第三课教案：为人民服务的政府
《为人民服务》教案
（3）青少年如何树立为人民服务的意识：引导学生认识到作为青少年应具备的社会责任感，学会从身边小事做起，培养良好的公德心。
举例：讨论青少年在日常生活中如何做到节约资源、保护环境、帮助他人等。
（4）实践活动中如何体现为人民服务的理念：培养学生将理论知识运用到实践中，通过实际行动为社会和他人做出贡献。
《为人民服务》教案
一、教学内容
《为人民服务》教案
本节课选自八年级道德与法治教材下册第三单元第七课“服务社会，奉献社会”，主要内容包括：
1.为人民服务的含义与意义；
2.我国政府为人民服务的宗旨和原则；
3.青少年如何树立为人民服务的意识；
4.实践活动中如何体现为人民服务的理念。
二பைடு நூலகம்核心素养目标
《为人民服务》核心素养目标：
4.课堂总结与反馈：在课堂总结环节，我发现学生对本节课的知识点掌握程度较好。但在反馈环节，部分学生提出了关于为人民服务在实际生活中的应用问题。这说明我在教学中还需要进一步强调理论与实践相结合的重要性，让学生真正将所学知识内化为自己的行动。
5.教学效果评价：从整体来看，学生对为人民服务的理念有了更深入的了解，但在教学过程中，我也发现了自己在评价学生表现方面的不足。今后，我将更加关注学生的个体差异，给予他们更具有针对性的评价和指导。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解为人民服务的基本概念。为人民服务是指以人民的利益为根本出发点，积极为社会和他人做贡献。它是体现社会主义核心价值观的重要方面，也是每个公民应尽的责任。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了政府如何通过解决民生问题，实际体现了为人民服务的宗旨。
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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为人民服务的政府复习教案及反思
为人民服务的政府复习教案及反思一、引言政府的主要职责是为人民服务，实现人民的利益最大化。
然而，在实践中，政府部门也会面临一些困难和挑战。
本文将以“为人民服务的政府”为主题，对政府服务的重要性及其实现的途径进行复习，并对我国政府在为人民服务方面存在的问题进行反思和探讨，以期提出改进和创新的建议。
二、为人民服务的政府的重要性1.提升人民生活水平：政府服务的核心是为人民提供基本公共服务，包括教育、医疗、住房、交通等方面。
通过提供这些服务，政府可以改善人民的生活水平，提升人民的幸福感。
2.维护社会稳定：政府的服务不仅限于满足人民的物质需求，还包括维护社会秩序和公平公正，保障人民的权益。
通过为人民提供稳定的社会环境，政府可以稳定社会，避免社会矛盾的激化。
3.推动经济发展：政府在为人民服务的过程中，还可以通过推动经济发展，提供就业机会，为人民创造更多的财富和机遇。
这对于促进国家的经济繁荣和社会稳定至关重要。
三、实现为人民服务的途径1.加强民主参与：政府在决策过程中应充分倾听人民的意见和需求，加强与人民的沟通和互动。
这可以通过举办听证会、民意调查、征集意见等方式来实现，以确保政策的制定更加贴近人民的实际需求。
2.提高服务效率：政府部门要加强内部管理，提高工作效率，为人民提供更快捷、高效的服务。
这需要优化行政流程，推进政府信息化建设，提供便捷的在线服务平台，从而节约人民的时间和精力。
3.加强执法监管：政府在执行职责过程中需要加强执法监管，维护社会公平公正，保护人民的权益。
加强执法力度，打击腐败行为，为人民提供公正的执法环境。
4.推动创新发展：政府在为人民服务的过程中需要不断进行创新发展。
这包括在政府管理和服务模式上进行改革创新，推动智慧城市建设，提供更智能化、个性化的服务，满足人民多样化的需求。
四、我国政府为人民服务的问题及反思1.基础设施建设不足：我国在基础设施建设方面仍然存在短板，有些地区的交通、医疗、教育等基础设施条件有待改善。
为人民服务的政府 PPT教学课件8 人教课标版
审慎行使权力 科学民主决策
三鹿奶粉事件
中央处理三鹿奶粉事件责任人李长江辞职 免去吴显国同志的石家庄市委书记、常委、委员职务 冀纯堂辞去石家庄市市长职务
山西襄汾溃坝事件
中央追究襄汾溃坝责任 省长孟学农辞职 副省长免职
第二框 权力的行使：需要监督
事实说话
我国政府对于“权力的行使：需要监督”的 态度
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
老周面对自己的疑惑应当怎么办？
通过对《住房公积金管理条例》查询，老 周知道了：享受城乡居民最低生活保障且生活 严重困难的职工，在申请公积金贷款购买经济 适用房时，可以享受全额的利息补贴。
老周的这位邻居的确为南京市低保对象且 家庭生活十分困难，所以公积金管理中心的工 作并未失职。
你对查询哪些政府文件的内容比较 感兴趣？说说你的理由。
杂费（含信息技术教育费）不允许先交后免，部分学校 在新学期开学前收取的杂费（含信息技术教育费）应该退还 给学生或者抵减其他应交纳的教育费用。
第四课 我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力：依法行使
依法行政的具体Hale Waihona Puke 求合法行政合理行政
程序正当 高效便民
教学参考第133页
诚实守信
权责统一
你如何看待这一官场怪现象?
