语文基础知识词语
五年级上册语文新学期必背基础知识【词语积累】
黑白分明
是非曲直
b.先礼后兵：
大惊小怪
有气无力
南腔北调
明争暗斗
里应外合
苦尽甘来
c.无独有偶：
弄假成真
弄巧成拙
口是心非
顾此失彼
瞻前顾后
三长两短
d.喜新厌旧：
此起彼伏
前因后果
优胜劣汰
11、互为近义的：a.惊涛骇浪 ：
争分夺秒
瞻前顾后
同甘共苦
b.花言巧语 ：
面红耳赤
千方百计
胡思乱想
12、反映历史故事的：
心急如焚
忐忑不安
心惊肉跳
心惊胆战
6、描写高尚品质的：
拾金不昧
见义勇为
光明磊落
舍生取义
视死如归
大义凛然
7、表现机智勇敢的：
神机妙算
足智多谋
奋不顾生
8、含有人体器官名称的：
眼高手低
目瞪口呆
胸有成竹
头重脚轻
口是心非
手疾眼快
9、含有动物的：
指鹿为马
虎头蛇尾
狐朋狗友
守株待兔
狐假虎威
鹤立鸡群
10、互为反义的：a.表里如一：
五年级上册语文
新学期必背基础知识【词语积累】
1、写人物外貌的：眉Fra bibliotek目秀文质彬彬
仪表堂堂
虎背熊腰
身强力壮
骨瘦如柴
2、描写人物神态的：
愁眉苦脸
目瞪口呆
神采奕奕
满面春风
挤眉弄眼
垂头丧气
3、描写人物行动的：
健步如飞
活蹦乱跳
大摇大摆
4、描写人物说话情态的：
低声细语
巧舌如簧
娓娓动听
语文基础知识——词语(四)怎样理解词语
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 词语的类别与特性 • 词语的关系与搭配 • 词语在句子中的作用 • 提高理解词语能力的方法 • 总结与练习
01
引言
词语的重要性
01
02
03
传达信息
词语是传达信息的基本单 位，正确理解词语有助于 准确获取和传递信息。
丰富表达
THANKS
感谢观看
词语的类别与特性
名词、动词、形容词的基础知识
01
02
03
04
名词：表示人、事物、时间、 地点或抽象概念的词。例如： “书”、“人”、“爱情”等
。
动词：表示动作、行为、存在 、变化或关系的词。例如：“ 跑”、“吃”、“是”等。
形容词：表示人或事物的性质 、状态或特征的词。例如：“ 美丽的”、“高兴的”、“大
练习识别词语的感情色彩 。例如
“他这个人很狡猾。”中的“ 狡猾”带有贬义，表示这个人 不够诚实可靠。
练习掌握常见成语的含义 和用法。…
“画蛇添足”、“口是心非” 、“井底之蛙”等，需要了解 它们背后的故事和寓意，才能 正确使用。
通过案例分析，学习如何 运用理解…
分析一篇短文中词语的含义和 用法，或者分析一段对话中双 方如何运用词语进行交锋和沟 通。
04
词语在句子中的作用
词语的句法功能
名词
表示人、事物、时间、地点或抽 象概念的名称，常作为句子的主 语或宾语。例如：“猫在垫子上 睡觉”中的“猫”和“垫子”都
是名词。
动词
表示动作、行为、存在或变化的 词，常作为句子的谓语。例如： “他写了一封信”中的“写”就
是动词。
形容词
五年级上册语文词语,重点词
五年级上册语文词语,重点词
五年级上册语文词语，重点词指的是在五年级上册语文教材中需要重点掌握的词语。
这些词语通常是对学生语文基础知识的要求，包括但不限于生字、生词、成语、俗语、重点句子等。
以下是五年级上册语文部分重点词语的示例：
●翩翩起舞、端庄典雅、气质非凡
●形影不离、机不可失、时不再来
●胸有成竹、口若悬河、才华横溢
●一举两得、一箭双雕、一本正经
●饱经风霜、千钧一发、一表人才
●语无伦次、无价之宝、喜气洋洋
总结：五年级上册语文词语，重点词指的是在五年级上册语文教材中需要学生重点掌握的词语，包括生字、生词、成语、俗语等基础语文知识。
这些词语是提高学生语文水平的重要基础，需要学生在学习中认真掌握。
1-4单元语文基础知识
第一板块基础知识1、词语积累渔民涉水茁壮关闭火灾冰冷危险保护安全冷静冷门坚定节日省会杰出省份花纹品尝海湾熟练诱人2、成语积累玩火自焚一贫如洗突如其来斩草除根冷言冷语冷眼旁观心灰意冷客客气气宾至如归一往无前传授道业各显其能著书立说深入浅出理直气壮香气扑鼻亲眼所见丰衣足食黑白分明春色满园3、反义词：落后---进步前进---后退温暖---寒冷保护---破坏安全---危险主人---宾客关闭---打开贫穷---富裕强大---弱小坚强---软弱全面---片面生---熟4、反义词成语三长两短喜新厌旧一朝一夕七上八下九死一生弄巧成拙第二板块基础知识归类1、词语皮带兰花散步风铃草丛树梢已经乃至阳伞顺利森林美丽玩耍广阔座位曾经树根光束孩子随从记忆胜利胜地2、成语：脱口而出天高云淡格格不入心中有数顺流而下各种各样百依百顺百花盛开万紫千红百鸟齐鸣春满人间一年之计在于春一天之计在于晨3、词语搭配：春天的消息盛开的花朵咚咚的钟声广阔的原野阵阵的香气快乐的小鹿美丽的村庄浓郁的得味善良的爷爷4、量词（课文中出现的）一颗白桦树一阵风一股清泉一朵红花一座音乐厅一颗大水珠一丛丛二月兰一位老爷爷一束花5、积累描写春天的句子。
（仅供参考）春天的风是轻柔的，是温暖的。
四月，春天才来到我的家乡。
春风吹过，这里到处都是春光明媚的景象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶。
小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸伸懒腰，打个哈欠探出了小脑袋。
小燕子也从南方飞回来了，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！家乡的春天真美啊！6、默写古诗《春夜喜雨》、《忆江南》三四板块基础知识一、词语善良温柔褐色辫子兴趣安慰城市包围互动笑声牵手跛脚玻璃菠萝透明山坡波浪外婆披肩冤枉陡坡暑假延伸礼貌迈进伙伴住宅近邻衬衫洪水长征祝愿祝寿祝贺心愿礼堂礼节温暖书写子孙庆贺二、成语其乐融融情真意浓福如东海寿比南山一尘不染擦肩而过掌上明珠哭笑不得善始善终惊慌失措郑重其事三、句1、仿写句子妈妈的爱是清凉的风。
初中语文所有词语总结归纳
初中语文所有词语总结归纳语文词语是学习语文的基础，也是了解和掌握语文知识的重要途径。
下面将对初中语文中常见的词语进行总结归纳，以帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、文言文中常见的词语：1. 文字：指具有表意功能的符号。
2. 句子：指有一定意义的词群，能够表达完整的思想内容。
3. 词语：指语言中最小的有意义的单位，具有独立的音形和意义。
4. 篇章：指由若干句子、段落构成的完整语言表达形式。
5. 修辞：指运用各种技巧和手法进行语言艺术处理的方法。
6. 对仗：指一种修辞手法，通过形式上的对称和对称的表达来增强语言的艺术效果。
二、现代文中常见的词语：1. 主题：指作文或文章表达的中心思想或中心内容。
2. 手法：指作文或文章中采用的表达方式、修辞技巧等。
3. 结构：指作文或文章的组织形式和布局安排。
4. 描述：指以文字形式对人、事、物进行客观、生动的叙述。
5. 议论：指以客观事实和理由为依据，对某一观点进行分析和评价。
6. 分析：指对问题进行逐个辨析和解析，寻找问题的根源和解决方法。
