征税与纳税——XL制作(市级公开课使用)

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征税和纳税 ppt课件

征税和纳税  ppt课件
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
税收溯源
课件
5
说文解字话赋税


珍宝
武力
粮食
送达
税”,从禾从兑,意为交换,指农民交纳粮食,国君保护他们的土地和人身安全。
课件
6

国家
实现国家职能

的 含
主体
目的

政治权力
凭借
依据
地位
法律
财政收入基本形式
税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法
取得财政收入的基本形式课件 。
所属税种
个人所得税 所得税
征税对象 个人所得额
纳税人
个人
基本税率 比例税率 超额累进税率
课件
16
个人所得税税率表
3%
10%
20%
……
0 1500
4500
9000
高收入者多纳税 课低件 收入者少纳税
17
贰 聚国财•惠民生
课件
18
《和 · 税》
课件
19
合作探究一 依法纳税的必要性?
税收性质:取之于民 用之于民
公民
依法自觉诚信纳税
增强对国家工职人员及公共权力监督意识
以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用
对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举
课件
22
重点梳理重点记梳忆理口诀
一个含义 两种税收 三个特征 四种违法行为
税收的含义 增值税、个人所得税 强制性、无偿性、固定性 偷欠骗抗
课件
23
自测题
关于税收三个特征,下列说法正确的是?
第八课 • 第二框
「征税和纳税」
课件

8.2-上课用-征税与纳税(精品课推荐)1

8.2-上课用-征税与纳税(精品课推荐)1

纳税人应树立两种意识: 一是树立义务意识,依法自觉 纳税;
二是树立权利意识,增强对国 家公职人员及公共权力的监督意识。
3.(2010 年江苏卷)依法纳税是公民的基本义务。 这是因为( ) ①公民的权利与义务是统一 的 ②税收是国家财政支出的基础 ③国家税收取之于民,用之于民 ④税收具有无偿性、固定性 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
四、高考真题回放
10.(2010年高考·江苏·11题) 依法纳税是公民的基本义务。这是 因为 ①公民的权利与义务是统一的 ②税收是国家财政支出的基础 ③国家税收取之于民用之于民 ④税收具有无偿性、固定性 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
例4[2010· 重庆卷]在经济学中拉弗用下图揭示
了税率与税收收入之间的关系。
• 强制性:交也得交,不交也得交
• 无偿性:交了也白交 • 固定性:交多少税法定
9
税收三个基本特征之间的关系

无偿性

强制性
决定


决定
固定性 税收的“三性”,集中体现了税收的 权威性
1、家喻户晓的电影明星刘晓庆因为 偷税而被 拘捕。这一事实体现了 税收具有( ) A.平等性 B.强制性 C.无偿性 D.固定性
2 、“中学生在校读书,没有为国家税收作贡献”
的观点 A.正确,中学生不从事生产经营 B.错误,中学生读书本身可以为国家创造税收 C.正确,中学生不是直接纳税人 D.错误,中学生作为商品和劳务的消费者,作 为负税人,也为增加国家税收作出了贡献
• 现代税制在规定纳税人依法承担义务的同时,也保 障纳税人享有相应的权利。以下行为体现纳税人权 利的是( ) ①依法按照向税务部门缴纳营业税 ②依法要求政府部门公开财政支出用途 ③就某个征税行为依法对税务部门提出质疑 ④年收入超过12万元的公民依法主动向税务部门提交 申报表 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

