浅谈2020年中考化学考前指导

元素或原子团的化合价
+b
M a b+ c
一个离子所带的电荷数
粒子个数
表示一个分子中某原子的个数
1.什么叫有机物？含碳 元素的物质都是有机 物么？特例有哪些？
2.三大有机合成材料是哪三 种？如何鉴别天然纤维和合 成纤维？
有机化合物:
1.有机化合物：含碳元素的化合物叫有
机化合物，简称有机物。如甲烷、乙醇、 葡萄糖等。
• Fe 3加+ ：NaOH溶液（能生成红褐色沉淀）。
•
Cu2+
加NaOH溶液（能生成蓝色沉淀）； ：铁钉（表面有红色物质生成）。
• NH4+：与红碱色溶石液蕊混 试合 纸（ 变微 蓝热 的） 气产 体生。使湿润的
• OH-：紫色石蕊试液和无色酚酞均可。
• Cl-：用AgNO3溶液和稀HNO3 • CO32-用：盐酸和澄清石灰水。
(4)CO还原CuO,黑变红,再变黑的原因.
(5)实验室制取的CO2不能使石灰水变浑浊的原 因,长颈漏斗下端必须伸入液面以下的原因.
（6）铝丝放入稀盐酸不冒气泡的原因。 （7）浓HCl、浓H2SO4、NaOH必须密封保存的原
因。 （8）变质氢氧化钠不能用酚酞试液鉴别的原因。 （9）变质氢氧化钠滴入少量盐酸不冒气泡的原因。 （10）称量氢氧化钠不能放纸上的原因。 （11）不能把水倒入浓硫酸的原因。 （12）气、油、电器着火不能用水灭的原因。 （13）配溶液浓度过大过小的原因。 （14）过滤失败的原因。
5、CO2（H2O）：通过浓硫酸。 6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉 8、NaCl(Na2CO3):加 入适量的盐酸 9、NaCl(Na2SO4):加入适量的氯化钡溶液 10、NaCl(NaOH):加入适量的盐酸
11、NaOH（Na2CO3）：加入适量的氢氧化钙溶液 12、NaCl（CuSO4）：加入适量的氢氧化钡溶液 13、NaNO3(NaCl):加入适量的硝酸银溶液 14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂 15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。
• SO4用2-：Ba(NO3 ) 2溶液和稀HNO3 • 区别Cl-和SO42-：只能用Ba(NO3 ) 2溶液，不能用
AgNO3溶液
1、CO2（CO）： 2、CO（CO2）： 3、H2（H2O）： 4、CuO（Cu):
5、CO2（H2O）： 6、Cu(CuO):
7、FeSO4(CuSO4): 8、NaCl(Na2CO3): 9、NaCl(Na2SO4): 10、NaCl(NaOH):
注意语言表述：
三种待测液各取少许于试管中＋试剂＋现象 ＋结论
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1.用一种试剂鉴别下列各组物质的溶液:
①盐酸 NaOH NaCl （石蕊）
②CuSO4 NaCl CaCO3（水） ③H2SO4 NaOH Ca(O(HNa)22CO3 溶液 ) ④K2SO4 AgNO3 Na2C（O盐3 酸）
1.元素符号的意义 ①表示一种元素 ②表示该元素的一个原子 2.化学式的意义及获得信息 ①表示一种物质 ②表示该物质由什么元素组成 ③表示该物质的一个分子 ④表示一个分子由什么原子构成 3.化学方程式意义及获得信息 ①②③④
4.巧：采用技巧，节省时间
记准常见物质的颜色，特征反应，例如，白烟， 火星等。选择题要认清只有一个答案，可用定一 法、筛选法、记忆法、推断法
5.跳：遇到障碍，跳过不管，先易后难，回头再检。
困难也许是暂时的，但不要在一点思路也没有的 题目上浪费时间，不到最后不能猜答案。
6.信：相信自己，突破难关
考试的知识点100%老师都讲过，相信自己，思 考思考绝对可用作出来。
计算时首先化学方程式要写完整，（不要把化学 式写错，要配平，还要注意反应条件及生成物是否要 打向上向下的箭头）；相对原子质量要用试卷上的， 相对分子质量至少计算两遍，计算过程在草稿纸上完 成，一定要先化简，再计算，至少计算两次。
综合计算题的评分标准是分步给分的。“不全会 不等于全不会”，哪怕写对化学方程式也能得到一定 的分数。一个原理写一步，切不可列一步到位的综合 式，防止计算结果出错而多扣了应得分数。做计算题 要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写格式和 单位、有效数字（要看清结果保留几位小数）等都应 规范。
