
基本部分（32到35分钟）
3、行进间直线运球 a、慢运球
目的：教师观察学生的按拍部位是否正确。
b、跑步运球
目的：进一步掌握行进间直线运球技术。
c、运球急停急起
目的：体会运球时按拍球的角度和球运行的速度。
五、教学重、难点
重点：行进间运球的技术动作 难点：控球的协调性
六、教法与学法
教法：
1、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解 篮球运球的技术动作。
2、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容 易掌握技术。
3、游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术， 培养学生的协作能力和集体主义精神。
4、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可 以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的 运动密度。
目的：通过哨音控制运球节奏，由易到难，层层推 进，为曲线运球打下基础。
七、教学过程
基本部分（32到35分钟）
4、曲线运球
A、八字围绕同伴运球 目的：体会曲线运球手对球的控制，在能控制球的情况下提 高速度
B、集体绕同伴进行曲线运球 目的：逐步掌握左右手控球和控球节奏
六、教法与学法
学法：
1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充 分体现学生的主体性。
2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意 识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动 作技术，从而达到共同进步。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参 与的积极性。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一 步ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发学生的学习兴趣。
2、换位运球小组合练习
目的：激发学生的学习兴趣，通过练习提高学生的控球力度 和节奏感，并引出本课的教学重点。
七、教学过程
基本部分（32到35分钟）
3、行进间直线运球 a、慢运球
目的：教师观察学生的按拍部位是否正确。
b、跑步运球
目的：进一步掌握行进间直线运球技术。
c、运球急停急起
目的：体会运球时按拍球的角度和球运行的速度。
五、教学重、难点
重点：行进间运球的技术动作 难点：控球的协调性
六、教法与学法
教法：
1、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解 篮球运球的技术动作。
2、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容 易掌握技术。
3、游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术， 培养学生的协作能力和集体主义精神。
4、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可 以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的 运动密度。
篮球运球课件ppt
运球突破防守
01
02
03
快速突破
利用快速的运球和变速变 向突破防守者的防线。
虚晃突破
通过虚晃动作迷惑防守者 ，使其产生错误的判断， 从而创造突破空间。
转身突破
利用转身动作绕过防守者 ，改变进攻方向，创造突 破机会。
02 运球进阶技巧
交叉运球
总结词
交叉运球是篮球运球中最基础也是最常用的运球技巧之一， 通过手掌和手指控制球的力度和方向，使球在两手之间来回 反弹，实现快速突破和过人。
详细描述
背后运球要求球员双手托住球，并将手肘向后弯曲，同时将球从一侧手传到另一 侧手。在运球时，球员需要保持身体平衡和节奏感，同时注意观察场上的变化。
转身运球
总结词
转身运球是一种以身体为轴心，通过转身摆脱防守的运球技巧。它需要球员熟练掌握身体的协调性和转身技巧。
详细描述
转身运球要求球员以身体为轴心，将球从一侧手转到另一侧手，同时转身面对防守者。在运球时，球员需要保持 身体平衡和节奏感，同时注意观察场上的变化。
在面对防守时，可以利用队友的 跑位和挡拆来制造空间。通过与 队友的配合，使防守者难以防守
。
组织进攻
创造机会
在组织进攻时，要时刻观察场上 的队友和对手的位置。通过传球 和运球创造机会，使队友能够获
得更好的投篮机会。
控制节奏
在组织进攻时，要控制比赛的节奏 。根据对手的防守情况和队友的状 态，调整进攻速度和节奏。总源自词过快或过慢详细描述
运球速度过快会影响控球精度和反应时间， 运球速度过慢则容易被抢断。应根据比赛或 训练需求，适当调整运球速度。
运球时眼睛不看球
要点一
总结词
眼睛不看球
要点二
详细描述
初中体育_篮球—运球教学课件设计
动作要领
• 两腿弯曲，上体 稍倾斜
• 五指自然分开，掌心空出，用指跟以上部位控 制球
• 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬 头眼看前方
重点难点
