神舟十一号飞船及中国航天精神 班会课资料
中国载人航天精神一飞冲天,星辰大海(课件)-小学生主题班会
载人航天精神的丰富内涵之一热爱祖国、为国争光的坚定信念
祖国的需要高于一切，祖国的荣誉高于一切， 这是中国航天人心中高扬的旗帜，报效祖国是 他们毕生的理想和信念。
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载人航天精神的丰富内 涵之二勇于登攀、敢于
超越的进取意识
载人航天精神的丰富内涵之二勇于登攀、敢于超越的进取意识
中国的航天工业起步晚、基础薄，相比美俄而言有着几十年的差距，选择一条适合中国 的航天发展道路十分关键。
科学求实就是要尊重实践，遵循事物发展的客观规律。
政治热情
科学态度
开拓创新
求真务实
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载人航天精神的丰富内涵之三科学求实、严肃认真的工作作风
在建国初期，国家物资极度匮乏，缺乏承担复杂运算任务的大型计算机，大部分的 航天发射的公式计算只能靠专人手工完成。
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载人航天精神的丰富内涵之三科学求实、严肃认真的工作作风
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进
取
意
识
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载人航天精神的丰富内涵之二勇于登攀、敢于超越的进取意识
在工程技术人员的艰苦努力下，我们很快制造出了自己的三舱航天飞船，不仅如此， 还针对“联盟-TM”号飞船的缺点做了重大技术创新：
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载人航天精神的丰富内 涵之三科学求实、严肃
认真的工作作风
载人航天精神的丰富内涵之三科学求实、严肃认真的工作作风
1970年4月24号 01
2016年4月24日
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载人航天精神的提出
1956年10月8日
自力 更生
力争 外援
航天 精神
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载人航天精神的提出
1970年4月24日
1986年底
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载人航天精神的提出
小学班会：“向中国航天人学习弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、教案背景班会主题：向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神年级学科：小学二、教学目标1. 让学生了解中国航天人的拼搏精神，认识到科技创新对国家的重要性。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌。
3. 激发学生的民族自豪感，增强国家意识。
三、教学内容1. 中国航天事业的发展历程2. 中国航天人的拼搏精神3. 科技创新对国家的重要性4. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌5. 激发学生的民族自豪感，增强国家意识四、教学过程1. 导入：通过展示中国航天事业的发展历程，引起学生对航天人的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国航天人的拼搏精神，让学生了解航天人在艰苦环境下，依然勇往直前，为国家的航天事业做出巨大贡献。
3. 讨论：引导学生思考科技创新对国家的重要性，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点。
4. 实践：鼓励学生参与科学实验或科技创新活动，培养学生的实践能力和探索精神。
5. 总结：总结本次班会的学习内容，强调航天人的拼搏精神，激发学生的民族自豪感，增强国家意识。
五、教学评价通过学生的参与度、讨论热情、实践成果等方面进行评价，检验本次班会的教学效果。
关注学生在日常生活和学习中的表现，观察航天人拼搏精神对学生的影响。
六、教学准备1. 资料收集：整理中国航天事业的发展历程、航天人的拼搏故事等相关资料。
2. 教学道具：准备与航天相关的图片、视频等道具，以便于教学演示。
3. 活动安排：提前规划实践活动，如科学实验、科技创新比赛等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解中国航天事业的发展历程，航天人的拼搏精神。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观点，培养学生的团队合作能力。
3. 实践法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和探索精神。
4. 榜样法：以中国航天人为榜样，引导学生学习他们的拼搏精神。
