小学科学实验操作项目及技能要求(六年级下册)

小学科学（苏教版）实验操作项目及技能要求(六年级下册)

目录

1、比较能量大小与物体运动的关系

2、解释能量的转换

3、解释热在水中的传递方式＜对流＞

实验内容：比较能量大小与物体运动的关系（六年级下册第五单元）

课题：1、各种各样的能量

实验器材：吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺

实验类型：学生操作

实验结论：橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。

实验内容：解释能量的转换（六年级下册第五单元）

课题：2、能量的转换

实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计

实验类型：学生操作

实验结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。

实验内容：解释热在水中的传递方式＜对流＞（六年级下册第五单元）

课题：1、拓展

实验器材：试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴

实验结论：试管上部的水受热后向上升，试管底部的水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方式为对流。