三、语文知识总结归纳：1. 诗词：指用汇总凝练、押韵和格律工整的语言形式表达的作品。
2. 散文：指以平铺直叙、条理清晰的形式表达的作品。
3. 小说：指用较长的篇幅，通过刻画人物和情节来反映社会生活的作品。
4. 叙事：指通过一定的情节、时间、地点来叙述故事的一种修辞方式。
5. 记叙文：指叙述事情的经过和发展，以故事性的方式呈现。
6. 引导词：指在句子中起引导作用的关联词或副词，用于连接句子与句子之间的关系。
综上所述，初中语文中的词语涵盖了文言文和现代文的方方面面，从文字、句子到篇章，从修辞手法到文体特点，都贯穿了语文学习的全过程。
希望同学们通过对这些词语的总结归纳，能够更好地理解和运用语文知识，提高语文素养。
完整版小学语文基础知识清单(词语+句子+常考小常识)
小学语文基础知识清单（词语+句子 +常考小知识）基础知识清单词语ABB：慢悠悠、懒洋洋、乐呵呵、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐融融、美滋滋、乐融融、静静静、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫AABB：高快乐兴、许很多多、漂漂亮亮、仔认真细、红红火火、明理解白、花花绿绿、干洁净净、严严实实、舒舒畅服、确的确实、零零星星、结结实实、生气勃勃、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日昼夜夜、来来常常AABC：绘声绘色、载歌载舞、流连忘返、记忆犹新、八面玲珑、井井有条、络绎不停、落落大方、息息有关、欣欣向荣、津津乐道、滔滔不停ABAC：人流如潮、全心全意、栩栩如生、喃喃自语、销声匿迹、没法无天、一望无际、各种各种又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不（）不（）：不慌不急、不紧不慢、不知不觉、充耳不闻带反义词的成语：远近有名、黑白相间、本末倒置、左右犯难、黑白分明、舍本逐末、因小失大、虎头蛇尾、与日俱增、因小失大、贪小失大、众口一词、左邻右舍、内外夹攻、迥然不一样、小题大做、大喊小叫、左膀右臂、前因结果、前仰后合、少见多怪、背道而驰带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四周八方、五彩缤纷、六神不安、众说纷纭、八仙过海、沧海一粟、完美无缺、弹无虚发、想方设法、花团锦簇八字成语：千里之行，始于足下。
耳听为虚，目睹为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
燕雀怎知青云之志。
后起之秀而胜于蓝。
巧妇难为无米之炊。
癞蛤蟆想吃天鹅肉。
狗嘴里吐不出象牙。
多一事不如少一事。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、草木惊心（更羸）、点睛之笔（张僧繇）、胸中有数（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海、牛郎织女、火眼金睛、画龙点睛、劈山救母寓言故事的成语：自相矛盾、滥竽凑数、点睛之笔、刻舟求剑、刻舟求剑、叶公好龙、亡羊补牢、多此一举、自欺欺人、买椟还珠、闻鸡起舞、揠（拔）苗滋长、仗势欺人反义词：高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉—贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—饱暖、讨取—奉献、真挚—虚假、冷淡—热忱、安全—危险、复杂—简单、虚心—骄傲、热忱—冷淡、诚实—虚伪、骄傲—谦逊、软弱—英勇、丑恶—漂亮、愚笨—聪慧对于春季的词语：春回大地、万物复苏、桃红柳绿、桃红柳绿、雨后春笋、草长莺飞、百花齐放、春意盎然、春暖花开、桃红柳绿对于夏季的词语：赤日炎炎、骄阳炎炎、烈日炎炎、汗流浃背、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱郁、枝繁叶茂、铄石流金对于秋季的词语：金秋节气、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、见微知著、天高气爽、五谷丰收、寒蝉凄凉、春华秋实、秋收冬藏对于冬季的词语：天寒地冻、寒风吼叫、滴水成冰、隆冬腊月、瑞雪纷飞、雪窖冰天、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地对于团结的词语：齐心戮力、万众一心、万众一心、同舟共济、患难与共对于扬长避短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善对于学习的词语：勤学好问、勤学不倦、谨小慎微、博学多才、废寝忘食、学而不厌、坚韧不拔、业精于勤、全神贯注、全神贯注、忘餐废寝、全力以赴、持之以恒、脚扎实地、迫不及待、持之以恒、与日俱增、再接再砺其余成语：跋山涉水、昼夜兼程、满载而回、如愿以偿、垂头丧气、缄默不语、目不斜视、茅塞顿开、四面八方、举世有名、高楼大厦、无奇不有颜色：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、嫣（殷）红绿：嫩绿、葱绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、湛蓝、湛蓝白：雪白、洁白、苍白、银白黑：漆黑、漆黑、焦黑、墨黑互换地点含义不一样的词语：奶牛——牛奶、图画——绘图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、领带——率领、抵达——达到、睁开——睁开、喜爱——欢欣、算盘——筹算、喜讯——报喜互换地点含义同样（近）的词语：相互——相互、演讲——演讲、来往——来往、沉寂——静寂、歌唱——唱歌、语言——语言、发散——发散、喊叫——叫唤、感情——感情、英勇——胆大、适合——适合句子劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。
语文基础知识手册
语文基础知识手册一、词语的分类语文是我们学习和运用的语言文字，而词语是语言文字的最小单位。
词语的分类主要有以下几种：1.名词名词是表示人、事、物、地方等具体或抽象事物名称的词语，如“天空”、“人民”、“故事”等。
2.动词动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语，如“跑”、“飞”、“思考”等。
3.形容词形容词是表示人或事物的性质、状态、特征等的词语，如“美丽”、“高大”、“快乐”等。
4.副词副词是修饰动词、形容词、副词等的词语，用于表示程度、时间、地点、方式等，如“很”、“常常”、“慢慢地”等。
5.介词介词是引导名词或代词与其他词语构成关系的虚词，用于表示时间、地点、方向等，如“在”、“给”、“向”等。
6.连词连词是用来连接词语、短语、句子等的词语，分为并列连词和从属连词，如“和”、“或者”、“因为”、“虽然”等。