八、教学步骤1. 导入：通过展示中国航天事业的发展历程，引起学生对航天人的关注，激发学生的学习兴趣。
国庆航天主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国航天事业的蓬勃发展，航天科技在国民经济和国防建设中的地位日益重要。
为了激发同学们对航天事业的兴趣，增强民族自豪感，培养爱国主义精神，我校决定在国庆节期间举办一场以“航天梦，强国志”为主题的班会。
以下是本次班会的详细记录。
二、班会时间2023年10月1日（国庆节）三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 观看航天纪录片3. 航天知识讲座4. 同学分享航天故事5. 互动环节：航天知识竞赛6. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了举办此次班会的意义。
他指出，航天事业是国家综合实力的重要体现，是民族复兴的重要支柱。
希望通过本次班会，让同学们了解航天事业的发展历程，激发同学们的爱国热情，为我国航天事业贡献自己的力量。
2. 观看航天纪录片为了让大家更直观地了解航天事业，班主任播放了一部关于我国航天事业发展的纪录片。
纪录片中，展示了我国航天员在太空中的生活、我国航天器的发射过程以及我国航天事业的辉煌成就。
同学们看得津津有味，对航天事业产生了浓厚的兴趣。
3. 航天知识讲座为了进一步提高同学们的航天知识水平，学校邀请了资深航天专家为同学们做了一场精彩的航天知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了我国航天事业的发展历程、航天器的分类、航天员的生活以及航天科技在国民经济和国防建设中的应用。
同学们听得如痴如醉，纷纷表示受益匪浅。
4. 同学分享航天故事为了激发同学们的爱国情怀，班主任组织同学们分享自己了解的航天故事。
同学们纷纷讲述了自己对航天事业的热爱和敬仰之情，有的同学讲述了我国航天员在太空中的感人故事，有的同学讲述了我国航天事业的辉煌成就。
在分享过程中，同学们感受到了航天事业的伟大，也更加坚定了为实现航天梦而努力奋斗的信念。
5. 互动环节：航天知识竞赛为了检验同学们对航天知识的掌握程度，班主任组织了一场航天知识竞赛。
“向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案.doc
“向中航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神” 主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：（1）中国载人航天史。
（2）中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神” 主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：1、主持人：木次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：（1）中国载人航天史。
（2）中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：（1）中国载人航天史。
（2）中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
小学班会：“向中国航天人学习弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解中国航天人的拼搏精神，认识到他们在航天事业中所做出的巨大贡献。
2. 激发学生的爱国情怀，培养他们勇于探索、敢于创新的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到拼搏、奋斗的重要性。
二、教学重点：1. 中国航天人的拼搏精神及其在航天事业中的体现。
2. 激发学生的爱国情怀，培养他们的创新精神。
三、教学难点：1. 如何引导学生理解航天人的拼搏精神，并将这种精神融入到自己的学习生活中。
2. 如何激发学生的爱国情怀，培养他们的创新精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国航天人的拼搏精神及其在航天事业中的体现。
2. 案例分析法：分析具体航天人的事迹，让学生更加深入地理解拼搏精神。
3. 讨论法：引导学生探讨如何将航天人的拼搏精神应用到自己的学习生活中。
4. 小组活动法：分组讨论，培养学生的团队合作意识。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍中国航天事业的发展及航天人的拼搏精神。
2. 讲解：详细讲解中国航天人的拼搏精神及其在航天事业中的体现。
3. 案例分析：分析具体航天人的事迹，让学生更加深入地理解拼搏精神。
4. 讨论：引导学生探讨如何将航天人的拼搏精神应用到自己的学习生活中。
5. 小组活动：分组讨论，让学生在团队合作中培养创新精神。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调航天人的拼搏精神及其对学生的启示。
