南京大学药学(药剂学)专业硕士研究生培养方案-南京大学研究生院
药学学科硕博连读或直博研究生培养方案
药学学科硕博连读（或直博）研究生培养方案（专业代码：1007 ）一、培养目标培养面向世界、面向未来、德智体全面发展的，能从事药学学科领域教学、科研的高层次创造性人才。
具体要求是：1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。
2．掌握药物化学学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，能够独立、创造性地从事天然产物相关的科学研究、教学工作或担任专门技术工作，具有主持较大型科研、技术开发项目和探索、解决我国经济、社会发展问题的能力。
全面了解药学领域的发展动向，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
3．掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。
4．具有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向药物化学专业：1．基于生物靶标的合理药物设计、合成与活性研究；2．抗肿瘤、抗病毒、抗感染、心脑血管药物设计、合成与活性研究；3．化学生物学。
药剂学专业：1．新型药物给药系统研究；2．靶向给药系统和生物药剂学研究。
药物分析学专业：1．药物分析技术研究；2．生物分析技术和生物制剂学研究；3．药物生产过程分析技术体系的建立。
微生物与生化药学专业：1．生化与生物技术药物研究；2．多糖类药物研究；3．微生物药物及药物生物合成与生物转化。
药理学专业：1．肿瘤药理学；2．药物靶点研究。
天然药物化学专业：1．活性天然产物研究；2．活性天然产物化学合成、结构修饰、活性评价及作用机制研究；3．天然产物的生物合成和生物转化研究；4．抗糖尿病、抗癌、抗菌微生物药物研究；5．天然活性产物的合成方法学研究。
免疫药物学专业：1．免疫功能基因的及其功能研究；2．免疫治疗学；3．免疫药理学。
三、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。
四、学制硕博连读研究生的学制为5年。
五、应修学分和课程设置硕博连读（或直博）研究生应修总学分不得少于40分，其中必修课不低于24学分（含实践环节2学分）。
南京大学各专业学位研究生培养方案
南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。
一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。
担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。
其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。
2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。
3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。
评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。
中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。
4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。
指导教师必须认真指导学员论文。
指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。
5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。
1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。
基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。
南京大学各专业学位研究生培养方案
课程学习
通过设置丰富的课程体系，包括必 修课、选修课和实践课等，为研究 生提供多元化的学习资源和知识积
累。
A
B
C
D
实习实训
引导研究生走进企业、事业单位等实习实 训基地，提升职业素养和实践能力。
学术交流
组织研究生参加学术会议、研讨会等活动 ，拓宽学术视野，提高学术交流能力。
培养特色
个性化培养
根据研究生的兴趣、特长和职业规划 ，为其量身定制个性化培养方案。
能力。
学术交流
举办学术讲座、研讨会等活动， 促进研究生与国内外专家的学术
交流，拓宽学术视野。
创新能力培养
创新思维训练
