《抗日英雄杨靖宇PPT课件》.ppt
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六年级下册语文课件16抗日英雄杨靖宇∣西师大版 (共14张PPT)
自主阅读 体会感悟
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
1、默读课文，说说故事梗概。 (1)复述抓故事梗概的方法。 (2)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时 间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、 结果。 (3)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等 方式按事情发展顺序总结出要点。 (4)自主说故事梗概——组内说——班上说。
布置作业
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
1、给下列加点的字选正确的读音。 匣子枪(hé xiá) 火堆(duī zuī) 暖和(hē huo) 蓖梳(bì pì) 密密匝匝(zā zé) 解剖(pā pōu) 投降( jiànɡ xiánɡ) 浸透(qīn jìn) ２．写出下列加点词语的近义词。 (１)杨靖宇果断( ) 地说: “ 情况十分危急。 ” (２)同志们饿着肚子, 在冰天雪地里与敌人周旋( ) 。 (３)杨靖宇沉着( ) 地握着两支短枪。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
初读课文 整体把握
1、通过查字典，问同学，联系上下文等多种方式理解词语。 2、先给自然段标注序号，然后归纳，梳理文章脉络。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
初读课文 整体把握
字词乐园
读准字音：
jìng pàn kòu xiá
bì
杨靖宇 叛徒 日寇 匣子枪 篦梳
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
第四单元 · 第16课
抗日英雄杨靖宇
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
创设情境 揭示课题
资料宝袋
抗日战争
1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下， 祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英 雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。 八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已 久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为 保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
抗日英雄杨靖宇PPT课件图文
学习目标 1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。
说说课文讲了一件什么事？ 课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣 匝 篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸 絮
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。
说说课文讲了一件什么事？ 课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣 匝 篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸 絮
《抗日英雄杨靖宇》PPT课件2
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标 一在小组内学习交流
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的 资料。 2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是 什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短， 囹圄日夜长。 民族多少事， 志士急断肠。
民族英魂 气贯长虹 满腹棉絮草根，战至最后一人。 纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。 凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。 长存浩然正气，尚遗篝火余尘。 显扬中华血性，赢得赤县长春。 于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨 靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 （提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
有感情地朗读课文完成学习目标二 体会印象深刻的细节描写所表达的效果 （提示：抓住人物的语言、动作、神态）
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中 国无产阶级革命家，著名抗日民 族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的 创始人之一，东北抗日联军的主 要领导人之一。原名马尚德，字 骥生，河南确山人。1927年加入 中国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦 的环境中率领抗联坚持抗日游击 战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日， 在吉林濛江（今靖宇县）与日本 侵略军的战斗中壮烈牺牲。
西师大版小学六年级语文下册第16课抗日英雄杨靖宇市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
学习目标
1.阅读课文，了解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 事迹，能说出故事梗概。
2. 自读课文，能勾画出文中细节描写。对其中印象 深刻细节描写能用自己话简单描述，并能说出 自己感受。
第2页
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军创始人之一，东北 抗日联军主要领导人之一。 原名马尚德，字骥生，河南 确山人。
第11页
这时杨靖宇枪里只剩下最终一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最终一粒子弹留给了自己。 你怎么了解这句话呢？
第12页
你还知道哪些抗日英雄故事，课后交 流搜集到资料。
第13页
第3页
烽火抗战
第4页
烽火抗战
第5页烽火抗战第6页烽火抗战第7页
东北抗联
第8页
东北抗联
第9页
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣匝篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸絮
