福州市初中毕业班质量检测语文试卷(含答案)整理A

2018年福州市初中毕业班质量检测

语文试题

(全卷共6页,23小题;完卷时间120分钟;满分150分)

一、积累与运用(20分)

1.古诗文默写。(12分)

(1)日月之行,若出其中，，若出其里。(曹操《观沧海》)

(2)子夏曰:“，切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》)

(3),一览众山小。(杜甫《望岳》)

(4)，征于色发于声而后喻。(《孟子》)

(5)，,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以奇特的想象,用春景写冬景,写出边塞瑰丽风光的诗句是:“，。”

(7)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句“，

。”表达了对友人的关切和思念之情。

(8)人要站得高,看得远,才不会被眼前的事物所蒙蔽。正如王安石在《登飞来峰》中说的:“

，。”

2.下列文学常识的表述错误的一项是( )(2分)

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

B.鲁迅先生的《孔乙己》一文塑造了一位处在社会底层,生活穷困潦倒,最终被强大黑暗势力所吞没的读书人形象。

C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《麦克白》

D.奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公,这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸,揭露了沙皇统治时期的黑暗腐朽。

3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)

走过20XX年,我学会了脚踏实地,与人为善;懂得了见素抱朴,少私寡欲; 甲 (A领教 B领悟)了一分耕耘,一分收获。得意时直挂云帆济沧海,失意时面对现实一声笑。自信而不自负,迷恋而不迷wǎng( );坦率而不任性。在这样的人生理念中,我们以乙 (A坚强 B坚实)的步履( )和担当的勇气,向时代诠释着一种新精神:不必是“高富帅”“白富美”,自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实。

(1)给文中的加点字注音或根据拼音写字。(2分)

迷 wang( ) 步履( )

(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分)

甲乙

(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)

原句:自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实。

修改句:

二、阅读(70分)

(一)阅读下面这首古诗,完成第4-5题。(5分)

己亥杂诗龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

4.以下对诗的前两句理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。

B.第二句中的“吟鞭”指诗人的马鞭。吟,指吟诗。

C.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙

D.诗的前两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

5.在诗的后两句中,诗人以落红自喻,表明心志。这两句的言外之意是：

(2分)

(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分)

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知团。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰;“学学半。”其此之谓乎?

(节选自《礼记·学记》) 【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理

明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

(节选自《孟涂文集》）

6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)不知其旨．也( ) (2)然后能自强．也( )

(3)学．学半( ) (4)而或．不达( )

7.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( )(2分)

A.问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识

B.问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识

C.问与学相辅丽行/者也/非学无以致疑/非问无以广识

D.问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识

8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)知不足,然后能自反也。

(2)好学而不勤问,非真能好学者也。

9.(1)甲文阐述的观点是“”；乙文阐述的观点是“”。(4分)

(2)阅读甲乙两文,说说文章的论述对你的学习有什么启发。(2分)

(三)阅读下面的文章,完成10-14题。(21分)

救命的海鸥

科里·瓦尔克·迪伦[美国]

①在我12岁的时侯,有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归,可是在往回驶的时候,我们的船撞上了一个暗礁,船沉了,爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛瞧时,它只是微微地往后退了退,并没有飞走。

②我们离海岸非常近,大约只有几百米,爷爷想要领着我游向海岸,不过爷爷很快打消了这个念头,因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我,或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去,一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子,我和爷爷就对着房子呼救,可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。

③整整两天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃,又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上,爷爷把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然是生的,很难吃,但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候,我把它递给了那只海鸥,它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说:“难怪它一直停在这里,原来它的翅膀脱白了,我想我能够捉住它,至少……我们能多点食物,不会马上饿死。”

④我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的地方,那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜!”我说。

⑤这时,爷爷已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错,它的翅膀骨头脱臼了,就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”“治好它的翅膀?”爷爷问我。我点点头,爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩,大约一个小时后,钱终于干了,爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救救我们。”

⑥爷爷撕下了衣服的一条布料,他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鸥一阵长叫,爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,然后爷爷把海鸥往空中一抛,它在我们的头顶盘旋了很久,最终飞走了。

⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱,会有人来救我们。但是一连两天,什么人也没有出现,我们躺在岛礁上,都以为自己会死在这里。到了第三天中午,我们终于听到了马达声,接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了!

⑧船上的人给我们食物和水,告诉我们今天早上,有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱。那个人就把这海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀,如果不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。

⑨几天后,爷爷买了很多菜回来,请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后,爷爷悄悄地告诉我,真正救了我们的不是他们,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥,那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!”爷爷说。

⑩我这才意识到,原来善良是可以救命的。此后,我一直都以最大的善心去对待别人,虽然我并不能当即就收获回报,但生活中的点点滴滴其实无时无刻都在回报着我,并使我感受到快乐。

10.下列对文章的理解和分析,不正确

．．．的一项是( )(3分)