7. 作业布置：让学生写一篇关于向中国航天人学习的感悟体会。
六、教学评价：1. 学生对航天人拼搏精神的理解和认同程度。
2. 学生对航天事业的认识和关注程度。
3. 学生是否能将航天人的拼搏精神应用到自己的学习生活中。
4. 学生的团队合作意识和创新能力的提升程度。
七、教学资源：1. 教材或教参关于中国航天事业和航天人的介绍。
2. 相关航天人的事迹报道或传记。
3. 网络资源，如航天官网、新闻报道等。
八、教学准备：1. 准备好相关的教学材料，如教材、案例、报道等。
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案第一章：导入1.1 班会背景介绍：介绍中国航天人的拼搏精神，引导学生了解航天事业的发展。
1.2 教师引引导学生关注航天人的拼搏精神，激发学生的学习兴趣。
第二章：航天人的拼搏精神2.1 航天人的定义：介绍航天人的概念，让学生了解航天人的职责和使命。
2.2 航天人的拼搏精神：介绍航天人在航天事业中所展现出的拼搏精神，如勇于探索、坚持不懈等。
2.3 案例分享：分享一些中国航天人的拼搏故事，让学生感受航天人的拼搏精神。
第三章：学习航天人的拼搏精神3.1 学习航天人的拼搏精神的重要性：引导学生认识到学习航天人的拼搏精神对于自身成长的重要性。
3.2 如何学习航天人的拼搏精神：引导学生从勇于挑战、坚持不懈、追求卓越等方面学习航天人的拼搏精神。
第四章：实践中的航天人拼搏精神4.1 学生在生活中的拼搏精神：引导学生从自己的生活中找到拼搏的例子，如学习上的努力、体育比赛中的拼搏等。
4.2 学生在学习中的拼搏精神：引导学生从学习中的挑战和克服困难中体会到拼搏的乐趣。
5.2 学生反思：让学生反思自己在学习航天人拼搏精神方面的收获和不足，并提出改进措施。
第六章：互动环节一——航天知识问答6.1 目的：通过问答形式，增加学生对中国航天知识的了解，激发学生对航天科技的兴趣。
6.2 内容：准备一些关于中国航天历史、航天技术、航天人的问题，让学生分组竞答。
6.3 过程：教师提问，学生抢答，答对的小组获得积分，根据积分排名给予奖励。
第七章：互动环节二——航天故事分享7.1 目的：通过分享航天英雄的故事，让学生感受到航天人的拼搏精神。
7.2 内容：教师准备几个中国航天英雄的故事，邀请学生上台分享。
7.3 过程：学生依次分享故事，全班同学讨论故事中的拼搏精神，并分享自己的感受。
第八章：小组讨论——设计未来航天任务8.1 目的：培养学生的创新意识和团队合作精神，让学生理解航天任务的设计过程。
弘扬航天精神主题班会教案
弘扬航天精神主题班会教案一、教案背景班会主题：弘扬航天精神课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。
2. 培养学生热爱祖国、热爱科学、勇攀科学高峰的精神风貌。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养团结协作、艰苦奋斗的优良品质。
三、教学内容1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天取得的伟大成就3. 航天英雄的事迹4. 航天精神的时代价值5. 如何在日常生活中弘扬航天精神四、教学过程1. 导入：播放我国航天事业的发展历程视频，引导学生了解航天事业的发展。
2. 新课导入：讲解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就，让学生感受到国家的强大。
3. 实例讲解：介绍航天英雄的事迹，如杨利伟、景海鹏等，激发学生的爱国情怀。
4. 讨论：让学生谈谈自己对航天精神的理解，以及如何在日常生活中弘扬航天精神。
5. 总结：强调航天精神的时代价值，引导学生树立正确的价值观。
6. 课后实践：布置作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何践行航天精神。
五、教学评价1. 学生对我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就的了解程度。
2. 学生对航天英雄的事迹的认同感和爱国情怀。
3. 学生对航天精神的理解及其在日常生活中学以致用的能力。
教学资源：航天事业的发展历程视频、航天英雄的事迹资料、教案PPT等。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析中国航天事业中的典型案例，让学生深刻理解航天精神的具体体现。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对航天精神的认识和体会。
3. 角色扮演：让学生扮演航天科研人员，模拟航天项目的研究与开发过程，增强学生的参与感和实践经验。
4. 情感教育：通过讲述航天英雄的故事，激发学生的爱国情感和自豪感。
七、教学活动1. 观看航天纪录片：安排一段时间让学生观看关于中国航天事业的纪录片，以直观的方式了解航天事业的发展。
2. 航天知识小测验：在班会结束前，进行一次航天知识的小测验，检验学生对航天知识的掌握程度。
