第一讲 传统发酵技术的应用

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1.1 传统发酵技术的应用 课件

1.1 传统发酵技术的应用   课件

在什么情况下,亚硝酸盐会转化为亚硝胺? 适宜的pH、温度和一定的微生物作用
动物实验表明,亚硝胺具有致癌作用,对动物 具有致畸和致突变作用。人类的某些癌症可能与亚 硝胺有关。
工厂化制作泡菜实验操作过程:
原料
修整、洗涤、晾晒、
加工
切分成条状或片状
称取 食盐
配制 盐水
泡菜 盐水
成品
加调味 料装坛
发酵
测亚硝酸盐含量
蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装至八成满。 • (3)将冷却好的盐水缓缓倒入坛中,使盐水没过全部菜料,盖好坛盖。 • (4)向坛盖边缘的水槽中注满水。并注意发酵过程中补充水。根据室内温度
控制发酵时间
坛沿注满水是为了保证坛内乳酸菌的发酵所需的无氧环境。
虽然泡菜鲜嫩清脆,可以增进食欲,帮助消化与吸收。 但是腌制食品要少吃,多吃新鲜蔬菜,因为泡菜含亚硝 酸盐具致癌作用,危害身体健康,所以不宜多吃。
从传统发酵技术到发酵工程
从传统发酵技术到发酵工程
一、发酵与传统发酵技术
1.发酵的概念
发酵是指人们利用微生物,在适宜条件下,将原料通过微生物 的代谢转化为人类所需要的产物的过程。
传统发酵技术是指直接利用原材料中天然存在的微生物,或利 用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、 制作食品的技术。
蔬菜中平均 4mg/kg 咸菜 7mg/kg以上
豆粉达 10mg/kg
影响: 一般不危害健康 总量达 0.3~0.5g 时会中毒,达 3g 时会死亡
残留在肉制品中不得超过 30mg/kg 卫生标准 酱腌菜中不超过 20mg/kg
奶粉中不得超过 2mg/kg
膳食中的绝大部分亚硝酸盐在人体中以“过客” 的形式随尿排出。

传统发酵技术的应用和发酵工程及应用(新人教一轮复习教案)

传统发酵技术的应用和发酵工程及应用(新人教一轮复习教案)

新人教一轮复习教案第1讲传统发酵技术的应用和发酵工程及应用[课标要求] 1.举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的2.阐明发酵工程利用现代工程技术及微生物的特定功能,工业化生产人类所需产品3.举例说明发酵工程在医药、食品及其他农业生产上有重要的应用价值[核心素养] (教师用书独具) 1.发酵菌种的结构与功能的关系。

(生命观念)2.比较制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的原理、流程、发酵条件等的异同。

(科学思维)3.设计实验探究理想的发酵条件。

(科学探究)4.关注食品安全,倡导健康的生活方式。

(社会责任)考点1发酵与传统发酵技术的概念及泡菜的制作1.发酵是指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。

2.传统发酵技术3.泡菜的制作(1)菌种来源:植物体表面天然的乳酸菌。

(2)原理:在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。

(3)反应式:C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3(乳酸)+能量。

(4)制作流程1.腐乳的制作仅是毛霉参与了豆腐的发酵。

(×)提示:多种微生物参与了豆腐的发酵,如酵母、曲霉和毛霉。

2.传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主。

(√)3.制作传统泡菜是利用植物体表面天然的乳酸菌来进行发酵的。

(√)4.制作泡菜时泡菜坛一般只装九成满。

(×)提示:泡菜发酵时易膨胀,制作泡菜时泡菜坛一般只装八成满。

5.泡菜制作过程中,有机物的干重和种类将减少。

(×)提示:泡菜制作过程中,有机物的干重将减少,而有机物的种类将增加。

6.泡菜坛发酵过程中泡菜坛沿要注满水,有利于泡菜的无氧发酵。

(√)1.制作传统泡菜的盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因是什么?(选择性必修3 P 6“探究·实践”)提示:加热煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。

2.制作传统泡菜时无须严格灭菌,但随着发酵的进行,乳酸菌逐渐成为优势菌种,试分析其原因。

传统发酵技术的应用高中生物2019选修三(33张PPT)

传统发酵技术的应用高中生物2019选修三(33张PPT)

5.在制作果醋的过程中,酵母菌是否还会继续发酵?醋酸菌从何而 来?采用什么措施可以加快果醋的制作?
提示 :随着醋酸发酵的进行,发酵液的pH 、发酵温度等均不利于 酵母菌的生长繁殖,因此酵母菌活性很低。在我们的实验条件下, 当打开瓶盖后,空气中的醋酸菌会进入发酵液中大量繁殖,其他的 菌因不适应环境条件而不能繁殖。在工业上,后期醋的发酵需要人 工接种醋酸菌。
反应液pH下降
醋酸发酵可以在酒精发酵的基础上进行, 酒精发酵为醋酸发酵提供原料
3.思考与讨论
合作探究:1 .在果酒和果醋制作中,你认为哪些方法可防止发酵 液被污染?
提示:(1)冲洗葡萄时应先冲洗再除去枝梗。 (2)榨汁机要冲洗干净并晾干。 (3)发酵瓶要清洗干净,并用70%的酒精消毒。 (4)排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖,防止杂菌污染。
方 冲洗:新鲜葡萄用清水冲洗1-2次,再去除枝梗和腐烂籽粒,沥干。