第10页
说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下最终一粒子弹毅 然射向自己而壮烈牺牲大无畏英雄人物形象。
1.阅读课文，了解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 事迹，能说出故事梗概。
2. 自读课文，能勾画出文中细节描写。对其中印象 深刻细节描写能用自己话简单描述，并能说出 自己感受。
第2页
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军创始人之一，东北 抗日联军主要领导人之一。 原名马尚德，字骥生，河南 确山人。
第11页
这时杨靖宇枪里只剩下最终一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最终一粒子弹留给了自己。 你怎么了解这句话呢？
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你还知道哪些抗日英雄故事，课后交 流搜集到资料。
第13页
第3页
烽火抗战
第4页
烽火抗战
第5页烽火抗战第6页烽火抗战第7页
东北抗联
第8页
东北抗联
第9页
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣匝篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸絮
第10页
说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下最终一粒子弹毅 然射向自己而壮烈牺牲大无畏英雄人物形象。
六年级下册语文阅读课件-16.抗日英雄杨靖宇 l 西师大版 (共11张PPT)
狼狈 尴尬 1、在我军的阻击下，敌人只得（ ）逃窜。 2、遇到这种（ ）事，真叫我为难。
2、阻击 阻拦 狼狈 尴尬
三、根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造句。 1、 水势盛大的样子。
————————————————————— 2、 队伍雄壮，气势大。
——————————————————————
3、长江的水浩浩荡荡向遥远的地方涌去；这支部队浩浩荡 荡地开赴了前线。
突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发 的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的 胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊 大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城 的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。（语言、动作描写突出了英 雄们的勇敢精神。）
国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我红军消灭在桥头 上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20 多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军 战胜敌人的关键。（指出了夺取泸定桥的关键。）
把红军抢在敌人两旅援兵之前到达泸定桥以及与敌人激战两小时一举夺下泸定桥的关键环节交待清楚不仅能使学生对红军战士不畏艰险勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识而且还能够较好地领悟文章按事情发展顺序记事和突出重点的写法
抗日英雄杨靖宇
阅读课件
飞夺泸定桥
1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。 这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。（开头交代出了故事发生的时间和地点。）
2、阻击 阻拦 狼狈 尴尬
三、根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造句。 1、 水势盛大的样子。
————————————————————— 2、 队伍雄壮，气势大。
——————————————————————
3、长江的水浩浩荡荡向遥远的地方涌去；这支部队浩浩荡 荡地开赴了前线。
突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发 的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的 胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊 大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城 的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。（语言、动作描写突出了英 雄们的勇敢精神。）
国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我红军消灭在桥头 上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20 多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军 战胜敌人的关键。（指出了夺取泸定桥的关键。）
把红军抢在敌人两旅援兵之前到达泸定桥以及与敌人激战两小时一举夺下泸定桥的关键环节交待清楚不仅能使学生对红军战士不畏艰险勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识而且还能够较好地领悟文章按事情发展顺序记事和突出重点的写法
抗日英雄杨靖宇
阅读课件
飞夺泸定桥
1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。 这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。（开头交代出了故事发生的时间和地点。）
革命烈士-杨靖宇PPT课件
9
• 杨靖宇生前所用过的物品
10
四、个人荣誉
11
五、历史评价
• 通化对杨靖宇 的评价
杨靖宇 密林雪原驻英魂
民族英魂
气贯长虹
满腹棉絮草根，
战至最后一人。
纵然肠剖颅断，
犹令倭奴惊魂。
凭吊密营旧地，
萦怀九宵英灵。
性，
赢得赤县长春。
于今忠骨眠处，
陵园葱郁柏森。
12
痛击邵本良
1936年初， 日军为了彻底消灭活动在抚顺地区的抗日联军，调集了一个师团的兵力，在 汉奸邵本良一群土匪的配合下，开始大举向抚顺地区进攻。在强大的敌人面 前，杨靖宇采取牵“牛鼻子”的办法，迂回作战。为粉碎敌人这次“大讨伐” 的阴谋，杨靖宇带领军部和一师部分指战员担当了牵“牛鼻子”的任务。
8
史料记载
人为新中国的诞生而不断地努力奋斗，虽然一个又
一个的战士倒下了，但是新中国成立了，杨靖宇将
27
军的爱国主义精神将一直鼓舞我们向前进，爱国！
28
2019/10/23
29
郭沫若同志为杨靖宇题写的颂词)
• 头颅可断腹可剖， • 烈忾难消志不磨。 • 碧血青蒿两千古， • 于今赤旆满山河。
13
六、纪念馆舍
14
2019/10/23
15
16
17
18
