好山好水好地方-教案

好山好水好地方

活动目标：

知识与技能：

初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的基本特点。

过程与方法：

培养学生搜集处理信息的能力及团结协作的精神。

情感、态度与价值观：

亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。

活动重点

了解我国地形地貌的基本特点

活动难点

知道我国不同地区自然环境的基本特点

活动准备

教师准备：课件、中国地形图

学生准备：课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料

活动过程

活动1：祖国的山河

1、教师引导谈话：同学们，我们都有一个家，名字叫中国。这个

大家庭里都有什么呀？

学生说：美丽的山水、华夏五千年文明、各民族同胞和睦相处……

教师：这么美丽的国土，孕育了华夏五千年的文明，真是“好山好水好地方”！（板书）

2、课件展示中国地形图

教师：请同学们先看看这幅中国地形图，（图中橘红色代表3000米以上的高原，黄色代表500米---3000米的高原，绿色代表平原）从图中，你发现了什么？

生：山脉、高原、平原、盆地….

(

教师：同学们的观察非常仔细。接下来请欣赏一组我国各地自然风光的图片，想一想，这里是那里？有什么特点？

出示图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。

生答：

师生小结：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，那么我们的家乡湖南省郴州市的自然坏境又有着怎样的特点呢？

活动二：家乡的美景

1、展示反映家乡自然环境的图片资料。

学生通过观看了解家乡郴州是绿树成荫，大大小小的山峦

叠起，河流小溪绕山一弯又一弯，是典型的丘陵地形。

2、找一找：我的家乡在哪里？（学生找到后，教师在课件上的地图中点击。）

2、填一填：将我家住址填写在教材页的方框里。（湖南省郴州市街号）

3、夸一夸：我的家乡山、水美。

4、小结：我们的家乡郴州有浓厚的历史底蕴，文化深厚，风景秀美，。现在是全国优秀旅游城市、园林城市、文明城市、卫生城市，“福城”这一称谓实至名归！我们更为是郴州人感到自豪！

活动三：感悟不同的美丽

1、过渡语引入话题

教师：我们的家乡很美丽，我们的祖国更美丽。祖国还有

那些美丽的地方呢？请利用你们课前收集的图片资料，在

小组内互相交流介绍，说一说它能反映的是哪个地方的自

然环境特点？大概在地形图中的那个位置？

学生交流讨论完后请学生上讲台来说一说，贴一贴。

2、学生自由欣赏，交流是否贴的恰当，再汇报，重新调整图

片。

3、教师：根据地形图及同学们所贴的图片，大家能不能总结

出我们的地形地貌及自然环境的特点呢？

生答：

4、师生共同小结

我国的地形特点复杂多样，整体以山地为主，地势为西高东低。呈三级阶梯，逐级下降。各地自然环境千姿百态，既有着西部壮美的高原奇景，东部美丽富饶的平原大地，又有着南部河流交错的梦里水

乡，北部千里冰封的雪域风光，不同地区、不同地形都有各自独特的美，都是好山好水好地方。

活动四：表达心中的祝福

过渡：同学们，通过刚才这些活动，大家已经感受到了

祖国的幅员辽阔、祖国风光秀美以及祖国复杂多样的自

然环境。确实，我们的祖国就是这么美丽，生长在这样

美的地方，你们有什么感受呢？

生答：

教师：为了表达我们对祖国深深的爱，让我们一起高唱

《大中国》，一起来祝福我们的祖国吧！