通过开设创新管理、创新思维等课程，培养研究 生的创新意识和思维方式。
实践创新能力培养
鼓励研究生参与实践创新项目，提高其将理论知 识应用于实际问题的能力。
跨学科学习
鼓励研究生选修跨学科课程，拓宽知识面，激发 创新灵感。
质量保障措施
建立质量监控体系
制定完善的质量监控机制和 指标体系，定期对研究生培 养工作进行全面评估和检查 ，及时发现问题并改进。
引入外部评价
邀请国内外同行专家、企业 和行业组织等参与评价，引 入第三方评价机构对培养质 量和成果进行客观评估。
激励约束机制
建立奖惩机制，对优秀研究 生和导师进行表彰和奖励， 对培养工作中存在问题的学 院和导师进行约谈和整改。
深入学习各专业的基础理论，掌握学科的核心概念和基本框架。
各专业的研究方法课程
熟悉各专业的研究方法，掌握相应的研究技能和数据处理能力。
各专业的专业实务课程
了解各专业的实际操作和实务，提高学生的实践能力和职业素养。
选修课程
药学学术研究生培养方案
药学学术研究生培养方案
药学学术研究生的培养方案应根据学校的具体情况制定。
以下是一些一般性的建议:
1. 基础知识传授:药学学术研究生应该掌握化学、生物学和医学的基础知识,因为这些都是药物制造、分析和研制的重要基础。
2. 科学研究方法学习:学生应该学习如何运用科学方法进行研究,如实验设计、数据采集和统计分析等。
3. 实践锻炼:学生应该有机会参与科研项目,进行实践操作,锻炼科研能力。
4. 学术交流:学生应该学习如何撰写论文、参加会议和进行口头答辩等学术交流技能。
5. 国际化视野:药学领域具有广泛的国际交流,学生应该有机会参加国际学术会议、交换留学、参与国际合作研究等。
6. 专业素养培训:学生应该学习药品管理、知识产权保护、临床试验和药品监管等方面的知识,具备相关的专业素养。
7. 职业规划指导:学校应该提供职业规划指导,帮助学生选择合适的职业方向,规划职业发展路径。
药学学术研究生的培养方案需要综合考虑学生的能力、兴趣和职业规划等方面,保证学生具备扎实的科学基础、科研能力和专业素养,为未来的学术发展和职业生涯奠定坚实的基础。
药学学科制药工程专业攻读硕士学位研究生培养方案
河南师范高校化学化工学院制药工程专业工程硕士探讨生培育方案（085235）一、培育目标依据《中华人民共和国学位条例》的要求，制药工程专业学位探讨生的培育目标应为：培育面对世界、面对将来、面对现代化、德智体全面发展的，应用型和复合型高层次制药工程技术和管理人才。
具体要求是：1、拥护党的基本路途和方针政策，酷爱祖国，遵纪遵遵守法律律，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习看法和工作作风。
2、驾驭制药工程学科坚实的基础理论和系统的专业学问，在制药工程领域的某一方向具有独立从事科学探讨、项目开发、工程设计和工程管理实力，能够胜任制药工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
3、驾驭一门外国语，并能运用该门外国语比较系统地阅读本专业的外文资料。
4、具有健康的体魄和心理素养。
二、探讨方向药物合成工艺探讨；新药的探讨和开发；医用材料探讨三、学习年限全日制制药工程专业学位硕士探讨生在校学习期限为三年。
大约用一年的时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得34学分；约用两年时间从事科学探讨，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。
必要时，探讨生经批准也可适当延长一段学习时间，但最多不得超过一年。
四、课程设置见课程设置表。
五、考核方式探讨生的公修课和必修课均为考试课程，实行试卷的形式进行笔试。
选修课可依据状况实行考试或考查的方式进行考核。
考试课程成果按百分制，75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成果。
由主讲老师出试卷并批改给出成果，考后刚好把成果上报院探讨生工作办公室和探讨生处，登记在《探讨生考试考查成果登记表》中，并由主讲老师签名。
六、学位论文工程硕士探讨生应用两年左右时间从事制药工程领域学位论文探讨工作。
学位论文应干脆源于生产实际或具有明确的工程背景，其探讨成果要有实际或潜在的应用价值，论文拟解决的问题要有确定的技术难度和工作量，论文探讨要有确定的理论深度和先进性，以培育探讨生具备在制药工程领域独立担当特地技术工作的实力。
中药学各专业硕士研究生培养方案
中药学各专业硕士研究生培养方案中药学各专业硕士研究生培养方案（1008）（一级学科：中药学）中药学一级学科具有博士和硕士学位授予权,现覆盖中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药资源学、中药分析学、中药鉴定学、中药炮制学、中药生物技术学等多个研究方向。
