态度与部门行为考核表
态度行为考核表
工作态度 基本遵守各项规章制度，工作情绪一般，不够细致，没 （5分） 有足够的耐心面对工作中的问题，有时会敷衍了事。
有不遵守公司规章制度情况，工作消极，但未给公司或 部门工作带来大的影响。 工作马虎，态度消极，经常出错，给公司或部门工作带 来较大影响。 对外能积极维护公司形象和利益；对内能充分配合主管 的工作安排及部门工作进度，同时能与各部门同事密切 配合，高质量地完成工作。 不因个人原因影响公司形象；能配合本部门工作并与其 它部门合作愉快，较顺利地完成工作。 成工作。 基本能完成任务，对需要协调、配合的工作敷衍了事。 个人主义，主观主义，对部门和团队工作带来消极影响 。 思维敏捷，创新意识强，善于在工作中思考、分析，本 月提出三次以上新的建议或一次有较大意义的建议，并 且经采用后行之有效。 工作较投入，勤于思考，能提出较合理的建议并被采 纳，但不足三次。 在主管的启发下能提出一些建议，但多数因不适用而未 被采纳。 偶尔会有一些口头方面的建议，但未经深入的思考，建 议没有被采纳。 未能认真思考工作，欠缺必要的总结分析，没有提出合 理化建议。 每月出勤率100%，没有迟到早退或者请假现象。 每月迟到在 2 次以内，病、事假共计在 0.5 天之内（含 1
总分
20
态度行为绩效考核评分表 (半年度)
被ห้องสมุดไป่ตู้核人： 考核项目 部门： 考核时间： 年 月 日
绩 效 描 述
遵守各项规章制度，工作积极严谨，高度敬业，有激 情，勇于接受压力和挑战。 遵守各项规章制度，工作认真诚恳，保持较好的工作情 绪和较高的工作热情，较有耐心。
标准得 个人自 部门领导 主管领导 分 评 考核 评分
5
4 3 2 1 5
团队精神 （5分） 基本上能完成主管交代的工作，基本能与各部门协调完
员工行为态度及能力考核表
知识
具备工作所要求的基础知识和实际业务知识。
合计
年 月 日
高效
能迅速、明确地理解上级工作指示，能够快速有效的工作，并保证工作完成质量。
能力
指标
（10分）
沟通
具备沟通意识，有很好的文字和语言表达能力，能够及时顺畅的与与同事相互尊重，相处融洽，善于与同事合作完成工作目标，杜绝小团体和流言蜚语。
独立
工作
能够独立执行工作任务并保证工作质量。
员工行为态度及能力考核表
姓名：所属部门：职务：
评估期间：年月至年月
考评级别：□上级考评□同级考评□下级考评
项目
考核
指标
理想状态
分数评定
（请根据被考核人实际表现评分）
行为
态度
指标
（20分）
正直
为人正派，诚信，严格遵守公司规章制度，维护公司利益。
敬业
对工作全身心投入，责任心很强。
主动
积极配合同时与其他部门的工作，主动提高工作能力和工作效率，勇于承担压力和责任。
年度工作态度及工作能力考核表1
1、责任心差，时常推诿扯皮，不愿承担责任，缺乏大局观念，凡事斤斤计较（1-2分）2、责任心不强，时而有推诿扯皮现象，大局观念较淡薄，个人得失考虑较多（3-4分）。3、具有一定的责任心，但有时有推诿现象，从大局考虑问题不够，有时对个人利益考虑较多（5-6分）4、责任心较强，很少强调客观条件，很少有推诿情况发生，基本上能从大局出发，很少考虑个人得失（7-8分）5、责任心强，敢于负责，从不推诿扯皮，能从大局出发，从不考虑个人得失（9-10分）
主管评价
能
力
考
评
团队协作力（10分）
1、合作精神极差，我行我素，人际关系恶劣，无法和他人合作（1-2分）。2、团队意识淡薄，只完成自己本职工作，很少和他人合作（3-4分）。3、具有一定的团队意识，能够服从上级安排被动与他人合作，也能够根据他人要求配合其工（5-6分）作4、团队意识强，能主动配合他人工作，协调无间，为工作顺利完成尽最大努力（7-8分）。5、爱护团体，常协助他人，对于别人工作中不足的地方能够主动提出改善建议，工作中从不计较，无保留（9-10分）。
沟通协调与人际关系（10分）