为构建和谐社会提供 各种社会公共服务
高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 1 政府：国家行政机关学案1(含
政府：国家行政机关【学习目标】1.明确我国政府的性质。
2.识记我国政府的基本职能。
3.了解我国正在建设服务型政府。
4.把握我国政府的作用、政府与公民的关系。
【学习重点】我国政府的性质和职能。
【学习难点】我国政府的基本职能。
【学习过程】自主学习一、政府的职能1.我国政府的性质：我国政府是_____________的执行机关，是国家_____________。
2.政府的基本职能（1）__________________________①保卫国家的_____________；②保护公民的_____________及各种合法权益；③保护国家、企业和个人的_____________；④保障人民民主，协调_____________；⑤依法打击_____________，维护_____________。
（2）_____________：宏观调控和市场监管。
（3）_____________：①宣传马克思主义科学理论和_____________；②组织和发展_____________。
（4）_____________：加快健全基本公共服务体系（5）_____________：坚持_____________和_____________的基本国策。
3.政府职能的履行（1）政府职能的有限性：各级政府必须在_____________，在法治轨道上开展工作。
政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着_____________。
（2）我国建设服务型政府的根本目的我国正在建设_____________政府，其根本目的是进一步提高_____________的能力和水平。
二、便民利民的政府1.我国政府的作用（1）人们的社会生活受到政府的_____________。
（_____________作用）（2）人们又享受着政府提供的_____________。
（_____________作用）2.公民正确处理与政府的关系_____________政府的性质和职能，我们政府是_____________的政府，_____________政府的工作，_____________政府的帮助，_____________政府的行为，这是我们的公民意识强和政治素养高的体现。
第三课 我国政府是人民的政府 - 教案
XX中学课堂教学设计年月日第周课题3课我国政府是人民的政府课时安排 2 课型复习课素养目标明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
教学重点政府的性质、职能，政府的宗旨和工作原则教学难点如何依法行政教学方法讲授法、提问法学习方法探究学习法、合作学习法、自主学习法教学过程个别化教案导入：要求政府及其工作人员要反对官僚主义、形式主义，这体现了政府工作原则的哪一方面？授课：1．我国政府的性质我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2．我国政府的职能保障人民民主和维护国家长治久安，组织社会主义经济建设，组织社会主义文化建设，加强社会建设，推进生态文明建设。
3、我国政府的宗旨：为人民服务。
为人民服务的宗旨是政府工作的根本目的，对人民负责的原则是工作中的基本要求，前者决定了后者，两者既有联系又有区别。
4、我国政府工作的基本原则：对人民负责。
树立求真务实的工作作风，坚持为人民服务到态度，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。
5、为公民求助或投诉提供的途径(1)途径：开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。
(2)意义：有助于公民解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。
课堂练习：1、国家互联网信息办公室部署开展2021年“清朗”系列专项行动，进行全网“大扫除”，重点整治互联网盲目模仿、低俗恶搞、浮夸出格等乱象，这意味着( C )①国家保障公民享有政治自由②政府具有维护国家长治久安的基本职能③国家利益与个人利益在根本上是一致的④公民应坚持权利和义务相统一A．①② B．①③ C．②④D．③④2、判断题：中国共产党要依法行政。
（错）依法行政的主体是政府，依法执政的主体是中国共产党。
课堂小结：我国的国家性质决定了政府的性质，政府的性质决定了政府的职能，我国政府是人民的政府。
高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 2 政府的责任：对人民负责学案1