征税和纳税》课件ppt课件

征税和纳税》课件ppt课件
数量比例,不经国家有关部门批准不能 随意改变。
税收具有固定性,并非是一成不变, 它会随着经济社会发展,根据实际情 况而变化。
税收的特征及关系:
固定性
紧密联系 不可分割
决定
决定
强制性
保 障
要 求
无偿性
2、税收的基本特征
是税收区别于其他财政收入形式的主要标志
特征 项目 税 利 债 费
强制性
无偿性 固定性
中学生是未成年人,没有经济收
入,不是纳税人,与税收无关。
每个人都直接或间接 与税收发生着联系
1.税收的含义
主体
——
一.税收及其种类
——是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取 得财政收入的基本形式。
国家 目的 ——为实现国家职能 凭借 ——政治权力 依据 地位
——
税法 ——财政收入的基本形式
有国就有税;有税必有法。
征税和纳税》课 件
3.8.2
征税和纳税
展示信息:
在汉语中,“税”字由“禾”和“兑” 两字组成。 “禾”指农产品,“兑”有送达 的意思。英文中的“税”字“tax”,意指为 公共目的向政府支付货币。
探究思考:
1、你能从字义上说出什么是“税”吗?
2、概括东西方税收的共同点。
中 学 生 与 税 收
议 一 议
2.税收的基本特征
只为一元税款,行政拘留15天
1998年9月,河北省石家庄矿区个体水果摊主 马某为拒缴区区一元税款而对1名近六旬的街道助 征干部大打出手,被矿区地税局治安室和当地派出 所干警共同抓获。为维护税法尊严,当地派出所已 对其作出了补缴税款并行政拘留15天的处罚决定。
税收具有强制性
(1)强制性 体现在:

征税和纳税PPT张(公开课)

征税和纳税PPT张(公开课)
强化税收司法保障
加强税务机关与司法机关的协作配合,依法打击税收犯罪,保障税 收安全。
加强宣传教育,提高公民素质
普及税收知识
通过宣传册、宣传片等多种形式,向纳税人普及税收基本知识和纳税义务,提高纳税人的 税收认知度。
宣传依法诚信纳税典型
积极宣传依法诚信纳税的企业和个人典型,发挥示范引领作用,营造良好的社会氛围。
加强各国税务部门间的合作与交流,共同 应对跨国避税等全球性税收挑战。
06
总结:提高全社会依法诚 信纳税意识
完善法律法规,加大执法力度
建立健全税收法律法规体系
制定和完善税收基本法、税收征管法等相关法律法规,为税收工 作提供有力法制保障。
加大税收执法力度
严格税收执法,依法查处偷税、逃税、抗税等违法行为,维护税收 秩序和公平竞争。
DTA定义及作用
01
DTA是两国政府间签订的避免对同一纳税人重复征税的协定,
有助于消除国际重复征税、促进国际经济合作。
D机构定义、税收抵免方法
等。
DTA实施效果
03
通过签订DTA,可以降低跨国企业税收成本,提高税收确定性,
促进国际投资与贸易发展。
防止有害税收竞争措施探讨
国际税收合作必要性及现状
国际税收合作重要性
随着经济全球化深入发展,跨国企业数量不断增加,国际税 收合作成为各国政府共同应对税收挑战、维护税收公平的必 要手段。
国际税收合作现状
目前,各国在税收情报交换、反避税调查、税收协定谈签等 方面开展广泛合作,但仍存在信息不对称、合作不深入等问 题。
避免双重征税协定(DTA)解读
征税程序及方法
征税程序
税务登记、纳税申报、税款征收、税 务检查等。

征税与纳税(2015最新版公开课)

征税与纳税(2015最新版公开课)
授课:玉溪市民族中学 林 虹
工资个税的计算公式为: 应纳税额=(工资薪金所得 -“五险一金” -扣除标准)×适用税率-速算扣除数
扣除标准:个税按3500元/月的起征标准算
《征税和纳税》
授课:玉溪市民族中学 林 虹
如果小王的月工资为10000元,那 么他应缴纳的税款是多少?
平算方法: 他的应税所得额为:10000-3500=6500元 不超过1500元部分:1500 X 3%=45元 超过1500至4500元部分:3000 X 10%=300元 超过4500至9000元部分:2000 X 20%=400元 累计共应纳税45+300+400=745元 速算方法: 他的应税所得额为:10000-3500=6500元 《征税和纳税》 6500 X20%-555=745元 你算对了吗?
第二框 征税和纳税
自主学习:
1、从本质上看,税收是什么? 2、税收的基本特征及其相互关系是什么? 3、我国税收分为几大类?共多少种? 4、在我国影响最大的两个税种是什么?这两个税种 的纳税人、征税对象、特点和作用分别是什么? 5、我国税收的性质是什么?(取之**,用之**) 6、现实生活中存在着哪几种违反税法的现象? 7、一方面公民应当履行义务自觉纳税,另一方面公 民还要行使哪些权利?
税收的这三个特征是区别于其他财政收入形 式的主要标志
要求
无偿性
保障 决定
强制性
决定
固定性
这三个基本特征是紧密联系,不可分割的。
无偿性要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障;
强制性和无偿性又决定了它必须有固定性;
三者缺一不可,统一于税法,集中体现了税收的权威性。

