人教版数学五年级上册《可能性》(第1课时)

五（1）班同学 为六一儿童节 做准备，通过 抽签表演节目。
你抽到了什么？
唱歌。
抽
每人表演一个节目。
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗 诵，小明可能会抽到什么节目？
可能是唱歌。
也可都有可能。
小雪
可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。
下面这是节目标签： 这是小明抽到的,他要表演什么节目?
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 黄 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 绿 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 粉 色 上
说一说指针可能停在哪种颜色上？
指针可能停在白色区域吗？为什么？ 不可能。 因为转盘上没有白色区域。
3 刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10个苹果,小刺猬想一下子就 拿到一个红苹果,应该选几号布袋?
应该选择3号布袋。
4 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球
一定摸到蓝球
可能摸到黄球 可能摸到红球 不可能摸到红球
可能摸到蓝球 不可能摸到蓝球 不可能摸到黄球
在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用 “一定”“不可能”描述 ；有些事件的发生是不确定的， 不确定的事件用“可能”描述。
小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。
1 做一做
哪个盒子肯定 能摸出红棋子？
我会摸出什么 颜色的棋子呢？
哪个盒子里可 能摸出绿棋子？
不能可摸能出摸红出棋绿子棋。 子。
哪个盒子不可 能摸出绿棋子？
可能摸出绿棋子。
可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。
2 说一说指针可能停在哪种颜色上？
可 能 停 在 蓝 色 上
小明抽完还剩两张。接下 来请小丽来抽！
唱歌和朗诵都有可能。
我抽到了跳舞。
不可能是跳舞。
小明抽完，小丽抽的时候会抽到什么呢？
小丽可能抽到唱歌，也可可能能抽到朗诵，不不可可能能抽到跳舞。
下面这是节目标签： 这是小丽抽到的,她要表演什么节目?
最后只有一张了，小 雪抽！
剩下最后一张了，想想小雪会抽到什么呢？
《可能性》(第1课时)
人教版数学五年级上册
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学习目标
1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。 2.使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用 “一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的情况。 3.让学生经历“猜想—实践—验证”的过程,培养学生的猜想意识、表达能力以 及初步的判断和推理能力,让学生在与同伴的合作交流中获得良好的情感体验。