航天精神我弘扬班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题弘扬航天精神，激发创新活力二、班会时间2022年10月12日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参与人员全体师生六、班会内容一、开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在弘扬航天精神，激发创新活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
下面，让我们共同回顾一下我国航天事业的发展历程，感受航天精神的伟大力量。
二、航天精神概述1. 航天精神的核心内涵航天精神是指以爱国主义为核心，以团结协作、勇于创新、艰苦奋斗、无私奉献为主要内容的伟大精神。
它体现了中华民族自强不息、勇于拼搏的精神风貌。
2. 航天精神的传承与发展从“两弹一星”到载人航天、月球探测，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。
这些成就的取得，离不开航天精神的传承与发展。
三、航天精神在我校的传承1. 航天精神在我校的体现我校一直注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展航天科普活动，让学生在活动中感受航天精神的魅力。
2. 航天精神在我校的传承与发展（1）举办航天主题讲座，邀请航天专家为学生讲解航天知识，激发学生的兴趣。
（2）开展航天科技竞赛，鼓励学生动手实践，培养创新精神。
（3）组织学生参观航天基地，亲身感受航天事业的伟大。
四、航天精神在同学们身上的体现1. 爱国主义情怀同学们在学习、生活中，时刻以国家利益为重，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 团结协作精神同学们在集体活动中，相互帮助、共同进步，展现出良好的团队精神。
3. 勇于创新精神同学们在学习、生活中，敢于挑战自我，勇于尝试新事物，培养创新思维。
4. 艰苦奋斗精神同学们在学习、生活中，不怕困难，勇于拼搏，展现出艰苦奋斗的精神风貌。
5. 无私奉献精神同学们在学习、生活中，关心他人，乐于助人，展现出无私奉献的精神品质。
五、弘扬航天精神，我们这样做1. 学习航天知识，了解航天事业的发展历程。
2. 参与航天科普活动，感受航天精神的魅力。
“向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案.doc
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程： 1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程： 1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程： 1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
中国航天发展史主题班会 课件(共18张PPT)
神舟四号成功发射
2002年12月30日
这次发射，是我国载人航天工程的 最后一次“彩排”
2003年 10月15日
神舟五号成功发射
神舟五号成功发射，是我国首艘载人 飞船，航天员杨利伟代表中国人首次 来到太空。
2005年 10月12日
神舟六号成功发射 搭载了宇航员费俊龙、聂海胜，并首次进行 多人多天太空飞行试验。
2023年10月26日 神舟十七号成功发射
• 神州十七号与空间站 • 组合体进行自主快速交会对接 • 神舟十七号航天员乘组与神舟
十六号航天员乘组顺利会师
2012年 6月16日 神舟九号成功发射
搭载三名航天员出征太空 并完成首次手控交会对接 任务。刘洋成为进入太空 的第一位中国女性。
2013年 6月11日
神舟十号成功发射
神舟十号成功发射。任务 期间，王亚平作为首位太 空教师，为全国6000多万 名中小学生进行了一场史 无前例的太空授课，播下 热爱航天的“梦想种子”。
2016年 10月17日
神舟十一号成功发射 完成与天宫二号的自动交会对接
航天员入驻天宫二号空间实验室，进行了 为期30天的太空驻留生活
三名航天员在轨驻留3个月。神舟十二 号载人飞行任务是空间站关键技术验 证阶段第四次飞行任务。也是空间站 阶段首次载人飞行任务。
神舟十二号成功发射
2021年 6月17日
神舟十三号成功发射
2021年 10ห้องสมุดไป่ตู้16日
翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员成功进 驻空间站。
➢ 2022年 6月5日
神舟十四号成功发射
6个月期间，三名航天员进行了3次出舱活动、 1次太空授课，并与地面配合完成了中国空 间站“T”字基本构型组装建造，被称为 “最忙乘组”。
小学班会：“向中国航天人学习弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案第一章：了解航天人的拼搏精神1.1 引入话题：介绍中国航天人的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
1.2 讲解航天人的拼搏精神：在艰苦的条件下，航天人如何坚持不懈、勇于创新，实现了我国航天事业的辉煌。