1、经常与他人发生意见上的冲突，甚至会因此造成对公司或团体的伤害，人际关系欠佳（1-2分）2、与人沟通能力较差，无法顺畅的与同事进行协作，人际关系较差（3-4分）3、大多数的时候能与他人做良好的沟通协调，但偶尔会因此彼此坚持已见，而引发不必要冲突，人际关系尚可（5-6分）4、能够充分与他人交换意见，并愿意互相配合调整立场，达成共识，人际关系良好（7-8分）5、在任何情况下都能充分与他人沟通协调，有效的找出最佳对策，达成共识，并能够协助他人化解冲突，促进合作关系，人际关系极佳（9-10分）。
态度及能力得分
业绩得分
部门负责人签字确认：
10态度跟部门行为调查表
管理力度
下属行为成为其他部门员工效仿的榜样
能够严格规范下属行为
基本能够规范下属行为
难以规范下属行为
品行考核系统
主动性
1、等候指示
2、询问有何工作可给分配
3、提出建议，然后再作有关行动
4、行动，但例外情况下征求意见
5、单独行动，定时汇报结果
承担责任
5.认知工作，甘心情愿工作，超出上级期望
宽容
1.对失误员工有条件谅解
2.知错不改员工进行合理处罚并进行指导
3.具有消除误解的沟通案例
4.通过合进手法，改变或影响攻击他们的员工价值观
5.通过员工激励，员工极少出错
职业化
1.岗位理论基础掌握，处理复杂工作
2.危机及冲突中，通过独特经验化解
3.没有监督情况下主动节约并不占有不属于自己的利益
2.建立融洽关系讨论非工作事例
3.社会交往普遍发生
4.成为密友并能正当拓展业务
5.亲和力强，感染不同层次社会伙伴成为战略合作方
决策
1.能做本职及下级决策，出现时间延长
2.通过讨论，总能获取最后正确决策
3.无依赖思想，使用理性工具
4.有预见性，感性与理性决策误差小
5.决策超出组织预见，成为组织成员决策依据
成长认知
1.工作失误，承认结果，不报怨，不报复批评者与处罚者
2.绩效分值低于一般时，找出工作症结并提出新建议
3.单位周期内工作链点不出现失误
4.角色认知，接受现实，工作积极
5.进步有递进性，具备明显工作价值的提升
纪律作风
1分：工作中阴阳怪气，对人冷漠，经常迟到、早退，无故缺勤，不按规定和缺席办事。
态度与部门行为考核表(29页)
态度与部门行为考核表2、一般员工能力考核指标生命因你而起源，世界因你而添彩,女性是一本抒情的诗集，荡气回肠，回味无穷......古有花木兰，今有新女性，自信职业知性美，成熟雅致女人味.....女人如花第一次世界大战前,战争的阴影笼罩着世界，帝国主义企图瓜分殖民地。
1910年8月，在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。
出席会议的有17个国家的代表，会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战，保卫世界和平；同时还讨论了保护妇女儿童的权利，争取8小时工作制和妇女选举权问题。
领导这次会议的著名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。
从此以后，“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。
女人如花我国于1922年开始纪念三八节。
1924年在广州召开第一次群众性的三八纪念大会。
1949年12月中央人民政府政务院规定3月8日为妇女节。
联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节，确认普通妇女争取平等参与社会的传统。
1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。
对联合国而言，国际妇女节定为3月8日。
女人如花女人如花2014女人八想一想美容免费二想年轻十岁三想上班不累四想帅哥排队五想无所不会六想海吃不肥七想衣服不贵八想红杏出墙无罪古有花木兰，今有新女性，自信职业知性美，成熟雅致女人味.....女人五大窝囊下班回家进厨房吃完晚饭就上床领了工资存银行出门最远到商场一生只上一张床女人如花女人整改方案下班可以不回家几点上床由着她领了工资自己花想到哪就到哪儿随心所欲披婚纱女人如花女人如花杨澜1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语大学，同年成为中央电视台《正大综艺》女主持人。
