思想品德辨析题

思想品德辨析题：

1、守时是美德，我们要遵守时间。

守时有时要付出代价，我们不必遵守时间。

答：（1）守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就是去了诚信，你的信誉就会降低，所以我们要遵守时间。

（2）为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。所以，即使要付出一定的努力和代价，我们也要珍惜时间。

2、宽容给人带来快乐，只要学会宽容，就能与人和睦相处。

微笑是一把神奇的钥匙，只要学会微笑，就能化解一切矛盾。

答：（1）同学之间性格不同，特点各异，个人都有优点和长处，也有缺点和不足。所以要和睦相处，首先需要大家学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容能使人际关系变得轻松，也会给自己带来快乐。（2）微笑是一种无声的亲切语言，像一把神奇的钥匙，可以化解许多矛盾。（3）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。（4）交往需要技巧，更需要真心付出。想要与人和睦相处，化解矛盾，必须敞开心扉，真心待人。（5）生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。

3、师生要和谐，关键是老师。

构建和谐师生关系，主要靠学生。

答：（1）教育是人与人之间心灵的沟通，老师用人格影响我们，用情感唤醒我们，老师是我们成长路上的引路人，使我们从无知变得学有所长。侮辱和体罚并不能让我们从中获得知识和力量，它不仅给学生造成心灵上的摧残和伤害，而且违反了《未成年人保护法》，是法律禁止的行为。（2）师生之间人格平等，相互尊重，互相学习，教学相长。（3）我们要理解老师在我们人生道路上所发挥的不可替代的作用，体会老师对我们的要求也是一种爱。同时也要维护自己的人格尊严和合法权益，拒绝侮辱、体罚行为，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。

4、班级是我家，建设靠大家。

有了好班干，班级必定强。

答:(1)人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。每天在群体中生活、学习和成长，感受着来自不同群体的温暖和力量，我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。（2）我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里的重要成员；学校和班级也是我们的家，我们属于多种群体。（3）学校是我们每位同学成长的园地，它在我们成长的经历中打下深深的烙印；班级也与我们每个人紧密的联系在一起，班级是我们共同的家。（4）在不同的群体中，我们要扮演着不同的角色。因此我们要热爱

祖国，关心家乡，热爱自己的学校，为班级建设尽自己的责任。

5、人类是大自然的主人，地球上的任何其他东西，都是为了满足人的需要。

人类对大自然的每一次胜利，都会换来大自然的无情报复。

答：(1)人是万物之灵，是地球上唯一有意识、有道德的生灵，是自然界最高的生命。（2）我们一方面破坏动植物的生存空间，是一些动植物因为没有安身之地而灭绝。另一方面为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。（3）生命有价值，从而是崇高和庄严的。（4）自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都是与我们的生存息息相关。放任着自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。保护物种就是保护人类自己。在这个世界，人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊尊重大自然，敬畏自然界的一切生命，人类才会有光明的前途。

6、使用纸质贺卡，郑重使人亲切。

使用绿色贺卡，方便环保快捷。

答：（1）贺卡在传递亲情，建立和谐的人际关系方面具有重要作用。（2）传统的纸质贺卡，由发送者亲自书写，使收卡人倍感亲切。但这种做法要浪费大量纸张，不够环保。（3）发送绿色贺卡方便快捷，内容更丰富，更有个性，在传递节日亲情的同时，引导大众建立减少二氧化碳排放，改善全球气候，保护全球生态环境的习惯和态度，展示公众关注气候态度变化。（4）我们要大力普及绿色贺卡。尽量减少纸质贺卡的使用，以实际行动为保护环境做贡献。

7、我国是资源大国，可以随意开发利用资源。

我国是资源小国，必须实施可持续发展战略。

答：（1）我国地大物博，资源总量大，种类多，是资源大国。但我国是世界上人口较多的国家，人均资源占有量少，又是资源小国。（2）我国面临严峻的资源浪费。如果我们对资源进行盲目的、掠夺性的开发利用，必然导致各种灾害和严重的环境问题。（3）面对我国的资源人均占有量少的国情，我们必须树立生态文明的理念，实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。

8、多表扬，少批评，师生关系才会好。

巧沟通，多理解，师生关系更和谐。

答：（1）老师的表扬是一种肯定、鼓励和期待，我们要再接再厉。（2）老师的批评是对我们的关心和爱护，我们要正确认识老师的批评。客观分析，做到有则改之，无则加勉。（3）构建和谐良好的师生关系需要师生双方共同努力。我们应该走近老师，掌握沟通的技巧、理解、尊重老师，合理地给老师提出意见和建议。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。