关于蝉的资料
《蝉》PPT课件(完整版)
预习资料速查
作
者 简
法 布 尔 （ 1823—1915 ） ，
介 法国昆虫学家，被世人称为
“昆虫界的荷马”“昆虫界的
维吉尔”。著有《昆虫记》
《自然科学编年史》等。
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背 景
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956 年版），
近 义
词
无动于衷
不动声色
词 同 两个词都有“不为外界所动”的意思。 辨
析
多用来形容心肠硬、冷酷等。多用来形容态度镇静。
异
词语感情色彩不同。
① 对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹，无动于衷。 例 ② 面对别人的指责，他不动声色地将书包收拾好，然后离
开了。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
文章是如何介绍蝉的生长过程 的？作者为什么要这样介绍？
科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一
知 识
方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性，写法活
泼，富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。
主要特点：①科学性—内容必须合乎科学，引用的资料必
须可靠，数据必须准确；②生动性—文笔的生动性是科学小品
文区别于一般说明文的主要标志，一是要善于记叙和描写，二
常更清幽。 这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归
隐而悲伤起来。
课文拓展积累
【赏析】若耶溪在会稽若耶山下，景色佳丽。这首 诗是王籍游若耶溪时创作的，它使人感受到若耶溪的深 幽清净，同时也达到了“动中间静意”的美学效果。
这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉“表演一 种奇怪的体操”，用了一连串动词，如“腾跃”“翻 转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳 中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。
关于蝉的资料
关于蝉的资料
蝉是昆虫纲半翅目颈喙亚目的其中一科，俗称知了或借落子。
生活于世界温带至热带地区。
一些分布于沙漠地区的种类，当体温过热时，会从背板排出多余的水分，进而达到冷却及散热的效果。
蝉多分布热带，栖于沙漠、草原和森林。
除每年仲蝉夏出现的三伏蝉——蛾蝉属等属的种类外还有周期蝉。
最著名的周期蝉有17年蝉和13年蝉，隔一定时间在一定地区大出现一次。
扩展资料：
每年的6~7月会从蛹变成成虫然后在短短的数日内产卵，从卵开始，到若虫在地底生活的过程，一直到最后一次脱壳变成成虫，在树上大鸣大放，这段时间通常有一到两年。
其中在蝉类里它们的幼虫又称为“若虫”，它们的雄蝉会发出声音吸引雌蝉来跟他交配，它在用它那根尖尖的产卵管，插近树中产卵，直到第二年幼虫才会孵出，再在土中生活几年甚至十几年后才能破土而出。
在漫长的生活中它们要经历很多次的脱壳后一次脱壳也是它成为成虫的时候，成为成虫时它会发出声音，而雄蝉发出的声音便是以每秒上百次的高频率，不断地震动著位於腹部的两片鼓状膜，来发出尖锐响亮的声音。
这种声音有助於雌蝉确定适合交配的雄蝉的位置。
第21课《蝉》课件++部编版语文八年级上册(共22张)
学习目标
了解蝉的特点，把握蝉的习性 体会文章科学性与文学性兼顾的特点 理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神
导入
栖高饮露 长鸣不已
垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
——虞世南《蝉》
了解蝉的知识
1.法布尔是从哪两个方面介绍蝉的习性和特点的？这 两个部分分别写什么？
蝉的地穴
悟
科
学
2.假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到
精
神 十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有
时可达一两个月之久。
执着探索、求真忘我
感
悟
科 学
3.我经过多次的观察，才知道这种危
精 神
险是什么。危险来自一种极小的蚋，蝉和
它比起来，简直成为庞大的怪物。
锲而不舍、注重观察
感 资料补充:
悟 科
1875年，在活昆虫研究方面已经声名远扬的法布尔远离城市喧
例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
