新人教版四年级全册古诗词
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古诗词300首
(四年级)
目录
(一)怀古篇
1.乌衣巷(唐)刘禹锡 (7)
2.登幽州台歌(唐)陈子昂 (8)
3.登金陵凤凰台(唐)李白 (9)
4.台城 (唐)韦庄 (10)
5.题临安邸(宋)林升 (11)
6.题乌江亭(唐)杜牧 (12)
(二)咏物篇
7.咏竹 (唐)白居易 (14)
8.雪梅 (宋)卢梅坡 (15)
9.梅花绝句二首.其一 (16)
1
10.墨梅(元)王冕 (17)
11.石灰吟(明)于谦 (18)
12.竹石(清)郑燮 (19)
(三)山水篇
13.暮江吟 (唐)白居易 (21)
14.书湖阴先生壁〔其一〕 (宋)王安石 (22)
15.春江花月夜 (唐)张若虚 (23)
16.兰溪棹歌 (唐)戴叔伦 (24)
17.江村即事(唐)司空曙 (25)
18.江畔独步寻花.其六(唐)杜甫 (26)
19.渔歌子(唐)张志和 (27)
20.忆江南.江南好(唐)白居易 (28)
21.春日(宋)朱熹 (29)
22.观书有感二首.其一(宋)朱熹 (30)
23.游园不值(宋)叶绍翁 (31)
欣赏
1.《笠翁对韵》(节选) (33)
2.《论语》(节选) (34)
(四)田园篇
24.过故人庄(唐)孟浩然 (36)
25.归园田居 (东晋)陶渊明 (37)
26.饮酒[其五] (东晋)陶渊明 (38)
27.有约 (宋)赵师秀 (39)
28.田园乐其三 (唐)王维 (40)
29.四时田园杂兴.其二(宋)范成大 (41)
2
30.乡村四月(宋)翁卷 (42)
(五)行旅篇
31. 春夜洛城闻笛(唐)李白 (44)
32.商山早行(唐)温庭筠 (45)
33.人日寄杜二拾遗(唐)高适 (46)
34.登高 (唐)杜甫 (47)
35.枫桥夜泊(唐)张继 (48)
36.泊船瓜洲(宋)王安石 (49)
37.夜雨寄北 (唐)李商隐 (50)
38.九月九日忆山东兄弟(唐)王维 (51)
39.凉州词 (唐)王翰 (52)
40.出塞(唐)王昌龄 (53)
(六)送别篇
41. 江亭夜月送别二首•其二(唐)王勃 (55)
42.黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 (56)
43.留别王维 (唐)孟浩然 (57)
44.送崔九 (唐)裴迪 (58)
45.送杜少府之任蜀州(唐)王勃 (59)
46.芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄 (60)
47.别董大二首(唐)高适 (61)
欣赏
1.谚语 (63)
2.《逍遥游》(节选) (64)
复习
3
一怀古篇
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。
品读本组诗歌,可以先查查当时的历史背景,了解一下诗人要表达的情感,而后熟读成诵。
有兴趣的同学,还可以在课外多搜集一些这样的诗篇来读。
4
1.乌衣巷
[唐]刘禹锡
朱雀桥边野草花,
乌衣巷口夕阳斜(xiá),
旧时王谢堂前燕,
飞入寻常百姓家。
【注释】
朱雀桥:在金陵城外,乌衣巷在桥边。
花:此为开花之意,做动词用
乌衣:燕子,旧时王谢之家,庭多燕子。
王谢:王导、谢安,晋相,世家大族,贤才众多,皆居巷中,冠盖簪缨,为六朝(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。
至唐时,则皆落不知其处。
【思考练习】
1.用自己的话说说诗句“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
”的意思。
2.背诵默写这首诗。
5
2.登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下。
【注释】
幽州:古十二州之一,现今北京市。
幽州台:即黄金台,又称蓟北楼,故址在今北京市大兴,是燕昭王为招纳天下贤士而建。
前:过去。
古人:古代那些能够礼贤下士的圣君。
后:未来。
来者:后世那些重视人才的贤明君主。
【思考练习】
1.背诵默写诗歌。
2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
①这首诗以抒情为主。
()
②诗人“怆然而涕下”的原因是因为周围看不见人,感到害怕。
()
③“前不见古人,后不见来者”中的古人指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。
()
6
3. 登金陵凤凰台
[唐]李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注释】
凤凰台:在金陵凤凰山上。
江:长江。
吴宫:三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。
晋代:指东晋,南渡后也建都于金陵。
衣冠:指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。
现今仍在南京玄武湖公园内。
一说指当时豪门世族。
衣冠,士大夫的穿戴,借指士大夫、官绅。
三山:山名。
半落青天外:形容极远,看不大清楚。
二水:也作“一水”。
指秦淮河流经南京后,西入长江,被横截其间的白鹭洲分为二支。
【思考练习】
1.“总为浮云能蔽日”一句中用了_________修辞方法?