我国税收的种类:
契税
其中影响最大的两种税收——增值税和个人所得税

(完整版)《征税和纳税》教学设计公开课.doc

(完整版)《征税和纳税》教学设计公开课.doc

《征税和纳税》教学设计江苏省东台中学顾敏教学内容《经济生活》第二单元第八课第二框《征税和纳税》1、知识目标理解税收的含义。

理解税收的基本特征及其关系。

了解增值税和个人所得税的内容及其作用。

懂得依法纳税是公民的基本义务。

了解社会主义税收的实质。

违反税法的四种主要现象。

教学目标2、能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策牢固树立纳税光荣的信念,自觉遵守税法,依法纳税,与违反税法的行为作斗争。

1、税收的基本特征教学重点2、依法纳税是公民的基本义务教学难点依法纳税是公民的基本义务教学方法情景教学法、讨论与归纳法相结合课时安排 1 课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、创设情景,用视频资料导入新课,让1、学生观看视学生整体感受导入新课1、视频:税收的作用税收作用,引出频课题《征税和纳税》,以抓住和吸引学生,激发学生兴趣。

一、税收基本含义1、分组进行讨论,体现共同探讲授新课1、说文解字:“税”究、合作学习。

2、设问:1、学生说文解2、让学生初步WHO(送给谁)字。

学会分析与综合相结合的思WHY(为什么要送)2、师生共同探维方法。

究,回答问题,引导归纳。

3、分析材料的HOW(不送的话会怎样)3、简要归纳:税收的含义。

有国就有税。

有税就有法。

二、税收基本特征1、出示材料:①列宁说 : “所谓赋税,就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。

”②山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年,并处罚金 2000 元。

③各级税务部门要进一步推行税收执法责任制,对不能以支持发展、优化服务为名越权减免税。

过程中体现师生间的交流、合作可以增进师生感情,融洽师生关系1、通过对材料1、学生看文字的分析,有针对材料,对照课本性的对“税收基的相应知识点,本特征”进行阐讨论并分析释,强化对本课重点的理解。

《征税和纳税》教案公开课

《征税和纳税》教案公开课

《征税和纳税》教案公开课第一篇:《征税和纳税》教案公开课《征税和纳税》教案教学目标:1、知识目标理解税收的含义。

理解税收的基本特征及其关系。

了解增值税和个人所得税的内容及其作用。

懂得依法纳税是公民的基本义务。

了解社会主义税收的实质。

违反税法的四种主要现象。

2、能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合,建立平等和谐的师生、生生关系,为学生创设一个情理交融、心灵交汇,充满“人性”的精神环境,构建生态课堂。

通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策;牢固树立纳税光荣的信念,自觉遵守税法,依法纳税,与违反税法的行为作斗争。

教学重点:1、税收的基本特征2、依法纳税是公民的基本义务教学难点:依法纳税是公民的基本义务教学手段:多媒体教学方法:情景教学法、讨论与归纳法相结合教学过程:【导入新课】:视频:“税收的作用”,体会税收和我们的生活息息相关。