步 榨汁:用榨汁机榨取葡萄汁,装人发酵瓶中,留大约的1/3空间,

盖好瓶盖。
酒精发酵:温度控制在18-30C,每隔12h左右将瓶盖松一次,但不 要打开瓶盖。发酵时间为10-12d。
醋酸发酵:葡萄酒制作完成后,打开瓶盖,盖上一层纱布,进行 葡萄醋发酵,温度为30-35C,时间为7-8d 。
第一章第1节传统发酵技术的应用
人教版 高中生物选择性必修三
学习目标
举例说明日常生活中某些食品运用传统发酵技 术生产。 1.文化基础:认识乳酸菌、酵母菌和醋酸菌的 结构和代谢类型。 2. 自主发展:掌握泡菜、果酒和果醋制作过程 中发酵条件的控制。 3.社会参与:讨论泡菜的食品安全问题。
《凉州词》
声色美
C₆H₁2O₆+2022CH₃COOH

第一讲 传统发酵技术的应用

第一讲  传统发酵技术的应用

高考真题集中研究
课时跟 踪检 测
传统发பைடு நூலகம்技术的应用
[理性归纳]
结 束
1.“表格法”比较果酒和果醋的制作原理
菌种
反应
有氧条件,大量繁殖: 酶 C6H12O6+6O2――→6CO2+6H2O
果酒 酵母菌
无氧条件,产生酒精: 酶 C6H12O6――→2C2H5OH+2CO2
氧气、糖源都充足时:糖→醋酸
果醋 醋酸菌
解析
课前抓双基 课堂研考点
高考真题集中研究
课时跟 踪检 测
传统发酵技术的应用
结 束
拓展· 归纳|制作果酒和果醋的发酵装置分析
该装置的使用方法:使用该装置制作果酒时,应该关闭充
气口,制作果醋时,应将充气口连接充气泵,输入空气
课前抓双基
课堂研考点
高考真题集中研究
课时跟 踪检 测
传统发酵技术的应用
结 束
命题点 2 果酒、果醋制作的原理和过程 2.(2016· 全国甲卷)苹果醋是以苹 果汁为原料经发酵而成的。回 答下列问题: (1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程①和②是苹果醋生 产的第一阶段,在酵母菌细胞的__________中进行,其产物乙醇 与__________试剂反应呈现灰绿色, 这一反应可用于乙醇的检验; 过程③在酵母菌细胞的________________中进行。与无氧条件相 比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度__________。
课前抓双基
课堂研考点
高考真题集中研究
课时跟 踪检 测
传统发酵技术的应用
结 束
[理性归纳]
3.图解腐乳制作的原理、操作流程
(1)制作原理:
课前抓双基
课堂研考点
高考真题集中研究

传统发酵技术的应用

传统发酵技术的应用
将经过反应显色后的待测样品与标准液比色, 即可计算出样品中的亚硝酸盐含量。
18
2013新课标卷1,生物——选修1
• 回答下列有关泡菜制作的问题 (1)制作泡菜时,所 杀灭杂菌 ,为了缩短制作 用盐水需煮沸,其目的是________ 时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜 增加乳酸菌的数量 液,加入陈泡菜液的作用是________ 。 • (2)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即为乳酸菌进 无氧呼吸 的过程。该过程发生在乳酸菌细胞的 行_______ 细胞质基质 ________ 中。 • (3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 食盐用量 等。 (4)从开始 温度 腌制时间 和________ ________ 、________ 制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸。 这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律 乳酸菌数量增加,杂菌数量减少 是________________________________ , 乳酸菌比杂菌更为耐酸 • 原因是____________________________
• 2(2015广东) 29.(16分)泡菜是我国的传 统食品之一,但制作过程产生的亚硝酸盐对人体 健康有潜在危害。某兴趣小组准备参加“科技创 新大赛”查阅资料得到图
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(1)泡制作菜时,泡菜坛一般用水密封,目的是 创造无氧条件 _____________________ 。乳酸菌发酵的第 丙酮酸、 [H]、ATP 。 一阶段的产物有__________________ (2)据图11,与第3 天相比,第8天后的泡菜更 亚硝酸盐含量已接近最低水平 适于食用,因为后者__________________; pH值呈下降趋势,原因是___________ 。 乳酸积累
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11传统发酵技术的应用(学生版)高二生物讲义(人教版2019选择性必修3)

11传统发酵技术的应用(学生版)高二生物讲义(人教版2019选择性必修3)

第1节 传统发酵技术的应用 教学目标 教学重点 1.微生物发酵的基本原理。

2.制作泡菜、果酒和果醋。

教学难点制作泡菜、果酒和果醋。

知识点01 发酵和传统发酵技术1.发酵:利用微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体及各种不同代谢产物的过程。