1994年至1996年赴美国留学，进入哥伦比亚大学国际传媒专业就读并获硕士学位。
员工工作态度测评表
纪律
性
10%
通守和维护公司各项规章制度，无违规违纪行为，堪为标杆
8-10
能遵守公司各项规章制度，无重大违规违纪行为
5-7
基本能道守公司各项规章制度，但需要有人督促
3-5
纪律观念不强，偶尔违反公司规章制度
12
经常违反公司规章制度，被指正时态度做慢
工作
能力
计划
执行
20%
执行力强，且能高效，准确地完成目标及任务
具有一定执行能力。且能主动执行，务力达成日标及任务
16-20
11-15
尚具执行能力，能依次执行完成日标及任务，但执行效果有待改进
6-10
执行能力较差，需要督促才能完成任务，执行效果差
1-5
缺乏执行能力，需经常督促，不能按时完成任务
0
沟通
配合
20%
善于上下沟通平街协调。能自动自发与人合作，不推诿，共同协作
员工工作态度测评表
部门
姓名
岗位
考枝
年度
考核
维度
考核
指标
考核
权重
参照标准
分值
区间
得分
工作
态度
责任
感
10%
责任感强，竭尽所能完成各项工作，对结果负责，敢于担当
8-10
比较有责任心，能较好地完成各项工作，能担当
5-7
尚具责任心，交付的工作能按时完成
3-5
责任心不强，需有人督导，不能按时完成工作任务
1-2
无责任心，时时需督导，也不能完成任务
完成任务，上级交办的任务能及时反馈信息
16-20
乐意与人沟通协调，顺利达成任务，反馈信息意识有待加强
态度与能力评分标准表
K 成功的信念，认为成功1控制，注重关注过程，右关注不够寸标感、方向感不强，缺女果的紧迫感，往往需要j 才能达成目标 目标的行之有效的方P 主重个人能力提升，得》和挫折，很容易放弃， 乞成功的意志力 同事或公司强调目标、 勺的作风不以为然，缺乏 F 和配合的态度个人成功对团队成功有何影响实现，积极支持团队取得成功■有强烈的追求想目标的愿望目标，并持续总能取1.成功导向、团队或公司的工作取得理想的结果，设定挑战性的目标，并努力实现或超过目标。
希望取得成功，但对成功抱被动等待的态度，认为成功的取得“可遇不可求”强调机遇的重要性知道工作的目标和方向，有时也会积极地追求目标的实现，但这种状态不稳定，容易出现波动有时因关注过程而迷失了最终的目标和成果，时常需要别人提醒面对挫折，显得信心不足，也缺乏足够的应对意识和方法，如感到排除障碍有难度，往往选择主动放弃对团队的成功不够关注，不明白 ■认为追求成功是重要的，相信成功最终主要由自己决定；懂得过程重要，但结果更加重要■有明确的目标和努力方向，为追求目标实现积极地采取行动。
尽管有时目标无法实现，但能设定新的目标并为之努力 ■面对挫折，心态较为平和，能够通过自身努力或寻求外部支持及时消除障碍，解决问题■为实现目标、达到成功，积极创造条件，改进工作方法 ■相信团队的成功有助于个人价值的 ■相信事在人为，努力追求成功，以体现个人价值，能主动设立成功的目标■有较强的行动力追求目标实现，掌握成功行事的方法■面对挫折，相信“办法总比困难多”，积极消除目标实现过程的障碍，愿意为成功付出更多心血 ■根据外部环境的变化，不断调整工作策略，持续改进工作方法，不断追求成功■相信个人追求成功对团队目标实现及最终成功有积极影响，努力使个人的努力成为同事榜样2. 客户服务意识（“客户”既指外部市场的客户，也指公司内部工作服务的任何对象）于客户需要，通过全心全意服务于客户，为其解决问题并提供优质服务，从而提升客户的满意度。
员工行为态度及能力考核表
团队 合作
门店内士气旺盛，成员间协作较顺畅，能得到其他门店的认可 门店内士气一般，成员间协作不顺畅，也能得到其他门店的配合
门店内士气低迷，成员间协作差，与其他门店协作不顺畅
专业水平高，具有丰富的专业知识，且能产生好的绩效
专业 能力
专业水平较好，具有较好的专业知识，也能产生较好的绩效 专业水平一般，具有基本的专业知识，产生的绩效偶尔达标
能利用自己的能力解决个别问题
合计得分：
分值 15 10 8 5 15 10 8 5
10
8 6 4 15 10 8 5 15 10 8 5 10 8 6 4 10 7 4 10 8 6 4 100
评分
专业水平不足，不了解相关业务内容，绩效不佳