本学科在学术队伍、实验装备、科学研究、人才培养等方面形成明显的特色和优势,旨在培养大批适应中药现代化需要的高级专业技术人才。
一．培养目标：依据研究生教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,培养德、智、体全面发展的中药现代化所需要的专门人才。
1.研究生应具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,遵纪守法,具有严谨的科学态度,良好的个人素质。
2.研究生既要掌握传统中药的基本理论,又要掌握现代中药学的研究方法,了解中药现代化以及国内外中药发展的最新动态。
3.熟练掌握一至二门外语,能熟练地查阅本专业的外文文献,具有较强的外文写作能力。
4.熟练掌握本学科的现代实验技能,具有独立研发中药新药的能力,毕业后能胜任高校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。
二．研究方向:中药学专业的研究方向应与中药现代化密切结合,主要研究方向有: 中药化学:主要从事中药新药的开发研制，从中药中发现新的活性物质以及新药的先导化合物。
随着我国实施对化学物质和药品的专利保护,我国药品生产必将尽快实现由仿制向创新转轨,从中药中寻找结构新颖、安全低毒的化学活性物质不但是我国新药研制的优势和特色,而且事实证明更是一条捷径。
中药药理学:主要是运用现代药理学方法研究中药的作用机理,对中医药的科学内涵进行证明并用现代术语进行阐述,这必将带动中医药学术水平的提高,拓展中医药的生存空间,推动中药现代化进程。
中药制剂学:主要是在中医药基本理论的指导下，采用现代科学技术手段，对中药传统剂型丸、散、膏、丹进行改革,充分发挥中药的疗效,延长药物的作用时间, 使中药被更多的人所接受，加速中药制剂现代化研究进程。
南京大学药学(药剂学)专业硕士研究生培养方案 - 南京大学研究生院
南京大学药学（药剂学）专业硕士研究生培养方案一、培养目标1.本专业旨在培养热爱祖国，德、智、体全面发展的创新性专业人才。
2.他们不仅具有药剂学领域的坚实基础和系统深入的实验知识，而且具有药学等相关专业的知识与技能；在走向社会时，他们能够运用所学知识与技能，独立组织药剂学及相关学科研究课题，成为德才兼备的专业型人才。
3.毕业研究生应掌握1-2门外语，能够熟练地阅读英语专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术交流。
二、研究方向1.缓控释给药2.靶向给药3.新型制剂研究三、招生方案主要从药学、生物学、医学、化学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事药剂学研究的学生，报考硕士生需具有学士学位，不接受大专毕业生报考本专业硕士生。
四、学习年限硕士生学制3年。
硕士生进校后在导师的指导下进行研究论文的选题及开展论文研究工作，同时进行有关学位课程的学习。
学位课程考核未通过者，以研究生班毕业，不授予硕士学位。
五、课程设置A类：科学社会主义（2分）自然辩证法（2分）英语（4分）B类：分子生物学进展（3分）现代生物学进展（3分）C类：生命科学中的新技术（3分）分子免疫学（2分）生理科学与药理学研究进展（3分）植物成分分析（3分）D类：药物输送（2分）细胞操作技术（2分）生化分析及实验（5分）生化药物新剂型与新技术（2分）酶抑制剂研究进展（3学分）六、培养方式1．研究生入学后两个月内进行师生互选，确定导师。
制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2．硕士研究生入学后的第一学年，应完成公共课和大部分基础课和专业理论课。
第三学期在导师的指导下着手准备毕业论文的选题和研究报告。
应不超于第三学期的第三周完成选题报告，经硕士生指导小组评议通过后方可进入学位论文的实施阶段。
七、考核方式1．公共课与基础课以笔试考核为主，由有关教研室负责人考核工作。
2．专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
中药学硕士专业学位研究生培养方案
中药学硕士专业学位研究生培养方案
一、培养目标
中药学硕士研究生培养方案的目标是培养具有扎实的基础理论知识和
专业技能，具备创新能力和实践能力的中药学研究人才，培养能独立从事
中药学研究、开展现代中药研发工作及从事中药临床应用与评价等工作的
高级专门人才。
二、培养方式
1.学制：全日制硕士研究生学制为3年，最长不超过5年。
2.学习内容：培养学生系统学习中医药学科的基本理论、基础知识，
掌握国内外发展动态和前沿技术，了解中药产品开发、质量控制等方面的
知识，学习科学研究方法，培养科研能力和科学素养。
3.培养模式：