7.代词代词是用来代替名词或名词词组的词语，如“我”、“你”、“他”、“这”、“那”等。
二、句子的成分句子是表达完整意思的语言单位，句子由多个成分组成，主要包括以下几部分：主语是句子中执行动作的人或物，常常是名词或代词，如“小明”、“他们”等。
2.谓语谓语是句子中表达动作、变化或状态的核心部分，常常是动词，如“跑”、“学习”等。
3.宾语宾语是句子中受到动作影响的人或物，用来回答“谁”或“什么”受到了动作的影响，常常是名词或代词，如“书”、“我”等。
4.定语定语是修饰名词或代词的词语，用来描述或限定主语或宾语的性质、特征等，如“红色的”、“漂亮的”等。
5.状语状语是修饰动词、形容词、副词等的词语，用来表示时间、地点、方式等，如“明天”、“在学校”等。
6.补语补语是对主语或宾语的补充说明，常常是形容词、名词或动词不定式等，如“是”、“称为”等。
三、修辞手法修辞手法是指作者运用语言进行修饰和表达的技巧和方法。
常见的修辞手法有以下几种：1.比喻比喻是指用某种事物来描写另一种事物的修辞手法，常用于形容抽象事物或使语言更加生动、形象，如“心如火焰”、“月亮如银盘”等。
高中语文基础知识手册(干货)
高中语文基础知识手册(干货)一、基础知识字音字形: 多音字、形近字、形声字、易错字词语: 成语、熟语、词语辨析、近义词反义词病句修改: 成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明、逻辑错误修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反语表达方式: 记叙、描写、议论、抒情、说明文体知识: 记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、小说文言文: 通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式二、阅读理解现代文阅读: 主旨大意、人物形象、情节结构、写作特色文言文阅读: 理解文意、断句、翻译、分析人物形象、把握文章主旨诗歌鉴赏: 理解诗歌内容、分析诗歌意象、体会诗歌情感、鉴赏诗歌语言三、写作命题作文: 审题立意、谋篇布局、选材剪裁、语言表达材料作文: 分析材料、提炼观点、论证观点、语言表达文学类文本写作: 人物形象塑造、情节设置、环境描写、语言表达议论性文本写作: 论点明确、论据充分、论证有力、语言严密四、附录常用成语汇总文言文常用词诗歌鉴赏术语高中语文基础知识手册(干货)一、基础知识字音字形: 除了多音字、形近字、形声字、易错字，还需要掌握常见的方言字、外来词、新造词的读音和写法。
词语: 除了成语、熟语、词语辨析、近义词反义词，还需要了解词语的语体色彩、感情色彩、搭配对象等。
病句修改: 除了成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明、逻辑错误，还需要掌握常见的语病类型，如成分赘余、结构混乱、语义重复等。
修辞手法: 除了比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反语，还需要了解其他修辞手法，如借代、比拟、双关、反复等。
表达方式: 除了记叙、描写、议论、抒情、说明，还需要了解不同的表达方式的特点和作用，以及它们之间的区别和联系。
文体知识: 除了记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、小说，还需要了解其他文体的特点，如戏剧、剧本、新闻等。
文言文: 除了通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式，还需要掌握文言文的语法、句式、修辞等。
初中语文词语表归纳总结
初中语文词语表归纳总结在初中语文学习中，词语是构成语言表达的基本单位，掌握丰富的词汇量对于提高语文水平至关重要。
本文将对初中语文中常见的词语进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地掌握和运用这些词语。
一、形容词1. 喜剧的：形容轻松愉快、引人发笑的事物或情境，例如《喜剧电影》、《喜剧演员》等。
2. 悲惨的：形容极度悲伤、凄凉的事物或情境，例如《悲惨世界》、《悲惨的童年》等。
3. 美丽的：形容具有吸引力、令人愉悦的事物或景观，例如《美丽的花园》、《美丽的风景》等。
4. 独特的：形容与众不同、独具特色的事物或特征，例如《独特的风格》、《独特的个性》等。
5. 幽默的：形容机智风趣、引人发笑的事物或表达，例如《幽默的笑话》、《幽默的演讲》等。
6. 忧郁的：形容情绪低落、沮丧的心情或氛围，例如《忧郁的音乐》、《忧郁的眼睛》等。
二、动词1. 探索：指进行探寻、寻找、发现未知领域或真相的行动，例如《探索的旅程》、《勇敢探索》等。
2. 奋斗：指为实现目标而全力以赴、不懈努力的行动，例如《奋斗的年代》、《青春奋斗》等。
3. 感悟：指通过深入思考和体验而获得的心灵领悟，例如《人生感悟》、《艺术的感悟》等。
4. 理解：指通过思考和学习而对事物产生了深入的了解，例如《理解他人》、《理解科学知识》等。
5. 鼓舞：指通过行动或言语激励、鼓励他人，使其精神振奋，例如《鼓舞人心》、《鼓舞同学》等。
6. 怀念：指对过去美好的事物或人进行思念和回忆，例如《怀念过去》、《怀念的人》等。
三、名词1. 友谊：指朋友间的感情和关系，是一种深厚的情谊，例如《真挚友谊》、《友谊的重要性》等。
2. 家庭：指由父母和子女组成的基本社会单位，是人们生活的港湾，例如《幸福家庭》、《和谐家庭》等。
3. 勇气：指面对困难和挑战时所展现出来的不屈不挠的精神和力量，例如《勇敢无畏》、《勇气的重要性》等。
4. 梦想：指人们心中向往的目标或理想，是人生奋斗的动力之一，例如《追逐梦想》、《实现梦想》等。
小学一到六年级语文词语知识点积累
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小学语文词语基础知识
小学语文词语基础知识语文词语是学习语文的基础，掌握好词语的意思和用法对于学生的阅读、写作和语言表达能力的提升非常重要。
本文将介绍小学语文中常见的词语基础知识，帮助学生更好地理解和运用词语。
一、词语的定义和分类词语是由一个或者几个音节组成的，具有独立意义的语言单位。
根据词语的意义和功能，可以分为实词和虚词两大类。
1. 实词：实词是具有实际意义的词语，可以单独使用或者作为句子的成分。
实词包括名词、动词、形容词、副词、数词和量词等。
- 名词：表示人、事物、地点、抽象概念等。
如：书、桌子、爸爸、中国。
- 动词：表示动作、状态或者变化。
如：跑、看、学习、喜欢。
- 形容词：用来描述名词的性质、特征等。
如：漂亮的、聪明的、高的。
- 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，表示程度、时间、方式等。
如：很、非常、慢慢地、明天。