（一）选择题：选择题做的好与坏直接决定化 学能否考高分，试想若你错了两个选择题，计 算题你即使做得全对，也等于没做。 题干中的关键词有： “正确”或“不正确” 或“错误”； 选项中的关键词有：足量的xx、过量的xx,适 量的xx，或一定是、不一定是……等
（二）填空题：注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）
11、NaOH（Na2CO3）： 12、NaCl（CuSO4）： 13、NaNO3(NaCl): 14、NaCl(KNO3): 15、KNO3（NaCl）：
1、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜 2、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液 3、H2（H2O）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体 4、CuO（Cu):在空气中（在氧气流中）灼烧混合物
实验题：弄清实验目的，通读题。
化学实验基本操作,要弄清是发生装置还是收集装置， 还是做制实取验装探置究。题时要认真阅读，题目所给信息，如少 量、足量、适量、过量；有无现象，沉淀、气泡，沉淀 的颜色（白色、蓝色等）；溶液的颜色（浅绿色、棕黄 色、蓝色等），要先取样再操作，描述变化时要“…. 变为…”。 指错时要写“不能…”或改正时要写“应 当…”。
关键字往往是解题的切入口，它可以在题干中，也可以在问题中。关键 字多与化学学科有关，也有看似与化学无关的。常见关键字有：只、还、加 热一段时间等。
千万不要忽视括号里的文字。因为化学中考题几乎没有原题，都是新改 编的题或创编的题，因此答题时，要把所有的题都当成全新的题看待，避免 惯性思维 。
具体题型分析
Ca(OH)2 NaOH 变质
1、氢氧化钙 钠变质变成什么？。。。。 2、变质后的固体成分中可能有什么组成？。。。 3、检验氢氧化钙钠是否变质用什么试剂？。。。 4、会设计实验验证氢氧化钙钠是否完全变质？。。。
只用一种试剂鉴别三种物质
澄清的石灰水，盐酸、食盐水
思路：加一种试剂产生三种不同的现象
即可，一般不能加入难溶物。
1.常见离子的颜色： Fe2+ Fe3+ Cu2+
2.常见离子的鉴别： H+ Fe3+ Cu2+ NH4+ OH- Cl- CO32- SO42-：
3.向一份溶液中滴加氯化钡，产生不溶于稀 硝酸的白色沉淀，证明溶液中含什么离子？
常见离子的检验
• H + ：加紫色石蕊试液（变红）； 加锌粉（生成的气体具有可燃性）。
（1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质 名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是 化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再 如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等；
（2）填序号的不要写物质名称或化学式； （3）写化学方程式不要写成化学式；写化学式的不要写化学方 程式； （4）不写错别字。如“石蕊”写成“石芯”，“碳”和“炭” 不分，“饱和”写成“饱合”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”等。 不少考生因写错别字、书写潦草使阅卷老师辨别不清而被扣分。 （5）规范化学用语的书写。如元素符号别忘记了大小写的原则， 化学方程式要记住配平，状态符号不要漏标注，反应条件要写清等； 填空题的关键词有：选“是”或“不是”；“能”或“不能”； “一定”或“不一定”，从大到小后从小到大，填序号、填名称、 填化学式等。

细心审题，全面分析
做题时考生由于审题粗心，不仔细分析而导致失分的现象较多。若是一 道比较复杂的题目，应仔细看几遍，弄清题意再做题。
第一，弄清楚已知条件是什么？要求是什么？将条件和结论区分清楚，
这是运用知识解决问题的开端，也是极其重要的一步。对题目中一些关键性 的字、词、句，应仔细分析，要多方面琢磨推敲，切不可不弄清楚题意就匆 忙答题。
17.工业制取烧碱的反应18.氢氧化钠和硫酸铜反应
19.氯化钙和碳酸钠反应20.澄清石灰水变浑浊
21.氢氧化钠变质 22.高炉炼铁
(1)空气中氧气含量测定,进水少于1/5的原因, 不用C/S/Fe的原因.