(1)课程学习：研究生入学后，需修满一定的学分，其中包括专业基
础课程、专业选修课程以及研究生课程。
课程设置包括中医药基础理论、
现代中药科学、中药药理学、中药制药技术等方面的课程。
(2)研究方向选择：研究生入学后，选择导师进行研究方向的选择，
并进行具体的研究计划。
(3)实验室实践：研究生需参与实验室实践，进行科学研究、项目研
发等实践活动，以提高实践能力和科研素养。
(4)学术交流：鼓励研究生参与学术交流，包括参加国内外学术会议、发表学术论文等，提升专业素养和学术水平。
中药学硕士学位研究生培养方案
中药学硕士学位研究生培养方案
导言：
一、培养目标：
1.培养学生掌握中药学科基本理论和系统概念，熟悉中药学科的研究方法和技术；
2.培养学生具备独立进行中药学科研究和创新工作的能力；
3.培养学生具备中药学科应用创新和技术开发能力；
4.培养学生具备中药学科教学和科普工作的能力；
5.培养学生具备中药学科相关领域交流和合作的能力。
二、培养内容：
1.学科基础知识：中药学的基本理论、基本原理和基本知识；
2.研究方法和技术：中药学研究的方法和技术；
3.专业必修课程：中药学专业的必修课程，包括中药药理学、中药化学、中药分析、中药药物学等；
4.研究方向课程：根据学生的研究方向选择相应的课程，如中药质量控制、中药资源与开发、中药学新进展等；
5.科研实践：包括学术研究、实验室实习等；
6.学术交流和学术创新：参加学术研讨会、学术报告、学术论坛等。
三、培养模式：
1.专业课程教学：开设中药学硕士专业核心课程，包括理论课程、实验课程和应用课程。
通过课堂教学，加强学生对中药学科基础理论和实践技能的学习；
2.科研导师指导：指导学生选择研究方向、确定研究课题，并指导学生进行科研论文写作和学术交流；
3.实践教学：采取实验室实习、临床实习、药企实习、科研实训等方式，提高学生的实践能力和创新意识；。
中药学专业攻读硕士学位研究生培养方案
中药学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、培养德、智、体、美全面发展，坚持四项基本原则，拥护改革开放政策、政治素质、业务素质、综合素质高的复合型人才。
2、培养具有本专业基础理论知识，掌握现代中药新剂型、新工艺、新材料的研究方法、程序及质量控制的技能，掌握中药现代化关键新技术及本专业国内外发展动态及前沿，具有分析问题、解决复杂疑难问题的能力，能独立承担本专业的教学任务。
3、熟练掌握一门外语，并能用外语阅读本专业文献资料，具有一定的外语写作能力。
二、研究方向1、中药药剂学,主要是中药现代新剂型、传统剂型深度开发、中药经皮给药系统、缓控释制剂等方面的研究。
2、中药现代化关键新技术（CO2超临界提取技术、大孔树脂吸附技术、干燥新技术、分子蒸馏技术、微粉技术、纳米化技术）的应用研究。
3、中药药理、中药毒理作用机制的研究。
包括中药新药及中药单复方的药效学、药动学、毒理学的研究，有毒中药毒性减毒作用机制的研究。
4、天然药物化学的研究。
中药有效成分和有效部位的提取、分离、结构鉴定以及中药有效成分结构修饰、构效关系的研究。
5、生物药剂学及药代动力学。
中药的生物有效性、生物利用度、生物等效性、体内外相关性、药物的体内吸收、分布、代谢、排泄等方面的研究。
6、中药资源可持续利用系统的建立；7、中药材的地道性、质量稳定性与临床有效性之间的关系；8、中药、民族药的新活性功能；9、中药复方有效物质作用机理及相互关系；10、中药单方各有效部位中活性成分的作用机理及相互关系；11、中药植物次生代谢产物的生物转化与调控机理；12、中药成分分析新方法研究。
三、学习年限1、学习年限一般为3年，最长不超过4年，其中课程学习1年。
2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。
四、课程设置及学分要求（见附表）各学科学术型硕士研究生应修学分总数为42学分，其中：课程学分总数30学分（包括公共必修课5分；学科通开课不少于8学分；研究方向必修课不少于4学分；其余为选修课学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。
2020年南京大学生物与医药(制药工程)专业考研成功上岸前辈复习经验分享
南京大学生物与医药（制药工程）考研经验分享一、关于择校和跨专业一战考研上岸，考研总分360分，选择的是南京大学生物与医药专业（制药工程方向）。
关于考研院校和专业的选择，首先自己定位的是地域（自己很想去江苏和浙江两个省份），其次定位学校，江苏这块学校很多可选择性也较高（想去一个不错的211或985），也比较巧合自己曾经兼职工作认识的人刚好是我现在所考专业的学长，也认识考该专业的学姐（所以说择校一定要多问过来人别横冲直撞，多问很重要），所选专业和自己本科专业（食品科学与工程）虽然名义上都属于生物与医药专业，但学习的内容一点都不一样，但在可接受范围内，于是选择了这个专业（跨专业很重要的一点是你要考虑到专业课分数会有所牺牲）。