综合 素质
积极学习，参加各项培训，改善工作中不足
学习创新 能力
安于现状，只学习本职工作内容
从不学习，对学习培训内容应付了事
能前瞻性进行问题的危机管理，并有相应的流程方案支持
解决问题 能前瞻性进行问题的危机管理，基本能利用自己的能力解决所有问题 能力 能优秀（100分） 良好（80分） 一般（60分） 较差（40分） 极差（20分）
考核指标
评分标准
责任心强，能全面达成交付工作，用于面对困难并解决，可信任
责任心较强，能完成任务，偶尔出错，但能及时纠正，可交付工作 责任心
责任心一般，工作必须督促才得以完成
责任心差，难以独立完成工作任务，经常找借口推卸责任
非常敬业，工作时间内都在工作，还经常自发加班工作
工作 态度
敬业，工作时间内都在工作，偶尔自发加班工作 敬业度
较敬业，工作时间内很少做工作以外的事情，偶尔自发加班工作
沟通 能力
不敬业，工作时间内经常做工作以外的事情，极少自发加班工作 无论是面对何人何事，都能本着解决问题和对事不对人的原则，坦诚相待、开诚 布公、友好相处 能利用多种机会与他人坦诚沟通，建立较好工作关系
益汉《工作行为与态度考核表》
益汉《工作行为与态度考核表》
1. 遵守工作纪律：把各项工作规定贯彻到底，仔细认真完成任务。
2. 工作态度：面对工作机会，积极乐观，乐于奉献，做到尽心尽力、尽职尽责。
3. 工作责任心：工作过程要有责任心，认真仔细地完成得到的任务，遇到问题自己负责解决，不要急躁、拖拉。
4. 工作效率：工作过程要注重效率，乐于学习新的技能，还要合理地使用和分配时间，提高工作效率。
5. 沟通能力：多与老板、同事交流情况，尊重他们的意见，及时应对他们的要求，增强工作团队的凝聚力。
6. 团队协作：积极参与团队活动和互动，坦诚交流，促进团队和睦相处，增强团队间的信任。
7. 职业道德：树立职业道德，彰显专业水平，敦促自身遵守公司的工作准则，遵守法律法规和道义常识。
员工工作表现和态度考核表
员工工作表现和态度考核表
1. 员工信息
姓名：
职位：
部门：
入职日期：
2. 工作表现考核
2.1 工作质量
请根据以下标准，评价员工的工作质量：
- 准确性：员工的工作是否经常出现错误或失误。
- 细节完整性：员工是否仔细审查工作文件、报告或其他文件，并确保所有细节都齐全。
- 时间管理：员工是否能在规定时间内完成工作任务。
- 提案能力：员工是否能提出创意和改进工作流程的建议。
2.2 工作效率
请根据以下标准，评价员工的工作效率：
- 生产力：员工在单位时间内完成的工作量。
- 时间利用：员工是否合理利用工作时间，避免拖延或浪费时间。
- 自主性：员工是否能自我管理并高效地完成工作任务。
3. 工作态度考核
请根据以下标准，评价员工的工作态度：
- 责任感：员工是否对自己的工作负责任。
- 主动性：员工是否能主动寻找工作，并愿意承担额外的责任。
- 合作能力：员工是否能与同事和其他团队成员合作，并建立
积极的工作关系。
- 积极性：员工是否对工作保持积极的态度，并努力解决问题。
4. 总体评价
请根据员工在上述方面的表现，总结评价员工的工作表现和态度。
鼓励提供具体的例子和建议，以指导员工在未来的工作中改进和发展。
5. 签字和日期
评价人：
日期：。
工作态度考核表
是否要求自己以身作则
10%
汇总
100%
2、工作态度考评汇总表
考评人
得分
考评人权重
加权得分
直接领导
50%
隔级领导
20%
员工评价平均分
30%
汇总
100%
工作态度考核得分
3、工作态度评审表
人力资源部门根据此岗位员工工作态度得分确定其工作态度考评级别
对应考核得分
100分—90分
90分—80分以下
级别
A特别优秀
B优秀
C普通
D需要努力
E差
说明
严守纪律，积极完成工作。属于团队中工作模范
忠于职务，有效率
可信赖，但仍需要积极工作
希望再自我革新与努力
需要从根本再教育
工作态度评级：
工作态度考评
1、工作态度考核表（由直接领导、隔级领导、本部门员工填写）
考核内容
权重
得分
经营计划的立案、实施是否有充分的准备
20%
是否关心员工成长及工作效率
20%
是否关注公司长期的发展方向及长期目标的实施
10%
