高中物理 第六章 相对论 第1、2节 牛顿力学中运动的相对性教学案 教科版选修34
高中物理教科版选修(3-4)6.1 教学设计 《牛顿力学中运动的相对性》(教科版)
《牛顿力学中运动的相对性》
【知识与能力目标】
了解牛顿力学中运动的相对性
了解伽利略相对性原理
【过程与方法目标】
了解牛顿力学中运动的相对性
了解伽利略相对性原理
【情感态度价值观目标】
了解牛顿力学中运动的相对性
【教学重点】
了解牛顿力学中运动的相对性
【教学难点】
了解伽利略相对性原理
多媒体课件
在描述物体的运动时,为使研究问题更简便,要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于它的位置是否随时间变化以及怎样变化,这种用来做参考的物体称为
1.伽利略相对性原理:的规律在任何中都是一样的.
一、牛顿力学中运动的相对性
[问题设计]
在一艘大船密闭的船舱里,你能否通过观察自由释放的小球的运动判断大船是静止还是在匀速行驶?。
运动的相对性教案
运动的相对性教案第一章:引言1.1 教学目标让学生了解运动和静止的概念。
让学生理解运动相对性的基本原理。
激发学生对运动的相对性的好奇心和学习兴趣。
1.2 教学内容运动的定义和分类:直线运动、曲线运动、匀速运动、变速运动等。
静止的定义和相对性:相对于参照物的位置不变。
运动相对性的基本原理:一切运动都是相对的,没有绝对的静止。
1.3 教学方法采用问题引导法,让学生通过思考和讨论来理解运动相对性的概念。
使用多媒体演示和实物展示,帮助学生直观地理解运动和静止的概念。
1.4 教学评估学生参与讨论和提问的情况。
学生完成相关的练习题目的正确率。
第二章:参照物的选择2.1 教学目标让学生理解参照物在研究运动相对性中的重要性。
让学生学会选择合适的参照物来描述和判断运动。
2.2 教学内容参照物的定义和作用:参照物是用来描述和判断物体运动状态的基准。
参照物的选择原则:选择对运动描述和判断最方便、最清晰的参照物。
参照物的选择实例:地面、固定物体、移动物体等。
2.3 教学方法采用案例分析和讨论法,让学生通过实际例子来理解和掌握参照物的选择原则。
使用多媒体演示和实验观察,帮助学生直观地理解参照物的作用和选择方法。
2.4 教学评估学生参与讨论和提问的情况。
学生完成相关的练习题目的正确率。
第三章:运动的相对性原理3.1 教学目标让学生理解运动的相对性原理。
让学生学会运用运动的相对性原理来解释和判断运动状态。
3.2 教学内容运动的相对性原理:一切运动都是相对的,没有绝对的静止。
相对性原理的应用:运动和静止的判断、速度的相对性、相对论等。
相对性原理的意义:简化运动描述、提高科学理解能力。
3.3 教学方法采用问题引导法和讨论法,让学生通过思考和讨论来理解和掌握运动的相对性原理。
使用多媒体演示和实验观察,帮助学生直观地理解运动的相对性原理的应用。
3.4 教学评估学生参与讨论和提问的情况。
学生完成相关的练习题目的正确率。
第四章:运动相对性的应用4.1 教学目标让学生了解运动相对性的应用。
高中物理第六章1牛顿力学中运动的相对性2狭义相对论的两个基本假设课件教科版选修3_4
3.伽利略速度变换 同向:v=u+v' 反向:v=u-v' 4.狭义相对论的两个基本假设 (1)爱因斯坦相对性原理: 对不同的惯性系,物理规律(包括力学的和电磁的)都是一样的,这 一结论称为爱因斯坦相对性原理. (2)光速不变原理: 真空中的光速在任何惯性参考系中都是相等的.
探究一 探究二
对两个相对性原理的认识 (1)伽利略相对性原理: 伽利略相对性原理指的是力学现象对一切惯性系来说,都遵从同 样的规律;或者说,在研究力学规律时,一切惯性系都是等价的、平 权的.因此无法借助力学实验的手段确定惯性系自身的运动状态. (2)狭义相对性原理: 狭义相对性原理指的是物理规律在所有惯性系中都是相同的,因 此各个惯性系都是等价的,不存在特殊的、绝对的惯性系.因此狭 义相对论原理所指范围更大,内容更丰富.
【例题1】 如图所示,在列车车厢的光滑水平面上有一个质量为 m=5 kg的小球,正随车厢一起以 20 m/s 的速度匀速前进.现在给小 球一个水平向前的F=5 N的拉力作用,则经过10 s时,车厢里的观察 者和地面的观察者看到小球的速度分别是多少?
点拨:
解析:对车上的观察者:
物体的初速v0=0,
探究一 探究二
对光速不变原理的认识 我们经常讲速度是相对的,参考系选取不同,速度的值也不同,这 是经典力学中速度的概念.但是,1887年麦克尔孙—莫雷实验中证 明的结论是:不论取什么样的参考系,光速都是一样的,也就是说光 速的大小与选取的参考系无关.光的速度是从麦克斯韦方程组中推 导出来的,它没有任何前提条件,所以这个速度பைடு நூலகம்是指相对某个参 考系的速度.
答案:D
反思对于高速(参考光速)运动的物体,伽利略速度合成法则不再
适用,光速在任何惯性系中都是不变的.
1.牛顿力学中运动的相对性-教科版选修3-4教案
牛顿力学中运动的相对性-教科版选修3-4教案一、课时内容分析1. 课时目标本课时主要围绕牛顿力学中运动的相对性,介绍运动的相对性原理及其实际应用。
教学目标分为以下几个方面:•理解运动的相对性原理及其表述方法。
•理解相对运动的概念。
•理解相对运动的速度及速度的合成、分解。
•学会运用向量法求解相对速度。
2. 教学内容本课时的教学内容主要包括以下几个部分:1.运动的相对性原理及其表述方法2.相对运动的概念3.相对运动的速度及速度的合成、分解4.向量法求解相对速度3. 教学重点和难点教学重点:1.运动的相对性原理及其表述方法2.相对运动的速度及速度的合成、分解教学难点:1.向量法求解相对速度二、课时教学方案1. 教学准备1.教学课件。
2.教学提纲。
3.黑板、彩色粉笔。
4.预备知识复习题。
2. 教学步骤和内容第一步、导入(5分钟)•复习预备知识,引出本节课的主题:牛顿力学中运动的相对性。
第二步、讲授(25分钟)1.运动的相对性原理及其表述方法(10分钟)。
(1)讲解运动的相对性原理的概念及历史渊源。
(2)分别对三种表述方法进行讲解:伽利略相对性原理、洛伦兹变换及狭义相对论。
2.相对运动的概念(5分钟)。
(1)讲解什么是相对运动。
(2)分别用平移运动和旋转运动说明相对运动的概念。
3.相对运动的速度及速度的合成、分解(10分钟)。
(1)讲解相对运动中速度的概念及速度的合成、分解公式。
(2)通过实例让学生掌握速度的合成、分解特点。
第三步、练习(20分钟)1.练习速度的合成、分解(10分钟)。
2.向量法求解相对速度(10分钟)。
第四步、总结(5分钟)总结本章节的理论知识,强化学生对课程的掌握程度。
3. 教学总结本节课介绍了运动的相对性原理及其实际应用,引导学生理解相对运动的概念、相对速度的求解以及向量法求解相对速度方法。
我们要在实际生活中认真思考,灵活处理问题,这样才能更好地运用物理知识,解决实际问题。
教科版高中物理选修3-4 6.1-6.2 牛顿力学中运动的相对性 狭义相对论的两个基本假设(导学案)
第六章相对论 1.牛顿力学中运动的相对性2.狭义相对论的两个基本假设导学案【学习目标】1.知道经典力学相对性原理,知道绝对时空观以及伽利略变换.2.理解狭义相对论的两个基本假设,知道其提出的事实依据.【重点】1.伽利略相对性原理以及伽利略变换.2.狭义相对论的两个基本假设.【难点】狭义相对论两个基本假设的理解与应用.【新课程标准】知道狭义相对论的实验基础、基本原理和主要结论。