这个专业专业课2018年开始多加了一本书药理学（往年只考生理学一门课），但2018年药理这本书考试只占了4分，要说改革实质上是从2019年开始改革，因为2019年药理突然占了大概七八十分（差不多一半），所以去年考研专业课分数惨不忍睹，因此专业课单科线卡了很多人，2020考研虽然说大家重视了药理但是由于没有大纲，内容又多又杂，重点只能靠自己摸索，还是挺艰难的，专业课的复习就是要应对各种突发情况的变化（换题型换书这种也很常见）。
南京大学制药工程这几年开始越来越火爆！性价比很高，这两年是5：1或6：1，我相信今后会越来越火爆今年本应该涨20分但今年由于扩招总体来说还行。
考研难度总体来说还行。
学弟学妹们一定要慎重选择报考专业，选择真的大于努力！二、考研初试经验1.考研政治：前期真的不需准备（性价比不高），七八月份听徐涛肖老等老师的课程跟着节奏来完全OK，我倾向于在早上刚到教室听一小时的课程，中午睡醒或者中晚饭后刷会题目（基本都是选择题），我觉得这个时间段刷政治最舒服！2.考研英语：这个我认为要对自己的英语水平有一个认识，我个人花的时间较少。
其实考研英语真的真的真的最重要的是刷真题！我刷了大概三遍，当然早上要坚持记单词，但不要为了刷真题而刷题（唐迟阅读真的超棒！我听了几节课就觉得阅读提高很明显，蒙也能蒙对的感觉）最后作文就是要背模板，当然要总结自己的模板（作文怎么说按部就班差不多的）3.考研数学：这个真的太有话说了，也是我花时间最久的科目，刷题刷题刷题！重基础重基础重基础！好好听张宇和李永乐的课，1000题、660题、1800题，后期各种卷子做做做！关于时间按张宇他们的来就好，当然数学这种事情越早越好！4.专业课：考得是生理学和药理学两本书，生理好一点有真题参考，药理这本书又多又杂完全靠自己摸索重点，而且是去年才开始考的很多，怎么考药理完全找不到方向，我跨专业所以三月份就开始看了，专业课真的是靠背！不要觉得看了记不住，只要背了到考场肯定可以想起来！专业课每年一般都分为名词解释题总分30分（中英文名词解释大概各占一半，总共五六个名词）；选择题总分30分共15道题；判断题20分；大题共十道，总分70分。
中国药科大学药学硕士专业学位研究生指导性培养方案
药学硕士专业学位研究生指导性培养方案
一、培养目标和基本要求
（一）培养目标
培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，在药物技术转化、临床使用、监管与生产流通等应用领域的高层次、应用型药学专门人才。
（二）基本要求
掌握药学及相关学科专业知识，具有较强技术创新能力和解决实际问题能力，能利用所学知识解决问题，胜任本领域的实际工作。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式与年限
采用全日制和非全日制两种学习方式，学习年限一般为2-3年。
四、培养方式
坚持理论与实践结合、在实践中学习的原则。
建议采用培养单位与实践部门合作培养的模式。
鼓励采取双导师制，即在校内和实践单位分别聘任研究生指导教师。
校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调，实践单位导师负责指导研究生实践活动，校内导师与实践单位导师按照集体培养的方式，根据本专业培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。
导师由培养单位相关学科和实践部门的高级专业技术职务或相应行政职务人员担任。
五、课程设置。
中国药科大学攻读全日制硕士专业学位研究生培养方案总则
中国药科大学攻读全日制硕士专业学位研究生培养方案总则为规范我校各类全日制专业学位研究生培养过程,提高我校全日制硕士专业学位研究生培养质量,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研〔2009〕1号)、《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》(学位〔2010〕49号)、《教育部、国家发展改革委员会、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）精神,并结合我校实际情况,特制定中国药科大学全日制硕士专业学位研究生培养方案总则。
一、培养目标及要求1、培养目标培养相关应用领域具有创新能力和实践能力的高层次应用型专门人才。
各类别专业学位根据自身特点提出具体目标，培养目标的确定应着重体现应用实践能力和职业指向性。
2、培养要求(1)掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。
