山东省滕州市滕东中学九年级化学上册《第二单元 第三节 原子的构成》学案

《第二单元第三节原子的构成》

课型:新授课第一课时

学习目标

1．知识目标：了解原子的结构。

2．能力目标：通过参与科学家对原子结构的探究实验，提高学生的实验探究能力。

3．情感目标：初步树立物质无限可分的辩证唯物主义观点；学习科学家锲而不舍的钻研精神，体会科学在人类发展历程中的重要贡献

教学重难点：认识原子的构成，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系

实验准备：多媒体

学习过程：

教师活动

随着科学技术的发展，人们实现了对

当然人们对原子

而对原子的构成有了更

让学生产生一种急于探早在公元前五世纪，古希腊哲学家德谟

构成，当然只是对自然界的观察想象出来

考

加工整理能力、

指

丹

-电子云模型归

辛，正是因为有了

为以后的学习体会科学家的探

、由分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填空：________________________

原子中不含有的是___________________

最小的是_______________

③一切物质都是由原子

⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔

教学反思：1、灵活创设情境，激发探究欲望。通过恰当的问题设计，引导学生进入思考状态，为他们创设讨论、交流、合作的情景，激发学生对问题的探究欲望。

2、充分利用化学史，培养学生热爱科学的积极情感。同时，引导学生学习科学家的探究精神和了解研究微观领域的重要科学方法。培养学生认识世界的物质性、物质的可分性以及对权威进行大胆质疑不唯心的辩证唯物主义观点。