处理问题是否全面周到
10%
是否勇于承担责任
10%
是否注重协作，发挥团队精神
10%
是否注重对员工的培训
工作能力及行为态度KCI评分表202407
被动学习，需要督促，能很快纠正错误，学习能力一般，学得缓慢
拒绝学习新知识，无意识去学习
理解能力
10分
理解能力高，对工作可以进行全面、客观地分析，能够快速准确地洞察到事件深层次的思想
对上级的指导、训斥能够快速理解，能抓住问题的关键，比较清晰地把握他人的思想
有团队意识，会主动配合团队协作做好工作
只有需要团队协作时才能够配合
无团队意识，以自我为中心，需要教育
工作责任心
10分
工作责任心强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成
工作责任心较强，无推诿现象，能及时的完成工作
有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救
无责任心，麻木，推卸责任，工作中屡犯错误
总分
100分
实际得分
执行力
10分
工作主动性、自觉性强，对上级安排的工作执行迅速，完成质量高，
且反馈及时
工作主动性、自觉性较好，对上级安排的工作能按要求完成
基本都能按时完成，偶尔拖延
都无法完成
工作纪律
10分
严格遵守公司规章制度，无违纪现象。对他人Байду номын сангаас规行为敢于站出来进行批评指正
能贯彻执行公司规章制度，能主动遵守公司规章，无违纪现象
工作能力及行为态度KCI评分表
被考评人
考评人
考评周期
考核明细
分值
评分标准
实际
得分
优秀(=100%)
合格(≧80%)
基本合格(≧60%)
不合格(0)
工作能力
10分
具备丰富的能力和经验，能够胜任比目前更重要的工作
工作能力基本能胜任本岗位要求，能积极地完成各项工作任务
10态度与部门行为考核表
A B高出目标达到目标长久坚持学习业主动学习业务知务知识；关于额识；主动肩负一外任务能主动请般的额外任务；求而且能高质量工作中可以提出踊跃性达成；工作中善新的思路和建议于发现问题，并常常提出新思路和建议。
C D靠近目标远低于目标有时主动学习业基本上不主动学务知识；有时主习业务知识；很动达成一般额外少主动恳求肩负任务；有时能提额外任务；不可以出个其他新思路提出新思路和建和建议议主动辅助同事出可以与同事保持依据同事的恳求不可以踊跃响应同色的达成工作优秀的合作关可以供给一般协事的恳求或许协协作性系，辅助达成工助作任务的达成质作量较差工作有很强的责工作有较强的责工作有必定的责工作责任心不强责任心任心任心任心可以长久严格遵可以恪守工作的基本可以恪守工不可以恪守工作规守工作规定与标规定和标准，有作规定和标准，定和标准，常常纪律性准，有特别强的较强的自觉性和基本可以恪守纪发生违规状况，自觉性和纪律性纪律性律，但有时出现自觉性和纪律性自我要求不严的差状况1、部门负责人、部门副职人际交往能力关系成立团队合作解决矛盾A B C D高出目标达到目标靠近目标远低于目标简单与他人成立可以与他人成立较为自我，不易独行独断 , 不易可信任的踊跃发可信任的长久关与他人成立长久与他人相处，自展的长久关系系关系我关闭擅长与他人合作可以与他人合作团队合作精神不不可以与他人很好共事，互相支持，共事，互相支持，强，对工作有影合作，独行独断充足发挥各自的保证团队任务的响优势，保持优秀达成的团队工作气氛奇妙地和建设性可以解决已发生解决矛盾手法生碰到矛盾不知如地解决不一样矛盾的矛盾，不致对硬，影响工作顺何解决工作产生大的负利进行面影响对他人较关怀，能关怀他人，体简单感知他人的谅他人，领悟他敏感性想法，谅解他人，人的恳求，有时擅长领悟他人的帮助想方法解决恳求，并付之于适合的言行影响力易于与他人沟可以依据红博商通，踊跃促使团业要求努力促使队协作，在团队团队的协作和沟团队发展中是自然的中心通，使工作顺利人物，并能指引展开团队达到组织目标可以表述自己的能说服下级、同主张、论点及理事、上司接受某说服力由，比较简单的一见解与建议说服他人接受某一见解与建议有时能关怀他不太关怀他人，人，领会他人的对他人的需求毫苦处无感觉尚能与他人合没法与人协调作，但协调不善，影响工作说服他人比较困没法说服他