2.传统发酵技术:指直接利用原材料中天然存在的微生物,或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术。

知识点02 泡菜的制作一、乳酸菌:1. 概念:乳酸菌是发酵糖类主要产物为乳酸的一类细菌的总称。

2. 地位:原核生物3. 种类:乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌4. 分布:在自然界分布广泛,空气、土壤、植物体表、人或动物肠道内部都有课程标准目标解读 发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品。

1. 举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的。

知识精讲目标导航5.繁殖:以二分裂方式进行繁殖6.代谢类型:异养厌氧型7.泡菜制作原理:乳酸发酵:在无氧条件下,将葡萄糖分解成乳酸8.适宜温度:2830℃二、探究实践--泡菜的制作(1)材料①各种新鲜蔬菜均可,一般用白菜、洋白菜、黄瓜、柿子椒、胡萝卜、白萝卜等。

原则:蔬菜以质地鲜嫩,肉厚,无虫咬、无烂痕、无斑点者为佳显色反应中,应选白色或浅色的蔬菜,避免植物中的色素对显色反应造成颜色干扰。

选择新鲜蔬菜的原因:亚硝酸盐含量低②添加的调味品,如花椒、八角等。

香辛料可增香、除异去腥、防腐杀菌③白酒、糖和盐。

(2)操作步骤①各种菜修整、洗涤、晾晒并切分成条状或块状。

②将泡菜坛洗净,并用热水洗坛内壁两次,或白酒擦拭菜坛。

③将各种蔬菜装入坛内至半坛,放入蒜、姜及其它香辛料至八成,再注入配制好的盐水并没入全部菜料,盖好坛盖。

如果希望发酵快些,可将蔬菜在开水中浸1分钟后入坛,再加上一些白酒。

盐水配制:按清水和盐的质量百分比为5%20%的盐水,并煮沸冷却。

除去水中的氧气,杀灭盐水中的杂菌;高温影响乳酸菌的生存没过的目的:为乳酸菌菌种提供厌氧环境。

高中生物新人教版选择性必修3传统发酵技术的应用(48张)课件

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第1章 发酵工程
30
2.在农村泡菜的制作方法:新鲜的蔬菜经过整理、清洗后,放入彻底 清洁并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些 “陈泡菜水”;密封后置于阴凉处,最适环境温度为28~30 ℃,根据上述 内容回答下列问题: (1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是__________。 (2)制作泡菜宜选用新鲜蔬菜,原因是____________________________。
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第1章 发酵工程
14
2.泡菜、果酒和果醋制作原理的比较
发酵 类型
发酵原理
反应式
பைடு நூலகம்
泡菜 发酵
无氧条件下,乳酸菌通过无氧呼吸产 C6H12O6――酶→
生乳酸
2C3H6O3(乳酸)+能量
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第1章 发酵工程
15
发酵 类型
酒精 发酵
发酵原理
反应式
有氧条件下,酵母菌通过有氧呼吸大 C6H12O6+6O2――酶→
量繁殖
6CO2+6H2O+能量
无氧条件下,酵母菌通过无氧呼吸产 C6H12O6――酶→
生酒精
2C2H5OH (酒精)+2CO2+能量
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第1章 发酵工程
16
发酵类型
发酵原理
反应式
乙酸 发酵
当 O2、糖源充足时,醋酸菌能 C6H12O6+2O2――酶→
将糖分解成乙酸
2CH3COOH(乙酸)+2CO2+
联系
制作果醋时,可在果酒发酵的基础上进行果醋发酵
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传统发酵技术的应用(教师版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修三)

传统发酵技术的应用(教师版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修三)

《第1章 发酵工程》第1节 传统发酵技术的应用 必会知识 考点梳理拓展延伸易错警示必会知识一 发酵与传统发酵技术1.发酵和传统发酵技术的概念(1)发酵:是指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。

不同的微生物具有产生不同代谢物的能力,因此利用它们就可以生产出人们所需要的多种产物。

(2)传统发酵技术:是指直接利用原材料中天然存在的微生物,或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术。

传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主,通常是家庭式或作坊式的。

利用传统发酵技术制作的食品还有酒、酱油、醋、泡菜和豆豉等。

2.腐乳的制作(1)腐乳制作过程中参与的微生物:多种微生物参与了豆腐的发酵,如酵母、曲霉和毛霉等,其中起主要作用的是毛霉。

(2)腐乳的制作原理:以豆腐为原料酿制腐乳的过程,主要是豆腐中所含蛋白质等成分发生生物化学反应的过程。

菌种:毛霉等微生物。

反应变化:蛋白质―→蛋白酶小分子的肽和氨基酸;脂肪―→脂肪酶甘油和脂发酵条件:合适的温度和湿度。

(3)腐乳制作的流程①让豆腐上长出毛霉:将豆腐切成小块,平放在笼屉内。

条件:豆腐含水量约70%,水多不利于成形,水少不利于毛霉生长。

将笼屉中的温度控制在15~18℃,并保持一定的湿度。

时间:约48h 后,毛霉开始生长;3d 之后菌丝生长旺盛:5d 后豆腐块表面布满菌丝。

当毛霉生长旺盛,并呈淡黄色时,将长满毛霉的豆腐块从笼屉中取出,散热,去霉味。

将豆腐块间的菌丝拉断,整齐地摆放在容器内准备腌制。

这时的豆腐块称为毛坯。

②加盐腌制将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,同时逐层加盐,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口表面的盐要铺厚一些。