- 数词：表示数量的词语。
如：一、二、三、十。
- 量词：用来计量事物的单位。
如：个、本、些、公斤。
2. 虚词：虚词是没有实际意义或者意义很模糊的词语，不能单独使用，只能在句子中起连接、修饰或者标记等作用。
虚词包括介词、连词、助词、语气词和叹词等。
- 介词：用来表示名词与名词、名词与动词之间的关系。
如：在、上、下、为。
- 连词：用来连接词语、短语、句子等。
如：和、或、但是、因为。
- 助词：用来标记词语的词形、句子的成分，帮助理解句子的结构和意义。
如：的、地、得、了。
- 语气词：用来表示说话人的情绪、语气等。
如：吗、呢、啊、哦。
- 叹词：用来表示惊讶、赞叹、感叹等情绪。
如：哇、嗯、呀。
二、词语的构成和拼写规则除了了解词语的分类，学生还应该掌握词语的构成和拼写规则，从而能准确运用词语。
1. 词的构成：词可以由一个或者多个字组成，多个字组成的可以分为单词和复词。
- 单词：由一个字组成的词，如：日、月、树。
- 复词：由两个或者更多字组成的词，如：学生、科学、明天。
2. 拼写规则：掌握一些常用的拼写规则，可以帮助学生正确拼写词语。
初一语文基础知识：词语(一)
初一语文基础知识：词语（一）
1.词性：
词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。
实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
2.介词顺口溜：
在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。
自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。
介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）。
介
词前后两个词的顺序不能调换。
3.近义词的辨析角度：
A词义轻重；B适用的范围；C搭配的对象；D感情色彩；E语体色彩。
4.词语的辨析原则：
字不离词，词不离句。
注意联系具体的语言环境理解词语的含义。
5.注意关联词的使用：
A、正确使用；
B、正确搭配。
6.词语的含义：
包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。
词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。
答题方法（1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。
（2）、语言：答题语言一般可用比喻...指...意思是...等。
三年级上册语文基础知识复习内容(词语归类)
:笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑嘻嘻、气呼呼、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜：严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐资料个人收集整理，勿做商业用途：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道：自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、资料个人收集整理，勿做商业用途包含反义词成语：远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做资料个人收集整理，勿做商业用途四字词：一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑资料个人收集整理，勿做商业用途表示颜色地词：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫资料个人收集整理，勿做商业用途数量词：一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一张相片、一簇槐米、一棵大树、一只麻雀、一个男孩、一个早晨、一辆电车、一块巨石、一个问题、一件好事、一位朋友、一根细苇、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一个世界、一座宝库、一扇门、一座小桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只小鹿、一个池塘、一面镜子、一头狮子、一条小溪、一个瓶子、一个铅锤、一口大井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝铅笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座大山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一条小狗、一位老爷爷、一架照相机、一位摄影师、一家杂志社、一片放大镜、一阵脚步声、一架显微镜、一位教育家、一封信、一名少先队员、一张纸、一阵风、一曲歌、一首歌、一朵花、资料个人收集整理，勿做商业用途、近义词：安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始偏正短语：七彩地图画、快乐地生活、丰富多彩地生活、鲜艳地服装、飘扬地国旗、好听地声音、有趣地猴子、古老地铜钟、粗壮地枝干、洁白地粉墙、金色地草地、绿色地草地、可爱地草地、有趣地蒲公英、笔陡地石级、白发苍苍地老爷爷、淡淡地清香、勤劳地孩子、觅食地小鸭子、快乐地歌声、甜蜜地微笑、火热地劳动、高大地白桦树、粉红色地胸脯、深红色地胸脯、欢快地灰雀、诚实地男孩、阳光明媚地早晨、亲爱地同志、著名地地质学家、突兀地石头、平整地土地、遥远地秦岭、熟悉地人、过硬地本领、凛冽地寒冬、炎热地酷暑、高强地武艺、严明地纪律、缤纷地色彩、美妙地声音、心中地秋天、巨大地木轮、五彩缤纷地颜料、好闻地气味、香香地梨、甜甜地菠萝、香甜地气味、厚厚地衣裳、油亮亮地衣裳、丰收地歌、欢乐地歌、丰富地色彩、道别地话音、告别地歌韵、暖暖地叮咛、丰收地歌吟、辽阔地音乐厅、绽开地谷粒、无穷地奥妙、紫色地小喇叭、艳丽地蔷薇、娇嫩地花瓣、强烈地阳光、干燥地空气、淡雅地花蕾、美丽地笑脸、密切地关系、白色地记号、遥远地家、陌生地景物、超常地记忆力、无法解释地本能、伟大地发现、清闲地工作、全新地世界、重要地成员、丢失地骆驼、走失地骆驼、巨大地宝库、自豪地心情、渊博地知识、渊博地学问、伟大地思想家、伟大地教育家、隆重地活动、丰富多彩地文化、精美地工艺、古老地艺术、独特地风俗、巨大地变化、飘动地云、隆隆地雷声、辽阔地大地、奔流不息地江河、茂盛地花草树木、滋润万物地雨露、美丽地宇宙、雄伟地赵州桥、坚固地桥、美观地桥、精美地图案、美丽地水花、宝贵地遗产、热闹地场面、紧急地时刻、奔腾地江河、澎湃地大海、辽阔地草原、茂密地森林、宁静地山村、繁华地都市、迷人地景