那什么是税收,税收从哪儿来,税收对我们有什么作用,这节课我们就一起来学习这些问题。

多媒体显示课题《征税和纳税》【讲授新课】:一、税收基本含义让学生解释“税”字:由“禾”和“兑”两字组成。

“禾”指农产品,“兑”有送达的意思。

多媒体显示问题:WHO(送给谁)WHY(为什么要送)HOW(不送的话会怎样)学生思考问题,回答问题,并归纳知识点师问:送给谁?生齐答:送给国家。

师问:为什么送给它?提问一学生:国家通过税收组织财政收入,为自身的存在和发展提供物质保障。

师问:说明了什么?生齐答:有国必有税。

师问:要是有人不送了?国家对不送怎么办?学生讨论,回答问题,并归纳知识点①凭借政治权力,强制征收。

说明税收具有强制性。

②依法征收。

说明有税必有法。

多媒体同时显示知识点。

教师让学生从刚才讲解过程中,请学生归纳税收的含义。

征税和纳税公开课-优质PPT课件

征税和纳税公开课-优质PPT课件

表现 (含义)
手段
偷税
(指向应纳税款)
有意欺骗隐瞒不缴或 少缴
伪造、变造、隐匿、擅 自销毁帐簿等,进行虚 假的纳税申报
(指向税收优惠) 虚列虚报出口货物数量、
骗税 用欺骗的方法获取税收优 价格、自然灾害

.
18
问题二:你认为他们的行为可取吗?为什么?
1.从我国税收的性质——取之于民、用之于民。
2.从税收的作用——税收是国家实现各项职能的 物质基础。
2、税收的特征
<二>、税收的种类
1、增值税 2、个人所得税
1、违反税法的行为
<三>、依法纳税是公民的基本义务 2、依法纳税的原因
3、公民如何维护我国的税法
(1)履行义务:自觉诚信纳税
(2)行使权利:监督,关注, 批评和检举
.
24
D 1.属于抗税行为的是: ( )
A、将销售收入作为集资款入账,不纳税
.
26
3.我国个人所得税法规定,工资薪金所得减 除费用标准由每月2000元提高到3500元。 对个税起征点的调整,任何个人和单位不 得随意更改,这体现的是( )
A.税收具有固定性的基本特征
B.税收具有经常性变动的特征
A
C.税收具有无偿性的基本特征
D.税收具有强制性的基本特征
.
27
4 .某公司通过其控制的多家公司虚设贸易 环节,逐步虚增二极管等商品的价格,并 在此过程中将套取的增值税专用发票的品 名由CPU转换为二极管等商品,虚报出口 价格。从税法的角度看,该公司的这种行 为属于: ( )
维护人民和国家的利益.
你来想
拟定一个纳税的标语,增强纳税人意识
*№♂♂⊕~