• 纪念馆门朝北，砖石结构，建筑宏伟壮观， 双檐斗拱，琉璃绿瓦面顶。过了月门是清 洁宽敞的庭院，院中芳草盖地，奇花送香， 紫竹亭亭，松柏相映。庭院相关景观(13张) 中央，杨靖宇将军的丰身石雕像面南巍然 而立。下有高2.00米，厚0.80米，宽1.20 米的主大理石底座。上书“杨靖宇将军， 1905—1940”字样。南边是一排九间的展 厅，陈列有照片、图表、油画等92件展品， 较系统地介绍了杨靖宇将军的生平事迹。
• 杨靖宇生前所用过的物品
10
四、个人荣誉
11
五、历史评价
• 通化对杨靖宇 的评价
杨靖宇 密林雪原驻英魂
民族英魂
气贯长虹
满腹棉絮草根，
战至最后一人。
纵然肠剖颅断，
犹令倭奴惊魂。
凭吊密营旧地，
萦怀九宵英灵。
性，
赢得赤县长春。
于今忠骨眠处，
陵园葱郁柏森。
12
痛击邵本良
1936年初， 日军为了彻底消灭活动在抚顺地区的抗日联军，调集了一个师团的兵力，在 汉奸邵本良一群土匪的配合下，开始大举向抚顺地区进攻。在强大的敌人面 前，杨靖宇采取牵“牛鼻子”的办法，迂回作战。为粉碎敌人这次“大讨伐” 的阴谋，杨靖宇带领军部和一师部分指战员担当了牵“牛鼻子”的任务。
8
史料记载
人为新中国的诞生而不断地努力奋斗，虽然一个又
一个的战士倒下了，但是新中国成立了，杨靖宇将
27
军的爱国主义精神将一直鼓舞我们向前进，爱国！
28
2019/10/23
29
郭沫若同志为杨靖宇题写的颂词)
• 头颅可断腹可剖， • 烈忾难消志不磨。 • 碧血青蒿两千古， • 于今赤旆满山河。
13
六、纪念馆舍
14
2019/10/23
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18
• 纪念馆门朝北，砖石结构，建筑宏伟壮观， 双檐斗拱，琉璃绿瓦面顶。过了月门是清 洁宽敞的庭院，院中芳草盖地，奇花送香， 紫竹亭亭，松柏相映。庭院相关景观(13张) 中央，杨靖宇将军的丰身石雕像面南巍然 而立。下有高2.00米，厚0.80米，宽1.20 米的主大理石底座。上书“杨靖宇将军， 1905—1940”字样。南边是一排九间的展 厅，陈列有照片、图表、油画等92件展品， 较系统地介绍了杨靖宇将军的生平事迹。
抗联精神永驻我心PPT演示课件
国防教育
“抗联精神永驻心中”
-----主题班队会
2018.9.6
1
杨靖宇
（抗日民族英雄）
杨靖宇（1905年2月26日-1940年2月23日）， 原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县 人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家、 军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及 其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要 创建者和领导人之一。 1932年，受命党中央委托到东北组织抗日 联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领 东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在 冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤 身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺 牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范之一。 2014年9月1日，被列入民政部公布的第2一
了形，里面除了尚未消化的草根和棉絮，
连一粒粮食都没有！
3
赵一曼
（中华民族抗日英雄）
赵一曼（1905年10月－1936年8 月），原名李坤泰，又名李一超，人 称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中 国共产党党员，抗日民族英雄，曾就 读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军 校六期。赵一曼1935年担任东北抗 日联军第三军二团政委，在与日寇的 斗争中于1936年8月被捕就义。赵一 曼留有诗篇《滨江述怀》，其故里宜 宾有“赵一曼纪念馆”，相关电影有 《赵一曼》《我的母亲赵一曼》等。 2010年被评为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范人物”之一4。
“革命就像一堆火，看起来很小， 可燃烧起来能烧红了天，照亮黑 夜。革命，不管遇到多大困难总 会胜利的！”——杨靖宇
1940年2月23日下午，敌人在濛江县保
安村三道崴子包围了杨靖宇。16时30分，
杨靖宇被敌弹射中胸膛，壮烈殉国，遗体，发现他的胃饿得变
“抗联精神永驻心中”
-----主题班队会
2018.9.6
1
杨靖宇
（抗日民族英雄）
杨靖宇（1905年2月26日-1940年2月23日）， 原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县 人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家、 军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及 其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要 创建者和领导人之一。 1932年，受命党中央委托到东北组织抗日 联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领 东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在 冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤 身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺 牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范之一。 2014年9月1日，被列入民政部公布的第2一
了形，里面除了尚未消化的草根和棉絮，
连一粒粮食都没有！
3
赵一曼
（中华民族抗日英雄）
赵一曼（1905年10月－1936年8 月），原名李坤泰，又名李一超，人 称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中 国共产党党员，抗日民族英雄，曾就 读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军 校六期。赵一曼1935年担任东北抗 日联军第三军二团政委，在与日寇的 斗争中于1936年8月被捕就义。赵一 曼留有诗篇《滨江述怀》，其故里宜 宾有“赵一曼纪念馆”，相关电影有 《赵一曼》《我的母亲赵一曼》等。 2010年被评为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范人物”之一4。
“革命就像一堆火，看起来很小， 可燃烧起来能烧红了天，照亮黑 夜。革命，不管遇到多大困难总 会胜利的！”——杨靖宇
1940年2月23日下午，敌人在濛江县保
安村三道崴子包围了杨靖宇。16时30分，
杨靖宇被敌弹射中胸膛，壮烈殉国，遗体，发现他的胃饿得变
杨振宇革命英雄人物故事PPT课件(图文演讲)优选全文
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
过了好久，心惊胆战的敌人才来到了英雄的 跟前，他们要看看这个顽强的抵抗者究竟是个什 么样子的人。