例1 知道同时的相对性、长度的相对性、时间间隔的相对性。
例2 知道相对论速度叠加规律。
【课前预习案】【使用说明】1.同学们要先通读教材,然后依据课前预习案再研究教材;通过梳理知道经典力学相对性原理,知道绝对时空观以及伽利略变换..理解狭义相对论的两个基本假设。
2.勾划课本并写上提示语.标注序号;完成学案,熟记基础知识,用红笔标注疑问。
【教材助读】1.伽利略的相对性原理(1)惯性系定律能够成立的参考系.相对一个惯性系做运动的另一个参考系也是惯性系.(2)非惯件系:定律不成立的参考系称为非惯件系(3)伽利略相对性原理:对伽利略相对性原理通常有以下两种表述:①在相对做_________运动的惯性参考系中,力学现象都以_____的规律进行.②在任何惯性参考系中,___________都是一样的,都可以用牛顿定律来描述.力学规律在任何惯性系中都是相同的.2.经典时空观:牛顿认为:绝对的、真正的和数学的时间在_______、与任何外界事物无关地流逝着;绝对空间与外界任何事物无关,永远是相同的和_____的.时间和空间_________、互不相关.3.伽利略速度变换公式:相对地面以速率u开行的车厢内,物体相对于车厢以速率v′向前运动时,物体对地面的速率就是________,如果物体向后运动时,相对于地面的速率就是________.速率从一个参考系变换到另一个参考系的关系式称为伽利略速度变换公式.二、狭义相对论的两个基本假设1.牛顿力学与电磁学理论的矛盾:按照麦克斯韦理论,真空中的光速c应当是一个电磁学常量,在不同惯性系中应当有_____的值,按照伽利略速度变换公式,在不同惯性系中的真空中光速应当有_____的值.1.关于非惯性系,下列说法正确的是( )A.匀速行驶的参考系是非惯性系B.变速运动的参考系是非惯性系C.牛顿定律在非惯性系中不再成立D.牛顿定律在非惯性系中仍然成立2.下列关于经典力学的评价正确的是( )A.经典力学揭示了自然界的运动规律,是不可否定的B.经典力学的时空观符合我们周围的客观事实是完全正确的C.经典力学只适用于宏观低速现象D.经典力学既然有误,不能再用来解决我们日常生活的问题3.【判一判】(1)以牛顿运动定律为基础的经典力学理论具有局限性,它只适用于低速运动,不适用于高速运动;只适用于宏观世界,不适用于微观世界.( )(2)相对论与量子力学的出现否定了经典力学理论.( )(3)伽利略的“自然数学化”的方法和牛顿的“归纳演绎法”是经典力学方法的典型.( )4.飞船在高空以0.1c的速度向目标飞行,在飞船上向目标方向发射一个光信号,则在地面的观察者看来光信号的速度是1.1c吗?【问题反馈】:请将你在预习本节中遇到的问题写在下面【课内探究案】探究一伽利略相对性原理问题1.如何理解经典相对性原理?问题2小船在平静的水面上静止,从桅杆上释放一小球,船上和岸上的人观测到小球都做自由落体运动,若小船在平静的水面上匀速航行,再从桅杆上释放小球,船上的人观测到小球仍做自由落体运动,落到小船静止时相同的落地点,而岸上的人则观察到小球做平抛运动,很显然这两个人观察到的运动现象不一样,那么小球在这两次下落中是否遵循同样的运动规律呢?【小结】1.经典力学的相对性原理力学规律在任何惯性参考系中都是相同的.2.绝对时空观认为:(1)同时性是绝对的,是不随参考系的变化而变化的.(2)某事件经历的时间是不会因参考系不同而不同,即时间是绝对的.(3)空间也是绝对的,与物体的运动无关,与观测者是否运动也无关.(4)宇宙中存在一个绝对静止的惯性参考系.(5)两个观察者分别在不同的惯性系中,观察同一事物的结果时,可以通过伽利略变换将他们的观察结果联系起来.3.经典的相对性原理在电磁学领域里遭遇到了困惑,绝对时空观遭遇了著名的麦克尔逊一莫雷实验“零结果”事实的严峻挑战.探究二如何理解经典时空观问题1)经典力学理论对时间和空间的认识问题2经典时空观的意义探究三伽利略速度变换如图6-1-19课本)在一节相对地面以速率u开行的车厢内,小丽相当于车厢的速率v′向前急跑时,她对地面的速率v是多少?如果她向后跑时,相对地面的速率v又是多少?例1如图所示,在列车车厢的光滑水平面上有一个质量为m=5 kg的小球,正随车厢一起以20 m/s的速度匀速前进,现在给小球一个水平向前的F=5 N的拉力作用,求经10 s时,车厢里的观察者和地面的观察者看到小球的速度大小分别是多少?方法一:应用牛顿定律和运动学公式方法二:根据速度合成法则【规律总结】在两个惯性系中,虽然观察到的结果并不相同,一个10 m/s,另一个30 m /s,但我们却应用了同样的运动定律和速度合成法则.也就是说,力学规律在任何惯性系中都是相同的.探究四狭义相对论的两个基本假设问题1.在经典力学中如果某一惯性系如果存在一个特殊的参考系O,光对这个参考系的速度是c,另一个参考系O′以速度v沿光传播的方向相对参考系O运动,那么在O′中观测到的光速就应该是c-v吗?,如果参考系O′逆着光的传播方向运动,在参考系O′中观测到的光速就应该是c+v?.问题2狭义相对论的两个假设这两个假设是麦克尔逊的直接结论,但由于是有限的几次实验的结论还要大量实验来证明.还要经过逻辑推理的大量推论来验证才能成为真正的原理.问题3.(1)如图所示,参考系O'相对于参考系O静止时,人看到的光速应是多少?(2)参考系O'相对于参考系O以速度v向右运动,人看到的光速应是多少?(3)参考系O相对于参考系O'以速度v向左运动,人看到的光速又是多少?【规律总结】光速在任何惯性参考系中的速度是不变的,对于高速物体,伽利略速度变换公式不再适用.☆探究五.总结提高问题1.惯性系和非惯性系的区别问题2.两个相对性原理的区别【本堂检测】1.下列几种说法:(1)所有惯性系统对物理基本规律都是等价的.(2)在真空中,光的速度与光的频率、光源的运动状态无关.(3)在任何惯性系中,光在真空中沿任何方向的传播速度都相同.其中哪些说法是正确的().A.只有(1)(2)是正确的B.只有(1)(3)是正确的C.只有(2)(3)是正确的D三种说法都是正确的2.一艘轮船在静水中的航行速度为30 km/h.如果在长江中航行,江水的流速为4 km /h。
教科版高中物理选修(3-4)第六章《相对论》学案
教科版高中物理选修(3-4)第六章《相对论》学案一、时间和空间的相对性1.与运动的惯性系相对静止的人认为两个事件时间间隔为τ0,地面观察者测得的时间间隔为τ,则两者之间关系为τ=τ01-⎝⎛⎭⎫v c 2. 2.(1)如果与杆相对静止的人认为杆长是l0,与杆相对运动的人认为杆长是l ,则两者之间的关系为l =l01-u2c2. (2)一条沿自身长度方向运动的杆,其长度总比杆静止时的长度小.例1 在实验室中测得以速度0.8c 运动的π介子的平均寿命为4×10-8秒,与π介子一起运动的观察者认为π介子的平均寿命是多少?例2 某列长为100 m 的火车,若分别以v1=30 m/s 和v2=2.7×108 m/s 的速度做匀速直线运动,则对地面的观察者来说其长度分别缩短了多少?二、相对论速度变换公式设参考系相对地面的运动速度为v ,参考系中的物体以速度u ′沿参考系运动的方向相对参考系运动,那么物体相对地面的速度u =u ′+v 1+u ′v c2. (1)当物体运动方向与参考系相对地面的运动方向相反时,公式中的u ′取负值.(2)若物体运动方向与参考系运动方向不共线,此式不可用.