让网瘾少年走上正确的人生路

引导孩子根治网瘾，走上正道
[背景简介]
社会发展到21世纪的今天，物质生活水平的日益提高，信息化的迅速普及，网络成了人们工作和生活的重要部分。

但是从小学到初二，17岁的农村男孩李杨表现一直很好，性情开朗、遵守纪律、学习成绩优异，初中三年级时，还准备考入我县重点高中的理科实验班。

但是进入初三第一学期后不到两个月的时间，就出现厌学情绪，并沉迷于网络，睡懒觉。

家人为了挽救他，将他转入了我们城北中学，想通过转移环境改掉他那个毛病。

新学校的第一个礼拜，也许是新的环境让他觉得新奇，他的情况有所改善，但一星期后又出现了类似情况。

开始利用放学后和礼拜天下午自由活动时间偷偷出去上网，有一次还和同学计划晚上爬围墙出去上网。

放月假回到家里以后，就在家睡懒觉，上网，不服爸妈说教，顶撞妈妈；爸妈的话说重了一点，他竟然提出不想再去学校，要求出去打工。

无奈，李杨的父母只好带着孩子走进了学校关工委主管的学生心理咨询室。

[教育故事]
我们关工委几个同志为此进行了讨论，决定先了解情况。

于是先找到他的班主任和科任老师，还几次走访了李杨家，对李杨的情况有了大致的了解。

李杨生长在一个比较幸福的家庭，父母关系和睦，从幼儿园到小学、初中一二年级，孩子成长一直没有离开过父母，成绩也一直优异。

但父母性子急躁，在对李杨的教育过程中，有过打骂的现象。

只是，李杨还是能感觉到家庭的爱，他爸爸依然能够与孩子进行平等的交流。

李杨就在这样一个充满爱的家庭、在温馨的氛围中长大，爱好兴趣广泛，尤其对军事兵器、桥梁建筑和各种机械比较感兴趣。

对于孩子的爱好，父亲都能予以积极的支持。

李杨的问题出现在进入初三以后，开始是经常缺席学校为了应付高中招生体育测试而组织的例行体育锻炼；一个月后，初三年级开始组织综合复习，每天要做大量的作业，要经常接受各科的测试，为此他感到比较困难；到了五科联赛前的紧张复习时期，每天发放大量的参考资料，频繁地组织各科模拟考试，学习更加紧张，氛围更加沉闷，初一初二时候的一些学习方法已不能适应。

这时，周围一些学生喜欢上网的习惯也就传染到了他身上，于是，他开始借上网排遣自己，实际上是逃避困境，进而上网成瘾，无法自拔。

其实李杨这些都只是适应上的问题——他一时找不到适宜有效的学习方法，难以适应新的、紧张的学习环境，这些都是正常的。

但是，李杨的错误在于遇到困难、面对新的学习气氛和学习方式的时候，没有勇敢面对，而是产生了心理落差，采取了回避和退缩的办法，逃避困难。

而且，当孩子面对新的环境和困难、染上网瘾的时候，李杨的父母不是想办法引导、说服他戒掉网瘾，帮助他寻找原因，克服困难，度过适应期，而是纵容了孩子的退避和逃脱。

特别是当孩子因为不适应初三学习生活回家的时候，家长没有坚持要孩子回学校，而只是消极地让孩子换了一个新的环境，转到一所新的学校，结果，面对的问题依然没有改变，一周后孩子又重演原来的一幕，回到家里，不肯去上学。

了解李杨成长和变化的过程后，我们关工委的几位同志对其进行了分析和讨论。

我们认为，李杨的主要问题有两个方面：一是对新的紧张的学习气氛与环境不能适应。

面对新的紧张的学习气氛与环境，有的同学能很快适应，有的则要经过较长时间才能慢慢适应，李杨就是后一种情况。

二是李杨在不适应紧张的学习气氛与环境时，不是积极地设法适应，而是采取逃避与排遣的态度，甚至上网发泄失落，以至于沉迷网络成瘾。

针对李杨这一情况，我们制定了详细的辅导方案。

1、设法帮助李杨戒除网瘾。

在这方面，我们没有搬出很多的理论说教，而是用事实说
话——联系几位以前沉迷网络、荒废学业，在我们帮助教育下才改正的青年人去他家里，让他们当面交流，让李杨明白上网成瘾的危害。

在此基础上，我们加以引导：学生时期是掌握知识、锻炼能力的黄金时代，对于每个人的一生都有至关重要的意义等等。

并交流了一些戒除网瘾的方法，使李杨有了正确的认识，开始转变。

2、引导、帮助李杨缓解压力，努力适应学习环境。

我们动员李杨的父母和我们一道，帮李杨分析不适应当前学习环境的具体因素，并具体问题具体对待，予以一一解决。

3、帮助李杨提高学习效率。

针对李杨学习上已经与其他学生脱节的情况，我们和他父母一道帮助他制定了学习和复习计划，鼓励他充满信心，专心致志学习，为实现当一名优秀建筑设计师的理想而努力。

4、改变孩子父母的家庭教育方式。

在和李杨的交往过程中，我们经常与他父母交流教育心得与体会，指出李杨心理适应与承受能力较差的问题，也提到了他父母管理教育方式的不妥之处，表明了我们的观点，这为李杨后来的巨大进步奠定了基础。

回到学校以后，李杨已经能很好地适应学习生活，并很快地全身心投入到学习中，非常刻苦。

半年过后，他已经形成了良好的学习习惯，成绩步步攀升，进入到了年级前列。

[感悟评析]
1、作为教育者，要经常性地关注和教育孩子
分析总结李杨转变的前后情况，我们感觉到，在成长过程中，任何孩子都有走弯路的时候。

即使是家庭环境优越、学习成绩优秀的孩子，同样可能犯错误。

而作为监护人、特别是教育者，我们应该经常关注他们，估计孩子可能会出现的异常情况，把握孩子成长过程中点点滴滴，及时教育和帮助他们，让他们健康成长。

2、上网成瘾的青少年大多存在家庭教育问题
我们帮教过的很多网瘾孩子表示，他们能够从网络游戏中找到自信，获得成就感，这是他们迷上网络的主要原因，而这些正是他们在家庭生活中找不到的。

现在的家庭都是独生子女，父母对孩子期望过高，生活上一一满足，唯独在学习上对孩子要求非常严格。

只注重考试成绩，忽视非智力因素的培养，精神上没有尊重和理解，忽视孩子的自主能力和责任意识。

当孩子在学习上遭遇挫折，家长不是鼓励而是指责，以致孩子的情绪受到伤害，就很容易去找发泄的对象，如网络游戏。

像李杨这种现象，就是因为父母对孩子过度保护，导致孩子独立意识和应对问题的能力较差。

以致不能正确适应紧张的学习，就选择躲进网络的虚拟世界里。

3、孩子的成功蜕变，其实只需要家长正确的引导
对于李杨的案例特征，我们以为，解决他网瘾这一问题其实并不难，像李杨这样的问题，只需要加以正确的引导和督促就行。

关键是李杨逃避学习和沉迷网络的过程中，需要父母和教师的正确引导。

我们认为，消极地纵容孩子的逃避心理，最终导致问题的解决越来越困难。

因此，同学校教育一样，家庭教育在孩子成长的过程中也扮演着极其重要的角色。

总之，现代社会，科学的家庭教育十分重要．。