人，难或盛气凌人，或躲避让步待人处世很灵活，擅长审时度势，很简单适应岗位、职位或管应变能力理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，获得主动待人处世较灵对红博商业的变待人处世刻板，活，可以依据红化或角色的转变适应性差博商业要求，认不太适应，工作可红博商业变化展开有困难所带来的冲击，并能顺利的达成转变能踊跃影响他人影响能力的思想方式和努力方向能以自己踊跃的有时能影响他人对他人几乎无影言行率领大家努响力力工作交流成效工作分派业务指导手下发展管理力度附件三：管理绩效查核指标评定表A B C D高出目标达到目标靠近目标远低于目标与手下交流顺与手下保持优秀可以与手下沟难以和手下沟畅，人际关系和的关系，常常与通，可是存在沟通，手下不肯意谐；手下碰到各手下进行有效的通不完整现象和上司交流，上种问题愿意主动交流级难以认识手下和上司交流的想法合理分派工作，依据手下的个性给手下分派工作给手下分派工作充足发挥手下潜和能力合理地分基本能让手下满存在较大问题，能；对手下工作配工作，并能给意，没有显然的致使严重手下不中的重要问题及予必需的指导忙闲不均现象；满意；基本不可以时赐予指导有时会指导手下指导手下工作工作对手下的绝大多对大多数问题能对一部分问题能仅有一小部分问数问题都能供给够与成员进行有够供给必定指导题可以与成员进比较满意的指导效议论行有效议论并指导帮助所有手下明关怀大多数手下对手下的自己发不可以让手下理解确自己的发展道的个人发展，并展会提出一些意自己的发展方路，而且获得下能提出改良的要见，也能有时提向，而且基本不属认可；随时指求或建议出改良要求能指出手下的改出手下的改良点进点手下行为成为其可以严格规范下基本可以规范下难以规范手下行他部门员工效仿属行为属行为为的楷模品德查核系统主动性1、等待指示2、咨询有何工作可给分派3、提出建议，而后再作相关行动4、行动，但例外状况下征采建议5、独自行动，准时报告结果肩负责任1、认可结果，而不是重申梦想2、肩负责任，不推辞，不谴责3、着手解决问题，减少业务流程4、贯通融会，改良业务流程5、做事有预示，有防误设计创新1、对四周事物的关怀和兴趣2、勤用脑3、创建力 =综合能力 +想象力4、要唤醒心中的创建潜力5、有小假想，奇想妙想，创新方案设计，小发明，科学小论文清财1分：不违犯财务制度2分：没有任何财务问题，并主动接受监察3分：不因自己利益而损坏游戏规则4分：主动节俭花费，其实不影响工作质量5分：由于财务明磊，对其余成员产生影响力与威慑力创业1.关怀创业案例并主动与人分享创业理想2.有创业职业生涯规划 , 从主观梦想表达出来3.掌握创业资本、产品、人材三支柱关系并详细化4.试试创业经历其实许多于一次5.有创业成功经验，总能获得成功忠诚1.不分布企业信息、技术、企业不足之处2.不在企业需要自己时并企业处于危机时主动离开3.生涯规划与企业发展一致，并谈判回报过程4.危机重点时表现本员工作价值案例5.经过本员工作，扭转形势，创建新场面领导力1.委任员工合理2.能正确评论员工付出与回报协调性3.对员工业绩与态度进行客观评论4.掌握岗位精准工作技术及全面专家技术并组织实行产生优秀成效，培训员工为胜任力者5.影响力大，员工自发追随并付出贡献自信心1.坚定而建设性提出看法和想法2.没有明确指标也能独立工作并肩负结果3.接受困难工作分派4.主动对待窘境和形势5.建设性挑战决议，战略并获得成效人际关系1.接受邀请，保持正常工作关系2.成立和睦关系议论非工作案例3.社会交往广泛发生4.成为好友并能正当拓展业务5.亲和力强，感染不一样层次社会伙伴成为战略合作方决议1.能做本职及下级决议，出现时间延伸2.经过议论，总能获得最后正确决议3.无依靠思想，使用理性工具4.有预示性，感性与理性决议偏差小5.决议高出组织预示，成为组织成员决议依照成长认知1.工作失误，认可结果，不报怨，不报复责备者与处分者2.绩效分值低于一般时，找出工作症结并提出新建议3.单位周期内工作链点不出现失误4.角色认知，接受现实，工作踊跃5.进步有递进性，具备显然工作价值的提高纪律作风1分：工作中怪声怪气，对人冷淡，常常迟到、早走，无故少勤，不按规定和缺席做事。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不太关怀他人，对他人的需求毫无感受