语言的准确性和严密性
品 味 语 言 特
色 示例二：
品一品，感受语言的文学性
它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，
它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。
精妙动词的选用
品析： 生动传神地体现了蝉聪明、灵活的特点。
品
味
语
言
特 色
示例三：
品一品，感受语言的文学性
介绍蝉从幼虫到成虫 的生长过程
蝉的卵
介绍蝉从产卵到幼虫 的生长过程
了
解
蝉
的 知
成虫
识 产卵
寻觅藏 身处
蝉卵 孵化
几分 钟后
蝉的生命简史
幼虫 不久 走出 壳外
关于蝉的资料
它们已经在地下的黑暗中藏匿了近20年，现在将从地下爬出来；它们将入侵美国的中西部包括芝加哥和一些大城市在内的地区；它们将蜂拥而至，填满森林、覆盖天空；它们以成千上万的数量夜以继日地一起大声呼喊；它们就是第13族群。
人们会害怕吗？他们是否应该设法做好准备？回答是否定的。
为了迎接这些第13族群的蝉，也许人们唯一需要做的就是准备一副耳塞，因为它们至多只会使您在夜晚无法入睡。
蝉是一种会飞的、以植物为食的昆虫，以其宏亮的鸣叫声和很少现身而著称。
在2007年5月，蝉将开始登台“演出”了。
在本文中，我们将了解更多关于这些神秘昆虫的知识。
蝉经常被错认成蝗虫，但是在分类学上它们其实更接近于叶蝉或蚜虫。
它们被归入半翅目——所有具有刺吸式口器的昆虫都属于该分类，蝉科的家族中有超过200种蝉。
不同种类的蝉平均翼长在2.5厘米到15厘米之间。
它们的飞行技术十分糟糕，即使能从地面起飞也经常会撞上各种东西。
蝉有四个翼，它们不飞行时就把翼折回到身体旁边。
像玻璃一样透明的前翼较长，可以覆盖较短的、不透明的后翼。
结实的血管网可以增强两对翼的强度。
蝉有三对腿，长度基本相同。
因此，尽管它们的确会试着跳跃，它们却并不擅长于此。
位于它们头部两侧的大复眼使它们具有宽广的周围视野。
头顶上的三个小眼（称作单眼）使得它们可以注意到来自上方的捕食者。
在单眼的后面就是像刚毛一样的小触角。
蝉的口器被一根又细又长像喙一样的鞘包裹。
该鞘称作下唇，在蝉不进食时收于腿间。
下唇含有四个针状的口针用于进食。
蝉通过用其口针刺穿植物表面来进食，它们把口针用作吸管，从植物中吸食树汁。
蝉因其叫声而著名，这种尖锐的叫声实际上是由雄性发出的交配鸣叫。
每一种蝉都能发出只能吸引同种雌性的独特叫声，这使得几种不同种类的蝉可以和平共处。
蝉是唯一能发出如此独特而响亮的声音的昆虫。
一些大型的蝉在近距离内甚至可以发出超过120分贝的叫声。
这已经接近人耳的痛阈了！小些的蝉鸣叫的音调可以高到超出人耳的听觉范围，但是却能引起狗和其他动物痛苦地咆哮。
《蝉》的资料
《蝉》的资料大全很荣幸同学们能来关注《蝉》的资料诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.《蝉》的资料俗称“知了”、一种昆虫。
最大的蝉体长4~四.8厘米，翅膀基部黑褐色。
夏天在树上叫声洪亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。
蝉蜕下的壳可以做药材。
蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有五六公分长。
它们象针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。
蝉也有不同的种类，它们的外形相像而颜色各异。
蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简洁地分布着起支撑作用的细管。
这些都是古老的昆虫种群的原始特征。
蝉的家族中的高音歌手是一种被称作“双鼓手”的蝉。
它的身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。
圆盘开合的速度很快，抖动的蝉鸣就是由此发出的。
这种声音缺少变化，不过要比丛林金丝雀的叫声大得多。
蝉的蛹在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。
在这段时间里，它吸食树木根部的液体。
然后在某一天破土而出，靠着生存的本能找到一棵树爬上去。
蝉蛹经过几年缓慢的生长，作为一个能量的储存体爬出地面。
它用来挖洞的前爪还可以用以攀援。
当蝉蛹的背上消失一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开头了。
蜕皮是由一种激素掌握的。
蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。
蝉蛹必需垂直面对树身，这一点特别重要。
这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。
蝉将蛹的外壳作为基础，渐渐地自行解脱，就象从一副盔甲中爬出来。
