高二语文10月月考试题 (5)

阳新一中2015级高二年级十月月考语文试卷

注意事项：1.本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。

2.第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。

3.第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。

4.答案写在试卷上均无效，不予记分。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

①“非虚构写作”这一散文写作潮流的兴起，虽受到20世纪60年代风行于美国的“非虚构文学”的启迪，但两者有着很大的不同。其一，“非虚构文学”主要是针对小说而言，它的主要对象是小说而非散文，而“非虚构写作”专属散文这种文体。其二，“非虚构文学”强调将“新闻性”渗透进文学创作中，而“非虚构写作”恰恰相反，它力图去新闻化和意识形态化。即是说，在“非虚构写作”这里，“新闻性”并非它的必备要素，这一品质使它既不同于西方的“非虚构文学”，也与传统意义上的报告文学拉开了距离。“非虚构写作”的价值在于：它既淡化了以往报告文学作品过于意识形态化、新闻报道化和人物故事过于程式化的要求，又匡正了近年来散文写作中愈演愈烈的自说自话、背向现实的个人化写作倾向。“非虚构写作”无论是面对历史还是现实，它所体现出来的是一种积极主动的、现场直击式的“介入性”写作姿态。它强调民间立场，个人视角，原生态生活细节的展示。此外，“非虚构写作”一方面注重“实录”，重视田野调查和文献搜集；一方面又具有较强的“问题意识”，它常常带着明确的主观意愿介入社会现实生活，对某一重要问题进行分析与思考。因此，“非虚构写作”既不是现实生活的表层化罗列，也不是一地鸡毛的碎片化书写，而是散文家对历史和现实的深度介入。这正是它广受读者欢迎，并成为散文界新的写作潮流的根本原因。

②但在肯定“非虚构写作”的思想价值的同时，我们也要看到它的缺失，这就是散文性的不足或审美性的淡薄。笔者阅读了近年出版的几部较有影响的“非虚构写作”代表作，实事求是地说，这些作品的题材和内容有很强的现实性，其社会批判和道德思考颇具深度，生活细节和文献资料也足够真实，但在散文的审美性方面却令人失望，未能使人感受到散文这种文体独具的美。

③那么散文的审美性从何而来？散文在展示思想上无法与哲学相比，在记述史实上它逊色于历史，在社会批判方面比不上政论，所以，散文一定要有属于自己的味道，即区别于别的文体的独特审美性。当然，这种审美性不应是托物言志的小感伤，不应是没完没了的抒情，而应美在适当，美在节制，美在自由自在，美在法无定法。具体来说，散文之所以被称为散文，首先要有情感和灵魂。散文特别强调个人体验，作家所写的事一般都是他的亲身经历，带有强烈的个人感受，所以须有情感和灵魂的深度才能感人。其次，散文要有思想性。思想性不应游离于个人体验之外，而应包孕于具体的故事、生活情景和生活细节之中。再次，散文要有美感，应注重形象的饱满、叙事的变化、形式的和谐和想象的新奇，尤其是文字表达的优美，以及散文的情调、意蕴和味道。

（摘编自陈剑晖《“非虚构写作”与散文的审美性》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A.虽然“非虚构写作”与20世纪60年代风行于美国的“非虚构文学”存在渊源关系，但是两者针对的主要对象是不同的。

B.过于意识形态化、新闻报道化等创作要求和自说自话、背向现实的个性化写作倾向，都是“非虚构写作”所不主张的。“介入性”写作姿态去表现历史事实或是反映现实生活。

C.“非虚构写作”要求散文作者以一种积极主动的。现场直击式的“介入性”写作姿态去表现历史事实或是反映现实生活。

D.“非虚构写作”注重“实录”，就是作者对在田野调查和文献搜集中发现的问题进行分析与思考，实事求是地进行反映。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.“非虚构写作”散文广受读者欢迎，是因为这样的散文是经过作者对历史和现实进行了深入的分析与思考创造出来的。

B.一些较有影响的“非虚构写作”代表作具有多方面的优点，但是，因为这些优点，却是其在散文的审美性方面显得很淡薄。

C.散文展示思想，不必像哲学著作那样很深刻；记述史实，不必像历史著作那样详尽；社会批判，不必像政论文章那样尖锐。

D.如果语言不优美、形象干瘪、平铺直叙、形式别扭、想象平平，而且没有情调、意蕴和味道，就不会是优秀的散文。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.西方的“非虚构文学”强调在小说创作中要讲究“新闻性”，而“非虚构写作”却认为散文创作不必讲究“新闻性”。

B.“非虚构写作”纠正了传统意义的报告文学和传统意义的散文的一些错误写作倾向，具有比后两者更高的思想价值。

C.托物言志的小感伤和过多的抒情，不是散文的独特审美性，散文独特审美性表现在适当、节制、自由自在、法无定法。

D.散文不同于其他文体的地方是，要表现出作者强烈的情感和深层的精神，思想性包含在记叙。描写中，具有美感等。

二、古代诗文阅读（共36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

李听，字正思，七岁以荫．为协律郎。吐突承璀讨王承宗，以听为神策行营兵马使。既战，斩贼骁将，宪宗壮之，诏图状以献。承璀数问听计，卒缚卢从史。迁左骁卫将军，出为蔚州刺史。州有铜冶，自天宝后废不治，民盗铸不禁。听乃开五炉，官铸钱日五万，人无犯者。徙安州。会观察使柳公绰方讨蔡，以听典军，一二咨之，声振贼中。

帝讨李师道，出听楚州刺史。淮南兵绵弱，郓人素易之。听日整勒，士皆奋，即掩贼不虞，降之。以功兼御史大夫。徙灵盐。部有光禄渠，久废，听始复屯田以省转饷，即引渠溉塞下地千顷，后赖其饶。

穆宗初立，幽、镇反，择名臣节度太原者代裴度，使统兵北讨。始听为羽林

．．时，有骏马，帝在东宫，使左右讽取之，听自以身宿卫，不敢献。于是帝曰：“李听往在军中，不与朕马，是必可任。”乃授检校兵部尚书，充河东节度使。以功封凉国公．。

王廷凑之乱，诏听悉兵屯贝州，史宪诚惧听因取道袭之，衷甲候诸郊。听敕士櫜[注]兵野次，魏人乃安。宪诚既请朝，魏人怨，诏听兼帅魏博。听迁延不即赴，魏遂乱，杀宪诚。于是御史中丞温造等劾奏魏州乱，宪诚死，职由于听，请论．如法。天子不罪也，罢为太子少师。

拜邠宁节度使。邠署相传不利治垣舍，前刺史视其坏，莫敢葺。听曰：“将出凿凶门，何避治署邪？”亟使完新之，卒无异。以疾求还。卒，年六十一。

听治官苛细急揫敛颇极所欲盛饰车马服玩或诫之听曰家声在人若示衰薄恐不见忠功之效吾欲夸而劝之也。（选自《新唐书》，有删改）

【注】櫜（gāo）：收藏。

4．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．听治官苛细／急揫敛／颇极所欲／盛饰车马服玩／或诫之／听曰／家声在人／若示衰薄／恐不见