(2)高锰酸钾制氧气,水变红,试管炸裂的原因.
(3)铁丝在氧气中燃烧实验,铁丝未燃烧,或者集 气瓶炸裂的原因.
1.实验室制取O2(3个） 2.实验室制取CO2
3.磷在氧气中燃烧 4.铁在氧气中燃烧
5.镁在氧气中燃烧 6.生石灰和水反应
7.电解水
8.甲烷燃烧
9.高温煅烧石灰石 10.碳酸钠和盐酸反应
11.锌和稀硫酸反应 12.铁和稀盐酸反应
13.铁和硫酸铜溶液反应14.铜和硝酸银溶液反应
15.盐酸除铁锈 16.氢氧化钠和盐酸反应
所有实验方案的设计、反思与评价都围绕着实验的目的 来展开的。在把握不准实验目的时，可以通过通读题目的 实验设计、实验步骤等，以明确实验目的；在进行实验评 价时要从实验目的是否达到，实验方案是否简单、安全， 快速，环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个 层面进行比较，得出结论。
计算题：找准已知、所求，分步计算多得分。
总体要求：慢做会,求全 对,抓住中等题,一分不浪 费，向规范书写要分数。 沉着冷静、遇易不喜、遇 难不乱、遇新不慌，抓点 突破，难题变易。
取胜妙招
1.读：完整读题 审清题意 忌看不完题目要求就做。
2.写：答题完整 书写规范 注意语言描述的完整，忌错别字和字母大小写不分。
3.熟：知识熟练，抓分关键，功在平时，多做巧练。 方程式的书写很关键，写完要做到四检查（化学 式、配平、条件、箭头），注意计算题的格式 （设、方、关、比例、求解、答），常见化学用 语的意义，常见物质的制法、化学性质和用途）
（二）填空题：注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）
（1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质 名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是 化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再 如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等；
（2）填序号的不要写物质名称或化学式； （3）写化学方程式不要写成化学式；写化学式的不要写化学方 程式； （4）不写错别字。如“石蕊”写成“石芯”，“碳”和“炭” 不分，“饱和”写成“饱合”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”等。 不少考生因写错别字、书写潦草使阅卷老师辨别不清而被扣分。 （5）规范化学用语的书写。如元素符号别忘记了大小写的原则， 化学方程式要记住配平，状态符号不要漏标注，反应条件要写清等； 填空题的关键词有：选“是”或“不是”；“能”或“不能”； “一定”或“不一定”，从大到小后从小到大，填序号、填名称、 填化学式等。
合理分配时间
要合理安排答题时间,稳中求快。考试时 间紧,不可草草完成试卷,不要依靠等做完了 再检查再修改,要力争一次成功。时间安排要 留有余地,要有足够时间检查试卷, 切不可做 物理时想着化学还没做，做化学时想着物理 还没做完。遇到难题可先放下，不要因为这 一小题而使整套试卷不能完成。可把不会做 或不能确定答案的题目做上记号，等全套试 卷做完若有剩余时间再回来做。
第二，当一时弄不明白，无法作答的时候，要回头想想题目中所给的已知
条件是不是有忽略的？隐含条件是不是没有挖掘出来？条件和结论有哪些本 质联系？例如：科学探究题中括号内的提示信息。
第三，找出题目中条件之间的联系并确定解题途径。
审题时要统观全局，看完整个题，找全已知条件再答。有时问题里也隐含已 知条件，不要漏审。审题时咬文嚼字、弄清楚语意，不要错审，如问“能 源”，却答成“资源”;“防锈方法”答成“除锈方法”。
无机化合物:不含碳元素的化合物叫无
机化合物，简称无机物。如NaCl、H2SO4、 KNO3。
特例：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐 等属于无机物
鉴别棉线、纯羊毛、合成纤维的方法：
不同的毛线 灼烧时的现象 纯棉线 纯羊毛线 合成纤维
燃烧闻气味 结论
结论: 1.纯棉线灼烧时有烧焦的气味，灼烧后手捻成灰。 2.纯羊毛线灼烧时有烧焦羽毛气味，灼烧后手捻成灰。 3.合成纤维灼烧时有刺激性气味，灼烧后有一个小硬结， 手捻不碎。