加盐腌制的时间约为8d 。

③配制卤汤卤汤直接关系到腐乳的色、香、味。

卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的。

卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右。

传统发酵技术的应用PPT教学课件_1

传统发酵技术的应用PPT教学课件_1

• 【解题技巧】
• 1.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸
[误区警示] (1)材料的选择与处理 选择新鲜的葡萄,榨汁前先冲洗后除去枝梗,以避免去除枝梗 时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
• (2)防止发酵液被污染
• 需要从发酵制作的过程进行全面的考虑, 因为操作的每一步都可能混入杂菌。为避 免杂菌污染:榨汁机要洗净并晾干;发酵 装置要洗净并用70%的酒精消毒;封闭充 气口;若用简易的发酵装置,每隔一定时 间排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶 盖等。
• (1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食 品。多种微生物参与了该发酵过程,其中 起主要作用的微生物是________,其产生 的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为 ________ 和 ________ ; 其 产 生 的 ________ 能 将 豆 腐 中 的 脂 肪 水 解 为 ________和________。
• [误区警示]
• 豆腐及腐乳的营养成分不同:
• 豆腐由大豆直接磨制而成,其成分与大 豆成分相同。大豆富含蛋白质,其含量高 达36~40%,常食用大豆或大豆制品,可 有效补充食物中的蛋白质。大豆中含脂肪 约8%,同时还含有硫胺素、尼克酸、维生 素A以及钙、磷、铁等矿物质,对人体具有 良好的保健作用。
菌种。 (×)
• (2)红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色 素进入发酵液产生的。 (√)
• (3)变酸的酒的表面的菌膜是酵母菌大量 繁殖形成的。(×)
• (4)在葡萄酒制作中,采摘的葡萄应反复
• 二、腐乳的制作
• 2.[判一判]
• (1)毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋 白质分解成小分子肽和氨基酸。
醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙 醛转变为
• 2.制作流程 • 挑选葡冲萄洗→

高中生物新人教版选择性必修3传统发酵技术的应用课件(42张)

高中生物新人教版选择性必修3传统发酵技术的应用课件(42张)

(2)在制作果醋的过程中,醋酸菌从何而来?采取什么措 施可以加快果醋的制作过程? 提示:来自空气。为发酵液通入无菌空气。 (3)果醋表面会出现一层菌膜,该膜的形成与哪种微生物 有关? 提示:醋酸菌。 (4)若要评价制作的果醋是否成功,可采用什么方式? 提示:可通过观察菌膜的形成、嗅味和品尝等方式进行 。
30~35℃
需要充足的氧气
7~8d
2.制作过程。 (1)用具消毒:将发酵瓶、榨汁机等器具用洗洁精清洗干 净,并用体积分数为70%的 酒精 消毒,晾干备用
(2)挑选、冲洗葡萄:先 用清水冲洗1~2次 ,再去除枝梗和 腐烂的籽粒,沥干
(3)榨汁:用榨汁机榨取葡萄汁,将葡萄汁装入发酵瓶中, 盖好瓶盖
(4)果酒发酵
(5)封坛发酵:向坛盖边沿的水槽中注满水,并在发 酵过程中注意经常向水槽中补充水,根据室内 温度 控 制发酵时间
探究三 果酒和果醋的制作 阅读教科书第6、7页相关内容,分析“探究·实践:制作果
酒和果醋”,说明果酒和果醋的制作原理,简述果酒和果醋
制作的过程。
1.制作原理及发酵条件。
项目 制 菌种 作 原 反应 理
() A.用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒 B.加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌 C.若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是大量的食盐
抑制了乳酸菌的发酵过程 D.制作泡菜过程中,有机物的干重和种类将减少
解析:制作泡菜时,用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒; “ 陈泡菜水”中含有大量的乳酸菌,因此加入“陈泡菜水” 可提供乳酸菌; “咸而不酸”是由于加入的食盐过多,抑 制了乳酸菌无氧呼吸产生乳酸的过程; 乳酸菌的生命 活动消耗有机物,将有机物转变成其他物质,因此有机 物的干重下降,种类增多。 答案:D
(4)为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不宜多吃腌制 蔬菜? 提示:腌制蔬菜中亚硝酸盐含量高,人体摄入过多的亚 硝酸盐会对身体造成危害。

