中学教育信息化工作汇报

中学教育信息化工作

汇报

中学教育信息化建设及应用工作汇报

中学位于街道中段，学校占地面积56635平方米，建筑面积21207平方米，现有教学班17个，在校学生762名，教职工67名，各种部室18个，互联网宽带接入速率60M，学校要为教师备课、办公配备足够的能接入网络的电脑，达到一人一机。学校现有微机室两个，学生用计算机100台（60台陈旧），学校在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台，下面就我校的教育信息化工作情况汇报如下：

一、建立学校信息化组织机构

1、成立了学校教育信息化工作领导小组

为加强教育信息化建设和管理工作，学校成立了信息化教育工作领导小组，由校长担任组长，全面负责学校教育信息化工作。组员包括微机教师，理化生教师，信息技术老师等。期中网络管理员为，办公电脑与机房管理员为，各班级多媒体管理员为班主任，电教资料、器材管理员。各成员之间分工明确，又相互配合。

2、制定了可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的三年规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。

3、建立了完善的规章制度

多年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如《教师多媒体、数字化教育资源建设目标及奖励方案》《微机室管理人员职责》《微机室管理制度》《网络安全管理制度》《信息技术人员培训制度》《影视活动安全放映制度及安全预案》，有电子备课室、远程教育室等设备设施的管理和使用制度，管理员岗

位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了教导主任任组长，教研组长为组员的检查评价小组，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。

二、加强信息化设施和环境建设

学校投资购买了路由器、交换机、漏电保护器、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。计算机管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率，今年学校又增添了多媒体两套，现在实现了每个班都有多媒体，本学期学校的计算机教室以及每个教室的多媒体已经联网，便于教学活动的顺利开展。学校管理数字化正在建设，用上了OA办公系统，图书管理系统实现了信息化，下一步将建设电子阅览室，让学生能够看到电子书籍。

校园网建设方面。学校电脑都设置有防火墙，防止垃圾信息及有害信息的传播，建有防病毒系统。成立了信息安全领导小组，采取有效网络安全防范技术措施，制定与网络安全相关的规章制度并实施。

定期开展网络安全教育。通过悬挂网络安全宣传横幅，开办网络安全宣传专栏，开展《网络安全知识普及有奖问答》，召开网络安全知识主题班会，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。通过发放网络安全宣传单，向同学家长发放，引起家长对网络安全的重视。

三、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享

我校建有校本网络课程资源，大多数教师都在国家基础教育资源服务平台注册，45人已在陕西省人人通平台注册，教师积极在网络平台上进行课件上传与下载，学校同时不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级之间进行了学习交流活动，教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求信息技术老师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此80％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，同时要求每位教师，每学期的课程至少要15节课要使用多媒体进行。极大地促进信息技术与学科教学的整合。

四、提升教师队伍素养

教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研讨课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。

在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。

五、存在问题

1、2016年4月6日“双高双普”省过程性督导反馈信息化方面的问题，计算机教室有60台旧陈旧，不能满足教学需要，学校将争取上级的支持早日增添更换新的计算机，以满足“双高双普”检查验收的要求。

2、加强科学管理，重点加强网络安全管理，进一步提高多媒体的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

3、校园门户网站未建立，需要上级帮助解决。需要配备专业技术教师。

4、我校教师运用现代教育技术手段进行课堂教学的能力还有待进一步提高。

2016年4月29日