幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教学计划《飞呀飞》带反思

中班课《飞呀飞》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考，以便孩子们能够大胆地想象，可以用更清晰的语言表达小动物，并为小动物设计最佳方案。同时，了解故事的内容。在故事中感受动物的精神和成功后的喜悦，让孩子们大胆地表达对故事内容的猜测和想象。快来看看幼儿园初中《飞呀飞》的几点思考。

活动目标：

1.理解故事的内容，感受不承认失败和成功后喜悦的动物精神。

2，大胆的想象力，可以用更清晰的语言表达小动物，并同时为小动物设计最佳程序。

3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4.学会用情感背诵故事，并大胆地参与讨论。

活动准备：

1，图片：鸟类，小蚂蚁，小青蛙，白兔，肥猪，大河马，蒲公英，气球，风筝，热气球，飞机。

2.语言磁带或CD。

活动程序：

首先，了解背景并激发想象力。

1.老师：今天，我们班上有一位小客人。这个小客人是谁？（小鸟）

2.老师：小鸟客人的技能是什么？（教师使用身体动作来表示：飞行）

3.老师展示挂图并讲故事背景。

老师：小动物看见了鸟儿在天上飞，他们羡慕不已，他们想飞到天堂。

4.指导幼儿帮助小动物寻找方法。

老师：它们都是没有翅膀的动物。如果要飞往天堂，必须考虑一些特殊方法。您可以使用什么方法使小蚂蚁飞向天堂？还有小青蛙，小兔子，小猪，河马吗？他们会飞向天空吗？孩子们可以想办法帮助小动物飞向天空吗？（鼓励幼儿提出不同的方法。）

其次，讨论工具，配上地图卡。

1.老师在卡片上展示工具，引导孩子讨论帮助小动物飞向天空的方法。

师：孩子的方法也很好。现在，袁老师还想出了一些工具，看它们是否可以帮助小动物一起飞向天空。（出示大型教具配套卡。）老师：小蚂蚁可以在这里使用哪些工具？

老师：青蛙在这里可以使用哪些工具？

老师：白兔子可以使用哪些工具？

老师：小猪可以使用哪些工具？

老师：大河马可以使用哪些工具？

教师摘要：动物越小，可以使用的工具越多。

2.孩子们想办法让小动物同时飞向天空。

老师：每只小动物都想飞向天空。我们如何使用这些工具来帮助小动物同时飞向天空？（指导孩子为每只动物选择合适的工具。）3，引导幼儿用较小的工具了解较轻的动物，用较大的工具了解较重的动物。

第三，欣赏故事并核实查询结果。

1.老师在讲故事时用挂图卡演示。

老师：孩子们都有动物的工具。现在让我们听听这个故事。动物在使用这些工具吗？（老师讲故事）。

老师：孩子：分发工具是小动物吗？

2，老师：原来小动物和我们的孩子们的思维方式是一样的，你真的很聪明，真的很能干！让我们向班上的其他孩子们讲述这个小动物飞上蓝天的故事，让我们开始吧。

教学反思：

我认为有三个方面值得总结。首先是教科书的合理性，因为在大班儿童的发展阶段，想象力，探索力，头脑风暴困难，体验成功的乐趣是他们心理上的突出需求。《飞呀飞》这项工作向儿童展示了一群愿意

集思广益并解决成功难题的小动物。这项工作虽然简短，但内容新鲜，使孩子的想象力范围很大。

小百科全书：飞行是象形图。锯齿状的小形状，就像下面展开的翅膀一样，像鸟的头。本义：鸟飞。