选修1第1讲传统发酵技术的应用

选修1第1讲传统发酵技术的应用

传统发酵技术的优点
历史悠久
传统发酵技术有着悠久的历史,是人类文明发展 的重要组成部分,为人类提供了丰富多样的食品 和饮品。
营养丰富
传统发酵食品富含多种营养成分,如维生素、矿 物质和益生菌等,对人体健康有益。
成本低廉
传统发酵技术通常使用天然原料,成本低廉,适 合大规模生产。
风味独特
传统发酵技术能够赋予食品独特的风味和口感, 增加食品的多样性。
选修1第1讲传统发酵技术的应 用

CONTENCT

• 传统发酵技术简介 • 传统发酵技术的基本原理 • 传统发酵技术的应用实例 • 传统发酵技术的优缺点与改进方向 • 未来展望与传统发酵技术的发展趋

01
传统发酵技术简介
传统发酵技术的定义与特点
定义
传统发酵技术是指利用微生物在一定条件下发酵产生特定产物的 过程。
酱油制作
酱油是一种通过大豆和麦麸发酵 制成的调味品,具有浓郁的香味
和独特的口感。
制作酱油需要选用大豆、麦麸、 盐等原料,经过浸泡、蒸煮、接
种、发酵、提取等步骤完成。
酱油的品质与原料质量、微生物 种类、发酵温度、提取技术等因 素有关,可以通过精细的工艺控
制来提高酱油的品质。
04
传统发酵技术的优缺点与改进方向
传统发酵技术的缺点
卫生问题
生产周期长
传统发酵技术通常在自然环境下进行,容 易受到杂菌污染,导致食品变质。
传统发酵过程通常需要较长时间,有些甚 至需要数月或更长时间,生产效率低下。
品质不稳定
缺乏科学依据
传统发酵食品的品质和口感受多种因素影 响,如原料品质、环境温度、菌种选择等 ,导致产品品质不稳定。
这些物质变化不仅产生了有用的产品 ,还产生了能量供微生物生长和繁殖 。

第1节 传统发酵技术的应用

第1节 传统发酵技术的应用

第1节传统发酵技术的应用学案设计(一)学习目标1.举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的。

2.简述传统发酵技术的特点,说出常见的传统发酵食品。

3.概述微生物发酵的基本原理。

4.尝试制作泡菜、果酒和果醋,说出传统发酵技术应用的优点与不足。

自主预习一、发酵与传统发酵技术1.发酵(1)概念:指人们利用,在适宜的条件下,将原料通过的代谢转化为人类所需要的的过程。

(2)原理:不同的微生物具有产生的能力,因此利用它们就可以生产出人们所需要的多种产物。

(3)类型(醋酸发酵、谷氨酸发酵);(酒精发酵、乳酸发酵)。

2.传统发酵技术(1)概念:直接利用中的微生物,或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术。

(2)类型(泡菜、粮食白酒、腐乳等);(豆豉、酱、酱油等)。

(3)常见产品腐乳、酱、酱油、醋、泡菜、豆豉。

(4)腐乳的制作参与腐乳制作的主要微生物:、曲霉、酵母。

二、尝试制作传统发酵食品(一)制作泡菜泡菜发酵的原理在无氧条件下将葡萄糖分解成,反应简式如下:C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量乳酸菌种类很多,在自然界中分布广泛,空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内都有乳酸菌分布。

常见的乳酸菌有和。

1.实验原理制作传统泡菜是利用植物体天然的乳酸菌来进行发酵的。

发酵期间,乳酸会不断积累,当它的质量分数为时,泡菜的口味、品质最佳。

2.材料用具食盐、清水、新鲜蔬菜、蒜瓣、生姜及其他香辛料、泡菜坛或其他密封性良好的罐子等。

3.制作流程(1)用清水和食盐配制质量分数为的盐水,并将盐水,冷却待用。

(2)将新鲜蔬菜洗净,切成块状或条状,混合均匀,晾干后装入泡菜坛内;装至半坛时,放入蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装至。

(3)将好的盐水缓缓倒入坛中,使盐水没过全部菜料,盖好坛盖。

(4)向坛盖边沿的水槽中注满水,并在发酵过程中注意经常向水槽中补充水,根据室内温度控制发酵时间。

(二)制作果酒和果醋Ⅰ.果酒发酵的原理在条件下将糖分解成,反应简式如下:C6H12O62C2H5OH (酒精)+2CO2+能量在一些含糖量较高的水果、蔬菜经常可以发现酵母菌的存在。

新人教版高中生物 选择性必修三 第1章第1节 传统发酵技术的应用 知识点总结

新人教版高中生物 选择性必修三 第1章第1节 传统发酵技术的应用 知识点总结

高中生物选择性必修三 生物技术与工程第一章 发酵工程 第1节 传统发酵技术的应用知识点总结一、发酵与传统发酵技术 1、发酵:指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。

