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13.过程（4M1E）监督检查记录（表CX6411-1）………………………………17
14.质量信息传递表（表CX6511-1）……………………………………………18
15.车间月质量考核报表（表CX6511-2）………………………………………19
16.合同评审报告（表CX7211-1）………………………………………………20
21.首件生产总结（表CX7382-2）………………………………………………25
22.首件检验总结（表CX7382-3）………………………………………………27
23.首件鉴定证书（表Cwenku.baidu.com7382-4）………………………………………………29
24.鉴定组成员签字表（表CX7382-5）…………………………………………30
25.采购产品检验请托单（表CX7411-1）………………………………………31
26.紧急放行单（表CX7411-2）…………………………………………………32
27.代料单（表CX7411-3）………………………………………………………33
28.供方产品质量保证能力评价记录（表CX7411-4）…………………………34
29.合格供方名录（表CX7411-5）………………………………………………35
30.产品交接清单（表CX7511-1）………………………………………………36
31.技术通知单（表CX7511-2）…………………………………………………38
32.试件交接清单（表CX7511-3）………………………………………………39
5.设备维修、三保验收单（表CX6311-2）………………………………………9
6.工艺装备设计申请单表（CX6312-1）…………………………………………10
7.（工艺装备加工申请单表CX6312-2）…………………………………………11
8.工艺装备验收单（表CX6312-3）……………………………………………12
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。目录
45.产品总装测试通知单（表CX7572-3）………………………………………60
46.工艺评审计划表（表CX7381-1）……………………………………………61
47.国营红峡化工厂信息顾客反馈表（表CX7573-1）…………………………62
48.产品售后服务报告单（表CX7573-2）………………………………………63
33.技术问题处理单（表CX7511-4）……………………………………………40
34.工艺问题处理单（表CX7511-5）……………………………………………41
35.特殊过程确认表（表CX7511-6）……………………………………………42
36.试制和生产准备状态检查报告（表CX7512-1）……………………………43
41.产品质量复查报告（表CX7571-2）…………………………………………53
42.型号产品质量复查问题统计表（表CX7571-3）……………………………57
43.产品质量评审证书（表CX7572-1）…………………………………………58
44.评审组成员签字表（表CX7572-2）…………………………………………59
9.工艺装备周期检验单（表CX6312-4）…………………………………………13
10.工艺装备返修单（表CX6312-5）……………………………………………14
11.工艺装备报废单（表CX6312-6）……………………………………………15
12.吊具周期检验单（表CX6312-7）……………………………………………16
17.合同更改记录（表CX7211-2）………………………………………………21
18.合同评审会签单（表CX7211-3）……………………………………………22
19.合同评审组成员签字表（表CX7211-4）……………………………………23
20.首件鉴定目录表（表CX7382-1）……………………………………………24
37.工艺审查意见表（表CX7513-1）……………………………………………48
38.固体推进剂性能预示评审报告（表CX7514-1）……………………………49
39.转批单（表CX7531-1）………………………………………………………51
40.质量复查报告单（表CX7571-1）……………………………………………52
1.质量管理体系文件更改单（表CX4231）………………………………………5
2.管理评审报告（表CX5611-1）…………………………………………………6
3.评审组成员签字表（表5611-2）………………………………………………7
4.设备购置申请单（表CX6311-1）………………………………………………8
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。分发号：
记录表格格式
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。受控状态：
14.质量信息传递表（表CX6511-1）……………………………………………18
15.车间月质量考核报表（表CX6511-2）………………………………………19
16.合同评审报告（表CX7211-1）………………………………………………20
21.首件生产总结（表CX7382-2）………………………………………………25
22.首件检验总结（表CX7382-3）………………………………………………27
23.首件鉴定证书（表Cwenku.baidu.com7382-4）………………………………………………29
24.鉴定组成员签字表（表CX7382-5）…………………………………………30
25.采购产品检验请托单（表CX7411-1）………………………………………31
26.紧急放行单（表CX7411-2）…………………………………………………32
27.代料单（表CX7411-3）………………………………………………………33
28.供方产品质量保证能力评价记录（表CX7411-4）…………………………34
29.合格供方名录（表CX7411-5）………………………………………………35
30.产品交接清单（表CX7511-1）………………………………………………36
31.技术通知单（表CX7511-2）…………………………………………………38
32.试件交接清单（表CX7511-3）………………………………………………39
5.设备维修、三保验收单（表CX6311-2）………………………………………9
6.工艺装备设计申请单表（CX6312-1）…………………………………………10
7.（工艺装备加工申请单表CX6312-2）…………………………………………11
8.工艺装备验收单（表CX6312-3）……………………………………………12
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。目录
45.产品总装测试通知单（表CX7572-3）………………………………………60
46.工艺评审计划表（表CX7381-1）……………………………………………61
47.国营红峡化工厂信息顾客反馈表（表CX7573-1）…………………………62
48.产品售后服务报告单（表CX7573-2）………………………………………63
33.技术问题处理单（表CX7511-4）……………………………………………40
34.工艺问题处理单（表CX7511-5）……………………………………………41
35.特殊过程确认表（表CX7511-6）……………………………………………42
36.试制和生产准备状态检查报告（表CX7512-1）……………………………43
41.产品质量复查报告（表CX7571-2）…………………………………………53
42.型号产品质量复查问题统计表（表CX7571-3）……………………………57
43.产品质量评审证书（表CX7572-1）…………………………………………58
44.评审组成员签字表（表CX7572-2）…………………………………………59
9.工艺装备周期检验单（表CX6312-4）…………………………………………13
10.工艺装备返修单（表CX6312-5）……………………………………………14
11.工艺装备报废单（表CX6312-6）……………………………………………15
12.吊具周期检验单（表CX6312-7）……………………………………………16
17.合同更改记录（表CX7211-2）………………………………………………21
18.合同评审会签单（表CX7211-3）……………………………………………22
19.合同评审组成员签字表（表CX7211-4）……………………………………23
20.首件鉴定目录表（表CX7382-1）……………………………………………24
37.工艺审查意见表（表CX7513-1）……………………………………………48
38.固体推进剂性能预示评审报告（表CX7514-1）……………………………49
39.转批单（表CX7531-1）………………………………………………………51
40.质量复查报告单（表CX7571-1）……………………………………………52
1.质量管理体系文件更改单（表CX4231）………………………………………5
2.管理评审报告（表CX5611-1）…………………………………………………6
3.评审组成员签字表（表5611-2）………………………………………………7
4.设备购置申请单（表CX6311-1）………………………………………………8
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。分发号：
记录表格格式
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。受控状态：