1.3 学生分享：让学生谈谈自己对航天人的理解和感悟。
第二章：学习航天人的拼搏精神2.1 案例分析：介绍一位或几位具有拼搏精神的航天人的事迹，如杨利伟、屠呦呦等。
2.2 讨论：让学生思考航天人的拼搏精神对自己学习和生活的启示。
2.3 小组活动：分组讨论，每组总结一位航天人的拼搏精神，并分享给全班。
第三章：感悟航天人的拼搏精神3.1 观看航天纪录片：组织学生观看关于中国航天事业的纪录片，让学生更直观地了解航天人的拼搏精神。
3.2 写感悟：让学生结合自己的学习和生活，写一篇关于向航天人学习的感悟。
3.3 分享感悟：选取部分学生的感悟进行分享，让全班同学共同受到启发。
第四章：践行航天人的拼搏精神4.1 制定计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个向航天人学习的计划，如提高学习效率、勇于创新等。
4.2 宣誓：组织全班同学进行宣誓，承诺践行航天人的拼搏精神。
4.3 总结：对本次班会进行总结，强调航天人的拼搏精神对小学长的重要性。
第五章：布置作业5.1 作业一：让学生搜集更多关于中国航天事业的资料，了解航天人的拼搏精神。
5.3 作业三：以手抄报的形式，展示自己对航天人的理解和感悟。
第六章：航天知识小测验6.1 设计一些关于航天知识的题目，包括航天历史、航天技术、航天英雄等。
6.2 进行班级航天知识小测验，让学生在游戏中学习航天知识。
6.3 总结测验结果，对学生的航天知识进行表扬和鼓励。
第七章：观看航天发射实况7.1 安排时间让学生观看中国航天发射的实况直播。
7.2 在观看过程中，引导学生关注航天人的拼搏精神和团队合作。
7.3 观看后，组织学生进行讨论，分享自己的观后感。
“向中国航天人重点学习的,弘扬航天人拼搏精神”主题班的会教案.doc
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程： 1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程： 1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程： 1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
小学航天主题班会资料内容
小学航天主题班会资料内容
航天是指人类在地球以外的空间进行的探索和活动。
航天主题班会旨在帮助学生了解航天知识，激发学生对航天科学的兴趣和热爱。
下面是一些航天主题班会资料的内容：
1. 航天历史：介绍人类航天历史的里程碑，包括第一颗人造地球卫星的发射、阿波罗登月计划等重要事件。
2. 航天器：介绍人类使用的各种航天器，如火箭、卫星、飞船等，以及它们的功能和用途。
3. 宇航员：介绍宇航员的工作内容、培训过程以及在太空中的日常生活，激发学生对太空探索的向往之情。
4. 太空科学：介绍宇宙和星系的基本知识，如行星、恒星、星系等，以及与太空相关的科学实验和发现。
5. 航天技术：介绍航天技术的发展和应用，如通信、导航、遥感等领域，让学生了解到航天技术对我们生活的重要性。
6. 中国航天：介绍中国航天事业的发展历程和重大成就，如嫦娥探月工程、天宫空间实验室等，引导学生为国家的航天事业感到自豪。
7. 航天启示：通过航天的故事和成就，向学生传递积极向上的启示，如团结合作、勇往直前、不断探索等。
8. 航天科普：介绍一些航天科普知识，如为什么太空是黑的、为什么宇航员在太空中看不到星星等，让学生对航天产生好奇和探索的欲望。
通过上述资料内容的呈现，可以让学生全面了解航天知识，培养学生对科学和探索的兴趣，激发学生的创新思维和求知欲望。
同时，通过分享中国航天的成就，也可以提高学生的民族自豪感和爱国情怀。
【】“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案
【】“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
【】“四则混合运算练习课”教学设计教学内容：课本第14页练习二教学目标：通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序，并能进行正确熟练的运算，进一步提高学生的运算能力。
教学重点：熟练运算教学用具：幻灯教学过程：一、说说下面各题的运算顺序，再计算。
116－50÷25＋8×2 116－（50÷25＋8）×2[116－950÷25＋80]×2 （116－50）÷[（25＋8）×2]要求：1、让学生划出运算顺序，同桌批改。
2、选择其中的两题进行计算。
3、反馈讲评小结：运算顺序不同，计算的结果就完全不同，因此在进行计算时一定要注意运算顺序。
二、根据要求添括号改变式题的运算顺序。
30＋120÷15－5×2说出题目的运算顺序。
要求改变运算顺序：1、－——÷——×——＋2、－——×——÷——＋3、÷——＋——×——－4、－——÷——＋——×5、＋——÷——－——×在反馈讲评时，着让学生说说添括号时的思考过程。
中国载人航天精神(课件)-小学生主题班会
载人航天精神的丰富内涵之五：
淡泊名利、默默奉献的崇高品质