• 重点：运球时手触球的部位——手指分开 掌心空出，指跟以上部位按压球
• 难点：运球时手控制球的能力——眼看前 方！
易犯错误及纠正方法
• 1、运球时低头，不能抬头观察场上情况 • 2、用手打球，不是用手指手腕按压球 • 纠正方法：反复模仿正确动作
篮球——原地运球
执教教师： 年级：七年级 单位：
导入：利用NBA知识激发学生学习兴趣
探索运球
• 边练边思考：练习方法、重点、难点、易 犯错误
• 让学生思考、讨论、发展学生的主观性， 变“要我学”为“我要学”
讨论
• 1、请同学展示 • 2、同学互评 • 3、教师点评
• 多多表扬、鼓励，激发学Fra bibliotek的信心
初中体育篮球之运球说课PPT课件
1.认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。 2.技能目标：使90％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。提高动
作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3.情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的
品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
五、基本理念 篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较
中考选考项目
篮球——运球
教学阐释
一、指导思想 全面贯彻“健康第一”的指导思想，把培养学生的健康意识、终身
锻炼意识、全民健身意识、合作探究意识作为重点，并充分照顾学 生的兴趣爱好和个体差异，确保人人享受成功体育的乐趣。二、二、 教材分析
根据教育部审定（2012）《体育与健康》七年级全一册运动技能 篇，第三章发展综合性操作技能第二节教材，结合学生生理、心理 特征，本课选用篮球运球作为本节课内容，篮球是一项发展学生综 合性操作技能的体育项目，不但需要高超的个人技术，还要有娴熟 、默契的团队配合精神。篮球是一项人们喜闻乐见的全面健身活动 ，又是现代竞技体育的运动项目，具有全面发展身体形态、技能和 素质的重要作用。通过课堂教学，使学生积极主动的掌握篮球运动 的基本知识和技术技能，培养学生正确的人生观和良好的道德情操 以及对篮球运动的兴趣。
确要领，激发练习方法，学会练习。 3.体会练习法：通过练习，体会动作，加深学生对动作的
感知认识。 4.纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时进行纠
正。 5.表扬鼓励法：增强学生的自信心和自豪感。 6.比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
注意事项
1.始终将球保持在自己所能控制的范围内。 2.要抬头，随时观察场上情况，要有目的地运球。 3.应学会左右手都能运球。 4.不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。 5.运球中要掌握好节奏，不仅要有方向的变化，而且应有速度快慢的
作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3.情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的
品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
五、基本理念 篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较
中考选考项目
篮球——运球
教学阐释
一、指导思想 全面贯彻“健康第一”的指导思想，把培养学生的健康意识、终身
锻炼意识、全民健身意识、合作探究意识作为重点，并充分照顾学 生的兴趣爱好和个体差异，确保人人享受成功体育的乐趣。二、二、 教材分析
根据教育部审定（2012）《体育与健康》七年级全一册运动技能 篇，第三章发展综合性操作技能第二节教材，结合学生生理、心理 特征，本课选用篮球运球作为本节课内容，篮球是一项发展学生综 合性操作技能的体育项目，不但需要高超的个人技术，还要有娴熟 、默契的团队配合精神。篮球是一项人们喜闻乐见的全面健身活动 ，又是现代竞技体育的运动项目，具有全面发展身体形态、技能和 素质的重要作用。通过课堂教学，使学生积极主动的掌握篮球运动 的基本知识和技术技能，培养学生正确的人生观和良好的道德情操 以及对篮球运动的兴趣。
确要领，激发练习方法，学会练习。 3.体会练习法：通过练习，体会动作，加深学生对动作的
感知认识。 4.纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时进行纠
正。 5.表扬鼓励法：增强学生的自信心和自豪感。 6.比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
注意事项
1.始终将球保持在自己所能控制的范围内。 2.要抬头，随时观察场上情况，要有目的地运球。 3.应学会左右手都能运球。 4.不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。 5.运球中要掌握好节奏，不仅要有方向的变化，而且应有速度快慢的
九年级体育《篮球运球绕杆》教学课件
