以“风景”话题的作文指导
话题、命题作文《风景》导写[大全5篇]
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话题、命题作文《风景》导写[大全5篇]第一篇：话题、命题作文《风景》导写【试题亮相】卞之琳的《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”这首小诗写得很有意思，你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景。
有人说：熟悉的地方没有风景。
其实不然，生活中处处有风景。
母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景，同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间互相帮助，是让人向往的社会风景……请以“风景”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇作文，不少于600字。
【试题价值】法国雕塑家罗丹曾说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美。
而是缺少发现。
”本话题之所以会成为中考热点，是因为人是社会中的人，对于每个人的周围风景，不同的人会有不同的观察与感悟，而这不同的观察与感悟一旦写下来了，便构成了丰富多彩的世界，文章也因为各不相同的特性而更增可读性。
由于“风景”是一个富有诗意、内涵宽泛的字眼,风景不一定有山有水,但一定要有情；风景不一定有诗有画,但一定要有意；风景不一定有静有动,但一定要有魂；风景不一定有歌有曲,但一定要有爱。
风景无处不在,需要用心去感受。
所以这个话题既贴近学生实际，能让学生有话可说；又便于考查学生思维与理解力，能较好地考查出学生对自然、对社会的认识与把握的程度，而且其考查面也较宽，可以是自然风景，也可以是社会风景，可以引导学生注意观察身边的自然与社会，并得出自己的感悟，进而实现人在一次次的感悟中走向成熟。
【写作点拨】一、从内容上看，此话题写作内容较为宽泛，有很多切入点，关键点是确定写自然风景还是写社会风景。
（一）先说写自然风景。
《现代汉语词典》中对“风景”一词的解释是：“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪等）形成的可供人观赏的景象。
”这时，花草树木、虫鸟蚁兽、河流山川、宇宙万物等都可以流入笔端。
春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的风景，仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景散文。
最美的风景写作指导
最美的风景写作指导篇一：最美的风景作文指导“最美的风景”作文指导初编：龙大艳审核：张世培学生姓名：教学目标：1、指导学生理解题旨；2、指导学生围绕题目选择代表性的材料表达主题；3、指导学生尽量在语言或结构或立意方面出新奇。
重点：目标2难点：目标3教学过程：一、激情导入：你的积累中，有哪一些人因为作文能力低下，导致与成功失之交臂？你还知道哪些人因为作文能力走上成功之路，平步青云？可以先在组内说说，再在班上交流。
这对你有哪些启示？学生自由发言。
二、板书“最美的风景”题目：1、你觉得这一题目的主旨落在哪一个字上？2、你认为突出此作文题目的材料应该具备怎样的要求？3、你准备怎样使自己的作文与众不同、别具一格呢？学生先说，教师引导交流。
主旨：好风景（父爱、母爱、师爱以及其他）材料：能表现身边的平凡小事新颖：材料新、结构新、立意新、语言新三、学生初步构思：可以打腹稿，也可以在纸上列提纲（用时5分钟），班内交流四、教师适时点拨和指导：重点指导：周才甲、殷向阳、王春梅、陈静、吕金荣五、教师批改：从作文批改中寻找和发现写作比较成功的学生名单，寻找和发现作文的优点和不足。
六、作文评讲：及时评讲，评出优秀，评出差距，评出努力方向。
七、自我提升：学生根据作文要求自我升级、同桌间互帮互助、组内共同提高。
篇二：作文训练命题作文“最美的风景”写作指导作文训练命题作文“最美的风景”写作指导命题作文“最美的风景”写作指导审题指导1、关于“风景”“风景”包括自然景观和人文景观。
有的同学把“风景”理解为自然风景，这样做偏离了命题者的意图。
单纯写“自然风景”是比较肤浅的，属于审题不准，这样的作文很难得高分的。
写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。
在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。