整个过程需要一个小时左右。
当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼绽开。
在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之绽开。
体液管由液体压力而使双翼伸开。
当液体被抽回蝉体内时，绽开的双翼就已经变硬了。
假如在一只蝉双翼绽开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，或许根本无法飞行。
蝉之趣自古以来，人们对蝉最感爱好的的莫过于是它的鸣声。
它为诗人墨客们所歌颂，并以咏蝉声来抒发高洁的情怀，更有甚者是有的人还用小巧玲珑的笼装养着蝉来置于房中听其声，以得欢心。
蝉的资料简介50字
蝉的资料简介50字
蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。
目前已知大约有3000种。
蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。
进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。
幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己金灿灿的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。
蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基，视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有3个单眼。
触角短，呈须状。
口器细长，口器内有食管与唾液管，属于刺吸式。
蝉多生活于世界温带至热带地区，部分分布于沙漠地区。
小学四年级语文课件--蝉
液)
鳍qí(鱼类的运动器官)
曝pù(晒)
喧嚣: 声音杂乱，不清静。
罅匹敌: (Pǐ)对等，相称。
字 词
隙: 缝隙。 腾跃: 跳跃。
学
习
开合自如: 分开收拢不受阻碍。
倒楣: 遭遇不好。(也作倒霉)
无动于衷: 心里一点也不受感动；一点也不动心。
字词注释
蜕变： 人、物或者事情）发生质的改变。比喻事 物由一种状态转变成另一种状态，并且两
之不理。
转瞬即逝： 形容一转眼就消失了。
第
三 节
课文赏析
课文分层(一)
课பைடு நூலகம்
一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环境。
文 赏 析
二层：（第2~7段）详细描写了蝉的地穴以及蝉建造地穴的智 慧。
三层：（第8~11段）细腻地描写了蝉离开地穴后的蜕皮过程。 第一部分：主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程。
者之间具有明显的对比关系。这里指蝉蜕
字
皮成长。
词 学
巷道： 地下采矿时所挖掘的通道，这里指蝉的地穴。
习
臃肿： 过度肥胖，转动不灵。也可指机构庞大，调度不灵。
喧嚣： 吵闹喧哗。
庞然大物： 高大笨重的东西。
字
灭顶之灾： 指毁灭性的灾难。
词
学 习
无动于衷： 心里一点也没有触动。指对应该
关心、注意的事情毫不关心，置
出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点。
课文分析（二）
课 后
④结尾一段有何作用,运用了什么表达方 式？
总
明确：运用抒情、议论两种表达方式。用
结
富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉
经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹
第21课《蝉》课件(共45张)语文八年级上册
猜
形似小飞机，飞东又飞西，夏天吃蚊虫，还能报天气。 蜻蜓
谜
有位小姑娘，夏夜赶路忙，虽然行路难，自带小电棒。萤火虫
语
一生都在忙，飞在百花乡，围着花儿转，花汁变蜜糖。 蜜蜂
一位小姑娘，身穿花衣裳，百花是朋友，春天聚会忙。 蝴蝶
吐出细丝线，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。 蜘蛛
虽然不是鸟，夏日枝头叫，什么都不懂，偏说全知道。 知了(蝉)
3.词语辨析。 词语
臃肿
肥胖
同
都有“肥大而笨拙，不灵活”的意思。
指过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥 指(人体)脂肪多，多用于人或
异 胖，转动不灵活；也形容机构庞大，调度 动物。应用范围窄。
不灵活。应用范围广。
①机构 臃肿 ，人浮于事，这种状况必须彻底改变。 例 ②过度 肥胖 影响身体健康。
【三】
我是如何打 造你的“地 盘”的？
最后，我又是 如何“成年”
的呢？
