新课标下初中语文教学方法论文

新课标下初中语文教学方法研究【摘要】新课程标准实施以来，初中语文教学的教学理念和教学方法都发生了深刻变革。

这些举措都从一定程度上提高了初中语文教学的教学质量。

本文着重阐述了新课程标准下初中语文教学的指导理念和教学模式以及教学方法等方面的内容。

【关键词】新课程标准初中语文教学方法研究
1.前言
新一轮的课程改革已经全面展开，给各门学科的发展带来了崭新的理念和严峻的挑战，也给各门学科的教学方法和内容提出了新的更高的要求。

初中语文教学如何能够顺应潮流，在新课标准实施的大背景下全面领悟初中语文教学的丰富内涵和主旨要义，这对于广大的初中语文教育工作者来说是一个崭新的课题。

2.新课标下初中语文教学理念的转变
新课程标准的实施为广大的初中语文教师指明了新的道路，为全面的提升初中语文教学质量奠定了坚实的基础。

新课程标准中明确指出初中语文教学的核心内容是全面提高学生的语文素养，广大的教师要在实施教学活动的过程中运用崭新的教学理念和崭新的教学模式全面提升课堂教学质量。

对于学生语文能力的培养和人文素颜的塑造是同一个过程，两者是不可分割紧密系相连的。

全面提高学生的语文素养应该用真实的生活和真切的感情感化学生，拓展初中语文教学的领域和范围，并且要注意语文教学与其他各个学科之间的交叉，植根于现实生活，以广阔的眼界面向生活和现实，树
立一种崭新的理念。

不仅要使学生学好语文，还要使学生用好语文。

3.新课标下初中语文教学方法
3.1教师要转变角色
教师是课堂的主导，是课程实施的关键因素。

新课程标准对教师的角色转变提出了一定要求，新型的初中语文教师不仅仅是知识的传授者和管理者，而是学生发展的合作者，也是引导学生学习和探索的引导者。

教师应该全身心的融入到学生的学习和生活中去，以心灵感化心灵，与学生进行心灵的交流和沟通，共同营造和谐的课堂氛围，创造有利于学生个性发挥和思维拓展的课堂。

在新课标的崭新背景下，广大的初中语文教师只有转变观念，改变传统的老旧观念，彻底转变角色，从单纯的知识输出者变成学习者，与学生共同探讨，一起成长，最大限度的激发学生的参与意识以及积极性和创造性。

3.2树立崭新的教学观念
新课程标准对学生的培养更加注重个性发展和创新，所以新课程标准下的初中语文教学必须充分考虑学生个性发展、自身需要以及特长等方面的内容，要充分考虑初中生独特的认知方式，学习阶段，针对具体情况因材施教。

另外，初中语文教师要树立以学生的的全面发展为目标的教学理念，争取为学生的现在和将来都打下坚实基础。

教学观念的转变不是口头上的，而是教学思想的深度转变。

在新课程标准下的初中语文教学要摒弃以往传统的教学方法，不是仅仅进行知识的传授，而是着重培养学生的获取知识的能力和技
能，同时引导学生形成正确的价值观。

3.3转变初中语文教学的课程理念
初中语文教学所发挥的重要作用是不容忽视的，对于学生的语言理解与运用能力以及审美情趣和情操的培养都是至关重要的。

在新课程理念下，教师不是游离于课程之外的，而是课程不可缺少的重要组成部分，是课程的主体和创造者，参与课程的改革与创新。

教师在教学过程中要创造性地使用教材，要有自己的独到见解，要充分体现大课程观念。

3.4利用现代化的多媒体技术，丰富课堂内容
新课标的初中语文教学应该充满乐趣和丰富多彩的信息来源，教师要充分利用各种先进的教学手段和技术提高教学的质量，引发学生学习的情趣。

新课程标准下的语文教材在教学内容上有很大的变革和改善，可以更好的开阔学生的视野，更好的拓宽学生的思维能够涉足的领域。

为此，我们应该选取更加先进和现代化的教学手段，注重运用跨学科的知识传授丰富教学的素材和内容。

这样可以使学生在新的教学模式影响下尽快的消化和吸收所学的知识，并且还会帮助学生形成语文实践的能力。

在进行人文色彩较为浓厚的章节教学时，可以充分的利用多媒体技术和视频播放等先进的教学手段，这样给学生更加直观和立体的信息来源，以提高学生观察细节的能力和逻辑思维水平，还可以进一步的加深学生对于课堂教学内容的理解和领悟，充分体验到文章所描述的意境之美。

同时，这种方式还会提高学生体验语文教学魅力所在的能力。

3.5注重课堂的创新性，给课堂注入创新的活力和因素
课堂教学是培养学生创新精神的主要阵地，也是实施创新教育的主要场所。

在初中语文教学中，应该充分考虑到创新因素对学生发展的影响，积极构建充满创新活力的课堂。

在初中语文教学中，为了更好的切合新课程标准要时时处处的考虑到创新因素，并且要将创新的手段和方法引入课堂，使课堂充满生机和活力。

创新性初中语文课堂的建立应该做到以下几点。

第一，教师要充分运用具有创造性的课堂教学的手段和方法，积极采用现代化的教学手段，创设创新的情境，创造性的使用各种教学方法和教材，改革和创新教学方法与课堂结构。

第二，教师要注意引起学生的兴趣和好奇心，激发学生求异创新的欲望，鼓励学生有自己的想法和思维方式，标新立异，充分的发挥想象力和创造力。

在这个过程中教师要对学生进行引导，教给学生科学的创新规律和创新方法。

只有创新性的课堂才会更好的激发学生的主动性和学习积极性。

作为初中语文教师，要把握好如何在课堂中创新教学手段，如何进行创新教学情境的设置上多下功夫，更要理解如何创新教学内容。

创新的课堂对于教与学的效果改善都具有极其重要的意义。

3.6采用互动式和开放式的教学方法
新课程标准打破了原来的教师霸占课堂的观念，更加强调师生的课堂互动和对话式教学。

在师生互动和对话式教学的过程中教师要根据实际情况选择具体的教学方法，创造良好的教学氛围，教学方法的选择要与课堂教学的内容相契合。

只有这样才会起到引导学
生积极思维的作用。

课堂互动可以使学生在思考中获得知识，并且可以锻炼学生的逻辑思维能力和组织能力。

这是一种凸显学生的课堂主体地位的方法，可以更好的培育新型的师生关系。

互动式的课堂教学并不是单纯的传授知识和信息，同时也在传播情感和思想，师生之间也会进行思想上的交流和心灵上的(转下页)。