韩国爱国主义与中国爱国主义对比

韩国传统文化
1.韩服 2.高丽人参 3.泡菜 4.烤肉 5.佛国寺
6.石窟庵：1995年12月被列为世界文化遗产。 7.韩国文字 8.跆拳道 9.假面剧 10.宗庙祭礼乐
11.雪乐山
文化传统一：各种挂国旗
韩国任何一个机关、团体、学校、企业都有悬挂国旗的旗杆，甚至居民 小区的公寓，无论楼层多高，每家阳台上也都有一个悬挂国旗的插口。
学校层面
学校是培养爱国主义精神和情感的重要场所。我国向来重视 学校爱国主义教育，特别是以教科书为载体的显性教育，同时 取到了良好的成效。韩国同样重视学校爱国主义教育，除了在 国民伦理课中彰显爱国主义精神外，还特别重视通过历史教学 大量灌输爱国主义思想。在隐性教育上，则注重加强校园文化 建设，善于利用校风、师德来培育学生的爱国主义情感。
韩国的爱国主义基本内容
花郎精神
A
李将军精神
B
三一精神
C
花郎精神
爱国主义包含了这样的态度： 对祖国的成就和文化感到自豪； 强烈希望保留祖国的特色和文化基础； 对祖国其他同胞的认同感。
花郎（韩语读作：hwrarang）也称花郎徒、郎家、风流 徒、国仙徒、风月徒。 是朝鲜三国时期新罗封建贵族阶级的青少年团体组织， 创立于新罗真兴王三十七年，其目的是组织年轻人们一 起进行武艺锻炼，灌输封建道义和宣传爱国主义精神， 培养出很多忠君爱国、英勇顽强的武士。
三一精神
爱国主义包含了这样的态度： 对祖国的成就和文化感到自豪； 强烈希望保留祖国的特色和文化基础； 对祖国其他同胞的认同感。
韩国广大民众认为 高宗是被日本人暗中投毒至死，全国 各地群情激愤，纷纷酝酿大规模的抗议示威活动。1919 年3月1日韩国独立人士在 塔洞公园举行群众大会，公开 宣读《独立宣言书》，引发首尔和 韩国其它多地民众的 大规模反日游行示威。为了纪念三一运动的自主独立精 神，巩固民族团结，培养国民的爱国心，韩国政府在 1949年制定并公布了《国庆日法律》，将3月1日这一天 定为国庆日“三一节”，并每年举办各种纪念活动。
1926年6月10日在日本殖民统治下的朝鲜继“三一运动”之后爆发的 一次大规模的反日运动。 这次运动的导火索是朝鲜王朝最后一位君主纯宗李坧的病逝。朝鲜京城 （今韩国首尔）的人民以此为契机，展开了大规模的抗议示威活动，高 呼“独立万岁”。此后这次运动逐渐蔓延朝鲜全境。
朝鲜共产党在这次运动中起到了主要的作用。六·十万岁运动后来 由于计划泄露等原因而被日本破坏，最终运动的领导人被捕，遭到镇压 。
这次运动持续了近2个月，在朝鲜各地均有响应。日本殖民统 治者以屠杀和野蛮的方式镇压了群众。
3.1运动之后的三个月内先后有202万人参加了示威游行，示 威次数达1542次，死亡7509人，伤者15961，被逮捕者46948 人。有715户人家，47所教会堂，2所学校被破坏。
六·十万岁运动6·10만세운동
甲午农民战争是朝鲜历史也是世界历史上的一次声势浩大的反帝反 封建的农民革命运动。
同时，它直接导致了甲午中日战争的爆发，因而也是近代国际关系 史上的重大事件。甲午农民战争持续了10个月，最终在朝鲜国内外反动 势力的联合绞杀下以失败告终。
三一运动
1919年的“三一运动”是朝鲜人民为抗议日帝的殖民统治， 发起的宣告独立的万岁运动。‘高宗毒死说’为这次运动的 导火索。
但很遗憾，12月6日，袁世 凯率领清朝驻朝军队镇压了这次 政变，进行了三天的政变立即结 束甲申政变在朝鲜国内外都具有 重大影响。
东学党起义
公元1894年（按干支纪年为甲午年）在朝鲜境内爆发的由东学道领 袖全琫准领导的反对朝鲜王朝封建统治、反对帝国主义瓜分侵略的农民 起义。
由于这次起义是打着东学道的旗号，并以东学道徒为核心，而统治 阶级多称呼其为“东学党”，因而历史上又称之为东学党起义。
社会层面
韩国广大民众认为 高宗是被日本人暗中投毒至死，全国 各地群情激愤，纷纷酝酿大规模的抗议示威活动。1919 年3月1日韩国独立人士在 塔洞公园举行群众大会，公开 社会教育是韩国爱国主义教育的强项，也是我国爱国主 义教育想要着重加强的领域。韩国爱国主义教育在社会 教育中的实现主要依靠爱国主义教育基地、舆论和弘扬 民族文化等来实现，并且成果斐然，特别是社会上普遍 存在的“身土不二”意识大力支持了韩国本土经济的发展。
韩国的爱国主义教育
家庭层面
A
学校层面
B
社会层面
C
来自百度文库
家庭层面
家庭注重孩子素质的培养和道德的形成，这为 孩子形成正确的价值观和爱国主义意识打下了良好 的基础。韩国家庭的爱国主义教育基本上是通过隐 性教育实现的，多以家长的榜样示范作用为主，辅 以家训和家族礼节，让孩子从爱“小家”做起，进而 实现爱“大家”。
在中国除了政府大楼、学校、乡镇派出所等官方机构、教育机构悬挂国 旗，我们很少看见民间自挂国旗。
李将军精神
爱国主义包含了这样的态度： 对祖国的成就和文化感到自豪； 强烈希望保留祖国的特色和文化基础； 对祖国其他同胞的认同感。
1392年，李成桂将军建立了一个新的王朝—朝鲜。朝鲜 早期的统治者为了抵销在高丽时间占统治地位的佛教影 响，用儒教代替了佛教。李桂成创造了韩国的盛世，统 一南北的行动和思想大大推动了韩国的爱国主义
历史遭遇
辛未洋扰 甲午农民战争 六·十万岁运动
甲申政变 三一运动
辛未洋扰
1871年（按干支纪年 为辛未年）美国武装侵入 朝鲜王朝的历史事件，美 国主要是为了打开朝鲜国 门。结果以失败告终。
甲申政变
1884年12月4日（农历甲申年 十月十七日）朝鲜发生一次流血 政变。政变的目的有两个：一是 脱离中国独立，二是改革朝鲜内 政。
韩国的爱国主义
2016
历史 遭遇
01
文化 传统
02
基本 内容
03
教育 形式
04
表达 方式
05
对比 中国
06
导语
A 世界是有两种东西是没有国界的：一是科学与
艺术，二是爱国。韩国是世界上爱国教育最有 特色的国家之一。
B
说起韩国人，人们首先想到的是他们强大的民族凝聚力 和强烈的爱国精神，这从2002年世界杯足球赛，韩国拉 拉队那震天动地的“大韩民国！”呼声，以及亚洲金融危机 席卷韩国时，家家户户捐金献银的壮举可见一斑。