(示例二)我家的门口是圆形 的，大约一英寸左右。不像 金蜣他们家门口总是堆着一 堆土，我家门口总是干净而 平整的。这是因为我们小的 时候从地下上来，最后的工 作才是开辟大门口。
(示例三)在地穴的隧道中我常常会爬 上爬下，当我发现外面有可怕的雨或 者风暴的时候，我就会小心谨慎地溜 回到我温暖而严紧的隧道底下，等待 外面温暖的阳光轻轻召唤我的时候， 我就会击碎天花板，爬到地面上来。
蝉在我们的生活中是很常见的一种昆虫。同学们对它有多少了解呢？ 千百年来，蝉入诗入画，寓意深远。“垂缕饮清露，流响出疏桐。居高 声自远，非是藉秋风。”它不食人间烟火、性情高洁、饮露而生；它出 土蜕变获得重生。今天，让我们走近法国昆虫学家法布尔，看看他笔下 的“蝉”是怎样的吧。
预读先学
八年级语文上册第五单元第19课蝉备课资料新人教版
第五单元第19课蝉法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、作家。
出身于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十余年兢兢业业。
同时（业余观察研究昆虫及植物），发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定。
帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。
法布尔的作品除了《昆虫记》外，还有《茜草：专利与论文》《阿维尼翁的动物》《块菰》《橄榄树上的伞菌》《葡萄根瘤蚜》等。
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版），王大文译。
有删改。
法布尔出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了贴补家用，还得给人做短工。
在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫。
有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他发疯了。
他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。
他没有专门学过昆虫学，但是依靠专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，写出了《昆虫记》。
《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。
作者详细阐述了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。
课本节选自第二、四部分。
蝉的卵普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
1【解析】1.“最小的”“像枯草或铅笔那样粗细”“向上翘起”“差不多已经枯死”“小枝”等词句，充分地表现了作者对蝉选择产卵的细枝的周密细致的观察，表现了作者对蝉的喜爱。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
《蝉》课件(共47张PPT)
四、课堂小结
【课文主旨】
作者通过介绍蝉从 幼虫 到 成虫 的生长过程和 从 产卵 到 幼虫 的成长过程，向读者揭示了蝉的生 命轨迹，表达了作者对蝉的 喜爱 和 赞美 ，也体现 了科学家严谨的 科学 态度和精神。
写作特点：
1.文艺化的笔调。本文在说明中有叙述、有描写,很多地方 就像是在讲故事,有连贯的情节,妙趣横生。
4.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是( A )
。
。
。
,人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④
5.联合国《生物多样性公约》(简称CBD)是 一项保护地球生物资源的国际性公约。主题 为“生态文明:共建地球生命共同体”的CBD 第十五次缔约方大会在中国云南昆明召开。 右图是2020年联合国生物多样性大会会标图 案，请用简洁的语言对该会标进行解说。
【背景资料】
《昆虫记》原著书名可直译为《昆虫学的回忆》,副标题为 《对昆虫本能及其习俗的研究》。内容最直观的就是对昆虫的 研究记录。作者数十年间，不局限于传统的解剖和分类方法， 直接对法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫进行田野调查,或者 将昆虫带回自己家中培养,生动详尽地记录下这些小生命的体 貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡,然后将 观察记录结合思考所得，写成详细确切的笔记。
（二）预习检测
1.字音字形
轧( yà )
鳍( qí )