2.这首诗的最后一个字是“愁”,请结合尾联简要分析诗人在“愁“什么。
7
4.台城
[唐]韦庄
江雨霏霏江草齐,
六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,
依旧烟笼十里堤。
【注释】
台城:也称苑城,在今南京市鸡鸣山南,原是三国时代吴国的后苑城。
霏(fēi)霏:细雨纷纷状。
江草齐:指江草与岸相齐。
六朝:指在建康(今江苏南京)建都的三国吴、东晋,南朝的宋、齐、梁、陈。
“无情”句:此处用了倒装,即“台城柳是最无情”。
【思考练习】
1.背诵诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
8
5.题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
【注释】
临安:现在浙江杭州市,金人攻陷北宋首都汴京后,南宋统治者逃亡到南方,建都于临安。
邸(dǐ):旅店。
西湖:杭州的著名风景区。
几时休:什么时候休止。
熏(xūn):吹,用于温暖馥郁的风。
直:简直。
【思考练习】
1.背诵默写诗歌。
2.这首诗表达了诗人什么样的情感,你能借助相关的资料说一说吗?
9
6.题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期,
包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。
【注释】
乌江亭:在今安徽和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。
事不期:也作“不可期”。
不期,难以预料。
包羞忍耻:意谓大丈夫能屈能伸,应有忍受屈耻的胸襟气度。
江东:自汉至隋唐称自安徽芜湖以下的长江南岸地区为江东。
才俊:才能出众的人。
才,也作“豪”。
【思考练习】
1.背诵诗歌。
说说诗中提到了哪个历史人物?
2.说说诗句“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿”的意思。
10
二咏物篇
咏物诗在内容上主要以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人,由实到虚,写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
品读本组诗歌,可以边读边想像画面,要注意体会诗人是如何细心观察生活,如何由物到人、由实到虚,来表达内心的独特感受的。
7.咏竹
[唐]白居易
不用裁为呜凤管,
不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后,
留向纷纷雪里看。
【注释】
凤管:笙箫或笙箫之乐的美称
【思考练习】
1.用自己的话说说诗句的意思,背诵默写诗歌。
8.雪梅
[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降,
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
【注释】
卢梅坡,宋诗人。
生卒年不详。
“梅坡”不是他的名字,而是他自号为梅坡。
降(xiáng),服输。
【思考练习】
1.这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?
2.背诵默写诗歌,说说“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
”的意思。
3.收集其他描写梅花的诗歌。
9.梅花绝句二首·其一
[宋]陆游
闻道梅花坼晓风,
雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,
一树梅花一放翁。
【注释】
闻道:听说。
坼(chè):裂开。
这里是绽开的意思。
坼晓风:(梅花)在晨风中开放。
雪堆:指梅花盛开像雪堆似的。
何方:有什么办法。
千亿:指能变成千万个放翁(陆游号放翁,字务观)。
【思考练习】
1.背诵诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
10.墨梅
[元]王冕
我家洗砚池边树,
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,
只留清气满乾坤。
【注释】
墨梅:用墨笔勾勒出来的梅花。
洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。
王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说。
这里化用这个典故。
满乾坤:弥漫在天地间。
【思考练习】
1.背诵诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
2.这首诗中常常被人们传诵的句子是______________________。
11.石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人间。
【注释】
千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰难。
千、万:虚词,形容很多。
锤:锤打。
若等闲:好像很平常的事情。
【思考练习】
1.背诵诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
2.你见过石灰吗?去了解一些它的生产过程,有惊喜哦!