色、富饶地西沙群岛、风景优美地西沙群岛、特产丰富地西沙群岛、可爱地地方、五光十色地海水、瑰丽无比地海水、各种各样地珊瑚、威武地龙虾、好看地鱼、彩色地条纹、圆溜溜地眼睛、拣不完地贝壳、美丽地贝壳、颜色不一地贝壳、千奇百怪地贝壳、有趣地海龟、庞大地海龟、厚厚地鸟粪、宝贵地肥料、绿色地海洋、嫩绿地叶子、密密层层地枝叶、乳白色地浓雾、美丽地花坛、酸甜可口地山葡萄、又香又脆地榛子、鲜嫩地蘑菇、名贵地药材、厚厚地雪、又松又软地雪、又肥又厚地脚掌、巨大地宝库、美丽地风光、璀璨地明珠、著名地港口、出色地表演、清澈地池水、五颜六色地焰火、明亮地车灯、闪光地长河、迷人地风景、雄伟地三峡、秀丽地山水、壮观地秦马兵俑、神奇地石窟、富饶地物产、各种各样地问题、紧张地关头、危急地关头、好玩地东西、懦弱地东西、轻蔑地神气、荒凉地场地、厚厚地尘土、厚厚地堆积物、光洁地陶罐、朴素地陶罐、美观地陶罐、漂亮地鹿、匀称地身段、精美地角、别致地角、有力地长腿、美丽地角、难看地腿、热烈地掌声、持久地掌声、动听地声音、极大地鼓励、漂亮地礼物、如愿以偿地笑脸、重要地节日、陌生地女孩、调皮地孩子、好听地名字、聪明地头脑、滚滚地波涛、强烈地感情、优雅地音乐资料个人收集整理，勿做商业用途好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚地祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来资料个人收集整理，勿做商业用途补语：打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神资料个人收集整理，勿做商业用途动宾短语：带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封资料个人收集整理，勿做商业用途打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事资料个人收集整理，勿做商业用途三年级上册语文基础知识复习内容(多音字)á (躲藏)（冷藏）（收藏）ā（朝阳）（朝霞）藏朝资料个人收集整理，勿做商业用途à (宝藏)（西藏）（矿藏）á（朝向）（朝代）ǎ(爪子) ā（相信）（相同）爪相资料个人收集整理，勿做商业用途ǎ(鹰爪)（虎爪）à（相片）（照相）资料个人收集整理，勿做商业用途ā(当心)（当面）（缝合）ē（闷热）（屋子里很闷）当闷资料个人收集整理，勿做商业用途à (上当)（停当）è（纳闷）（苦闷）资料个人收集整理，勿做商业用途ī (应该)（应当）（应许）ā（看门）（看家）应看ì (答应)（一应俱全）à（看见）（看书）（看着）资料个人收集整理，勿做商业用途ā (答应)（答话）ī（几乎）（茶几）资料个人收集整理，勿做商业用途答几á(回答)（报答）（答题）ǐ（几个）（几位）ǎ (好人)（友好）（好事）ǎ（打倒）（倒地）（摔倒）好倒资料个人收集整理，勿做商业用途à (好学)（好奇）（爱好）à（倒水）（倒茶）（倒车）è (快乐)（乐园）（乐意） è（盛开）（茂盛）（盛大）乐盛资料个人收集整理，勿做商业用途è(音乐)（乐曲）（乐器）é（盛饭）（盛满）ò(作文)（作业）ū（圆溜溜）（溜达）作溜资料个人收集整理，勿做商业用途ō(作坊) ù（一溜烟）资料个人收集整理，勿做商业用途é (乘法)（乘车）ǎ（假如）（假话）（假山）乘假资料个人收集整理，勿做商业用途è(一乘轿子） à（放假）（暑假）（寒假）资料个人收集整理，勿做商业用途ā (出差)（差事）ē（称赞）（称呼）差ā (差别)（差距）（时差）称à (差不多)（差劲）（差得远）è（匀称）（称心如意）ò(落水)（降落）（落叶）ī（兴盛）（兴旺）（兴奋）落兴资料个人收集整理，勿做商业用途à (落下毛病）ì（高兴）（兴趣）资料个人收集整理，勿做商业用途à (调动)（调查）á（打量）（量身高）（思量）资料个人收集整理，勿做商业用途调量á (调整) （调皮） à（重量）（质量）（数量）资料个人收集整理，勿做商业用途ǔ(数一数)（倒数）（数不清）à（摇晃）（晃动）数晃资料个人收集整理，勿做商业用途ù (数学)（数字）（数量）ǎ（明晃晃）（晃眼睛）资料个人收集整理，勿做商业用途ì(系鞋带)（系扣子）ā（发生）（发现）（出发）系发资料个人收集整理，勿做商业用途ì (关系)（联系）（太阳系）à（头发）（发型）（理发）资料个人收集整理，勿做商业用途ā (撒播)（撒种）（撒落）ū（首都）（都城）资料个人收集整理，勿做商业用途撒都ǎ (撒手)（撒开）（撒娇）ō（都好）（都有）（都在）资料个人收集整理，勿做商业用途ǎ (卷角)（花卷）（胶卷）ā（教书）（教课）卷教资料个人收集整理，勿做商业用途à (试卷)（卷子）（答卷）à（教师）（教室）（教育）资料个人收集整理，勿做商业用途ì(相似)（似乎） á（难过）（困难）（难处）似难资料个人收集整理，勿做商业用途ì (似地） à（灾难）（难民）资料个人收集整理，勿做商业用途ě (取舍)（舍近求远）ā（要求）资料个人收集整理，勿做商业用途舍要è(宿舍)（左邻右舍） à（重要）（要强）（要点）资料个人收集整理，勿做商业用途ā(漂流)（漂泊）（漂浮）ū（弯曲）漂曲资料个人收集整理，勿做商业用途à(漂亮) ǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）资料个人收集整理，勿做商业用途ē (人参)（参茶）ǔ（处理）（处分）（处决）参处资料个人收集整理，勿做商业用途ā（参加）(参与)（参谋）ù（到处）（好处）（长处）资料个人收集整理，勿做商业用途ò (重要)（重点）（重量）á（还有）（还在）重还资料个人收集整理，勿做商业用途ó(重复)（重来）（重新）á（还书）（退还）（还给）资料个人收集整理，勿做商业用途ò(磨坊) (磨面) (水磨) ù(讨论)磨论资料个人收集整理，勿做商业用途ó (磨练) (消磨) ú (论语)资料个人收集整理，勿做商业用途é (角色) （口角）ú (模样) （字模）角模资料个人收集整理，勿做商业用途ǎ (桌角) （牛角）ó (模型) （模范）（模糊）资料个人收集整理，勿做商业用途。
新人教版小学四年级上册语文词语基础知识汇总
