部编人教版六年级语文下册第10课《古诗三首》精美课件(共123张PPT)

人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘
（fú）获的情况下率军民奋力抗击，
转危为安，成为民族英雄。但在被
俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位
的第六天，他就被诬陷而死。
了 读一读，说说你有什么感受。
解
背
北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦
景 宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后
宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之
变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所
深秋
表达了诗人渴望驰骋疆场， 肃清敌人的志向。
诗人的愿望有没有实现呢？从 哪里可以看出来？
何当金络脑，快走踏清秋。
没有实现
总 01 诗人通过这首诗抒发了什么情感？
结 写
表达了诗人渴望建功立业，但又
法
不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。
02 这与“马”有什么关系呢？
诗人把自己想象成战马，将自己 的感情寄托在马身上。
以又称“靖康耻”。
之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，
定都临安（今杭州），历史上称为南宋。
初 读
石灰吟
古
【明】于谦
诗
chuí záo
fén
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
书 写 指 导
注意右边“垂” 的第三笔是竖。
注意“凿”的 笔顺规则：先中间 后两边，先里后外。
注 意
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
何当金络脑，快走踏清秋。 什么时候才能披上威武的鞍具，在
秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?
为什么作者会期盼给马戴上金络脑？
何当金络脑，快走踏清秋。 给马戴上金笼头，说明这匹
马很贵重，很受重用。
诗人想借“快走”“清秋”表达什么？
何当金络脑，快走踏清秋。
写出马驰骋的样子
总 结
03 诗人是用什么方法来表达他的感情的？
写
法
托物言志
将某个人之“志”依托在某个具 体之“物”上，于是这个“物”便有 了某种象征意义，成为诗人的志趣、 意愿或理想的寄托者。
你能有感情地朗读 这首诗吗？读出诗人渴 望建功立业，但又不被 赏识，无法实现梦想的 无奈之情。
课
堂 小
李贺的《马诗》让我们
结 领略了诗人托物言志的写作
手法，感受到诗人报效国家
的爱国热情。
板 书 设
计 写景
抒情
马诗
沙如雪 月似钩
空旷冷峻
何当 清秋
没有实现
怀杀 才敌 不报 遇国
课
后
作
1.背诵默写古诗。
业
2.搜集有关马的诗歌作品。
2 第二课时
复
习
上节课我们学习
导 入
的古诗《马诗》在表
达上有什么特点？
石灰吟
【明】于谦
燕山（yān）
燕
燕子（yàn）
诗
似乎（sì）
似
似的（shì）
马诗
【唐】李贺
yān 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
注
马诗
意
停
【唐】李贺
顿
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
整 体 感
广大的沙漠。
指燕然山，今蒙古国境内 杭爱山，这里借指边塞。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
知
赞颂石灰。吟： 吟颂，指古代诗 歌体裁的一种名 称。
石
我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分
灰 埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，
的 将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成
自 了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了
述 变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，
十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，
想象诗句所描写的景色，说说给 你带来什么感受。
大漠沙如雪，燕山月似钩。 空旷的沙漠上，沙子如雪一般。
连绵的燕山上，月亮像弯钩一样。
为什么沙会 是如雪的白 色？
“沙如雪”是从哪些角度来写沙子？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。
原因是月 光的照耀
触觉：冰凉 颜色：白色
想象诗句所描写的景色，说说给你 带来什么感受。 大漠沙如雪，燕山月似钩。
空旷寂寥 清冷荒凉
石灰吟
停
【明】于谦
顿
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
整 无数次用铁锤
体 击，用钢钎凿。
பைடு நூலகம்
好像平常事一样。
感 知
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
全，全然。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰使用时要 碎散成粉末。
指高尚的节操。
精 这两句诗运用了什么修辞手法？
读 古
夸张 开采矿石十分艰难。
像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟
石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这
时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，教室的
白墙就是石灰水粉刷出来的。
了
于谦（1398—— 1457），汉
解 族。字廷益，浙江钱塘人，明朝民
作 族英雄，与岳飞、张煌言并称“西 者 湖三杰”。
明代著名政治家、军事家、诗
古代的一种兵
器，形似月牙。
何时将要。
何当金络脑，快走踏清秋。
指用黄金装 饰的马笼头。
奔驰。
归
纳 小
通过字词的了解，我们可以
结 判断这是一首什么类型的诗？
边塞诗
精 这两句诗运用了什么修辞手法？
读
古
比喻
诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
这两句诗描写了哪些景物？ 请把描写景物的词语画出来。
根据自己的理解，对这些景物进行描绘。
10 古诗三首
123 第 第第 一 二三 课 课课 时 时时
1 第一课时
新
马，在中国古代具有重要
课 导
的作用。无论是日常生活还是
入 在战场，都有不可替代的地位。
有一位诗人生平写了几十首有
关马的诗歌作品，你知道他是
谁吗？
马诗
【唐】李贺
《马诗》是中唐 诗人李贺所作的 一组五言绝句， 共二十三首。
了
李贺(约公元790年—约817年)，字长吉，
解 是长吉体诗歌开创者。
作 者
李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、
李商隐合称为“唐代三李”。是中唐到晚唐
诗风转变期的一个代表者，他所写的诗大多
是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、
抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和
人民所受的残酷剥削都有所反映。
初
读 古
双关 既指石灰洁白的本色， 又比喻高尚的节操。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
不怕牺牲，坚强不屈。 洁身自 好。
这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛 看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
即使粉身碎骨也不畏惧，只要能 把自己的清白留在人间。
拟人
诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
石灰面临着各种考验。 不畏艰难。
这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿 佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到 的？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
经过千万次锤打从深山里采出 来的石灰，把熊熊烈火的焚烧看得 跟平常事一样。
这两句诗运用了什么修辞手法？