艰苦奋斗，埋头苦干，淡泊名利，默默奋斗。这是 中国航天人征程中表现出来的最可贵的品质之一。
前
言
北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟 十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭， 在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约573秒后， 神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定 轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天 员送入太空，发射取得圆满成功。这是中国载人 航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也 是空间站阶段的首次载人飞行任务。
载人航天精神的丰 富内涵之三
科学求实、严肃认真的工作作风
科学求实就是要尊重实践，遵循事物发展的客观规律。中国航天人始终坚持把工程的科学性和可靠 性摆在首位，把政治热情与科学态度相结合，把开拓创新与求真务实相结合，严格按照科学规律， 以高度负责的态度对待每一道程序、每一个部件、每一项操作，以严慎细实的作风为航天事业的发 展奠定坚实基础。
目 01 【载人航天精神起源】 录 03 【载人航天精神意义】
02
【载人航天精神内涵】
04
【弘扬载人航天精神】
0 1
自力更生
1956年10月8日，国防部第五研究院正式成立。根据时任副总理 聂荣臻的提议，经毛泽东、周恩来批准，确定国防部五院的建院方针 是：“自力更生为主，力争外援和利用资本主义国家已有的科学成 果”。这条方针孕育了我国最初的航天精神，核心就是“自力更生”。
神舟主题班会记录表
神舟主题班会记录表时间：2021年10月15日地点：学校多功能报告厅主持人：李老师记录员：张同学与会人员：全体班级学生议程：1. 班会开场：主持人李老师宣布班会开始，介绍主题班会的目的和议程。
2. 热身活动：掌声传递游戏。
主持人组织全体学生站成一排，从第一个同学开始，每个人击掌一次并传递给下一个同学，看哪一组能最快传递到最后一个人，加强团队合作意识和凝聚力。
3. 主题演讲：“神舟精神——创新、拼搏、自主”A. 神舟工程的背景介绍：主持人向全体学生简要介绍中国航天事业的发展历程，特别是神舟工程的重要意义。
B. 神舟一号的发射与回收：主持人播放神舟一号发射与回收的视频，让学生感受到神舟工程的壮举和技术实力。
C. 神舟精神的解读：主持人解释“创新”、“拼搏”、“自主”的内涵，引导学生思考并分享自己对这三个词语的理解和体会。
D. 学生发言环节：学生们纷纷举手发言，分享自己的理解和感受。
他们纷纷提到，创新不仅仅体现在科技领域，还可以展现在生活中的方方面面；拼搏是成功的关键，只有付出努力，才能有所成就；自主则是每个人要具备的素质，要有自我管理、自我学习的能力。
4. 分组讨论：探讨如何将神舟精神运用到日常学习和生活中。
A. 学生分成小组，展开讨论。
B. 主持人在每个小组之间穿梭，关注各组的讨论情况，提供指导和帮助。
C. 各小组分别介绍他们的讨论结果。
一些小组提出可以通过开展科技竞赛、参与社区志愿活动等方式来实践创新精神；另一些小组建议制定学习计划，坚持时间管理，并提出通过参加运动、健身等方式拓展个人能力以实践拼搏精神；还有一些小组主张学会独立思考，培养自主学习能力。
5. 写作活动：以神舟工程为题，展开写作活动。
A. 学生们独立完成一篇作文，表达对神舟工程和神舟精神的认识和感悟。
B. 进行同侪互评，学生们相互交流和分享自己的作品，并给予建设性的意见和建议。
6. 集体合唱：学生们合唱《我的祖国》。
A. 学生们在老师的指挥下，共同演唱这首激动人心的歌曲。
中国航天日主题班会教案（通用5篇）
中国航天日主题班会教案（通用5篇）中国航天日主题班会篇1一、活动目标:1、通过介绍杨利伟的飞入太空之前亲身经历的真实故事，了解杨利伟及其精神。
2、通过讨论，使学生知道什么是航天精神，从而激发学生自觉地学习。
3、让同学们联系实际谈谈如何学习杨利伟，如何学习航天精神。
二、活动准备:1、搜集杨利伟不怕困难，一步一步实现梦想的真实经历。
2、准备发射神五的视频和飞天的歌。
3.学生准备好小及故事。
三、活动过程：1、主持人出场，并宣布班会开始。
（让我们再来回顾那激动人心的时刻吧）2、观看杨利伟飞天视频。
（看了这段视频，我们一定非常自豪，更羡慕杨利伟叔叔成为中国太空第一飞人。
然而你们知道他荣耀背后的艰辛吗？请听朗读《英雄出征，圆中华飞天梦》）3、四个同学朗读介绍杨利伟飞入太空之前的故事。
（真是台上一分钟，台下十年功啊！杨利伟的训练不仅仅是十年）4、思考：说说杨利伟为什么能够成功？请分组讨论。
自由发言。
主持人总结：他成功秘诀：从小树立远大理想；不怕困难；具有坚强的意志；热爱祖国；勇敢不怕牺牲；锻炼身体有强健体魄。
（一个人要有过硬的思想素质和身体素质并不是一时形成的，同学们想不想看看他小时的故事呢？）5、王未来讲《烽火台的故事》(听了这个故事，你认为杨利伟童年时是一个怎样的孩子呢)学生回答：坚持到底6、小品表演：不把数学题做对，不吃饭(正是因为他做任何事都具有坚持到底的精神，长大了他才有坚强的意志，才能实现梦想。