(3)由公式可知:u 一定比u ′+v 小,但当u ′和v 都比c 小得多时,可认为u =u ′+v ,这就是低速下的近似,即经典力学中的速度叠加.(4)当u ′=v =c 时,u =c ,证明了光速是速度的极限,也反证了光速不变原理.例3 设想地球上有一观察者测得一宇宙飞船以0.6c 的速率向东飞行,5 s 后该飞船将与一个以0.8c 的速率向西飞行的彗星相撞.试问:(1)飞船中的人测得彗星将以多大的速率向它运动?(2)从飞船中的时钟来看,还有多少时间允许它离开航线,以避免与彗星相撞?三、质速关系和质能关系1.质速关系物体的质量会随物体的速度的增大而增大,物体以速度v 运动时的质量m 与静止时的质量m0之间的关系m =m01-(v c)2. (1)v ≪c 时,(v c)2≈0此时有m ≈m0,也就是说:低速运动的物体,可认为其质量与物体的运动状态无关.(2)物体的运动速率无限接近光速时,其相对论质量也将无限增大,其惯性也将无限增大,其运动状态的改变也就越难,所以超光速是不可能的.2.质能关系(1)相对于一个惯性参考系,以速度v 运动的物体其具有的相对论能量E =mc2=m0c21-v2c2=E01-v2c2. 其中E0=m0c2为物体相对于参考系静止时的能量.(2)在相对论下,运动物体的动能Ek =mc2-m0c2.(3)物体的能量变化ΔE 与质量变化Δm 的对应关系为ΔE =Δmc2.例4 一电子以0.99c 的速率运动.问:(1)电子的总能量是多少?(2)电子的经典力学的动能与相对论动能之比是多少?(电子静止质量m0=9.1×10-31 kg)1.(对相对论的认识)关于质量和长度,下列说法中正确的是()A.物体的质量与运动状态无关,是物体本身的属性B.物体的质量与运动状态有关,只是在速度较小的情况下,其影响可忽略不计C.物体的长度与运动状态无关,是物体本身的属性D.物体的长度与运动状态有关,只是在速度较小的情况下,其影响可忽略不计2.(空间的相对性)一观察者测得运动着的米尺长为0.5 m,静止时长度为1 m,求此米尺以多大的速度移动.3.(质速关系和质能关系)电子的静止质量m0=9.11×10-31 kg.(1)试分别用焦耳和电子伏为单位来表示电子的静质能.(2)静止电子经过106 V电压加速后,其质量和速率各是多少?。
2020版高中物理第六章相对论1牛顿力学中运动的相对性2狭义相对论的两个基本假设3时间、长度的相对性
1 牛顿力学中运动的相对性2 狭义相对论的两个基本假设3 时间、长度的相对性[学习目标] 1.了解牛顿力学中运动的相对性.2.了解伽利略相对性原理及其速度变换公式.3.了解狭义相对论的两个基本假设.4.了解狭义相对论的几个主要结论.5.了解经典时空观与相对论时空观的重要区别.一、牛顿力学中运动的相对性1.伽利略相对性原理:在任何惯性参考系中,力学的规律都是一样的.2.经典时空观经典时空观认为时间和空间是脱离物质而存在的,是绝对的,时间和空间是相互独立、互不相关的.3.伽利略速度变换公式若车厢相对地面以u向前行驶,车厢内人相对车厢以速率v′向前跑,则人对地面的速率为v=u+v′;若人向车后跑,相对地面的速率为v=u-v′.二、狭义相对论的两个基本假设1.爱因斯坦相对性原理对不同的惯性系,物理规律(包括力学的和电磁的)都是一样的.2.光速不变原理光在真空中运动的速度在任何惯性参考系中测得的数值都是相同的.三、时间、长度的相对性1.同时的相对性在同一个惯性系中不同地点同时发生的两个事件,在另一个惯性系中观察时:(1)经典的时空观认为一定(填“一定”或“不一定”)是同时发生的.(2)狭义相对论的时空观认为不一定(填“一定”或“不一定”)是同时发生的.2.时间间隔的相对性(1)经典的时空观:某两个事件,在不同的惯性系中观察,它们的时间间隔总是相同的.(2)狭义相对论认为“动钟变慢”:时间间隔的相对性公式τ=τ01-u2 c2,也就是说,在相对运动的参考系中观测,事件变化过程的时间间隔变大了,这叫做狭义相对论中的时间膨胀.3.长度的相对性(动棒缩短效应)(1)经典的时空观:一条杆的长度不会因为观察者是否与杆做相对运动而不同.(2)狭义相对论认为“动棒缩短”:狭义相对论中的长度公式:l=l01-u2c2,但垂直于杆的运动方向上,杆的长度不变.4.相对论时空观时间和空间的量度与物体的运动有关,是相对的.[即学即用] 判断下列说法的正误.(1)一根杆的长度不会因为观察者是否与杆做相对运动而不同,这是经典物理学的观点.( √)(2)一根杆的长度静止时为l0,不管杆如何运动,杆的长度均小于l0.( ×)(3)“动钟变慢”是时钟的精度因运动而发生了变化.( ×)(4)高速运动的飞船中的宇航员发现地面的时钟变慢了.( √)一、伽利略相对性原理与狭义相对论[导学探究] (1)如图1所示,小球相对于参考系O以速度v0向右抛出,人相对于参考系O′静止,当参考系O′相对于参考系O静止、以速度v向右运动和以速度v向左运动时,人观察到小球的速度分别为多大?图1(2)如图2所示,光源相对于参考系O静止,人相对于参考系O′静止,当参考系O′相对于参考系O静止、以速度v向右运动和以速度v向左运动时,人观察到的光源发出光的传播速度分别为多大?图2答案(1)分别为v0、v0-v、v0+v(2)人观察到的光速都是c[知识深化]1.惯性系与非惯性系的确定:我们通常选取大地为惯性系,相对于地面静止或做匀速运动的物体都是惯性系,相对于地面做变速运动的物体都是非惯性系.2.光的传播速度与惯性系的选取无关.在任何情况下,真空中的光速都是c.例1关于狭义相对论,下列说法不正确的是( )A.狭义相对论认为在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的B.狭义相对论认为在一切惯性系中,光在真空中的速度都等于c,与光源的运动无关C.狭义相对论只涉及无加速运动的惯性系D.狭义相对论在任何情况下都适用答案 D解析根据狭义相对论的基本假设可知,选项A、B正确;狭义相对论只涉及惯性参考系,不涉及非惯性参考系,选项D错误,C正确.例2如图3所示,强强乘坐速度为0.9c(c为光速)的宇宙飞船追赶正前方的壮壮,壮壮的飞行速度为0.5c,强强向壮壮发出一束光进行联络,则壮壮观测到该光束的传播速度为( )图3答案 D解析根据爱因斯坦狭义相对论,在任何参考系中,光速不变,即光速不随光源和观察者所在参考系的相对运动而改变,所以壮壮观测到该光束的传播速度为c,所以A、B、C错误.1.各物理量有可能因为所选择参考系的不同而不同,但是它们遵循的物理规律是相同的.2.光速不变原理强调真空中的光速恒定不变,与光源、观察者间的相对运动没有关系.二、时间和长度的相对性[导学探究] 如图4所示,一列车以速度v 经过站台,站台中部的观察者C 看到列车车头正好到达站台最右端的A 人时,车尾正好到达站台最左端的B 人.图4(1)若此时站台上的观察者C 看到A 、B 两人同时面向列车举起手中的小红旗,那么站在列车中点的观察者C ′看到A 、B 两人是同时举旗的吗?如果不是同时举旗,他会看到哪个人先举旗?(2)站台上的观察者C 看到列车长度刚好和站台长度相同,列车上的观察者C ′认为列车长度和站台长度相同吗?如果不相同,他认为列车长还是站台长?(3)假定列车上的观察者C ′举起小红旗向站台上的A 、B 两人挥动致意,他认为自己从举起小红旗到放下小红旗的时间为t ,站台上的观察者C 观察到他举旗的时间也为t 吗?如果不是t ,他认为这个时间比t 长还是短?