小学四年级上册语文词语基础知识汇总（一）四字词语昂首东望蹦蹦跳跳变化多端不可思议不容置疑不胜其烦草翠花开趁其不备程控电话尺有所短崇山峻岭出乎意料从容不迫寸有所长得意扬扬灯红酒绿帝国主义电话号码风和日丽风平浪静供养不周骨肉同胞归根到底毫不可惜毫不相让号啕大哭浩如烟海和睦相处横贯江面呼风唤雨患难与共恍恍惚惚恍然大悟架子十足金碧辉煌筋疲力尽精神大振久经沙场局促不安举世无双涓涓细流可怜巴巴铿锵有力空空如也枯枝败叶狂风大作理所当然帘帘飞瀑绿树成阴慢条斯理漫天卷地美味佳肴南征北战年少气盛年逾古稀农耕社会平安无事屏息凝视齐头并进气魄雄伟千姿百态勤勤恳恳清波荡漾热闹非凡人迹罕至人声鼎沸人影绰绰如怨如诉若隐若现若有所思山崩地裂山洪暴发身材魁梧神来之笔神秘莫测神清气爽神态自若生气勃勃受益非浅殊死拼搏水天相接随遇而安所向披靡谈何容易滔滔江水腾云驾雾突如其来枉费心机鲜果飘香鲜花盛开享誉世界消磨时光协调有序欣喜若狂形单影只形态各异雪花飞舞血脉亲情扬长而去耀武扬威一日三餐引吭大叫引人注意隐隐约约应接不暇用武之地郁郁苍苍远洋船舶跃跃欲试振兴中华枝折花落姿态不一自由自在坐卧不安（二）词型ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也（三）语搭配（的、地、得）（皑皑）的雪山（奔腾）的江水（标准）的答案（长长）的堤岸（刺骨）的寒风（葱郁）的树丛（繁华）的城市（沸腾）的温泉（高大）的城楼（古怪）的性格（关注）的热点（欢乐）的笑声（金碧辉煌）的宫殿（敬爱）的老师（漫长）的严冬（美好）的情感（美丽）的公园（美丽）的画面（暖和）的地方（亲爱）的同学（轻快）的音乐（轻微）的响动（热烈）的掌声（热闹）的市场（热切）的愿望（热情）的接待（希望）的火种（严重）的疾病（有名）的长廊（壮丽）的景观（尊敬）的领导浩瀚的（太空）旅行的（快乐）神奇的（用途）特殊的（乘客）优良的（品种）有趣的（旅行（四）成语归类1、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水2、描写四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月3、十二生肖成语：鼠目寸光牛刀小试虎踞龙盘兔死狗烹龙飞凤舞杯弓蛇影马不停蹄羊肠小道杀鸡敬猴鸡犬不宁狗急跳墙猪朋狗友4、数字成语：一言九鼎二三其德三思而行四平八稳五谷丰登六神无主七步成诗八面玲珑九死一生十万火急百折不挠千山万水万死不辞零零碎碎。
语文基础知识：词语及加点字解释
语文基础知识：词语及加点字解释
1、情不自禁：禁，制止。
抑制不了自己的情感。
2、心绪不宁：宁，平静。
3、手足情深：手足，这里指兄弟。
4、屈指算来：屈，使弯曲。
5、千里共婵娟：婵娟，指美好的月色。
6、秩序井然：井然，有条理的样子。
7、欣喜若狂：若，好像。
8、功夫不负有心人：做事情只要舍得下功夫，最终会获得成功的。
功夫，指时间，精力。
9、有眼不识泰山：比喻认不出地位高或本领大的人。
泰山，指地位高或本领大的人。
10、水泄不通：泄，排出。
11、盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
12、辽阔无垠：垠，边际。
13、精疲力竭：竭，尽，用尽。
14、不由自主：主，控制。
15、知恩图报：图，谋求。
报，回报，报答。
16、开卷有益：益，好处。
17、桃李争妍：妍，美丽。
18、碧血丹心：丹心，赤诚的忠心。
19、疾恶如仇：疾，痛恨。
20、相得益彰：彰，显，显著。
21、满腹经纶：经纶，比喻人的才学、本领。
22、心照不宣：宣，发表，公开说出。
23、宽慰：宽解安慰。
24、十年树木，百年树人：树，种植，培育。
25、嫉妒：因别人比自己强而心怀怨恨。
26、励志：激发志气，以求有所作为。
27、咆哮：猛兽怒吼;亦形容人的暴怒或谁的奔腾怒啸。
高中语文基础知识词语解释
高中语文根底知识词语解释
1.厌恨：厌恶痛恨。
2.怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
3.阅历：由经历得来的知识。
4.信而好古：语出《论语》，意思是相信并喜好古代的典章文化。
5.思慕：思念，仰慕。
6.衰朽：衰落、衰老。
7.历程：经历的过程。
8.发迹：指人变得有钱有势。
9.衣锦还故土：古时指做官以后，穿起锦绣的衣服，回到故土向亲友夸耀。
成语为衣锦还乡，也说衣锦荣归。
10.高超出世：好极了，好得超过世人的水平。
11.卖弄风雅：向别人显示、炫耀自己的(其实并不高明的)文学素养。
12.上流社会：旧时指社会地位高的'人们。
13.屈尊下顾：降低了身份来观察民情。
屈尊，降低身份俯就。
14.狂吠：狗狂叫。
15.星象：指天空中星体的明暗、位置等现象。
古代迷信的人往往借观察星象来推测人事的吉凶。
16.失足：行走时不小心跌倒。
17.下野：执政的人被迫下台。
18.坐并观天：比喻眼光狭小，看到的有限。
19.恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
20.娇小：娇嫩，小巧。
21.各得其所：每一个人或事物都得到适宜的安排。
22.相安无事：相处没有矛盾、冲突和争执。
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AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆
A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去
14、名言 知识是我们飞向天空的翅膀 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
10、珍惜时间的格言 少壮不努力，老大徒伤悲 花有重开日，人无再少年 一日之计在于晨，一年之计在于春 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
11、描写景色的诗句 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
八字成语
千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长
历史故事的成语 闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸） 画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可） 杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）
七年级下册语文词语拼音
七年级下册语文词语拼音一、语文基础知识1. bái yǔ：白语，指古代我国古代文字。
2. báihuà：白话，指现代汉语。
3. cí：词，指古代文字单位，一般两个字组成一个词。
4. zì：字，指词的基本单位。
5. tóngyì：同义，指表示同一个概念的不同的表达方式。
6. miànzi：面子，指人在外人面前所表现出来的一种形象和气质。
7. jùyǔ：句语，指一句话。
8. yòngyǔ：用语，指固定的表达形式，常常用以表达某种思想和意义。
二、文体特点1. xiǎopǐn：小品，是以书面表现为主，强调思想及感情色彩，对生活、时事细节进行细腻写照的文体。
2. cíxíng：词型，指古代语言中同一义、同一声部联在一起，由两个字组成的词。
3. zòngjù：宗句，指由一句话与其他句子相联系成一组语句，表达一种思想和意义的文章结构。
4. gǔde：古的，指古代的词语、文体，这种文体多以小说为主。
5. shénme：神秘，指用以描绘超越人类理解与认识的文字，使读者在文章中领略到神秘的美感。
6. yuèdú：阅读，指通过阅读和理解语言文本，从文中发现的含义的过程。
7. shuōhuà：说话，指使用口头语言表达思想的过程。