政府的责任：对人民负责【学习目标】1.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。
（重点）2.知道对人民负责的具体内容有哪些。
（重点）3.了解公民向政府求助的途径及其意义。
【学法指导】自读课本、查找资料、合作探究【导学流程】一、基础感知（一）坚持对人民负责的原则1、我国政府的宗旨和原则（1）宗旨：我国政府的宗旨是____________________。
（2）原则：我国政府工作的基本原则是____________________。
2、坚持对人民负责原则的具体要求（1）坚持____________________的工作态度。
政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意____________________的思想，为人民谋利益。
（2）树立____________________的工作作风。
我们的政府不断健全____________________，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、____________________和____________________的检验。
（3）坚持____________________的工作方法。
政府通过各种途径，依托各种群众组织、社会团体广泛收集意见及建议，认真对待群众的____________________，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难题，坚持不懈做好事。
想一想：对人民负责三原则之间有什么关系？（二）求助有门投诉有道1.途径：开设热线电话，设立____________________、依法建立____________________制度等。
2.意义：有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断______________。
想一想：公民有困难职能求助于政府吗？二、深入学习探究一议题：直通民意畅达民生为缓解交通拥堵，降低机动车使用强度，在经过大量前期调研、专家论证、群众参与程序的基础上，北京市召开了诠释交通工作工作会议，并部署了《2018年缓解交通拥堵行动计划》。
北京市昌平区第三中学2015届高三政治为人民服务的政府 教案
当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。
结合材料，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。（6分）
找出设问中的关键词：设问角度、知识限制。
提示：结合材料
PPT展示：答案
划出关键词，答题
熟悉高考题型，并能实现知识迁移。强化提取有效信息的方法。
（2）运用案例，提高素养
教师围绕本课要达成的主要教学内容，选取并加工相应的图片、文字素材，通过创设相应的问题情景、培养学生自主学习，学会提取信息、分析信息，归纳表述的一般方法，从而提高政治素养。
观察图片，思考问题
看图片，分析材料，划出关键词
分析材料，完成学案第3题。
思考设问的角度
联系实际分析，帮助学生记忆理解政府职能的细节知识。
落实“政府为什么做某事”类设问的一般答题思路。让学生学会运用所学知识分析现实问题。
利用身边的事例引起学生共鸣，激发兴趣。
通过对材料的分析，得出政府怎样做某事，学生学会找关键词提取有效信息的一般方法。从“政府如何做某事”角度归纳知识，落实此类设问的一般答题思路。
本节课最突出的特点就是根据课标要求，对教材有选择地进行了取舍。充分考虑到课标要求和学生实际学习能力之间存在的差异，选取学生熟悉的事例做为本节课学习的案例，降低学习难度，提高学习兴趣，促进学生的主动学习。
2、全面选取案例
以往在涉及政府时教师往往更多的选取正面的事例，而回避政府在管理和服务中的问题，容易使学生觉得与社会实际不符而产出反感。本节课既展示了政府的努力，同时也让学生看到政府在管理和服务中所做的不足，激烈的冲突更能激发学生兴趣，产生共鸣，再让学生看到政府在极力解决自身的问题，进而容易让学生理解政府。
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第三课 我国政府是人民的政府
一、考情分析
高考考点：我国政府的职能和责任：我国政府的主要职能，我国政
府的作用，我国政府的宗旨与政府工作的基本原则。
高考频点：本考点历年来都是高考命题的重点。试题往往以时政热
点或生活焦点为背景材料，即可能出选择题，也可能出主观题。复习
时应重点把握政府的职能。
高考盲点：政府的宗旨与原则，既可以单独考查，有可能与国家性
质、政府性质、政府职能、依法行政等知识相结合进行考查。
二、考点突破
