《散步》公开课优秀课件

பைடு நூலகம்
妻子 ——温柔贤惠
妻子呢，在外面，她总是听我的。
儿子
——聪明伶俐、善于观察
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
散 步
戚作 者 ： 莫 怀
散 步
作者：莫怀戚
教学目标
1. 整体感知，把握情节，体会作者一家人浓 浓的亲情。 2. 精读感悟，通过细节描写，了解文中四个 人物的形象。（重点、难点） 3.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。 （重点、难点）
一、整体感知，把握情节
⑴散步的时间？ ——初春 ⑵散步的地点？ ——田野 ⑶散步的人物？——我，母亲，妻子，儿子 ⑷散步中发生了什么？ ——出现了分歧 ⑸什么分歧？ ——母亲要走大路，大路平顺； 儿子要走小路，小路有意思。
母亲 ——温和慈爱、疼爱孙子
⑴“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙 子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个 人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的 话一样”写出母亲对我的信任。
⑵“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸” 足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃 了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙 子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿， 彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，体现 出中华民族“爱幼”的传统美德。
⑹ 谁来解决了分歧？ ——我 ⑺为什么我来解决分歧？
—我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边， 她总是听我的。
⑻我要如何来解决分歧？
—我决定委屈儿子，走大路。因为我伴同他的时日 还长，我伴同母亲的时日已不多。
⑼我是如何选择的呢？
—最后，我们走了小路，在不好走的地方，我 背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。
——孝顺、体贴、温和、稳重
⑴“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话 一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母 亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。
⑵“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：‘走大 路。’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的 日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。 ⑶“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢 地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔 细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看 出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。
⑽为什么又选择了小路？ —母亲改变了主意。
二、分析语言，赏析形象
母亲
爱幼
儿子
分歧?
大路
（平顺）
尊老
小路 “我” （左右为难） （有意思）
这真是一个尊老爱幼的家庭啊！ 在这个温馨和谐的家庭里面，你最喜 欢谁？ 请用“我最喜欢 ，因为，从 文中哪里可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。
“我 ”