三、古代文学1. Shíjiā：诗经，是中国最早的文学诗集，于公元前11世纪左右创作完成，记录了早期中国文化习俗、自然风物等。
2. Chuàngzhōudàidú：创造性翻译，是指以现代语言表达古代文学作品的意思，使语言更具有活力的翻译方式，译文的语言比原文要充满生机活力。
3. Yìshēng zìjǐ：翼书自缉，是指诗人以自己的飞檐和窗前，以文字书写自己的经历、感受和看法，构成一幅关乎生活的整体图景。
语文基础知识之词语复习
词语由汉字构成，是汉字的拓展和延伸。
今天小编就和大家一起回顾一下语文基础知识之词语复习，希望对你有帮助。
词语
实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
1、词性划分
虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)
2、近义词和反义词
(1)意思相同的词：爸爸——父亲、互相——相互 (2)意思相近的词：
词义的轻重不同：愉快→高兴→快活词的意义上辨析词义的范围不同：战斗和战役词义的感情色彩不同：果断和武断词的搭配关系不同：严厉和严格
词的用法上辨析，适用对象不同：希望(自己)和期望(别人)
(3)反义词：
绝对反义词：生→死;富→穷辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：前→后;高→低
3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构一AA：一群群
AABB：重重叠叠、干干净净 ABAB：研究研究
5、成语和谚语。
诀窍三多：多读、多想、多记。
语文基础知识之词语复习由查字典语文网小编整理，仅供参考。
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第三部分词语课标解读《语文课程标准》对这一部分的要求是：能正确拼读和书写常用词语，能正确使用实词和虚词，正确辨析词的意义及用法。
能体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用，并能在口头和书面表达中运用。
中考热点词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点，各省市对词语的考察，内容丰富、题型灵活，直接检测同学们运用语言的能力。
可以预见，今后各地对词语的考查，不仅会检测同学们词语量的积累，还要测试同学们对词语的理解、运用；不仅考查课内的，还会延伸到课外；不仅要求同学们会根据语境辨词，还要求同学们会就题意进行阐述，将会更综合地考查同学们运用词语的能力。
这就要求我们对重要词语要做到会读、会写、会解释、会运用，理解日常生活中常用成语、俗语，更重要的是结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。
常考的知识点有：字词义的解释、同义（近义）词的辨析、关联词语的运用、成语的理解与运用、具体语境中词语含义的理解等。
常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，二是结合具体语境简答表述。
值得注意的是，各地中考试题中，考察词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题型，与考查成语或词语的感情色彩的辨析题型逐渐增加。
知识要点一、语素和词1.语素（1）语素的概念语素是语言中最小的音义结合体，是最低一级的语言形式，再不能分解成更小的有意义单位。
例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“hé”,它的意义是“禾苗”；“坦克“也是一个语素，它的语音形式是“tǎnkè”，它的意义是“装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”；等等。
它们都是语音和意义的结合体。
现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“江、河、士、越、而”；也有两个音节的，如“沙发、坦克、玻璃、芙蓉”等；还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”等。
双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节和三音节以上的语素大都是从外语借来的。
确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。
例如：“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以被别的已知语素所替代，由此可以判断“蜡”和“烛”各是一个语素。
（2）语素的分类①自由语素能够独立成词的语素叫做自由语素，许多自由语素可以和其他语素自由组合成词，所以自由语素的位置是自由的。
例如：分好高低有村水火坏你我跑叫②半自由语素不能单独成词，只能和其他语素自由组合成词，在构成词语时位置不固定的语素叫半自由语素。
例如：语习确逐民废固荣惊丰愤卫③不自由语素不能独立成词，而且同别的词语组合成词时位置固定的语素叫做不自由语素。
例如：者第阿2.词（1）词的概念词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
“独立运用”是指能够单说（单独成句）或单用（单独做句法成分或单独起语法作用）。
语素是构词的单位。
词是由语素构成的，记录它们的书写符号则是字。
例如：他总是捣乱吗？“他”“乱”都能单说，可单独做句子成分，“总”能单独做句子成分，“吗”能单独起语法作用，均是能单用的语素，都是词。
词与词汇、短语、固定短语的区别：①与词汇的区别词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的综合。
还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的综合，如“老舍的词汇”。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
②与短语的区别短语是词和词的语法组合，它和词都表示一定的意义，也是造句成分，可以单说或单用，但短语不是“最小的”能够独立运用的单位。
它是可以分离的，中间往往能插入别的造句成分（即“扩展”）。
③与固定短语的区别固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。
与之相对的叫自由短语，自由短语是词跟词按表达需要的临时组合。
固定短语又可分为专名（专有名称）和熟语两类。
专名以企事业单位的名称占绝大多数。
（2）词的构成根据每个词的不同内容形式，可以把汉语的词分成单纯词和合成词两类：由一个语素单独构成的词叫单纯词；由几个语素组合构成的词叫做合成词。
①单纯词由一个语素构成的词叫做单纯词。
