人美版一年级美术下册《太阳》教案

人美版一年级美术下册《太阳》教学设计

一、教材分析

《太阳》是人美版小学美术一年级下册中的一课，属于“造型表现”领域。本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。

二、教学目标

1、知识与技能：熟悉工具与材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。

2、能力与目标：通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力，通过设计与制作，提高学生的动手操作能力。

3、情感、态度与价值观：通过太阳的五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度。

三、教学重点和难点

1、教学重点：学习泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒。

2、教学难点：太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。教具准备：橡皮泥、彩纸、课件、示范作品等。

学具准备：橡皮泥、色卡纸、制作小工具。

四、教学过程

1、猜谜导课

师：小朋友们会猜谜语吗？现在老师就来考考你们，看看哪位聪明的孩子首先猜出谜底来！（出示课件2）

有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。

生：太阳

师：对！是太阳，你真是个聪明的孩子。（送一个大拇指手势）（出示课件3：太阳）

师：太阳可喜欢我们班的小朋友了，瞧！它要对我们说些什么！（出示课件4：太阳：小朋友们，你们喜欢我吗？生欢呼：喜欢！太阳：你们喜欢我什么呢？生：带来光明，带来温暖…）

师：是啊！太阳给我们带来了光明和温暖，有了太阳就有了绿色，有了生命，有了我们这个可爱的世界！今天我们就来学习《太阳》。（板书：太阳）我们一起大声喊出它的名字——太阳

2、讲授新课

人们喜爱太阳、崇拜太阳，古今中外的艺术品中，太阳的形象千变万化，充分显示了人类非凡的想象力和创造力。我们一起去看看吧！（出示课件5这是我国四川成都市金沙遗址出土的太阳神鸟，4只抽象的神鸟分别代表着春夏秋冬四个季节，中间的12道光芒代表着一年12个月）（出示课件6这是湖南长沙马王堆汉墓帛画中的太阳）（出示课件7这是墨西哥阿兹特克人的太阳历石，中间是太阳神，周围是

一些历法和图文符号）

欣赏了古人心中的太阳作品，让我们不禁感叹古人对太阳的崇拜和无限想象。小朋友心中的太阳又是什么样子的？谁愿意说说呢？

生：有的像老爷爷，有的像小姑娘，有的像花朵…

师：太阳如此美丽如此神奇，下面我们就开动智慧的大脑想一想：怎样把自己心中那个最完美的太阳表现出来吧！

①太阳脸部造型：同学们，太阳的脸是什么形状的？（圆形）教师在黑板上示范，是这样的吗？想一想上面还可以加些什么？（五官：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴表情：笑脸、生气、调皮…）比如说太阳可以是个慈祥的老爷爷，有着白白的胡子；可以是个美丽可爱的小姑娘；也可以是个顽皮的小男孩正在做鬼脸；还可以是妈妈温柔而亲切…（引导学生说出各种不同的太阳表情）出示课件8太阳不同表情图片（教师随机示范一二种太阳表情，太阳的表情各种各样，你学会了吗？）

②太阳的光芒：学会做各种表情的太阳了，谁知道太阳由哪几种光芒组成的？是啊要是给太阳加上赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这7种光芒，才叫漂亮呢！可是太阳的光芒又是什么样子的？小组之间赶快想想办法吧！春天太阳的光芒可以是树叶，枝条，花朵…夏天太阳的光芒可以是跳动的火焰，火红的卷发…秋天太阳的光芒可以是丰收的果实…根据学生回答教师在黑板上示范，讲方法。（示范卷发太阳、花朵太阳、树枝太阳、扎辫太阳…）（出示课件9.10步骤图）但是在色彩搭配时一定要注意：太阳脸部与光芒一定不要使用同一种颜

色，色彩反差要大（出示课件：太阳色彩对比图）你们都学会了吗？

③欣赏学生作品：（出示课件：学生作品）我们来看看其他小朋友心中的太阳是怎样表现的？

五、学生作业

现在请大家根据我们刚才学习的方法把你心中那个最美丽的太阳表现出来吧！（出示课件播放歌曲《可爱的太阳》）

六、作品展示

小朋友们赶快拿起你最得意的太阳作品，把它种在太阳乐园里与大家一起分享吧！(出示课件播放歌曲《种太阳》) 七、总结拓展

今天，同学们用所学的方法做出了自己心中最美的太阳，愿我们心中从此种下太阳的种子，播洒出无限的光明与温暖！关于太阳还有很多的知识和传说，同学们课下可以查查资料，把你了解的关于太阳的故事讲给大家听。