我们再来听一个他与家人之间的故事吧)7、一名学生讲他关心弟弟、教到弟弟的故事。
（听了这个故事，你觉得他又是怎样的一个人呢？）学生回答：热爱祖国，爱护家人，思想先进。
8、讨论：杨利伟的精神有哪些？全部分成六个小组，归纳。
从小树立远大理想，做任何事坚持到底，实事求是，胸怀祖国，爱运动，不怕困难，敢于牺牲，意志坚强。
是雷锋精神的继承和发扬。
9、想一想你或者身边的人做到了其中的一点吗？我们应该怎样从身边的小事做起呢？请写在纸上。
神舟主题班会课教案设计
神舟主题班会课教案设计主题：中国神舟飞船发射及太空探索班会目标：1. 了解中国神舟飞船的发射历程和重要里程碑。
2. 了解中国神舟飞船的太空探索任务和取得的成就。
3. 培养学生对科技创新和太空探索的兴趣和热爱。
教学准备：1. PPT或投影仪。
2. 图片、视频或音频资料相关资源。
3. 学生参与的互动环节准备。
4. 板书和书写工具。
教学流程：1. 引入（5分钟）通过PPT播放中国神舟飞船发射的图片或视频，吸引学生的注意力，激发他们对太空探索的兴趣。
2. 回顾历程（15分钟）安排学生分组，让每个小组选择一个重要的里程碑或发射历程，并通过图片、视频、音频等资源简单介绍。
教师辅助提问，引导学生回顾中国神舟飞船发射的重要事件和历程。
3. 探索任务（15分钟）教师通过PPT或投影仪展示中国神舟飞船的太空探索任务，如载人航天、空间实验室、卫星发射等。
鼓励学生积极参与，提出自己对太空探索的看法和问题。
4. 成就分享（15分钟）让学生自愿分享中国神舟飞船在太空探索中取得的重要成就，如首次载人航天、空间实验室的发射和使用成果等。
鼓励学生注意归纳总结，展示他们对太空探索的了解和认识。
5. 思考探索（15分钟）教师提出相关问题，引导学生思考科技创新对太空探索的重要性，以及他们对未来太空探索的期待和目标。
鼓励学生积极发表自己的想法和观点。
6. 总结（5分钟）教师通过板书总结本次班会内容，强调中国神舟飞船在太空探索中取得的成就和未来的展望。
鼓励学生对科技创新和太空探索保持兴趣和热爱。
拓展活动：1. 自主学习：引导学生独立了解其他国家和地区的太空探索项目，拓宽视野。
2. 视频观看：推荐学生观看相关的纪录片或科普视频，进一步加深对太空探索的了解。
3. 太空模拟体验：组织学生进行太空模拟活动，通过角色扮演的方式体验太空探索的情景。
4. 主题阅读：推荐学生阅读与太空探索相关的科普读物或科幻小说，培养科学阅读的兴趣。
教学反思：在班会教案中，通过图片、视频、音频等资源的展示和学生的互动参与，增加了学生对中国神舟飞船的了解和对太空探索的兴趣。
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神舟十一号飞船
神舟十一号飞船是指中国将于2016年10月17日在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟载人飞船，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。
神舟十一号由长征二号F运载火箭发射。
天宫二号空间实验室已经于北京时间2016年9月15日22时04分发射；2016年10月17日发射的神舟十一号飞船，搭乘2名男性航天员，与天宫二号对接，进行人在太空中期驻留试验；在此之前，将在文昌卫星发射中心进行长征七号运载火箭首飞试验，通过考核后将于2017年4月中旬，用长征七号运载火箭发射天舟一号货运飞船，与天宫二号对接，开展推进剂补加等相关试验。
[1]2016年8月13日，飞船从北京空运至中国酒泉卫星发射中心，开展发射场区总装和测试工作。
中国工程院院士、原“神舟”号飞船总设计师戚发轫曾透露，在中国的载人航天“三步走”计划中，我国最终要建设的是一个基本型空间站，它的规模不会超过国际空间站。
基本型空间站大致包括一个核心舱、一艘货运飞船、一艘载人飞船和两个用于实验等功能的其他舱，总重量在100吨以下。
其中的核心舱需长期有人驻守，能与各种实验舱、载人飞船和货运飞船对接。
（只有当我们）具备了20吨以上运载能力的火箭，才有资格发射核心舱。
为此，我国在海南文昌新建继酒泉、太原、西昌之后的第四个航天发射场，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务。
[3]
而神舟十一号飞船的发射目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。
2016年9月15日22时04分，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射。
[6]
2016年10月中旬，发射神舟十一号飞船，搭乘2名航天员，与天宫二号对接，进行宇航员在太空中期驻留试验（2013年的在轨实验时间是15天）；
此后，还将在文昌发射场进行长征七号运载火箭首飞试验，通过考核后将于2017年4月中旬，用长征七号运载火箭发射天舟一号货运飞船，与天宫二号对接，开展推进剂补加等相关试验。
[8]神舟十一号飞船拟在10月17日发射，主要承担航天员运送和空间站技术验证两大核心任务。