12.竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
【注释】
竹石:扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家,他画的竹子特别有名,这是他题写在竹石画上的一首诗。
咬定:比喻根扎得结实,像咬着青山不松口一样。
立根:扎根,生根。
破岩:裂开的山岩,即岩石的缝隙。
磨:折磨,挫折,磨炼。
【思考练习】
1.背诵诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
2.你见过竹子吗,你觉得它最大的特点是什么?
三山水篇
山水诗,是指描写山水风景的诗。
虽然诗中不一定纯写山水,亦可有其他的辅助内容,但是呈现耳目所及的山水状貌声色之美。
品读本组诗歌,可以先借助工具书了解大意,感受画面之美,体会诗的情感。
再放声朗读,再说说为什么喜欢这些诗。
13.暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
【注释】
暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。
吟,古代诗歌的一种形式。
残阳:快落山的太阳的光。
也指晚霞。
瑟(sè)瑟:原意为碧色珍宝,此处指碧绿色。
可怜:可爱。
九月初三:农历九月初三的时候。
真珠:即珍珠。
【思考练习】
1. 背诵诗歌,说说诗句的意思,再想象描绘的画面。
2. 这首诗运用了比喻的修辞手法,分别把什么比作什么?
14.书湖阴先生壁二首(其一)
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
【注释】
书:书写,题诗。
湖阴先生:本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵紫金山(今江苏南京)时的邻居。
成畦(qí):成垄成行。
畦:经过修整的一块块田地。
排闼(tà):开门。
闼:小门。
送青来:送来绿色。
【思考练习】
1.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
2.结合全诗看,诗歌表达了作者怎样的情感?
15.春江花月夜(节选)
[唐]张若虚
江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月,
江月何年初照人。
【注释】
纤尘:微细的灰尘。
月轮:指月亮,因为月圆时像车轮,所以称为月轮。
【思考练习】
1.背诵诗歌,体会诗歌所表达的思想感情。
2.《春江花月夜》,题目共五个字,代表五种事物。
你认为作者重点写的是哪一个字?为什么?
16.兰溪棹歌
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,
半夜鲤鱼来上滩。
【注释】
兰溪:兰溪江,也称兰江,浙江富春江上游一支流,在今浙江省兰溪市西南。
棹(zhào)歌:船家摇橹时唱的歌。
凉月:新月。
越:古代东南沿海一带称为越,今浙江省中部。
桃花雨:江南春天桃花盛开时下的雨。
棹歌:渔民的船歌。
【思考练习】
1.对兰溪山水的美妙景致,作者主要通过“_________”三个字启发读者去想象。
2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,请你发挥想象对这句诗所呈现的画面加以描写。
17.江村即事
[唐]司空曙
钓罢归来不系船,
江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去,
只在芦花浅水边。
【注释】
罢:完了;系:系好。
不系船:《庄子》曰“巧者劳而智者忧,无能者无所求,饱食而遨游,泛若不系之舟”,即以“不系之舟”为无为思想的象征。
正堪眠:正是睡觉的好时候;堪:可以,能够。
纵然:即使。
【思考练习】
1.背诵诗歌,简述这首诗歌营造了怎样的意境。
2.题目中的“事”在全诗中指的是什么?
18.江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼。
【注释】
留连:即留恋,舍不得离去。
娇:可爱的样子。
恰恰:象声词,形容鸟叫声音和谐动听。
一说“恰恰”为唐时方言,恰好之意。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说这首诗的意思。
2.诗中描写了哪些景物?
19.渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
【注释】
西塞山:浙江湖州。
白鹭:一种白色的水鸟。
桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃花汛或桃花水。
鳜鱼:淡水鱼,江南又称桂鱼,肉质鲜美。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说这首诗的意思。
2. 用“__”画出诗中描写那位老翁衣着的诗句?
20.忆江南
[唐]白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【注释】
忆江南:唐教坊曲名。
这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙:熟悉。
作者年轻时曾三次到过江南。
江花:江边的花朵。
一说指江中的浪花。
红胜火:颜色鲜红胜过火焰。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说这首诗的意思。
2.用“__”画出诗中描写颜色的词语?