阻碍力
团队进展
易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能引导团队达到组织目标
能够依照要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展
尚能与他人合作，但协调不善，阻碍工作
无法与人协调
讲服力
能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的讲服他人同意某一看法与意见
能够确定决策时机，但专门少提出可行方案，常求助于他人
遇事优柔寡断，缺乏主见
打算和执行能力
准确性
能够按照打算严格执行，并确保在每个细节上减少差错
不能与他人专门好合作，独断专行
解决矛盾
巧妙地和建设性地解决不同矛盾
能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面阻碍
解决矛盾手法生硬，阻碍工作顺利进行
遇到矛盾不知如何解决
敏感性
对他人较关怀，容易感知不人的方法，体谅他人，善于领会他人的请求，并付之于适当的言行
能关怀他人，体谅他人，领会他人的请求，有时关心想方法解决
能够与职员沟通，给下属订立明确的期望目标和标准
能够给下属订立工作标准和分配任务
无法给职员建立期望
责任治理
能够充分与下属沟通，督导职员的工作进展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任
能够与下属沟通，注重过程治理，指导和协助职员完成任务
虽能与职员沟通但缺乏对职员的指导和协助
放任自流
沟通能力
口头沟通
简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解
工作中能够努力学习，提出新方法、新措施与新的工作方法并有风险意识
按步就班，专门少提出新方法、新措施与新的工作方法
因循守旧，墨守成规
解决问题的能力
能迅速理解并把握复杂的事物，发觉关键问题、找到解决方法
问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决方法，并设法解决
发觉问题，能够想方法解决，但有时抓不注关键
遇到问题，束手无策
态度与部门行为考核表
A
B
C
D
超出目标
达到目标
接近目标
远低于目标
积极性
长期坚持学习业务知识；关于额外任务能主动请求同时能高质量完成；工作中善于发觉问题，并经常提出新思路和建议。
主动学习业务知识；主动承担一般的额外任务；工作中能够提出新的思路和建议
间或主动学习业务知识；有时主动完成一般额外任务；有时能提出个不的新思路和建议
推断评估能力
对所做决策有良好的权衡和推断评估
大致能作出正确的推断和评估
对事物有大概的推断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信
对日常工作经常推断失误，耽搁工作进程
决策能力
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当
善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当
能讲服下级、同事、上级同意某一看法与意见
讲服不人比较困难
无法讲服不人，或咄咄逼人，或躲避退让
应变能力
待人处世专门灵活，善于审时度势，专门容易适应岗位、职位或治理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化专门快适应环境，取得主动
待人处世较灵活，能够依照要求，认可变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变
对的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难
远低于目标
人际交往能力
关系建立
容易与他人建立可信赖的积极进展的长期关系
能够与他人建立可信赖的长期关系