神舟十一号飞船进入太空之后，还要与天宫二号空间实验室进行交会对接，形成组合体飞行30天，而这也将是中国迄今为止时间最长的一次载人飞行。
中国航天精神
2016-05-31 15:56 来源：光明网
编者按：4月14日10时52分，中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼在北京逝世，享年91岁。
梁思礼是中国著名的导弹和火箭控制系统专家，他最为外界熟知的另一个身份是中国近代思想家梁启超最小的儿子。
梁思礼参与了中国航天历史上的诸多“首次”，第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗人造地球卫星到第一艘神舟飞船，梁思礼与第一代航天战士一起，白手起家、自力更生，创建起完整坚实的中国航天事业，使中国居世界航天强国之列。
能为此奉献一生，他曾坦言：“我感到无比的自豪和光荣。
”
光明日报长期以来对梁思礼院士及中国航天事业的发展给予了极大的关注。
早在1998年4月14日，长征火箭系列第50次发射时，梁思礼在光明日报发表署名文章《“自力更生”是航天精神的根本》，指出中国航天事业从无到有，从小到大，靠的就是发愤图强和自力更生。
此后，梁思礼相继在光明日报刊发多篇文章阐述中国航天精神。
现在，我们将五篇文章再次刊出，共同追忆梁思礼院士。
（原文刊发于《光明日报》2003年10月17日第C1版）
作者：梁思礼
在我小的时候，中国国内军阀混乱，国家衰败，民不聊生。
从鸦片战争到中华人民共和国成立这100多年的历史是中国人受尽帝国主义欺压、凌辱的国耻史，中国人也被帝国主义国家称为“东亚病夫”。
我当时住在天津租界里，曾亲眼看到在英国租界一个公园的门口挂着“华人与狗不得入内”的牌子。
中华人民共和国成立53年后的今天，中国人不仅站起来了，而且还实现了首次载人航天飞行。
从“东亚病夫”到世界瞩目的航天强国，
从与狗并列到用自己的飞船送宇航员上天，这是多么强烈的反差。
作为中国的第一代航天人，我经历了我国航天事业从小到大、从弱到强的成长过程，亲身感受了具有中国特色的感人的航天精神。
这个精神就是“自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，严谨务实，勇于攀登”。
这24个字不是一般的政治口号，而是对中国航天事业46年实践经验的高度理论概括和总结，也是我们航天事业的传家宝。
回顾46年航天史，我们可以从中领会到这精神是怎样形成的。
对此，我谈几点个人体会：
（一）永远要坚持自力更生为主的方针
“老五院”（航天部门的前身）建院方针的第一条就是自力更生为主。
自力更生的本质就是要有民族自信心，要把立足点放在自己力量的基点上。
我国航天事业也是由仿制开始的，后来面对国际上的封锁、扼杀，我们非自己干不可。
虽然非常艰苦，但走通了，而且路越走越宽阔。
因为我们走了自力更生的路，所以才能自立于世界民族之林，在航天事业中排在世界前几名。
现在实行对外开放是否就不需要靠自力更生？回答当
然是否定的。
聂荣臻元帅曾在某试验成功后说过“四个现代化靠买是买不来的”。
在高技术领域中，日本的方针是在技术上使中
国落后10年以上。
美国、欧洲动不动就制裁，不发许可证。
这就是科技领域斗争的现实。
因此，任何时候都不能放弃自力更生为主的方针。
（二）大力协同，全国一盘棋，发挥社会主义优越性。
现代科学技术，特别像航天这样的高技术是社会化大生产方式的大系统工程，已经不像牛顿、爱因斯坦时代那样，只是个人或少数人在实验室内孤立地进行研究。
它需要成千上万的研制人员和管理人员密切配合，协同动作，需要高度的组织性和计划性。
中国在航天事业上的投资只是美、苏、欧、日的几十分之一，可是我们搞出的导弹、卫星和运载火箭相对投资而言并不少，能做到这一点，集中领导、全国一盘棋、大力协同、集中兵力打歼灭战恐怕是主要原因之一。
这是社会主义优越性的集中表现。
即使在资本主义国家，对航天工业也是强调集中统一。
例如美国在搞北极星导弹核潜艇计划时，就采用“计划评审技术”的模式，高度集中统一，组织非常严密。
（三）严谨务实，发扬实干精神
“老五院”建院初期谁也没有见过导弹、火箭，更不懂怎么设计和生产导弹。
不懂就学，边干边学。
中国的航天史告诉我们，每攀登一级更高的新技术台阶时都需要攻克大量的技术难
关，每次飞行试验的故障分析和排除不知要付出多少个不眠之夜。
（四）奋发图强的爱国主义精神是根本
20世纪60年代，“老五院”各分院的科研办公大楼每晚都灯火通明，绝大多数的同志都自动来加班或学习，直到深夜。
那时候是没有加班费和夜餐的。
当时领导来到办公室的主要任务之一就是说服动员大家早些回家休息，但是往往赶也赶不回去。
我在美国有一个好朋友，他已去世了。
当我回国后，他仍留在美国。
他是波音宇航公司的首席科学家（也就是总工程师），我曾是航天工业部的总工程师。
他的年薪是30万美元（20世纪80年代），在西雅图一个小岛上拥有高级别墅。
我的工资只有他的百分之一。
可能有人会问我对此有何想法，我的回答是我们干的导弹是保卫我们中华人民共和国的，他干的导弹是威胁中国的。
我能够和第一代航天战士一块在老一辈无产阶级革命家的领导下，白手起家，在相对国外差得多的条件下，用仅有西方国家几十分之一的投资，自力更生，艰苦奋斗，创立起一整套中国航天基业，使我国航天事业在国际上排到前几名，感到无上光荣和自豪。