21.春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
【注释】
胜日:天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。
寻芳:游春,踏青。
泗水:河名,在山东省。
滨:水边,
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说这首诗的意思。
22.观书有感二首·其一
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
【注释】
方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。
鉴:一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。
徘徊:来回移动。
清如许:这样清澈。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说这首诗的意思。
2.诗中常常被引用为名句的是______________
___________。
23.游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
【注释】
应怜:概是感到心疼吧。
怜,怜惜。
屐齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。
小扣:轻轻地敲门。
柴扉:用木柴、树枝编成的门。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说这首诗的意思。
2.小朋友,你还知道哪些花儿在春天开放?
____________________
欣赏——一缕古韵
中华文化博大精深,五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝库,让我们在诵读中,亲近它们,热爱它们,弘扬它们吧!
(一)《笠翁对韵》(节选)
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
(二)《论语》节选
①子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”《学而》
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”《为政》
④子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。
”《为政》
⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”《为政》
⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”《里仁》
⑦子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”《述而》
⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《泰伯》
⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”《子罕》
四田园篇
田园诗指歌咏田园生活的诗歌,多以农村景物和农民,牧人,渔父等的劳动为题材.东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后,唐宋等诗歌中的田园诗,便主要变成了隐居不仕的文人,和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。
品读本组诗歌,可以边读边联系生活实际,展开想像,感受语言的恬淡疏朴,体会诗中的醇美的意境。
24.过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
【注释】
过:拜访。
故人庄:老朋友的田庄。
庄,田庄。
具:准备,置办。
鸡黍:指农家待客的丰盛饭食(字面指鸡和黄米饭)。
黍(shǔ):黄米,古代认为是上等的粮食。
邀:邀请。
至:到。
合:环绕。
郭:古代城墙有内外两重,内为城,外为郭。
这里指村庄的外墙。
斜(xiá):倾斜。
因古诗需与上一句押韵,所以应读xi á。
【思考练习】
1.背诵诗歌。
2.说说诗句的意思,体会诗歌所表达的思想感情。
25.归园田居·其三
[东晋]陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
【注释】
南山:指庐山。
兴:起床。
荒秽(huì):形容词作名词,荒芜,指豆苗里的杂草。
秽:肮脏,这里指田中杂草。
荷(hè)锄:扛着锄头。
荷,扛着。
夕露:傍晚的露水。
【思考练习】
1.“但使愿无违”的“愿”具体指的是。
2.这首诗流露了诗人__________________________的感情。
3.背诵诗歌,想象诗歌描绘的画面。
26.饮酒·其五
[东晋]陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
【注释】
结庐:建造住宅,这里指居住的意思。
车马喧:指世俗交往的喧扰。
君:指作者自己。
何能尔:为什么能这样。
尔:如此、这样。
悠然:自得的样子。
南山:泛指山峰,一说指庐山。
日夕:傍晚。
相与:相交,结伴。
相与还:结伴而归。
【思考练习】
1.说说“采菊东篱下,悠然见南山”这个诗句的意思。
2.“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?
27.有约
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
【注释】
有约:即为邀约友人
落灯花,旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。
【思考练习】
1.说说题目的意思,并把诗歌背熟。
2.对这首诗的分析,不恰当的一项是:()
A.前两句写出时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
28.田园乐•其三
[唐]王维
采菱渡头风急,
策杖林西日斜。
杏树坛边渔父,
桃花源里人家。
【注释】
菱:一年生水生草本植物,叶子略呈三角形,叶柄有气囊,夏天开花,白色。
果实有硬壳,有角,可供食用。
策杖:拄着棍杖。
桃花源:用晋陶渊明《桃花源记》典故。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说诗句的意思。
29.四时田园杂兴·其二
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【注释】
篱落:篱笆。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说诗句的意思。
2.诗人描写了哪些景物?请你在诗中用“__”标出来。
30.乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
【注释】
山原:山陵和原野。
白满川:指稻田里的水色映着天光。
子规:鸟名,杜鹃鸟。
才了:刚刚结束。
蚕桑:种桑养蚕。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说诗句的意思。
2.展开想象,诗中描绘了一幅什么样的画面?