较为自我，不易与他人建立长期关系
刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭
团队合作
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围
能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
团队合作精神不强，对工作有阻碍
抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复讲明
语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释
模糊其词，意图不明
倾听
能够专门好的倾听不人的倾述，专门快明白倾述人的方法和要求
能够注意倾听，力求明白
能够倾听，有时一知半解
不注意倾听，常常不知对方所云
书面沟通
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔
几乎不需修改补充，比较准确的表达意见
文章不够通顺，但尚能表达清晰要紧意图
文理不通，意图不清，需作大修改
推断和决策能力
战略考虑
能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标
能够依照现状，了解组织面临的挑战和机会
要紧忙于事务性工作，有时也会注意的前景和对策等问题
对的今后不太关怀，也不注意工作上可能出现的机会和挑战
创新能力
工作中能不断提出新方法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新
待人处世刻板，适应性差
阻碍能力
能积极阻碍他人的思维方式和努力方向
能以自己积极的言行带领大伙儿努力工作
有时能阻碍他人
对他人几乎无阻碍力
领导能力
评估
能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向
能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足
能够按要求对他人作评估
无法正确评估他人
反馈和培训
差不多上不主动学习业务知识；专门少主动请求承担额外任务；不能提出新思路和建议
协作性
主动协助同事出色的完成工作
能够与同事保持良好的合作关系，协助完成工作
依照同事的请求能够提供一般协助
不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差
责任心
工作有专门强的责任心
工作有较强的责任心
工作有一定的责任心
工作责任心不强
善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以关心他人成长和进展
能够依照实际情况，通过培训和反馈关心他人成长和进展
不能专门好的利用反馈和培训的手段
对下属的工作无反馈和培训
授权
善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务
能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
不善分配工作与权力，缺乏指导职员的方法，内部时有不服怨言
激励
了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使提高职员积极性
有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，职员积极性不高
工作要紧靠命令与指示
建立期望
善于与职员沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望
纪律性
能够长期严格遵守工作规定与标准，有特不强的自觉性和纪律性
能够遵守工作的规定和标准，有较强的自觉性和纪律性
差不多能够遵守工作规定和标准，差不多能够遵守纪律，但有时出现自我要求不严的情况
不能遵守工作规定和标准，经常发生违规情况，自觉性和纪律性差
1、部门负责人、部门副职
A
B
C
D
超出目标
达到目标
接近目标