答案 (1)不是同时举旗,他看到A 人先举旗 (2)列车长度和站台长度不相同,他认为列车长 (3)不是t ,他认为这个时间比t 长例3 假设地面上长100km 的直铁路上空有一火箭沿铁路方向以30km/s 的速度掠过,则火箭上的人看到铁路的长度应该为多少?如果火箭的速度达到0.6c ,则火箭上的人看到的铁路的长度又是多少?答案 100km 80km解析 当火箭速度较低时,长度基本不变,还是100 km.当火箭的速度达到0.6c 时,由相对论长度公式l =l 01-(uc )2代入相应的数据解得:l =100×1-0.62km =80 km.应用相对论效应解题的一般步骤1.应该通过审题确定研究对象及研究对象的运动速度.2.明确求解的问题,即明确求解静止参考系中的观察结果,还是运动参考系中的观察结果.3.应用“尺缩效应公式”或“时间延缓效应公式”进行计算.例4 π+介子是一种不稳定粒子,平均寿命是2.6×10-8s.(在它自己的参考系中测得)(1)如果此粒子相对于实验室以0.8c 的速度运动,那么在实验室坐标系中测量的π+介子寿命多长?(2)在(1)中实验室坐标系里测量的π+介子在衰变前运动了多长距离?答案 (1)4.3×10-8s (2)10.32m解析 (1)π+介子在实验室中的寿命为 τ=τ01-(u c)2=2.6×10-81-0.82 s ≈4.3×10-8 s. (2)该粒子在衰变前运动的距离为x =u Δt =0.8×3×108×4.3×10-8m =10.32 m.1.(伽利略相对性原理)以下说法中正确的是( )A.经典物理中的速度合成公式在任何情况下都是适用的B.经典物理规律也适用于高速运动的物体C.力学规律在一个静止的参考系和一个匀速运动的参考系中是不等价的D.力学规律在任何惯性系里都是等价的答案 D解析 在所有惯性系中,一切力学规律都是等价的,故D 正确,C 错误;经典物理规律是狭义相对论在低速状态下的一个近似,所以经典物理规律只适用于低速运动的物体,而经典物理中的速度合成公式也只适用于低速情况,故A 、B 错误.2.(狭义相对论)(多选)下面说法正确的是( )A.在以11000c 竖直方向升空的火箭上向前发出的光,对地速度一定比c 大 B.在以11000c 竖直方向升空的火箭上向后发出的光,对地速度一定比c 小 C.在以11000c 竖直方向升空的火箭上沿水平方向发出的光对地速度为c D.在以11000c 竖直方向升空的火箭上向任一方向发出的光对地速度都为c 答案 CD解析 根据狭义相对论的基本假设——光速不变原理可知:真空中的光速相对于火箭的速度为c ,相对于地面的速度也为c ,即对不同的惯性参考系光速是相同的,因此C 、D 正确,A 、B 错误.3.(空间的相对性)惯性系S 中有一边长为l 的正方形(如图5所示).从相对S 系沿x 轴方向以接近光速匀速飞行的飞行器上测得此正方形的图形是( )图5答案 C解析 从相对S 系沿x 轴方向以接近光速匀速飞行的飞行器上观察S 中的正方形,根据相对论效应可知,沿x 轴方向正方形边长缩短,而沿y 轴方向正方形边长没有改变,则其形状变成长方形,故C 正确,A 、B 、D 错误.4.(时间的相对性)如图6所示,A 、B 、C 是三个完全相同的时钟,A 放在地面上,B 、C 分别放在以速度v B 和v C 朝同一方向飞行的两枚火箭上,且v B <v C .地面上的观察者认为哪个时钟走得最慢?哪个时钟走得最快?图6答案 火箭C 上的时钟走得最慢,地面上的时钟走得最快解析 根据公式τ=τ01-⎝ ⎛⎭⎪⎫u c 2可知,相对于观察者的速度u 越大,其上的时间进程越慢,地面上的观察者认为C 钟走得最慢,因为它相对于观察者的速度最大;由τ=τ01-(u c )2知τ0<τ,故地面上的时钟走得最快.一、选择题考点一 伽利略相对性原理与狭义相对论1.(多选)根据伽利略相对性原理,可以得到下列结论( )A.力学规律在任何惯性系中都是相同的B.同一力学规律在不同的惯性系中可能不同C.在一个惯性参考系里不能用力学实验判断该参考系是否在匀速运动D.在一个惯性参考系里可以用力学实验判断该参考系是否在匀速运动答案 AC2.经典力学规律不适用于( )A.子弹的飞行B.飞船绕地球的运行C.列车的运行D.粒子的接近光速的运动答案 D解析经典力学的适用范围是宏观、低速情形,子弹的飞行、飞船绕地球的运行、列车的运行,经典力学均能适用,故A、B、C错误;粒子的接近光速的运动,对于微观高速的情形经典力学不适用,故D正确.3.(多选)如果牛顿运动定律在参考系A中成立,而参考系B相对于A做匀速直线运动,则在参考系B中( )A.牛顿运动定律也同样成立B.牛顿运动定律不能成立C.A和B两个参考系中,一切物理定律都是相同的D.参考系B也是惯性参考系答案ACD解析根据狭义相对性原理,在不同的惯性参考系中一切物理定律都是相同的.4.下列几种说法:(1)所有惯性系对物理基本规律都是等价的.(2)在真空中,光的速度与光的频率、光源的运动状态无关.(3)在任何惯性系中,光在真空中沿任何方向的传播速度都相同.关于上述说法( )A.只有(1)(2)是正确的B.只有(1)(3)是正确的C.只有(2)(3)是正确的D.三种说法都是正确的答案 D解析狭义相对论认为:物体所具有的一些物理量可能因所选参考系的不同而不同,但它们在不同的参考系中所遵从的物理规律却是相同的.光速不变原理认为:在不同的惯性参考系中,光速都是相同的.即光在真空中沿任何方向的传播速度都是相同的.考点二时间和空间的相对性5.如图1所示,竖直墙上挂着一面时钟,地面上的静止的观察者A观察到钟的面积为S,另一观察者B以0.8倍光速平行y轴正方向运动,观察到钟的面积为S′.则S和S′的大小关系是( )图1A.S >S ′B.S =S ′C.S <S ′D.无法判断 答案 A解析 观察者B 以0.8倍光速平行y 轴正方向运动,根据尺缩效应可知,B 观察到的钟沿y 轴方向的直径将减小,而沿z 轴方向的直径不变,钟的面积将比静止的观察者看到的面积要小,即S 大于S ′,故选A.6.假设地面上有一火车以接近光速的速度运行,其内站立着一个中等身材的人,站在路旁的人观察车里的人,观察的结果是( )A.这个人是一个矮胖子B.这个人是一个瘦高个子C.这个人矮但不胖D.这个人瘦但不高答案 D解析 取路旁的人为惯性系,车上的人相对于路旁的人高速运动,根据尺缩效应,人在运动方向上将变窄,但在垂直于运动方向上没有发生变化,故选D.7.(多选)用相对论的观点判断下列说法,其中正确的是( )A.时间和空间都是绝对的,在任何参考系中一个事件发生的时间和一个物体的长度总不会改变B.在地面上看,以10km/s 的速度运动的飞船中的时钟会变快,但是飞船中的宇航员却看到时钟是准确的C.在地面上的人看来,以10km/s 的速度运动的飞船在运动方向上会变短,而飞船中的宇航员却感觉到地面上的人看起来比飞船中的人扁一些D.当物体运动的速度v 远小于c 时,“长度收缩”和“时间膨胀”效果可忽略不计 答案 CD解析 时间和空间都是相对的,没有绝对准确的时间和空间,所以A 、B 错误;由l =l 01-(uc )2可知两处的人都感觉l <l 0,所以C 正确;由尺缩效应和时间延缓效应公式可知,当u 远小于c 时,尺缩效应和钟慢效应都可以忽略不计,所以D 正确.8.