考点一：政府的职能与作用
考点梳理
（一）政府的主要职能
1、我国政府的性质
我国政府是国家____________________的执行机关，是
_________________机关。
2、我国政府的主要职能：
（1）保障______________和维护___________的职能。
（2）组织社会主义________的职能
① ② ③ ④
（3）组织社会主义__________的职能
1 政府宣传____________________________________
2 政府组织和发展______、______、______、______、体育等各项
事业。
（4）提供社会___________的职能
3、建设服务型政府的根本目的是___________________
二、便民利民的政府
1、我国政府的作用
（1）人们的社会生活受到政府的_______________
（2）人们享受着政府提供的___________________
2、正确处理公民与政府的关系
了解_______________，相信__________,支持____,寻求__________监督
___________。
提示点拨
1、国家性质、政府性质、政府职能的关系
2、明确履行政府职能的主体（我国政府的构成）
3、比较理解政府的四个职能
4、深化对经济职能的理解
5、政府不能包办一切，建设服务型政府
6、公民享受政府提供的服务，接受政府的管理。（权利和义务统一）
对点练习
1、（2011年，山东卷）2011年，山东省将开工建设新的山东省艺术
馆、山东美术馆等文化场馆，同时建设11000个村文化大院，以丰富人
民群众的文化生活。这体现了政府
①组织文化建设的职能 ②坚持对人民负责的原则
③赋予人民基本的文化权利 ④提供社会公共服务的职能
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、（2011年，江苏卷）仔细观察漫画＜放心肉＞。该图所反映的社会
问题存在的原因是
1 部分经营者缺乏市场规则意识
2 部分经营者缺乏良好的形象
3 政府相关职能部门行政执法效能差
4 某些政府部门履行社会公共服务职能不到位
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
3、为了提升居民幸福指数，走民生导向发展之路，让百姓共享更多发
展成果，政府应该
A 以行政命令强制企业提高工资
B 转变理念，淡化行政监管职能
C 执政为民，强化政府的权利
D 转变职能，建设服务型政府
4、下列活动是在履行政府职能的是
A 2012年3月31日，国务院成立抗旱救灾指挥部，及时开展对云南抗旱
的工作
B 十一届全国人大五次会议于2012年3月5日在北京召开
C 中共十七大通过了关于修改党章的决议
D 2011年12月22日，全国最大制售假发票案在云南开庭审理
• 考点二：我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
考点梳理
（一）坚持对人民负责的原则
1、我国政府的宗旨和工作原则
_________________是政府的宗旨，______________是政府工作的基本
原则。
2、对人民负责的要求
（1）坚持__________的工作态度。
（2）树立__________的工作作风。
（3）坚持从________中来到_________中去的工作方法。
（二）求助有门，投诉有道
1、政府为公民求助或投诉提供的途径
（1）开设_________电话 （2）发展________政务 （3）设立
__________部门
（4）依法建立行政_____、行政_______、和行政______制度
2、公民向政府求助或投诉的意义
（1）有助于解决自己面临的困难，维护自身的__________。
（2）有助于促使_________不断改进工作。
提示点拨
1、工作态度，工作作风，工作方法的区分
对点练习
1、要消除漫画中的＂形象工程＂，政府必须
1 真抓实干，切实做到对人民负责
2 依法建立行政仲裁制度
3 为群众提供＂一站式＂政务服务
4 树立求真务实的工作作风
A.①④ B．②③ C．①② D．③④
三、体验高考
（2012，广东卷）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
近年来，各级财政部门加大对文化建设的投入，为推动文化的发
展，满足人民群众精神文化需求＂保驾护航＂，2011年11月，财政部表
示，今后将进一步落实各项扶持政策，支持加快经营性文化事业单位转
企改制；继续探索政府购买服务的模式；充分调动社会各类文化机构提
供公共文化服务的积极性；设立财政专项，支持中国文化＂走出去＂战
略。
运用政府责任和职能的有关知识，分析材料。
四、自我测评 (学案)
五、课堂小结