《征税和纳税》ppt课件高一政治17页PPT

《征税和纳税》ppt课件高一政治17页PPT
纳税 人
计算 方法
增值税
个人所得税
生产经营中的增值额 个人所得额
在我国境内销售货物或者 提供加工、修理修配劳务 及进出口货物的单位和个 人
销售额×税率-购进 商品已纳税金
在我国境内有住所,或者无住所而 在境内居住满一年,从我国境内外 取得所得的个人,以及在我国境内 无住所又不居住或居住不满一年而
从我国境内取得所得的个人
我国税收的五大类型
类别
征税 对象
包括 主要 税种
流转税 所得税 资源税 财产税 行为税
商品交 换中的 交易额 和劳务
各种所 开发和 得额 利用特
定自然
纳税人 拥有或 支配的
纳税人 的某些 特定
收入额
资源 财产 行为
增值税 营业税 消费税 关税
企业所 得税、
资源税
个人所
得税
契税
印花税 屠宰税
征税 对象
销售额×税率-成本
比例税率、 超额累进税率
特点 作用
避免重复征税;防止前 一生产经营环节企业的 偷漏税行为
实行超额累进税率,纳税 人所得越高,税率越高; 所得越低,税率越低
促进生产专业化,体现 公平竞争;保证财政收 入的稳定增长
是国家财政收入的重要来源,也 是调节个人收入分配、实现社会 公平(建设和谐社会)的有效手 段
个人所得税税率表(工资、薪金所得适用)
注:起征点为2000元
征税 对象
纳税 人
计算 方法
增值税
个人所得税
生产经营中的增值额 个人所得额
在我国境内销售货物或者 提供加工、修理修配劳务 及进出口货物的单位和个 人
在我国境内有住所,或者无住所而 在境内居住满一年,从我国境内外 取得所得的个人,以及在我国境内 无住所又不居住或居住不满一年而 从我国境内取得所得的个人
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个人所得税
——国家对个人所得额征收的一种税
征税对象 纳税人
计算方法
(比例税率、超额累进税率) (高收入者,高纳税) 是国家财政收入的重要来 源,是调节个人收入分配、 实现社会公平的有效手段。
特点
优点
探究活动三:热议税收
在“与税收同行”活动的准备过程 中,有同学提出“我是个学生,既不经 营,也没有收入,税收与我无关吧!” 这样的观点。
• • • • •
1、财政的含义、本质、实现手段(预算、 决算) 2、财政收入的来源、影响因素 3、财政支出的用途(5个方面) 4、财政收支状况(3种) 5、财政的作用(3个) 2、税收的含义,特征,种类 3、增值税、个人所得税的含义,优点 1、违反税法的行为 2、依法纳税的必要性(三点原因) 3、公民应该树立纳税人意识(义务意识、 权利意识)
(3)权利与义务相统一,公民享受了国家提
供的各种服务,必须承担义务,自觉诚
信纳税。
公民必须增强纳税人意识
(1)义务意识:依法纳税。 既包括自己要依法纳税,也包括要监督别人 依法纳税(比如购物索要发票)。 (2)权利意识:监督意识。
有权监督国家对税收的征管和使用,对贪污
和浪费国家资财的行为进行批评检举。
第三组 宣传焦点: 合法监督 1、为什么消 依法对税 费者要索要发 务进行监督 票? 的意义。 2、如果遇到
商户不开具发 票,应该怎么 办?
第二组 宣传焦点: 索要发票
依法纳税的必要性
(1)由我国税收的性质决定的。我国税收的 性质是取之于民,用之于民。
(2)国家兴旺发达,国家各项职能的实现,
都必须以税收作为物质基础 。
第八课:财政与税收
第二框:征税与纳税
探究活动一:感受税收
探究活动一:感悟税收
探究活动二:直面税收
自主学习
1、税收的含义、特征、种类。 2、对比增值税和个人所得税
征税 对象 纳税 人
税率
特点 优点
增值税
个人 所得税
探究活动二:直面税收

税收的含义:国家为实现其职能,凭借 政治权力,依法取得财政收入的基本形式。
第一组活动:税收走进企业
宣传焦点: 依法纳税 为什么要依 法纳税?
第二组活动:税收走进商场
宣传焦点: 索要发票 1、为什么消费者 要索要发票? 2、如果遇到商户 不开具发票,应 该怎么办?
第三组活动:税收走进社区
宣传焦点: 合法监督 依法对税务 进行监督的意义。
第一组 宣传焦点: 依法纳税 为什么 要依法纳 税?
固定性
探究活动二:直面税收

税收的种类:流转税、所得税、资源 税、财产税、行为税五大类,共二十多种。
影响很大的两个税种: 增值税、个人所得税
·
增值税
——生产经营中的增值额为征税对象的一种税
征税对象 纳税人 计税方法 特点
增值税=商品销售额×税率-上一环节已缴税金。
优点
只对增值额征税,避免重复征 税 可以避免重复征税,防止偷税 行为;有利于专业化生产和体现公 平竞争;有利于财政收入的增长。
请你来分析这个观点。
模拟演习
请分组围绕各 自的宣传焦点,准 备好宣传稿
违反税法的表现
偷税:指纳税人有意违反税法规定,用欺骗、隐瞒等 方式不缴或少缴因纳税款的行为。 欠税:纳税人超过税务机关核定的纳税期限,没有 按时缴纳而拖欠税款的行为。 骗税:纳税人用欺骗手段获得
国家税收优惠的行为。
抗税:纳税人以暴力、威胁 等手段拒不缴纳税款的行为。
国家 1.税收的主体是? 实现国家职能 2.税收的目的是什么? 3.实现税收凭借的手段是? 政治权力 4.依据是什么? 法律 5.税收的实质是什么? 取得财政收入
探究活动二:直面税收
• 税收的特征:强制性、无偿性、固定性
强制性 无偿性 固定性
税收收入
债务收入有有 Nhomakorabea有



税收的特征
无偿性
保障
强制性
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