如图2所示,在一个高速转动的巨大转盘上放着A 、B 、C 三个时钟,下列说法正确的是( )图2A.A 时钟走时最慢,B 时钟走时最快B.A 时钟走时最慢,C 时钟走时最快C.C 时钟走时最慢,A 时钟走时最快D.B 时钟走时最慢,A 时钟走时最快答案 C解析 A 、B 、C 三个时钟中,C 相对于地面的速度最大,A 相对于地面的速度最小;由τ=τ01-(u c )2可知,C 时钟走时最慢,A 时钟走时最快,故选项C 正确.9.如图3,假设一根10m 长的梭镖以光速穿过一根10m 长的管子,它们的长度都是在静止状态下测量的.以下叙述中最好地描述了梭镖穿过管子情况的是( )图3A.梭镖收缩变短,因此在某些位置上,管子能完全遮住它B.管子收缩变短,因此在某些位置上,梭镖从管子的两端伸出来C.两者都收缩,且收缩量相等,因此在某个位置,管子恰好遮住梭镖D.所有这些都与观察者的运动情况有关答案 D解析 如果你是在相对于管子静止的参考系中观察运动着的梭镖,那么梭镖看起来就比管子短,在某些位置梭镖会完全在管子内部.然而当你和梭镖一起运动时,你看到的管子就缩短了,所以在某些位置,你可以看到梭镖两端都伸出管子,故D 正确,A 、B 、C 错误.二、非选择题10.(时间和空间的相对性)甲、乙两人站在地面上时身高都是L 0,甲、乙分别乘坐速度为0.6c 和0.8c (c 为光速)的飞船同向运动,如图4所示.此时乙观察到甲的身高L ________L 0;若甲向乙挥手,动作时间为t 0,乙观察到甲动作时间为t 1,则t 1________t 0(均选填“>”“=”或“<”).图4答案=>解析在垂直于运动方向上长度不变,则有L=L0;根据狭义相对论的时间延缓效应可知,乙观察到甲的动作时间变长,即t1>t0.。
2019学年高中物理教科版选修3-学案:第6章 相对论 第1、2、3讲 含解析
第1讲牛顿力学中运动的相对性第2讲狭义相对论的两个基本假设第3讲时间、长度的相对性[目标定位] 1.了解牛顿力学中运动的相对性.2.了解伽利略相对性原理及其速度变换公式.3.了解狭义相对论的两个基本假设.4.了解狭义相对论的几个主要结论.5.了解经典时空观与相对论时空观的重要区别.一、牛顿力学中运动的相对性1.伽利略相对性原理在任何惯性参考系中,力学的规律都是一样的,都可以用牛顿定律来描述.2.经典时空观(1)时间:反映物质运动过程的长短、久暂,常用年、月、日、时、分、秒等作为量度单位.(2)空间:代表物体的尺寸、大小,物体之间的距离等,常用光年、千米、米、毫米、微米、纳米等作为量度单位.(3)时间和空间是相互独立、互不相关的.3.伽利略速度变换公式若车厢相对地面以u向前行驶,车厢内人相对车厢以速率v′向前跑,则人对地面的速率为v=u+v′;若人向车后跑时,相对地面的速率为v=u-v′.二、狭义相对论的两个基本假设1.爱因斯坦相对性原理对不同的惯性系,物理规律(包括力学的和电磁的)都是一样的.2.光速不变原理光在真空中运动的速度在任何惯性参考系中测得的数值都是相同的.三、时间、长度的相对性1.同时的相对性(1)经典物理学认为:时间的测量与参考系无关,即时间测量是绝对的.(2)狭义相对论的时空观认为:在一个参考系中同时发生的两件事,在另一参考系中不同时发生,这就是同时的相对性.2.运动时钟的变慢(1)定量计算设与事件发生者相对静止的观察者测出两事件发生的时间间隔为τ0,与事件发生者相对运动的观察者测得两事件发生的时间间隔为τ,则ττ0,u是相对运动的观察者的速率.(2)定性描述同样的两件事,在它们发生于同一地点的参考系内所经历的时间最短;在其他参考系内观测,这段时间要长些.这一现象称为时间的相对性,也称为“动钟变慢”.3.长度的相对性(1)定量计算如果与棒相对静止的人认为棒长为l0,以速率u与棒相对运动的人认为棒长为l,则l(2)定性描述一根棒在运动时的长度总要比它静止时的长度小( 1-u2c2<1).这一现象称为相对论长度收缩或洛伦兹收缩,也常通俗地称为“动棒缩短”.4.相对论时空观(1)时间和空间的量度都与物体的运动有关,是相对的.运动棒的长度的测量建立在必须同时进行观测的基础上,说明时间和空间的量度又是相互紧密联系的.(2)经典时空观是相对论时空观的特殊表现.一、对狭义相对论的理解1.各物理量有可能因为所选择参考系的不同而不同,但是它们遵从的物理规律是相同的.2.光速不变原理强调真空中的光速不变,与光源、观察者间的相对运动没有关系.例1关于狭义相对论,下列说法不正确...的是( )A.狭义相对论认为在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的B.狭义相对论认为在一切惯性系中,光在真空中的速度都等于c,与光源的运动无关。
运动的相对性教案
运动的相对性教案一、教学目标1. 让学生理解运动和静止的概念,掌握相对性原理。
2. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。
3. 引导学生运用相对性原理解决实际问题。
二、教学内容1. 运动和静止的概念2. 相对性原理3. 运动和静止的判断4. 相对性原理在实际中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:运动和静止的概念,相对性原理。
2. 教学难点:运动和静止的判断,相对性原理在实际中的应用。
四、教学方法1. 采用问题导入法,引导学生思考和探讨问题。
2. 利用实例分析,让学生直观地理解运动和静止的概念。
3. 运用小组讨论法,培养学生的合作意识。
4. 采用练习法,巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入:1.1 提问:同学们,你们认为什么是运动?什么是静止?1.2 学生回答,教师总结:运动是物体位置的变化,静止是物体位置不变。
2. 新课讲解:2.1 讲解运动和静止的概念,介绍相对性原理。
2.2 举例说明运动和静止的判断方法。
2.3 分析相对性原理在实际中的应用。
3. 小组讨论:3.1 学生分组讨论相对性原理在日常生活中的应用。
3.2 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
4. 练习巩固:4.1 布置练习题,让学生运用相对性原理解决问题。
4.2 学生独立完成练习,教师批改并讲解答案。
5. 课堂小结:5.1 教师总结本节课所学内容。
5.2 强调运动和静止的概念,以及相对性原理的重要性。
6. 作业布置:6.1 布置课后作业,让学生进一步巩固运动和静止的概念。
六、教学拓展1. 介绍物理学中的其他相对性原理,如时间的相对性、空间的相对性。
2. 探讨相对性原理在现代科技中的应用,如相对论、GPS系统。
七、案例分析1. 分析生活中的实例,如汽车行驶、乘坐电梯时的运动和静止状态。
2. 让学生尝试运用相对性原理解释这些实例。
八、实践操作1. 安排一次户外活动,让学生观察并判断物体的运动和静止状态。
2. 学生分组进行观察,记录结果,教师点评。
高中物理 第6章 相对论 1-2 牛顿力学中运动的相对性 狭义相对论的两个基本假设自我小测 教科版选