四、课堂目标
1、认知目标：学生基本学会篮球往返绕杆运球技 术要点、认识到中考篮球运球绕杆的重要性。
2、技能目标：通过练习使90%以上的学生掌握篮 球往返绕杆运球技术。发展学生上下肢协调配合、 平衡及定向能力，提高身体灵敏性。
3、情感目标：通过学习培养学生积极进取、力争 胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质 。
篮球运球绕杆
授课教师：
一、指导思想
二、教材分析
篮球运动是中学生最喜欢的运动项目之一。也是中考体 育考试的重要内容之一，运球是篮球运动中主要的基本技术， 是全队进攻的重要手段，是比赛中常见的基本技术，更是篮 球教学内容中的重要组成部分。
三、学情分析
本次课针对的是水平四九年级的学生。他们活 泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进 取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。不仅 如此，学习好篮球运球技术动作有助于他们缓解学 习压力，提升身体素质和睡眠质量。
（二）基本部分，育心强体阶段（27分钟）
1、学生分四组组自由进行篮球往返绕杆运球的尝试练习。 2、学生，在练习中认真体会，积极动脑及时发现问题。 观看自己运球视频，导出问题： （1）运球启动慢、运不到位。对球的控制不够稳定。 （2）。过杆时不能积极转体探肩 （3）推放球不在身体的侧前方 （4）各种违例
（三）、结束部分，调整放松阶段（8分钟）
1、放松活动 2、本课小结3、归还器材4、师生再见
教师领做放松活动。 评价学生的练习效果。 安排课下作业
场地器材： 篮球场地1块、篮球若干个、标志杆20个。 运动负荷： 预计平均心率：110—125次/分钟 预计练习密度：35%—40%
4、游戏“往返跑接力”
游戏方法： （1）游戏方法：男女生各分成4组，听到“开始”口令 后，每组第一名同学按篮球往返绕杆运球的路线跑到终 点击掌本组下一位同学，第二位同学重复上一位同学的 活动内容，直至本组最后一位同学完成。先完成的组获 胜。 （2）游戏规则：不能漏杆、不能碰杆，不能违例。 （3）听音乐《我相信》进行练习
初中体育_八年级《篮球运球教学课件设计共23页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
初中体育_八年级《篮球运球教学课件 设计
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
55、 为 ห้องสมุดไป่ตู้ 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运球时手型示意图
行进间运球示意图
运球的目的
1、运球的目的是摆脱对手和组织配合。 2、运球技术的关键是队员控制球、保护球的
能力，以及脚步动作的熟练程度。 3、当前，运球技术有新的发展，技巧性大大
提高。如：各种体后运球、胯下运球等变 化很多，同时在动作上也由原来的拍拨发 展到按吸。使运球技术更具有保护性、突 发性和保护性。
2、手型：运球手与球接触时，五指自然张开，成 半球形，用手指和指根以及手掌外缘接触。无论 何种运球，掌心都必须空出，手指、手腕要放松。
3、手按拍球的动作：运球时，应以肘关节或肩关 节为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动 迎从地面反弹起来的球。
4、球的运行：球的运行方向和速度取决于按拍球 的部位与力量，按拍球的部位不同，球向地面的 入射角和球从地面反弹起来的反射角也不同。
运球的一般规则
无人防守情况下，有后场向前场推进时， 一般用高运球。要有目的地运球到前场， 有利于配合的选位，运球推进时，不要因 受到对方的干扰，而轻易在中线前后停球， 以免组织半场进攻配合时前后脱节，或遭 对方围夹。在对方紧逼防守而无法传球的 情况下，队员可以运用各种运球方法摆脱 对手。
组织学生进行课堂练习；
观察学生，对不同层次的学生进行不同的要 求，并询问学生，解决学生疑难问题；
给学生布置练习作业
行进间运球
八年级全一册
教学目标
1、使大部分学生能够掌握运球的一种技术； 2、使个别学生能够熟练掌握运球并能够用入
比赛中。
自学指导
1、出示图片，让学生先认识运球的几 种方法；
2、引导学生进行原地拍球，组织学生 进行运球游戏比赛。
运球技术的方法
1、高运球； 2、体前变向运球； 3、运球急停急起； 4、转身换手运球； 5、后拉转身运球； 6、胯下运球等等。
引导学生分组原地拍球 引导学生分组原地拍球
×××
×××
×××
×××
×××
×××
△
×××
×××
×××
×××
×××
×××
△
××× ××× ××× ×××
⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕
××× ××× ××× ×××
△教师 ×学生 ⊕障碍
运球技术
1、身体姿势：原运球时，两脚前后开立，两膝 微屈，上体稍前倾，抬头平视。运球的手臂屈伸， 另一臂屈肘于体侧或侧前方，以便保护球。
原地拍球示意图
原地拍球要领
以上是在比赛中的运球和运球快速过人的几种 技术方法。
下边我们讲解原地拍球技术 原地拍球要点： 1、拍球手五指自然分开； 2、重心稍前移，两膝微屈； 3、用手腕、手指和手臂的力量将球向下拍，拍 球时用力要匀称、协调； 4、无论运用何种运球，掌心都必须空出，手指、 手腕要放松。