倒(dào )悬 折zhòu(皱)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
顾jì( 忌 ) 联结(jié )
蝉知识卡片昆虫记
蝉知识卡片昆虫记蝉是一种令人着迷的昆虫，它们在夏季的树林中鸣叫，为我们带来了无尽的回忆和想象。
作为蝉的知识卡片，我想和大家分享一些关于蝉的有趣事实和生活习性。
蝉，科学名称为蜡蝉科，属于昆虫纲半翅目。
它们的身体构造独特，通常有强壮的身体和透明的翅膀。
蝉的身体上有一层坚硬的外骨骼，这使得它们能够在树枝上爬行和保护自己。
蝉的翅膀多为透明或半透明，有些蝉的翅膀上还有美丽的花纹。
蝉的生命周期非常有趣。
它们以卵开始生命，卵孵化后变成幼虫，幼虫经过几次蜕皮后变成蛹，最后从蛹中破壳而出，成为成虫。
蝉的蜕皮过程也是一大壮观景观。
当蝉的身体变得太大无法适应外骨骼时，它们会找到一个安全的地方，然后蜕皮。
在蜕皮期间，蝉的身体会变得柔软无力，它们靠挤压身体来脱离外骨骼，然后展开新的翅膀。
蝉的叫声是它们最著名的特征之一。
雄性蝉通过振动腹部的发音器产生声音，用来吸引雌性蝉。
每个蝉的叫声都是独特的，就像人类的指纹一样，没有两只蝉的叫声是完全相同的。
蝉的鸣叫声不仅能够传达繁殖信息，还可以用来吓跑天敌。
蝉对于生态系统的平衡具有重要作用。
它们是植物的重要传粉者，通过吸食植物汁液来获取营养。
同时，蝉也是许多动物的食物来源，包括鸟类、爬行动物和小型哺乳动物等。
蝉的存在使得食物链更加完整。
蝉的生活习性也是非常有趣的。
它们大部分时间都是在树上度过的，特别是在夏季。
蝉的身体颜色通常与树的颜色相似，这有助于它们的保护。
蝉的足部有锐利的爪子，可以牢牢地抓住树枝，不容易被风吹走。
蝉还具有很强的嗅觉，它们可以通过嗅觉来寻找食物和伴侣。
蝉是一种值得我们学习和欣赏的昆虫。
它们的生活方式和独特的习性给我们带来了无尽的惊喜和启示。
希望通过这份蝉的知识卡片，能够让大家更加了解和喜爱这个美丽的昆虫世界。
让我们一起享受和感受蝉所带来的美妙！。
简论先秦到汉代玉蝉形制的流变及汉代蝉的文化含义
简论先秦到汉代玉蝉形制的流变及汉代蝉的文化含义下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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21课《蝉》课件
成果展示
重点（蝉一生中绝 大部分时间活动在地下）
突出“四年黑暗中的苦工” 蝉从幼虫到成虫的生长过程
难点（最不易为人所 知的地下生活）
打破常规，类似“倒叙”
从产卵到幼虫的生长过程
使行文摇曳多姿，不落俗套
类文推荐
蝉在中国诗人眼中往往是清高、孤傲的象征，听得蝉鸣总能 勾起诗人无限的遐思，他们总喜欢“引蝉入诗”，让我们一起去 品读诗中的“蝉意”吧。
说着飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心
里赞美着自己……
探究任务
请同学们结合课文旁批和阅读提示，研读第二部分“蝉的 卵”，看看这部分是怎样介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程的。总 结蝉的生活习性，梳理这部分内容的说明顺序。
探究方法
➢ 边读边勾画文中概括蝉的生活习性的词句。 ➢ 借助提示性词语确定这部分内容的说明顺序。 ➢ 完成探究任务后举手展示成果。
成果展示 蝉的生活习性
成虫交配、 产卵后死亡
说明顺序： 事件发生的先后顺序
合作研美
课文为我们详细介绍了蝉的一生，但是不同于我们平时认知 中的按照成长过程介绍，课文第一部分先介绍了蝉的地穴，第二 部分才介绍蝉的卵。作者为什么要这样安排说明顺序呢？
探究过程
➢ 自主思考，分别说说先介绍蝉地穴特点的必要性或好处。 ➢ 借鉴记叙文“倒叙”的作用分析作者这样安排说明顺序的好处。
第五单元
蝉
第1课时
创境 明美
炎炎夏日，阳光炙烤着大 地，空气干燥而酷热，道 路两旁的大树上总是会传 来这样的叫声……
同学们见过蝉吗？你们知道蝉的成长经历和生活习性 吗？今天就让我们跟随法布尔的文字来了解一下蝉吧！
目标导美
1.了解蝉的地穴特点和蝉卵的特征，把握蝉的习性和成长规律。 2.学习本文的写法，体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特 点。 3.关注作者的写作基础，理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含 的科学精神。
《蝉》PPT课件
读一读课文，可以这样划分段落：一、屋外是蝉的天下。(①)二、蝉的特点。(②~⑩)
(3)段落大意
(4)结构图示
蝉
多彩多姿其妙有趣
屋外是蝉的天下如何脱壳喜爱演奏视觉灵敏 蝉的特点听觉特殊
读课文，思考问题。
1本文采用了哪些修辞手法？举例说明。(1)拟人。例子：“蝉是我的邻居”；“站在蝉的背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。”等。(2)比喻。例子：“蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。”。