2016-2017学年高中物理第6章相对论1-2 牛顿力学中运动的相对性狭义相对论的两个基本假设自我小测教科版选修3-4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017学年高中物理第6章相对论1-2 牛顿力学中运动的相对性狭义相对论的两个基本假设自我小测教科版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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牛顿力学中运动的相对性狭义相对论的两个基本假设1.下列说法中正确的是().A.被选作参考系的物体是假定不动的B.一乘客在车厢内走动的时候,他就说车是运动的C.研究地面上物体的运动,必须选取地面为参考系D.质点运动的轨迹是直线还是曲线,与参考系的选取有关2.下列说法中正确的是( ).A.研究铅球的运动,可以用牛顿定律和运动学公式B.研究电子的运动可用牛顿定律和运动学公式C.研究电子运动要用狭义相对论原理D.研究铅球和电子的运动都要用牛顿运动定律3.下列关于经典力学的时空观,正确的是().A.经典力学的时空观中,同时是绝对的,即在一个参考系中的观察者在某一时刻观察到的两个事件,对另一参考系中的观察者来说也是同时发生的B.在经典力学的时空观中,时间间隔是绝对的,即任何事件(或物体的运动)所经历的时间,在不同的参考系中测量都是相同的,而与参考系的选取无关C.在经典力学的时空观中,空间距离是绝对的,即如果各个参考系中用来测量长度的标准相同,那么空间两点距离是绝对的不变的量值,而与参考系选取无关D.经典力学的时空观就是一个绝对的时空观,时间与空间、物体的运动无关4.设某人在速度为0.5c的飞船上,打开一个光源,则下列说法正确的是( ).A.飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为1。
高中物理 第六章 相对论 第1节 经典时空观 第2节 狭义相对论的两个基本假设教案 教科版选修3-4
第1节经典时空观第2节狭义相对论的两个基本假设教学目标1。
了解经典的相对性原理.2。
知道狭义相对论的两个基本假设.3. 了解对经典物理学内部矛盾的探索过程,理解爱因斯坦建立相对论的科学探究思想和逻辑推理方法.重点难点重点:狭义相对论的两个基本假设难点:牛顿力学中运动的相对性设计思想通过本节教学应使学生了解,牛顿力学和相对论建立之前的整个经典物理学都是建立在绝对时空概念的基础上,在人类活动的低速运行“正常”范围内是非常准确的。
在该概念下,经典力学定律、伽利略变换和力学相对性原理三者是自洽的、和谐一致的.但是在这个范围以外,牛顿物理学的结论就与观测结果不一致,它揭示了经典物理内在的某些基本矛盾.自然界不存在特殊的惯性系,不仅力学规律,而且其他规律,包括电磁规律,在不同惯性系中都具有相同形式,并通过光束不变原理,构建崭新的时空观,为后面的学习打下基础。
教学资源多媒体课件教学设计【课堂学习】学习活动一:伽利略相对性原理对力学规律而言,所有的惯性系都是等价的或在一个惯性系中,所作的任何理学实验都不能够确定这一惯性系本身是静止状态,还是匀速直线运动。
力学中不存在绝对静止的概念,不存在一个绝对静止优越的惯性系.1.在任何惯性参考系中,力学的规律都是一样的,都可以用牛顿定律来描述。
2.地面参考系或相对于它做匀速直线运动的的参考系都可当作惯性系。
学习活动二:经典时空观设当O 与O ′重合时t=t ′=0作为记时的起点,同一事件:K 系中(x ,y ,z ,t )K ′系中(x ′,y ′,z ′,t ′)按经典观念:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧='='='-='t t z z y y vt x x 或⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧'='='='+'=t t z z y y t v x x ⎪⎩⎪⎨⎧'='=+'=⎪⎩⎪⎨⎧='='-='⇒'='=z z y y x x z z y y x x u u u u v u u u u u u v u u t d dt ,t t 或 所谓绝对时空:1.时间:时间间隔的绝对性与同时的绝对性,即t t ∆='∆,t t ='.时间是与参照系无关的不变量.2.空间:若有一把尺子,两端坐标分别为K 中:P 1(x 1,y 1,z 1,t 1),P 2(x 2,y 2,z 2,t 2)K ′中:P 1′(x 1′,y 1′,z 1′,t ′)P 2′(x 2′,y 2′,z 2′,t ′)新有222222z y x r ,z y x r '∆+'∆+'∆='∆∆+∆+∆=∆由,t t ='得r r '∆=∆,即:长度(空间间隔)是与参照系无关的不变量或长度(空间间隔)的绝对性。
高中物理运动的相对性教案
高中物理运动的相对性教案注意:以下是根据题目要求所写的高中物理运动的相对性教案。
文章以教案的形式呈现,包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及评价等。
文章的字数已经超过3000字,但我尽量保持内容的紧凑和清晰,同时也采用了适当的排版和分节,以保证整体的美观性。
-----------------------------------------高中物理运动的相对性教案教学目标:1. 了解和掌握相对运动的概念和基本原理。
2. 理解相对运动的相对性,能够分析相对运动中的速度、位移和加速度等物理量。
3. 能够运用相对运动的概念和原理解决实际问题。
教学内容:1. 相对运动的概念和基本原理。
2. 相对运动中的速度、位移和加速度等物理量。
3. 相对运动的应用。
教学方法:1. 情境导入法:通过引入一个具体的实例,吸引学生的兴趣,激发他们对相对运动的探索和思考。
2. 讲解与示范法:结合具体例子,讲解相对运动的概念、原理和表达方式,并辅以示意图和实验演示,帮助学生理解和掌握相关知识。
3. 探究式学习法:设计一系列实际问题,让学生自己分析和解决,培养他们的思维能力和动手能力。
4. 合作学习法:通过小组合作讨论、互相交流和分享,培养学生合作意识和团队精神。
5. 归纳总结法:引导学生总结相对运动的基本原理和应用规律,帮助他们深化理解并提高运用能力。
教学步骤:Step 1 引入(5分钟)通过一个生活实例,如两车相对运动的情景,引导学生思考相对运动的问题,并提出导入问题:“同一时间看来,两车相对运动,是谁在运动?速度大小如何呢?”Step 2 讲解与示范(15分钟)1. 讲解相对运动的含义和基本原理,引导学生理解相对性的概念。
2. 通过示意图和实验演示,解释相对速度和相对位移的计算方法,帮助学生掌握相关概念和表达方式。
3. 讲解相对运动中的加速度表示和计算方法,以及与速度和位移的关系。
Step 3 探究式学习(20分钟)设计一组实际问题,让学生自主探究相对运动的特点和规律,并进行分组合作讨论,以促进学生的思考和交流。
高中物理第六章相对论第节牛顿力学中运动的相对性教学案教科版选修
第1、2节牛顿力学中运动的相对性狭义相对论的两个基本假设1.经典的时空观认为时间是绝对的,空间是绝对的,时间和空间相互独立、互不相关。
2.爱因斯坦狭义相对论认为对不同的惯性系,物理规律都是一样的。
3.在不同的惯性系中,光在真空中传播的速率都是一样的,恒为c,这就是光速不变原理。
对应学生用书P73牛顿力学中运动的相对性[自读教材·抓基础]1.伽利略相对性原理(1)在做匀速直线运动的惯性参考系中,力学现象都以同样的规律进行。
(2)在任何惯性参考系中,力学的规律都是一样的,都可以用牛顿定律来描述。
2.经典时空观牛顿认为:绝对的、真正的和数学的时间在均匀地、与任何外界事物无关地流逝着;绝对空间与外界任何事物无关,永远是相同的和不动的。