(2)掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作；具备或基本具备特定职业从业基本条件。
(3)具有较强的应用专业外语的能力。
(4)身心健康。
二、学习年限学习年限一般为3年。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文研究相结合的培养方式。
课程学习阶段主要培养学生本领域的基础理论和专业知识,原则上要求在校内学习。
集中授课时间为半年。
实践教学阶段主要培养学生解决本领域实际问题的能力，原则上要求到实践单位进行专业实践,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
专业实践时间不少于1.5年。
学位论文研究阶段由校内相应学科、专业的研究生指导教师(简称校内导师)与企业推荐的业务水平高、责任心强的具有丰富经验的技术或管理人员担任联合指导教师(简称校外导师)联合指导(简称双导师指导)。
学位论文研究及学位论文撰写的时间（即从论文开题到论文答辩的时间）不少于一年（可与实践教学时间部分重叠）。
少数品学兼优且有实践经验的全日制专业学位研究生可申请提前进行学位论文答辩，提前答辩的时间一般不超过一年。
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药剂学专业(100702)硕士研究生培养方案
一、培养目标
1.本专业旨在培养热爱祖国，德、智、体全面发展的创新性专业人才。
2.他们不仅具有药剂学领域的坚实基础和系统深入的实验知识，而且具有药学等相关
专业的知识与技能；在走向社会时，他们能够运用所学知识与技能，独立组织药剂学及相关学科研究课题，成为德才兼备的专业型人才。
3.毕业研究生应掌握1-2门外语，能够熟练地阅读英语专业书籍和文献、能够用英文
撰写研究论文、能够用英语进行学术交流。
二、研究方向
1.缓控释给药
2.靶向给药
3.新型制剂研究
三、招生方案
主要从药学、生物学、医学、化学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事药剂学研究的学生，报考硕士生需具有学士学位，不接受大专毕业生报考本专业硕士生。
四、学习年限
硕士生学制2.5年。
硕士生进校后在导师的指导下进行研究论文的选题及开展论文研究工作，同时进行有关学位课程的学习。
学位课程考核未通过者，以研究生班毕业，不授予硕士学位。
五、课程设置
A类：
科学社会主义（2分）
自然辩证法（2分）
英语（4分）
B类：
分子生物学进展（3分）
现代生物学进展（3分）
C类：
生命科学中的新技术（3分）
分子免疫学（2分）
生理科学与药理学研究进展（3分）
植物成分分析（3分）
D类：
药物输送（2分）
细胞操作技术（2分）
生化分析及实验（5分）
生化药物新剂型与新技术（2分）
酶抑制剂研究进展（3学分）
六、培养方式
1．研究生入学后两个月内进行师生互选，确定导师。
制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2．硕士研究生入学后的第一学年，应完成公共课和大部分基础课和专业理论课。
第三学期在导师的指导下着手准备毕业论文的选题和研究报告。
应不超于第三学期的第三周完成选题报告，经硕士生指导小组评议通过后方可进入学位论文的实施阶段。
七、考核方式
1．公共课与基础课以笔试考核为主，由有关教研室负责人考核工作。
2．专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综
合分析问题的能力。
3．中期考核在入学后的第三学期初进行，中期考核小组由院药剂学专业或相关专业的五位专家组成，另设一名秘书，考核内容包括（1）研究生学位课程以及必修课、选修课完成情况。
（2）论文进展情况和学术水平。
（3）研究生是否具有完成论文的能力。
（5）考核小组综合打分。
七、学位论文
申请硕士学位的论文对所研究的课题应当有新的见解，对学科的理论发展和技术应用有一定的意义，具有创新性的思维，应能体现作者在药剂学及相关领域里，已具有较坚实的基础理论和实验技能；已具备组织承担学科研究工作的能力。
学位论文必须在导师指导下由本人独立完成，产要有一定的工作量。
学位论文必须是一篇或一组论文级成的系统而完整的学术论文。
硕士论文在答辩关需请两位在本学科造诣较深的，并发表有学术论文的专家评阅，其中至少有一位是校外专家。
硕士论文需所有论文评审人一致通过，写出评意见后，方可组织答辩。
答辩委员会的组成和具体操作按“南京大学硕士学位授予工作细则”执行。
八、答辩和学位授予
院学位论文评定委员会首先对通过硕士论文答辩者行审核，表决通过后上报学校学位评定委员会，经学校学位评定委员会通过后授予中华人民共和国理学学位。
具体操作按“南京大学硕士学位授予工作细则”执行。