敌人剖开杨靖宇的遗体，想知道他在被困的6、 7天里，靠吃什么进行战斗的，结果他的胃里只有 棉絮、树皮、草根，没有一粒粮食族英雄 —— 杨靖宇
2月23日下 午，杨靖宇在山 里碰上了几个打 柴的人，就拿出 自己的钱请他们 帮助买些粮食和 衣服。
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
打柴的几个人都特别热情的答应 给杨靖宇买粮食和衣服来。但他们中 间有一个通敌的家伙去跑到敌人那里 告了密。
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
敌人把杨靖宇包围在白雪皑皑的树林 中，喊话劝他投降。杨靖宇完全不为所动， 顽强不屈的和敌人进行对抗。
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
杨靖宇身边只剩下了两名战士。 2月18日，两名战士去附近的村庄买 粮时，被敌人发现，不幸牺牲，敌 人从他俩身上搜到了杨靖宇的印章， 断定杨靖宇就在附近山林里，于是 加紧了搜索。
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
杨靖宇5、6 天没吃到粮食了， 只能吃野草和树 皮充饥。他的衣 服撕破了，手和 脸都冻伤了，但 是仍然不屈的战 斗着。
抗日民族英雄
杨靖宇
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
杨靖宇是中国共产党优秀党员， 无产阶级革命家、军事家、著名抗日 民族英雄。1932年，受命党中央委托 到东北组织抗日联军，历任抗日联军 总指挥政委等职。
抗日民族英雄 —— 杨靖宇
东北抗日联军在杨靖宇的指挥下，纵横在东满、南满的广大地区，在 冰天雪地中和敌人周旋，坚持抗日八年多，杀敌寇、炸碉堡，打得敌人惊 恐不安。
杨靖宇将军为打击侵略者，为民族解放血洒疆场，谱写了波澜壮阔、 气吞山河的英雄史诗。杨靖宇将军与日月同辉，永远活在人们心中。
《抗日英雄杨靖宇PPT课件》
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
古代英雄岳飞、郑成功………… 抗日英雄 ………… 解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰………… 抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云………… 今日英雄杨利伟………… 在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们 还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，报效 祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢？
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国 无产阶级革命家，著名抗日民族 英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创 始人之一，东北抗日联军的主要 领导人之一。原名马尚德，字骥 生，河南确山人。1927年加入中 国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦 的环境中率领抗联坚持抗日游击 战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日， 在吉林濛江（今靖宇县）与日本 侵略军的战斗中壮烈牺牲。
抗日英雄杨靖宇
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
简介
抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降 。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远 ，但作为中国人，我们永远不能忘记这段 国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇 捐躯的抗日英雄们。
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展示交流
杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默 对警卫员说：“捣碎熬点汤给大家喝吧!”
杨靖宇把大家招呼到一起，果断的说： “情况非常危急，大家必须分开走!”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命 就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松， 弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上 前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦， 快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖 宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
பைடு நூலகம் 学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日 英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
2. 自读课文，能勾画出文中的细节描 写。对其中印象深刻的细节描写能用自 己的话简单描述，并能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
自学提示一
请同学们朗读课文，说说故事的梗 概。
温馨提示：理出本文的六要素---时间、地 点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、 结果。
自学提示二
文中哪些细节描写给你留下的印象最深 刻？说说你从中感受到了杨靖宇的什么品 质？（提示：抓住人物的语言动作和神态）
学习方法： 1.读课文，勾画出印象最深刻的细节描写句。 2.再有感情的读一读，体会其表达效果。 3.先独立思考，再组内交流。 4.代表发言，不足之处本组成员可及时补充。
达标检测
1.本文在写作方法上的特点有（ ） A.按事情的发展顺序写，思路清晰。 B.抓住人物的语言动作神态进行描写，使人物栩栩如生。 C.运用了多种说明方法。
2.文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象？用自 己的话简单描述一下，并说说自己的感受。
整合提升
你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼： “打倒日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把 最后一粒子弹留给了自己。
点拨归纳
课文叙述了杨靖宇在敌众我寡，陷入敌人重 围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝 之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一 粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的英雄事迹，赞 扬了杨靖宇大无畏的英雄气概。