人美版小学二年级美术上册《画夜景》教学反思

《《画夜景》教学反思

《画夜景》是小学人美版美术教材第四册，第15课。属于造型表现学习领域。本课是以“夜色”为主的创作画。教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，以及热爱生活的情感。

在导入环节，根据二年级学生的特点，我选择油水分离小魔术的形式把孩子们带入夜晚。在教学中我出示了一系列的夜景图：上海的夜景，北京鸟巢的夜以及哈尔滨灯会和小镇宁静的夜，通过“看一看”，让学生感受不同场景下夜景给人的感受是不同的，从而引出了是灯光、建筑、行人、车辆等把夜景装点得如此美丽。然后用孩子们喜欢的游乐场里的摩天轮对比出白天和夜晚不同。一起发现原来这么美的夜景是由各种各样的灯来装扮而成的，来感受的美丽夜景，加强学生对的热爱。

接着我又用2幅色彩明暗对比强烈的画来，让学生理解两色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用色彩的过程中，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。

除了平时用的彩笔绘画形式，变魔术用的油水分离法，还介绍新的材料让学生进行创作。砂纸的使用讲解，给学生的创作又增添的乐趣。对学生作品的欣赏力在拓展学生的思路，我有意选择了同龄人的画，意在减少学生的心理压力，更具指导性，学生易于接受，在教学的过程中，如果再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，色彩也是很丰富的，感觉强化不够。

创作的环节中，学生选择多种方法表现，能够较好的运用色彩的深浅对比，对表现方法掌握也不错。

评价总结中，学生能根据作品说出自己的观点和看法，总结自己学到、理解到的知识，虽然在表达上还不够清晰到位，但对二年级学生，也很不容易了。只要学生敢于表达，在长期的训练中，逐渐形成评价的意识、掌握评价的方法和艺术，才是真正的目的。

总之，通过本课的设计和教学，我认为在教学环节的设计上比较合理，在教学中学生能积极思考，大胆回答问题课堂轻松愉悦，掌握本课的知识点，并运用新材料进行创作，完成了本课的教学目的。在授课的过程中，学生的兴趣一直比较浓厚，但是我感觉自己讲课的部分多了一些，应该把更多时间去交给学生，让他们去多看多想多说，充分的调动起孩子探究的积极性，让大家都参与到交流与讨论中来，这样也许会达到更好的教学效果。同时，在学生绘画创作过程中我发现学生对于怎样构图、色彩搭配等问题还不是很清楚，有的学生甚至用黑色的蜡笔来构图。这些问题的产生，是由于我疏忽了强调深浅色彩的对比会使画面产

生不同的的效果，使教学难点没有能很好的突破。在今后的教学中，我会更加注重学生在使用颜色的过程中，教授一些简单的色彩知识的运用以及构图的合理性，使培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的构图表现能力。