精美的石头会唱歌[论文]

精美的石头会唱歌

设计理念

学生刚进入动笔习作学段，让其“乐于书面表达，增强习作的自信心”应是作文教学的首选目标。因此，作文教学要从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的气氛，让学生自由的表达，自由的言说，自由的写作。本次习作，以“石头”作为道具，用学生乐于参与的形式来激发兴趣，让学生从大胆想象中感到有东西可写，从放开束缚中感到写得出来，在不拘形式地写中感到写的愉悦，达到“写作——快乐——成功”三位一体的境界。

教学目标

1.能根据自己石头的特点进行有创意的排列组合，然后合理想象，运用适当的语言，将想象到的内容有条理地写下来。

2.积极参与动手、交流、展示、赏析品味各环节，体验作文的乐趣。

教学重难点

能合理想象，运用适当的语言，将想象到的内容写得有条理

教学过程

一、课件激趣，未成曲调先有情

同学们，今天老师给大家带来一件小礼物，让我们一起来看一看吧！比比看谁看得认真，获得的信息多。

师：放介绍各式各样的石头的课件。（所展示的石头的图片都是天然的，有特点的石头，没有经过人雕斧刻。）

生：聚精会神地看

师：谁能说一说哪张石头的照片给你留下了深刻的印象，或你喜欢哪个石头。

生：有一个石头颜色红红的，样子像蜗牛壳一样，给我留下的印象特别深。它上边那弯弯曲曲的线条，看起来和真的蜗牛没什么两样。

师：看得真仔细，连上面的纹路都看得清清楚楚。

生：我喜欢四个鹅卵石叠在一起的那张照片。我一看到那张图就觉得他特别像一个人坐在海边的沙滩上，眼睛望着远方，好像是在看风景，也好像是在想念什么人。

师：不光看图片，还会根据图片进行合理的想象，很不简单。生：我喜欢那个看起来象飞马一样的大石头，它昂着头，前蹄抬起，双翅张开，好像马上就要腾云驾雾飞上天去似的。看着它让我想起了，太阳神阿波罗乘坐的那匹马。

生：我也和他一样喜欢那匹神马，它真是太逼真了。我要是能骑上去，到天上去游玩一趟，该有多好啊！（眼神里充满了向往）……

师：从同学们侃侃而谈中，老师感觉到同学们已经对那些神奇、美丽的石头产生了浓厚的兴趣，那么今天就让我们走进石头，亲近石头，感受石头吧！我们这节课就来上一节课《精美的石头会唱歌》。师：老师课前留了一个作业，让大家收集各种各样的石头，不知同学们带来了没有？

生：（齐）带来了。（语气中充满了兴奋）

师：好，下面就把找的石头拿出来，看看自己的石头，你可以对它进行排列，罗叠，分组、想象、创编故事等等。总之就是八仙过海，各显其能。看谁的创意新颖、有趣、奇特、丰富、美丽、或耐人寻味，看谁的石头唱出来的歌最好听。当然也可以同桌两个人或前后四个人一起合作。

生：全都行动了起来，或摆弄、或交流、或争辩，课堂顿时活跃起来。

二、想象畅谈，大珠小珠落玉盘

生：我把收集到的石头，进行了挑选，这个个头比较大的石头，我把当成一座大山，我把这个漂亮的小石头当成我这个故事的主人公，把其他石头摆成两行，当作一条小河，于是，我就想出了一个名为《石头与小溪》的故事。想知道这是怎样的一个故事吗？听我慢慢说……

老师：我先打断一下，故事先别讲，留下点悬念，等一会儿，我们都用笔写出来，好不好？

生：点点头，表示同意。

生：我找的这些石头，都是去年我到青岛旅游的时候在海边捡到的鹅卵石，当时我可是费了“九牛二虎之力”。所以，个个都是精品，件件都是宝贝。平时这些石头被放在我家的金鱼缸里面可以说是锦上添花，今天我想写的就是《石头的自述》。

生：（急不可待地站起来介绍）我和宋飞把石头合在一起，端详

了半天，想了好多可是都不满意，不过刚才，我俩灵机一动，产生了这样一个想法，我们把石头看成了一个体育军团，我们将带着这支军团参加2008年的北京奥运会。我们的题目就是《我的体育军团》。

生：大家看，我这里是一个鱼儿的世界，大的、小的、红的、花的，我和张迪一起创造出了它们，羡慕吧！当然我们这里也不乏美丽的海草，漂亮的贝壳。所以我们的作文题目就是《鱼儿的王国》。……

师：听了同学们的发言，我想说：你们都是想象的大师！有着丰富的想象力！没想到，石头这个自然界最普通的东西，带给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。那么现在就让我们拿起笔，把我们被自然激发出来的灵感，把自然带给我们的享受、憧憬、感悟用我们的生花妙笔写出来吧！（此时学生们已经跃跃欲试了）

三、顺势成文.轻舟已过万重山

师：学生习作，教师轻轻地行走于学生之间，或回答学生的询问，或欣赏学生的文章，或了解学生作文的题目、内容，总之在学生写作这段时间里，教师不事闲来无事，而是要做到心中有数，为下面的作文赏析做好充分的准备。

四、润色赏析，稻花香里说丰年

师：我看大部分同学已经都写完了，在同学们写的时候，老师了解到，这次同学们作文的内容可谓是丰富多彩，异彩纷呈。有把石

头想象成人的，有想象成物的、有想象成风景的、有写童话故事的。下面我们就一起来欣赏同学们写文章。谁想第一个读读呢？

生：我觉得我写的《鱼儿的王国》不错，我给大家读一段。《鱼儿的王国》片断欣赏：在鱼儿的王国里，有一条最美丽的小金鱼，它可是鱼儿王国的小明星，说起它可没有不知道的，因为它长着一双鼓鼓的大眼睛，像一对电灯泡，所以大家就送给它一个绰号——“鼓鼓”。“鼓鼓”的身体扁扁的，和普通鱼差不多，它披着一身花衣裳，红红的背脊，白白的肚皮，白里透红的尾巴，红白相衬，美丽极了。“鼓鼓”非常机灵，在我捉它的时候，它上窜下跳，我花了好大的力气才捉住它。