五行旅篇
古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别多,它们或写羁旅之苦,或写思念亲友,或写征人思乡。
品读本组诗歌,可以把不同的诗比较着读,感受同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,再了解一下诗人的身世际遇,体会诗中的独特神韵。
31.春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
【注释】
洛城:即洛阳城,今河南省洛阳市。
玉笛:华美的笛,玉制或锻玉的笛子。
暗飞声:因笛声在夜间传来,故云。
满:此处作动词用,传遍。
闻:听;听见。
折柳:即《折杨柳》笛曲,乐府“鼓角横吹曲”调名。
一方面内容多写离情别绪,一方面又暗含一种习俗:人们临别时折柳相赠。
柳,暗指“留”。
故园情:怀念家乡的情感。
故园,指故乡,家乡。
【思考练习】
1.背诵诗歌,了解诗歌的意思。
32.商山早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花照驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【注释】
动征铎:震动出行的铃铛。
槲(hú):陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。
枳(zhǐ):也叫“臭橘”,一种落叶灌木或小乔木。
春天开白花,果实似橘而略小,酸不可吃,可用作中药。
凫(fú)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟,春往北飞,秋往南飞。
回塘:岸边曲折的池塘。
这句写的就是“杜陵梦”的梦境。
【思考练习】
1.背诵诗歌,了解诗歌的意思。
33.人日寄杜二拾遗
[唐]高适
人日题诗寄草堂,遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见,梅花满枝空断肠。
身在南藩无所预,心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆,明年人日知何处。
一卧东山三十春,岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石,愧尔东西南北人。
【注释】
杜二拾遗:即大诗人杜甫。
人日:汉族传统节日,时在农历正月初七。
南蕃(fān):一作“远蕃”,指南方的遥远地区。
书剑:喻文武。
【思考练习】
1.背诵诗歌,理解诗歌所表达的思想感情。
2.诗句“遥怜故人思故乡”中的“故人”指谁?
34.登高
[唐]杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
【注释】
诗题也作《九日登高》。
选自《杜诗详注》。
作于唐代宗大历二年(767)秋天的重阳节。
渚(zhǔ):水中的小洲;水中的小块陆地。
鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。
回:回旋。
落木:秋天飘落的树叶
萧萧:模拟草木飘落的声音。
万里:指远离故乡。
【思考练习】
1.背诵诗歌,说说诗中哪些是写景?哪些是抒情?
2.你还知道诗人其他表达忧国忧民之情的诗歌吗?
35.枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【注释】
夜泊:夜间把船停靠在岸边。
乌啼:一说为乌鸦啼鸣,一说为乌啼镇。
霜满天:霜,不可能满天,这个“霜”字应当体会作严寒;霜满天,是空气极冷的形象语。
江枫:一般解释作“江边枫树”,江指吴淞江,源自太湖,流经上海,汇入长江,俗称苏州河。
另外有人认为指“江村桥”和“枫桥”。
“枫桥”在吴县南门(阊阖门)外西郊,本名“封桥”,因张继此诗而改为“枫桥”。
渔火:通常解释,“鱼火”就是渔船上的灯火;也有说法指“渔火”实际上就是一同打渔的伙伴。
【思考练习】
1.背诵这首词,想象词中描绘的情景,思考这首词表达了作者怎样的思想感情?
36.泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
【注释】
泊(bó)船:停船。
泊:停泊,指停泊靠岸。
京口:古城名,故址在江苏镇江市。
瓜洲:镇名,在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水间:指一水相隔之间。
这里的“水”指长江。
钟山:今南京市紫金山。
绿:吹绿,拂绿。
还:回。
【思考练习】
1.说说这首词表达了作者怎样的思想感情?
37. 夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
【注释】
寄北:写诗寄给北方的人。
诗人当时在巴蜀(现在四川省),他的亲友在长安,所以说“寄北”。
这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。
君:对对方的尊称,等于现代汉语中的“您”。
归期:指回家的日期。
巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。
这里泛指巴蜀一带。
剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明亮。
这里形容深夜秉烛长谈。
“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇,有时也用以写朋友间的思念之情。