2、腐乳的制作:(1)菌种:包含毛霉(为主)、曲霉、酵母菌等。

(2)毛霉: ①细胞归类:单细胞丝状真菌,真核生物②同化作用类型:异养生物③异化作用类型:好氧生物④繁殖方式:孢子生殖(3)原料:豆腐(70%含水量为宜)。

(4)腐乳发酵原理: ①蛋白酶能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸。

②脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

(5)豆腐长白毛是怎么一回事吗?豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝。

(6)臭豆腐为什么闻着臭吃着香?①臭味:发酵过程中蛋白质充分水解会产生氨气,其中的含硫氨基酸还会产生硫化氢,具有刺鼻的臭味。

②香味:蛋白质分解后产生小分子肽和氨基酸,易于消化吸收,味道鲜美。

(7)制作腐乳时为什么要控制酒的用量?酒精含量过高,腐乳成熟的时间将会延长(酒精抑制蛋白酶的活性,蛋白质不能很好分解);酒精含量过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败。

3、传统发酵技术:(1)定义:直接利用原材料中天然存在的微生物,或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术。

(2)菌种来源:原材料中天然存在的微生物,前一次发酵保存下来的发酵物中的微生物。

(3)类型:固体发酵和半固体发酵。

(4)实质:有氧或无氧条件下的物质氧化分解。

二、泡菜制作1、菌种:乳酸菌(为主)、酵母菌等。

(1)乳酸菌: ①细胞归类:单细胞细菌,原核生物②同化作用类型:异养生物③异化作用类型:厌氧生物④繁殖方式:二分裂(2)分布广泛:空气、土壤、植物表面、人或动物的肠道内部都有。

(3)常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌,乳酸杆菌常用于制作酸奶;2、发酵原理:在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。

3、发酵条件:室温、无氧。

传统发酵技术的应用课件-高二生物人教版选择性必修3

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(4)实例——腐乳
一、发酵与传统发酵技术
(4)实例——腐乳
阅读P5,思考回答: 1、制作腐乳原料? 2.制作腐乳利用了哪些微生物? 3.制作腐乳的原理?
腐乳制作的主要微生物
主要 作用
青霉
毛霉
曲霉 酵母
(4)实例——腐乳 ①原料:豆腐。
②参与的微生物:
酵母,曲霉、毛霉(主要)
空气中的毛霉是一种丝状真菌,其生殖方式 为孢子生殖,代谢类型是异养需氧型
(7)进一步探究:
结果分析与评价
①用水密封泡菜坛的目的是什么?这说明泡菜制作需要 什么条件?
给泡菜坛内创造无氧环境 说明泡菜制作需要在无氧条件下进行 ②为什么泡菜坛只能装八成满?
A.在发酵初期,大肠杆菌、酵母菌等较为活跃,发酵产物中有较多的二氧化碳, 如果泡菜坛装的太满,发酵液可能会溢出坛外。 B.泡菜坛装的太满,会使盐水不太容易完全淹没菜料,从而导致坛内菜料变质 腐烂。 C.泡菜坛留有一定的空间,也更方便拿取泡菜。
(2)类型:
固体发酵(腐乳等) 半固体发酵(泡菜、豆豉(chǐ)、酱、酱油等)
发酵的实质就是微生物在有氧或无氧条件下的细胞呼吸, 是一个物质氧化分解的过程。
问题3:每年进行同样的操作,但是每年制作的腐乳或豆瓣酱的口感都不完全 相同,有些年份甚至制作不成功,你知道这是为什么吗?
生产条件不易控制,容易受杂菌污染,生产效率较低等。
第一章:发酵工程
发酵工程
概念:是指利用微生物的特定功能, 通过现代工程技术,规模化生产对人类 有用的产品。它涉及菌种的选育和培养、 产物的分离和提纯等方面。
科技探索之路 从传统发酵技术到发酵工程
约9000 年前
1857年
1897年

第1讲传统发酵技术的应用课件课件

第1讲传统发酵技术的应用课件课件

(6)关于测定亚硝酸含量实验操作的有关叙述,正确的是 ()
A.泡菜制作需要配制盐水,其中盐与水的质量比为4∶1 B.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重 氮化反应形成玫瑰红色染料 C.制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是去色素 等杂质,得到澄清溶液 D.泡菜腌制的时间长短会影响亚硝酸含量,温度和食盐 的用量不影响
【答案】 (1)①乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖并发酵 产生乳酸 ②玫瑰红 比色 ④白萝卜 避免植物中的色素对 显色反应的干扰 ⑤制作(或培养、发酵)条件 (2)①用5%的 食盐制作泡菜比较适合食用,但要在发酵时间达11天以后食用 才比较适宜 ②最高 最快 咸腌菜
(1)请补充实验设计的空缺内容。 ①制作泡菜的原理:_______________________。 ②测量指标及方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后 形成________色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝 酸盐溶液分别与该化学物质发生显色反应,然后通过 ________,可以估测出泡菜样品中亚硝酸盐的含量。
含量增多。但超过一定范围后,由于外界溶液浓度过高,酵母
菌会因失水过多而死亡,产生的酒精含量反而减少。
考点二 泡菜的腌制与亚硝酸盐含量的检测 一、与传统发酵有关的几类微生物的比较
酵母菌
醋酸菌
毛霉
乳酸菌
生物学分类 真核生物 原核生物 真核生物 原核生物
生活方式
异养兼性厌 氧
异养需氧
异养需氧
异养厌氧
适宜温度
(2)第3天,取出少量发酵液,滴加含有________的浓硫酸 溶液来检测酒精。
(3)检测后发现,尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充 足、操作正确、发酵温度和pH适宜,但酒精含量(+)比预期 低。他们展开了讨论,认为还有其他影响因素,如 ____________,请设计实验对此因素进行探究并预测实验结果 (用表格形式呈现;用“+”表示酒精量,最高含量为“++ +++”)。