根据音节的多少，单纯词又分为单音节单纯词和多音节单纯词。
由单音节语素构成的单纯词叫单音节单纯词。
如：天、地、三、红、快等。
由两个或两个以上的音节构成的单纯词叫多音节单纯词，主要有以下四种：a.连绵词，指两个音节连缀成义而不能拆开的词。
有以下三种：双声的，指两个音节的声母相同的联绵词。
如：仿佛、蜘蛛。
叠韵的，指两个音节的韵母相同的联绵词。
如：烂漫、从容。
非双声叠韵的，如：蝴蝶、垃圾。
b.音译词，如：沙发、咖啡、幽默、葡萄。
c.拟声词，如：扑通、哗啦、咕咚。
d.叠音词，指由两个相同的音节相叠构成的词。
如：姥姥、纷纷、猩猩。
②合成词由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。
汉语中，合成词不仅在数量上占绝大多数，而且有多种多样的构成方式，其中最主要的有以下几种：A.词根连接词缀构成的合成词这类词一般叫派生词。
由词根和词缀构成。
词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。
可分为以下三类：前加式（前缀+词根）。
例如：老虎、小李、第十、阿姨等。
后加式（词根+后缀）。
例如：刀子、木头、花儿、读者等。
前后均加式（前缀+词根+后缀）。
例如：反法西斯主义者等。
B.词根相互融合构成的合成词这类词就是一般所说的复合词，汉语的合成词绝大部分由这一形式构成。
按照这类合成词中词根结合方式的不同，可以把它分为如下的几个主要类型：并列式。
这类词的两个词根的意义是并列的、平等的。
例如：源泉、斗争、手足、矛盾、思想等。
偏正式。
这类词经常是用前一个词根来修饰、限制后一个词根。
例如：红旗、火车、四季、粗心、狂欢等。
补充式。
这类词经常是用后面的词根来补充说明前一个词根。
例如：认清、说明、扩大、打动、降低等。
陈述式。
这类词的前一个词根是陈述的对象，后一个词根则是陈述的内容。
例如：头痛、心虚、胆怯、性急、年轻等。
支配式。
这类词的前一个词根表示动作或行为，后一个词根表示动作或行为所支配的对象。
例如：带头、吹牛、伤心、签名等。
名量式。
这类词由名词和量词构成。
例如：一个、四两、车辆、三分、马匹等。
重叠式。
这类词由两个相同的词根相叠构成。
例如：a.AA 式 姐姐 仅仅 刚刚b.AABB 式 花花绿绿 形形色色 条条框框C.词的种类及构成方式一览表：③略语为了简便，人们常把形式较长的名称或习用的短语化简，成为略语。
可分为两类。
A.简称简称是较复杂的名称的简化形式。
a.只取每一个词的前一个语素或后一个语素。
例如：家．用电．器——家电 电影．明星．——影星 公．共关．系——公关 环．境保．护——环保 b.取前一个词的前一个语素和后一个词的后一个语素。
例如：外．交部长．——外长 保．证价值．——保值 扫．除文盲．——扫盲 高．等院校．——高校 c.省略并列的几个结构中相同的语素。
例如：中．学、小学．．——中小学 军．属、烈属．．——军烈属 理．科、工科．．——理工科 陆．军、海．军、空军．．——陆海空军 d.包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节（字）。
例如：奥．林匹克运．动会．——奥运会 加．利福尼亚州．——加州 单纯词（由一个语素构成） 复音词（由两个或两个以上音节构成的词） 单音词（由一个音节构成的词，如：牛、走、大）合成词（由几个语素构成）联绵词 音译词：幽默、咖啡拟声词：哗啦、叮当叠音词：猩猩、蛐蛐双声词：澎湃、琵琶叠韵词：苍茫、蹒跚 其他：芙蓉、茉莉 词 词根连接词缀构成的合成词 前加式：老虎、老乡 后加式：学者、职员前后均加式：反法西斯主义者词根相互融合构成的合成词 并列式：劳动、买卖偏正式：足球、钢笔 补充式：缩小、提高 陈述式：日食、眼馋支配式：化石、管家名量式：花朵、纸张重叠式：娃娃、爸爸e.其他。
例如：中国人民政．治协．商会议——政协 安．全理．事会．——安理会 B.数词略语a.对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数，即构成数词略语。
例如： 百花齐放、百家争鸣——双百 陆军、海军、空军——三军秋收、秋耕、秋播——三秋 西北、华北、东北——三北有理想、有道德、有文化、有纪律——四有工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化——四化b.还有一些是根据公共的属性加上列举的项数构成的。
例如：酸、甜、苦、辣、咸——五味 猪、牛、羊——三牲（用于祭祀的）金、银、铜、铁、锡——五金 马、牛、羊、鸡、狗、猪——六畜二、词义1.词义的特点每个词都表示一定的意义，即词义。
词是语音和意义的结合体，只有把握词义，才能理解和运用词。
词汇学讲的词义通常是指词汇意义，即狭义的词义；广义的词义还包括词的语法意义，即词性。
2.词义的分类习惯上词义有如下分类：（1）单义词与多义词词根据义项的多少可分为单义词和多义词。
①单义词只有一个义项的词称为单义词。
专有名词。
例如：南极、北京、红十字会、太平洋、雷锋。
常见事物的名称。
例如：见到、荷花、窗户、汽车、百合、玉米。
科学术语。
例如：甲烷、克隆、基因、元素。
音译外来词。
例如：咖啡、葡萄、黑客、坦克。
②多义词有两个或两个以上意义的词叫多义词。
基本义。
有一个义项是最基本、最常用的，即基本义。
引申义。
在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义。
比喻义。
借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。
例如：铁 基本义是金属铁；引申义为武器，如“手无寸铁”；又比喻坚定不可改变，如“铁了心”。
特别注意：词的比喻义同修辞上的比喻有区别。
修辞上的比喻是临时打比方，而比喻义是词的一种固定用法。
据义项的多少分 同音词 据意义分多义词 基本义引申义比喻义 词义的分类 音同字同但意义不同音同字不同意义也不同同义词反义词意义相同 意义相近 意义相反 意义相对 单义词：一般为科学术语、专有名词、常见事物的名称。
了解一词多义的特点，有利于正确理解词义和灵活运用词语。
（2）同义词与反义词①同义词同义词指意义相同或相近的词。
同义词的两种类型：等义词：指意义完全相同的词。
例如：“母亲”与“妈妈”，“吉他”与“六弦琴”。
近义词：意义基本相同但有细微差别的词。
例如：“坚决”与“坚定”，“愤怒”与“愤慨”。
辨析同义词的方法：大量同义词既有相同的语素，又有不同的语素，关键是在了解共同点的基础上，抓住它们不同的语素，仔细体会其意义和用法上细微的差别。
辨析方法列表如下：同义词的辨析不太容易掌握，遇到具体问题时，可以采取由易到难、由简单到复杂的办法解决。
从比较明显的区别入手。
一般来说，感情色彩和语体色彩的差别比较明显。
比如，“估计”“估摸”这组同义词，最明显的区别是：“估摸”只能用于口语；“估计”则可以用于口语，也可用于书面语。
从词义方面来区别。
词义方面的不同指范围大小、词义轻重、词义侧重、个体与集体的不同。