一年级语文组第十周简报

一年级复学衔接计划

——记泡桐树小学都江堰校区一年级语文组线上教研活动疫情期间，网络教研，虽然不能见面，但是空间无法阻止大家相聚的热情！为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标。2020年4月21日，在学校党支部的决策引领下，教导处牵头并发出号召，我们一年级语文组相约QQ群，开展了为期两天的线上教研活动。一年级全体语文教师准时参与，行政处黄主任也深入组内教研进行监督和指导。

4月21日下午2点，针对为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，各语文老师通过QQ群的方式线上交流，分享经验，共话教学。

整个过程，大家热情高涨，畅所欲言。所有老师为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，积极分享经验、提出问题或建议，碰撞中摩擦出思维火花，不断凝聚点滴智慧。

1.针对网课执教老师教学中疏漏的内容，针对学生学习知识的缺漏，针对线上作业的统计，对教学内容统筹谋划，梳理复习网课学习过的知识；筛选、整理学生作业中的错题重点讲解，作为线下复习巩固的重点。

2.分工梳理存在的问题，针对存在错别字多、形近字不易区分、拼音混淆、课文背诵、个别字词发音不标准、生字掌握不扎实，学生对课文中的一些优美词句感悟不深、不同语境中多音字易混淆、阅读理解及看图写话的掌握情况不理想等知识点掌握不扎实等问题。

3.复学后，将依据各班学情，语文教学通过多种形式检测，找到普遍存在的问题。（听写、抽查、闯关游戏、小检测、单元检测、复习回顾）等形式展开，摸底检查学生的学习情况和效果，对学生掌握的字词、背诵、听写等基础知识情况做到心中有数，多关注后进生。（激趣，调试学生的心情）加强对易错字的讲解与练习；强化拼音训练，重点指导课文朗读及对文中优美词句的品读感悟，全面提升学生的语言素养；

4.结合课后思考题，每一课设计两三个针对课文内容的理解性的问题，在课堂讨论交流。根据学生层次差异建立学习小组分组互动，找到不足，每小组选择一个学习能力较强的小组长，让学优生带动帮助学困生共同提高，利用课余时间对学困生重点跟踪指导，帮助其补缺补漏。

一次教研，一个学习共同体的建立与成长，一些经验的交流与借鉴，几个问题的探讨与落实，一点资源的分享与利用……德国哲学家雅斯贝尔斯说:教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而教研更是如此，独学而无友，则孤陋而寡闻。一个教师的成长，一个优秀教师的成长，离不开持续学习的奠基，离不开团队的助力，离不开反复探索的精神。而后"纳百家之长以厚己"，以互学促进步，以思考促提升！