时间和空间相互独立、互不相关。
3.伽利略速度变换相对地面以速率u开行的车厢内,物体相对于车厢以速率v′向前运动时,物体对地面的速率就是v=u+v′;如果物体向后运动时,相对于地面的速率就是v=u-v′。
速率从一个参考系变换到另一个参考系的关系式称为伽利略速度变换公式。
[跟随名师·解疑难]1.经典力学的相对性原理的理解(1)经典力学相对性原理:力学规律在任何惯性系中都是相同的,即任何惯性系都是等价的。
但物体相对于不同的参考系运动的结果不同。
(2)理解经典力学的相对性原理应注意的问题:①惯性系和非惯性系。
如果牛顿运动定律在某个参考系中成立,这个参考系叫做惯性系。
相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参考系也是惯性系,匀速运动的汽车、轮船等作为参考系,就是惯性系。
牛顿运动定律不成立的参考系称为非惯性系。
例如我们坐在加速的车厢里,以车厢为参考系观察路边的树木房屋向后方加速运动,根据牛顿运动定律,房屋树木应该受到不为零的合外力作用,但事实上没有,也就是牛顿运动定律不成立。
这里加速的车厢就是非惯性系。
② 这里的力学规律指的是“经典力学规律”。
2.绝对时空观的认识(1)绝对时间:两个同时发生的事件,不论是静止参考系中的观测者还是匀速直线运动参考系中的观测者,他们测得这两个事件发生的时刻都是相同的,某事件经历的时间不会因参考系不同而不同。
《牛顿力学中运动的相对性》 讲义
《牛顿力学中运动的相对性》讲义在我们日常生活和科学研究中,运动是一个非常常见且重要的概念。
而在牛顿力学的框架下,运动的相对性更是一个关键的核心要点。
首先,我们来理解一下什么是运动。
简单地说,运动就是物体位置随时间的变化。
比如一辆汽车在路上行驶,一个人在操场上跑步,这些都是常见的运动现象。
那么,什么是运动的相对性呢?让我们通过一个简单的例子来感受一下。
想象你坐在一辆行驶中的火车里,看向窗外。
对于站在地面上的人来说,火车在快速移动。
但对于你来说,坐在火车座位上的你似乎没有移动,因为你相对于火车内部的物品,比如座位、小桌子等,位置没有发生变化。
这就是运动的相对性——一个物体的运动状态取决于所选择的参考系。
在牛顿力学中,参考系的选择是至关重要的。
参考系可以是一个静止的物体,比如地面;也可以是一个运动的物体,比如另一辆行驶中的汽车。
假设在一条笔直的公路上,有两辆汽车 A 和 B,它们以不同的速度行驶。
对于站在路边的观察者来说,汽车 A 的速度是 50 千米/小时,汽车 B 的速度是 80 千米/小时。
但如果我们以汽车 A 为参考系,那么汽车 B 相对于汽车 A 的速度就不再是 80 千米/小时,而是 80 50 = 30千米/小时。
再举一个例子,假设你在一艘匀速航行的船上,向上垂直抛出一个小球。
在你看来,小球只是做了一个上抛运动。
但对于岸边的观察者来说,小球不仅在做上抛运动,还随着船一起向前移动,其运动轨迹是一条抛物线。
这种运动的相对性在很多实际问题中都有重要的应用。
比如在航空领域,飞机在空中飞行时,其相对地面的运动速度和相对气流的运动速度是不同的概念,这对于飞机的设计和飞行控制都非常重要。
在牛顿力学中,有一些基本的定律也体现了运动的相对性。
比如牛顿第一定律,也称为惯性定律,指出任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态,直到外力迫使它改变运动状态。
这个定律在不同的参考系中都是成立的,但物体的运动状态的描述会因为参考系的不同而不同。
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第1、2节牛顿力学中运动的相对性狭义相对论的两个基本假设1.经典的时空观认为时间是绝对的,空间是绝对的,时间和空间相互独立、互不相关。
2.爱因斯坦狭义相对论认为对不同的惯性系,物理规律都是一样的。
3.在不同的惯性系中,光在真空中传播的速率都是一样的,恒为c,这就是光速不变原理。
对应学生用书P73牛顿力学中运动的相对性[自读教材·抓基础]1.伽利略相对性原理(1)在做匀速直线运动的惯性参考系中,力学现象都以同样的规律进行。
(2)在任何惯性参考系中,力学的规律都是一样的,都可以用牛顿定律来描述。
2.经典时空观牛顿认为:绝对的、真正的和数学的时间在均匀地、与任何外界事物无关地流逝着;绝对空间与外界任何事物无关,永远是相同的和不动的。
时间和空间相互独立、互不相关。
3.伽利略速度变换相对地面以速率u开行的车厢内,物体相对于车厢以速率v′向前运动时,物体对地面的速率就是v=u+v′;如果物体向后运动时,相对于地面的速率就是v=u-v′。
速率从一个参考系变换到另一个参考系的关系式称为伽利略速度变换公式。
[跟随名师·解疑难]1.经典力学的相对性原理的理解(1)经典力学相对性原理:力学规律在任何惯性系中都是相同的,即任何惯性系都是等价的。
但物体相对于不同的参考系运动的结果不同。
(2)理解经典力学的相对性原理应注意的问题:①惯性系和非惯性系。
如果牛顿运动定律在某个参考系中成立,这个参考系叫做惯性系。
相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参考系也是惯性系,匀速运动的汽车、轮船等作为参考系,就是惯性系。
牛顿运动定律不成立的参考系称为非惯性系。
例如我们坐在加速的车厢里,以车厢为参考系观察路边的树木房屋向后方加速运动,根据牛顿运动定律,房屋树木应该受到不为零的合外力作用,但事实上没有,也就是牛顿运动定律不成立。
这里加速的车厢就是非惯性系。
② 这里的力学规律指的是“经典力学规律”。
2.绝对时空观的认识(1)绝对时间:两个同时发生的事件,不论是静止参考系中的观测者还是匀速直线运动参考系中的观测者,他们测得这两个事件发生的时刻都是相同的,某事件经历的时间不会因参考系不同而不同。
可见,“同时”是绝对的,时间也是绝对的,时间永远均匀地流逝着,与物质无关,与运动无关。
(2)绝对空间:宇宙中存在一个绝对静止的惯性参考系(简称惯性系),力学规律首先应当能在这个参考系中准确地陈述,这个绝对静止的惯性系与时间无关,永恒不变,它可以脱离物质独立存在。
这就是绝对空间概念。
(3)经典力学的伽利略变换式:⎩⎪⎨⎪⎧ x =x ′+vt ′t =t ′。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)以下说法中正确的是( )A .经典物理中的速度合成公式在任何情况下都是适用的B .经典物理规律也适用于高速运动的物体C .力学规律在一个静止的参考系和一个匀速运动的参考系中是不等价的D .力学规律在任何惯性系里都是等价的解析:选D 在所有惯性系中,一切物理规律都是等价的,故D 正确,C 错误;经典物理规律是狭义相对论在低速状态下的一个近似,所以经典物理规律只适用于低速运动的物体,而经典物理中的速度合成公式也只适用于低速情况,故A 、B 均错误。
狭义相对论的两个基本假设[自读教材·抓基础]1.牛顿力学与电磁学理论的矛盾按照麦克斯韦理论,真空中的光速c 应当是一个电磁学常量,在不同惯性系中应当有相同的值,按照伽利略速度变换公式,在不同惯性系中的真空中光速应当有不同的值。
2.两个基本假设爱因斯坦相对性原理对不同的惯性系,物理规律(包括力学的和电磁的)都是一样的光速不变原理光在真空中运动的速度在任何惯性系中测得的数值都是相同的[跟随名师·解疑难]1.爱因斯坦相对性原理对于描述一切物理过程(包括物体位置变动、电磁以及原子过程)的规律,所有惯性系都是等价的,这里的物理过程包括光在内。