yòu
字义
①年纪小；②小孩。
组词
幼(幼儿)(幼年)(幼苗)(幼虫)
辨字
经(经过)(经历)(经常)(经费)
运用
我们要尊老爱幼。
幼
cāo
字义
①操练；②做；③抓在手里；④由一系列动作编排起来的体育活动；⑤品行。
组词
操(体操)(操劳)(操心)(操作)
辨字
澡(洗澡)(澡盆)(冲澡)(澡巾)
运用
我最喜欢看体操表演。
幼虫（ ）是从背上开始的。蝉脱壳的时候，像在表演一种奇怪的体操，原本折叠着的翅膀打开了（ ）伸直。蝉的听囊在体内，即使（ ）的声音也不能使它受到（ ），在蝉的背后尽管拍手、吹口哨，它都（ ），仍旧（ ）地演奏它的音乐。有一回“我”用两只（ ）惊扰它们，依然对它们没有什么影响。
法布尔（1823—1915）
蝉又名知了，为同翅目蝉科中型到大型昆虫，约1500余钟。体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音，而雌蝉都是哑巴。我国土地辽阔，一年四季均有蝉鸣。春蝉鸣叫时大喊“醒啦——醒啦”；夏蝉鸣叫时大喊“热死啦——热死啦”“知了——知了”；秋蝉鸣叫时大喊“服了——服了”；冬蝉鸣叫时大喊“完了——完了”。
蝉的相关资料
蝉的相关资料
1、蝉又称为知了，一生只吸吮树枝里面的树汁，它靠它那针状似的口器刺如树枝中摄取食物——树汁(树浆)，每当蝉口渴，饥饿之际，总会用自己坚硬的口器插入树干一天到晚的吮吸汁液,把大量的营养与水分吸入自己的身体中，用来延长自己的寿命。
2、蝉在未成熟之前在土里成长，后慢慢掏洞爬于树干上，如发现有稀泥的盗土洞里必有幼蝉，蝉是在夜间趴在树干上脱壳，脱完壳就有了翅膀了。
蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。
利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。
3、通常会在土中待上几年甚至十几年，如3年、5年，还会有17年，这些数有一个共同点，都是质数。
这是因为质数的因数很少，在钻出泥土时可以防止和别的蝉类一起钻出，争夺领土、食物。
4、将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化。
当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了，头先出来，紧接着露出绿色的身体和褶皱的翅膀，停留片刻，使翅膀变硬，颜色变深，便开始起飞。
整个过程需要一个小时左右。
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蝉为什么会鸣叫？
雄蝉会叫。蝉之所以这样叫个不停，是 它喋喋不休的召唤它的雌性同伴。不同 种的蝉是不会相互吸引的，只有同种的 蝉才会相互吸引。 雄蝉腹部前端有一对发音器，鸣声就从 那里发出。发音器外面是一对半圆形盖 板，盖板内有一片弹性薄膜，称做“鼓 膜”，鼓膜与声肌相连。发音时，声肌 收缩，使鼓膜振动发出声音，声音在盖 板下的空间产生共鸣，就会发出"知—— 了，知——了"的叫声,所以知了的鸣声很 响亮。雌蝉没有发音器，是个“哑巴”。
蝉
种类
蝉属于同翅目蝉科，全世界 已知约2000种，中国仅有 200种。
体型
体长2∼5公分，有两对 膜翅，复眼突出，单 眼3个。
寿命
蝉属不完全变态类，由卵、幼 虫（若虫），不经过蛹的时期 而变为成虫。一般生活史都较 长，2～3年完成一代。最著名 的种类要数美国的17年蝉，此 外还有3种13年蝉，它们都是 昆虫中的寿星。
蝉 虞世南 垂穗饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
蝉的天敌是谁？
肉Hale Waihona Puke 类昆虫，小型肉食鸟类， 蜥蜴等都是蝉的天敌。
螳螂捕蝉黄雀在后 。
蝉的药用价值
蝉其皮曰蝉蜕 可以入药，常用于治疗外感风热， 咳嗽音哑。咽喉肿痛。据《中国药材学》记载，还 有止咳生津、保肺益肾、抗菌降压等作用。
蝉的营养价值
蝉，性寒、味香，具有散风宣肺、解热定惊等 功能。知了猴营养丰富，味道好，成为时髦的 美味佳肴。 蝉体含营养物质丰富，干基蛋白含量在70 ％以上，脂肪约7％，维生素及各种有益微量元 素均高于一般肉类食品，可称其为当今食品中 蛋白王。
为什么下雨之前蝉不叫了？
下雨之前空气中的水份较多, 蝉的鼓膜会受潮，不能产生共 振。所以不发出声音了。
蝉是益虫还是害虫？
蝉用头部下面的针样的嘴巴插到树的枝干 里，刺吸植物汁液维持生命。雌蝉交配以 后，还用它矛头状的产卵器插入幼嫩树枝 的木质部里产卵，一插就是一个洞，在一 个枝条上往往插成许多小洞。蝉产卵以后， 再用口器把树枝的下部刺破一圈韧度部， 使树枝上部得不到水分和养料，最后就枯 死啦，一刮风枯枝就落到了地上。 所以 说蝉是害虫。