第1讲传统发酵技术应用

第1讲传统发酵技术应用

2.亚硝酸盐含量的测定
(1)亚硝酸盐+对氨基苯磺酸→反应物;
反 应 物 + N - 1 - 萘 基 乙 二 胺 盐 酸 盐 H―C―l(―或―盐 ――酸→) _玫__瑰_红____ 色染料。
(2)亚硝酸盐溶液的浓度过高,颜色_____;溶液浓度越越低深,颜色_____。
(3)用越显浅色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行_____,并估算泡菜中亚硝酸盐的含
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(2)制作流程
知识梳理 考能诊断 考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
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知识梳理 考能诊断 考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(3)影响条件
①卤汤配制:卤汤是由酒及各种_______配制而成香的辛。料加酒既能_____微生物的生长,又能使
(2014·高考广东卷)( )
(4)条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
(2012·高考江苏卷)( )

(5)在果酒和果醋制作过程中,果酒的制作过程是在缺氧条件下,而果醋整个制作过程一直
处于有氧条件下。
(2010·江苏卷改编)( )

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题组设计 解题技法
题组 果酒、果醋、腐乳的制作
2.(2015·北大附中模考)下面为腐乳制作过程的流程图,下列说法不正确的

()
C
答案
解析
从图示可以看出,
豆腐上长出毛霉 → 加盐腌制 → 加卤汤装瓶 → 毛霉在加盐腌制前
密封腌制
A.毛霉为好氧型真菌,为避免其无氧呼吸, 一定缝隙 B.加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之 微生物的生长
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段的温度__低__于______(填“低于”或“高于”)第二阶段的。 (4) 醋 酸 杆 菌 属 于 __原________ 核 生 物 , 其 细 胞 结 构 中 _不__含__有_( 填
“含有”或“不含有”)线粒体。
解析
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白酶可将豆腐中的蛋白质水解成(多)肽和氨基酸,产生的脂肪酶 能够将豆腐中的脂肪水解为甘油和脂肪酸。(2)发酵过程中加盐腌 制,不仅可以调制风味,而且能够抑制杂菌等其他微生物的生长。
(3)腐乳制作后期加入卤汤,卤汤不仅可以防腐,还可以使腐乳具
有独特的风味(或香味)。
答案:(1)毛霉 (多)肽 氨基酸 脂肪酶 甘油 脂肪酸(2)微生
解析:(1)图中过程①和②是酵母菌进行无氧呼吸产生乙醇的过
程,无氧呼吸的场所是细胞质基质。乙醇可用酸性重铬酸钾试剂
检测,颜色由橙色变为灰绿色。过程③为有氧呼吸的第二和第三
阶段,场所为线粒体。在有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸,产生
更多的能量供酵母菌繁殖利用,故有氧条件下酵母菌的繁殖速度
更快。(2)醋酸杆菌是好氧型细菌,因此,在醋酸杆菌作用下,将
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[感性认知]

(二) 腐乳的制作
2.回答与腐乳制作有关的问题
(1)填写制作过程:
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(2)判断正误:
①制作腐乳的菌种只有毛霉
种__间__竞__争__(_或__竞_,争淘) 汰了部分乳酸菌种类。
解析
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解析:(1)酶的活性受温度的影响,在最适温度下酶的催化能力 最强。(2)发酵过程中先通气的目的是让酵母菌大量繁殖,使发 酵液中的酵母菌总数达到一定程度,有利于发酵的进行。(3)① 醋酸杆菌是好氧菌,据图分析,第 15 天将 A、B 层颠倒,颠倒 后使原来处于下层缺氧状态的醋酸杆菌分布在上层有氧的环 境,醋酸杆菌大量繁殖,其数量上升,后来因为培养液中营养 物质被逐渐消耗以及呼吸产物对 pH 的影响,导致其数量不再 增长而趋于稳定。由此推测影响醋酸杆菌密度变化的主要因素 是氧气、营养物质、pH。②因为乳酸菌是厌氧菌,故下层(未
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解析:从流程图可以看出,毛霉在加盐腌制前就已长成,加卤 汤、密封腌制中,毛霉不再增殖。 答案:C
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2.(2012·海南高考)回答下列关于腐乳制作的问题:

(1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品。多种微生物参与了
物 (3)风味
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拓展·归纳|影响腐乳品质的因素
项目
说明
水的控制
含水量约70%,用含水量过高的豆腐制腐乳, 不易成形
盐的控制
盐浓度过高会影响腐乳的口味;盐浓度过低, 腐乳易腐败变质
酒的含量一般控制在12%左右。酒精含量过高, 酒的控制 使腐乳成熟期延长。酒精含量过低,杂菌繁殖
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①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌
密度变化,趋势如右图。据图分析,与
颠倒前相比,B 层醋酸杆菌在颠倒后密
度变化的特点是先___快__速__增__长__后__趋__于_,稳由定
此推测,影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是
1.(2016·全国甲卷)苹果醋是以苹
果汁为原料经发酵而成的。回 答下列问题: (1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程①和②是苹果醋生
产的第一阶段,在酵母菌细胞的细__胞__质___基__质_中进行,其产物乙醇 与_重__铬__酸__钾___试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验; 过程③在酵母菌细胞的___线__粒__体_________中进行。与无氧条件相 比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度__快________。
(3)腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。
卤汤除具有一定的防腐作用外,还能使腐乳具有独特的
_风__味_____。
解析
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解析:(1)腐乳制作发酵过程中起作用的微生物有多种,如青霉、
酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉产生的蛋
(C )
A.毛霉为好氧型真菌,为避免缺氧,码放豆腐时要留出一定
缝隙
B.加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬,同时能抑
制微生物的生长
C.加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,
分解蛋白质
D.密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口
污染
解析
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(× )
②腐乳制作利用了毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶( √ )
③在腐乳制作过程中加入香辛料既能调节风味,还具有防腐
杀菌作用
(√ )
④在腐乳制作过程中,盐的用量要适宜,酒的含量一般控制
在 12%左右
(√ )
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乙醇转变为醋酸的过程需要在有氧条件下才能完成。(3)在生产过
程中,第一阶段酵母菌产生乙醇的适宜温度为 18~25 ℃,第二
阶段醋酸杆菌产生醋酸的适宜温度为 30~35 ℃,第一阶段的温
度低于第二阶段的。(4)醋酸杆菌属于原核生物,原核细胞中的细
胞器只有核糖体一种,不含线粒体。
答案:(1)细胞质基质 重铬酸钾 线粒体 快 (2)有氧 (3)低于 (4)原 不含有
2.(2016·天津高考)天津独流老醋历史悠久、独具风味,其生产
工艺流程如下图。
淀粉类 原料
―糖―化→
葡萄糖
―发―酵―酒―精→
成熟 酒醅
―发―酵―醋―酸→
成熟 醋醅
―处―理→ 成品醋
(1)在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度,这是因为酶 __(_1_)_在__最__适__温__度__条__件__下__催__化__能__力___最__强__________________。
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拓展·归纳|制作果酒和果醋的发酵装置分析
该装置的使用方法:使用该装置制作果酒时,应该关闭充 气口,制作果醋时,应将充气口连接充气泵,输入空气
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_____氧__气__、__营__养__物__质__、__p_H_______。
②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中, 发酵颠缸倒中前___的__B_层__和层颠的倒醋后醅的有A利(或于不乳翻酸动菌,繁或殖,下积) 累乳酸。
③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少,主要原因是发酵后期营
养物质消耗等环境因素的改变,加剧了不同种类乳酸菌的
该发酵过程,其中起主要作用的微生物是毛__霉______,其产生的
蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为____(多__)_肽_____和_氨__基___酸__; 其 产 生 的 _脂__肪___酶__ 能 将 豆 腐 中 的 脂 肪 水 解 为甘__油______ 和 __脂__肪__酸__。 (2)发酵完成后需加盐腌制,加盐还可以抑制微__生__物____生长。
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(3)判断正误: ①在果酒自然发酵中,需人工添加酵母菌种 ②变酸的酒表面的菌膜是酵母菌繁殖形成的 ③果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 ④醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸
(×) (×) (×) (×)
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(2)在酒精发酵阶段,需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐 先通气,后密闭。通气能提高_酵__母__菌___的数量,有利于密闭
时获得更多的酒精产物。
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(3)在醋酸发酵阶段,独流老醋采用独特的分层固体发酵法,发 酵 30 天。工艺如下:
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拓展·归纳|果酒和果醋制作的注意事项 (1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄 冲洗,再除去枝梗,以防葡萄汁流失及污染。冲洗以洗去灰尘为 目的,且不要太干净,以防洗去野生型酵母菌。 (2)防止发酵液被污染: ①榨汁机要清洗干净并晾干。 ②发酵瓶要洗净并用体积分数为 70%的酒精消毒,或用洗 洁精洗涤。 ③装入葡萄汁后要封闭充气口。
[理性归纳]

1.“表格法”比较果酒和果醋的制作原理
果酒
菌种
反应
有氧条件,大量繁殖:
酶 C6H12O6+ 6O2+ 6H2O ――→ 6CO2 + 12H2O
酵母菌 +能量
无氧条件,产生酒精:
果醋
酶 C 6H 12O 6――→2C 2H5O H +2C O 2+少量能量
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