爱因斯坦把伽利略的力学相对性原理推广到了电磁物理规律和一切其他规律,成为第一个假设。
爱因斯坦的狭义相对性原理是伽利略力学相对性原理的推广。
2.光速不变原理在任何惯性系中,光在真空中的速度恒为c,与光源的运动和观测者的运动无关,即光的传播速率不遵守伽利略速度变换公式。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)(1)如图6-1-1所示,参考系O′相对于参考系O静止时,人看到的光速应是多少?图6-1-1(2)参考系O′相对于参考系O以速度v向右运动,人看到的光速应是多少?(3)参考系O相对于参考系O′以速度v向左运动,人看到的光速又是多少?解析:根据狭义相对论理论,光速是不变的,都应是c。
答案:三种情况都是c对应学生用书P74对经典力学相对性的认识[典题例析]1.如图6-1-2所示,在列车车厢的光滑水平面上有一质量为m =5 kg 的小球,正随车厢一起以20 m/s 的速度匀速前进。
现在给小球一个水平向前的F T =5 N 的拉力作用,求经10 s 时间,车厢里的观察者和地面上的观察者看到小球的速度分别是多少?图6-1-2[思路点拨] 解答本题应注意以下两点:(1)在不同参考系中,研究对象的运动状态可能不一样;(2)应用牛顿第二定律和运动学解决小球的运动问题。
解析:对车上的观察者:小球的初速度为0,加速度a =F T m =1 m/s 2,10 s 末小球的速度v 1=at =10 m/s 。
对地上的观察者:小球的初速度v 0=20 m/s ,加速度仍为a =F T m =1 m/s 2,10 s 末小球的速度v 2=v 0+at =30 m/s 。
答案:10 m/s 30 m/s[探规寻律]在两个惯性系中,虽然观察到的结果并不相同,但我们却应用了同样的运动定律和速度合成法则,也就是说,力学规律在任何惯性系中都是相同的。
[跟踪演练]甲车以20 m/s 的速度向东行驶,乙车以15 m/s 的速度向西行驶,则甲车相对于乙车的速度大小为________,方向为________。
解析:甲车的速度v =20 m/s ,乙车的速度u =-15 m/s ,由伽利略速度变换公式v =u +v ′,得甲车相对于乙车的速度v ′=v -u =35 m/s 。
答案:35 m/s 向东对狭义相对论的两个基本假设的理解[典题例析]2.属于狭义相对论基本假设的是:在不同的惯性系中( )A.真空中光速不变B.时间间隔具有相对性C.物体的质量不变 D.物体的能量与质量成正比[思路点拨] 解答本题的关键是牢记狭义相对论基本假设,要与时间间隔的相对性、相对论质量等区分开来。
解析:狭义相对论基本假设:一是在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;二是真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的,即光速不变原理,由此可知A属于狭义相对论基本假设,故A正确,B、C、D错误。
答案:A[探规寻律]理解狭义相对论的两个基本假设,熟记狭义相对论两个基本假设的具体内容。
(1)爱因斯坦相对性原理:对不同的惯性系,物理规律(包括力学、电磁学、光学等)都是一样的。
(2)光速不变原理:在任何惯性系中,光在真空中的速度恒为c,与光源的运动和观测者的运动无关。
在此基础上相关问题就会迎刃而解了。
[跟踪演练]下列几种说法:(1)所有惯性系对物理基本规律都是等价的。
(2)在真空中,光的速率与光的频率、光源的运动状态无关。
(3)在任何惯性系中,光在真空中沿任何方向的传播速率都相同。
其中正确的说法是( )A.只有(1)、(2)是正确的B.只有(1)、(3)的正确的C.只有(2)、(3)是正确的D.三种说法都是正确的解析:选D 根据爱因斯坦相对性原理可知,对不同的惯性系,物理规律都是一样的,因此说法(1)正确;根据光速不变原理知,光的传播速率不遵守伽利略速度变换公式,与光源的运动状态无关,光速不变,光在真空中的速率是一常数。
因此说法(2)和(3)也都正确,正确选项为D。
对应学生用书P75[课堂双基落实]1.通常我们把地球和相对地面静止或做匀速直线运动的物体参考系看成是惯性系,若以下列系统为参考系,则属于非惯性系的有( )A.停在地面上的汽车B.绕地球做匀速圆周运动的飞船C.在大海上匀速直线航行的轮船D.进站时减速行驶的火车解析:选BD 通俗来说,相对地面静止或做匀速运动的物体就是惯性系,题中所给的四个对象,绕地球做匀速圆周运动的飞船的运动为变加速曲线运动(本选项特别易错),进站减速的火车的运动也是变速运动,故B、D正确,A、C错误。
2.根据伽利略相对性原理,可以得到下列结论( )A.任何力学规律在惯性系中都是相同的B.同一力学规律在不同的惯性系中可能不同C.在一个惯性参照系里不能用力学实验判断该参照系是否在匀速运动D.在一个惯性参照系里可以用力学实验判断该参照系是否在匀速运动解析:选AC 伽利略的相对性原理是:力学规律在任何惯性系中都是相同的,故选项A 正确,B错误;根据伽利略相对性原理的另一种表述,选项C正确,D错误。
3.设某人在速度为0.5c的飞船上,打开一个光源,则下列说法正确的是( )A.飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为1.5cB.飞船正后方地面上的观察者看到这一光速为0.5cC.在垂直飞船前进方向的地面上的观察者看到这一光速是cD.在地面上任何地方的观察者看到的光速都是c解析:选CD 根据光速不变原理可知C、D正确。
4.关于狭义相对论的两个假设,下列说法正确的是( )A.在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的B.在不同的惯性参考系中,力学规律都一样,电磁规律不一样C.真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的D.真空中的光速在不同的惯性参考系中是有差别的解析:选AC 狭义相对论的两个基本假设分别是爱因斯坦相对性原理和光速不变原理。
选项A、C正确。
[课下综合检测]1.如果牛顿运动定律在参考系A中成立,而参考系B相对于A做匀速直线运动,则在参考系B中 ( )A.牛顿运动定律也同样成立B.牛顿运动定律不能成立C.A和B两个参考系中,一切物理定律都是相同的D.参考系B也是惯性参考系解析:选ACD 相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参考系,也是惯性系,D正确;根据狭义相对性原理,在不同的惯性参考系中一切物理定律都是相同的,A、C正确,B错误。
2.下列关于狭义相对性原理的说法中正确的是( )A.狭义相对性原理是指力学规律在一切参考系中都相同B.狭义相对性原理是指一切物理规律在一切参考系中都相同C.狭义相对性原理是指一切物理规律在所有惯性参考系中都相同D.狭义相对性原理与经典相对性原理没有区别解析:选C 经典力学的相对性原理是指一切力学规律在所有惯性系中都是相同的,而狭义相对性原理是指一切物理规律在所有惯性参考系中都是相同的,狭义相对性原理中的“规律”是指一切物理规律,经典力学的相对性原理中的“规律”只是指力学规律,其范围不同。