此类题目，如“桥”、“泥土”、“路标”、“隐形的翅膀”、“非走不可的弯路”、“跨过这道坎”等。
写景作文指导
写景作文指导作文是一种表达思想、抒发情感的方式，而写景作文则是描述自然风光、城市景观或其他具体场景的一种文体。
写景作文要求描绘细腻、形象生动，让读者仿佛亲临其境。
本文将为您介绍写景作文的基本结构和写作技巧，帮助您写出一篇充满魅力的写景作文。
一、写景作文的基本结构1.引子：引出你要描写的景物或地点，并概括性地点出你的感受和对这个地方的期望。
2.主体：详细描写景物或地点的外貌、气息、声音以及引起你共鸣的特点。
可以从整体转向细节，使用形象生动的词语，运用感官描写和比喻手法，力求让读者感受到所描绘景物的美妙。
3.结尾：通过总结全文的内容，再次表达你对这个地方的喜爱或者对特定场景的思考。
可以用反问或带有感慨色彩的语言增强作文的表现力。
二、写景作文的写作技巧1.注意观察：仔细观察所要描写的景物或地点，观察其外貌、细节和特点。
除了常见的外观特征，也可以发掘一些独特或被忽略的细节，让你的作文更加独特。
2.感官描写：用感官描写来丰富作文，让读者能够通过文字感受到景物的美妙。
可以运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官的描写，使作文更加生动。
3.比喻手法：运用比喻手法来增强描写的表现力，使作文更具有形象感。
可以将景物与其他事物进行类比，形成意境，给读者留下深刻的印象。
4.积极情感：写景作文要传递积极向上的情感，让读者感受到美丽和快乐。
可以通过描绘太阳的光芒、花草的繁盛等方式，营造积极向上的氛围。
5.结构合理：写景作文需要有清晰的结构，通过引子、主体和结尾有机地串联起来，使作文内容有条理，逻辑顺畅。
三、范例展示阳光明媚的早晨，我来到了位于山脚下的一片花海。
周围的空气中弥漫着花的芬芳，微风拂过，花瓣随之飘落，像是在为我招手。
我仿佛走进了一个世外桃源，人间仙境。
这片花海有着千姿百态的花朵，五彩缤纷，各具特色。
红艳艳的玫瑰散发着迷人的芳香，小巧玲珑的茉莉在风中摇曳着，吐露出淡雅的香气。
仿佛穿梭在花的海洋中，我不禁沉迷其中。
细细观察，每朵花都有着独特的形状和色彩，如红娘般婉约的牡丹，如羽毛般轻盈的雏菊，如含羞草般纤细的月季。
最美的风景作文提纲
最美的风景作文提纲【最美的风景】。
一、引言。
1. 描述美丽的风景，吸引人们的目光。
2. 点明文章要写的主题。
二、自然风景。
1. 描述大自然的美丽景色，如山川河流、湖泊草原等。
2. 用词生动形象，让读者仿佛置身其中。
三、人文风景。
1. 描述人文景观，如古镇古城、名胜古迹等。
2. 介绍当地的历史文化，让读者了解背后的故事。
四、心灵风景。
1. 描述内心的美丽风景，如宁静、平和、温馨等。
2. 分享个人的感悟和体会，引发读者共鸣。
五、结尾。
1. 总结全文，强调美丽的风景给人们带来的愉悦和启发。
2. 鼓励读者多去欣赏身边的美景，让心灵得到净化和滋养。
【范文】。
最美的风景。
当人们谈及美丽的风景时，脑海中往往浮现出大自然的壮丽景色，如高山流水、蓝天白云，或者是人文景观，如古镇古城、名胜古迹。
而除了这些外在的美景，内心的宁静、平和、温馨也是最美的风景之一。
大自然的美丽景色让人心驰神往。
高耸入云的群山，蜿蜒流淌的江河，碧波荡漾的湖泊，青青翠绿的草原……这些美景无不令人叹为观止。
在大自然的怀抱中，人们感受到了生命的力量和美好，也领略到了大自然的神奇和魅力。
站在山巅俯瞰群峰叠嶂，或者漫步在湖畔草地，让人心旷神怡，忘却烦恼和压力，感受到内心的宁静和平和。
人文景观也是美丽的风景之一。
古镇古城、名胜古迹承载着丰厚的历史文化底蕴，如故宫、长城、布达拉宫等，这些古老的建筑和遗迹见证了历史的变迁，也让人们感受到了传统文化的魅力。
在这些古老的地方，人们仿佛穿越时空，感受到了古人的智慧和力量，也领略到了历史的厚重和深远。
除了外在的美景，内心的宁静、平和、温馨也是最美的风景之一。
当人们远离喧嚣，静下心来，感受内心的宁静和平和时，会发现这也是一种美丽的风景。
在这样的环境中，人们可以放下烦恼和焦虑，感受到内心的温暖和舒适，让身心得到净化和滋养。
美丽的风景让人们感受到了生命的美好和力量，也给人们带来了愉悦和启发。
因此，我们应该多去欣赏身边的美景，让心灵得到滋养和净化，也让生活充满了美好和希望。
这里的风景真美写作指导
这里的风景真美写作指导这里是一个美丽的世界，在这里，文艺、自然和历史融合在一起，给人一种宁静和神秘感的感受，身处其中就好像是一个隐士，在这里，你可以享受到纯净的空气、翠绿的草坪和迷人的风景。
这里的每一个角落都隐藏着独特的美，都值得我们停下脚步好好欣赏。
走进这个美丽的世界，第一眼映入眼帘的是清澈的河流和翠绿的山峦。
这里的河流宛如一条玉带，在阳光下闪耀着迷人的光芒，河面上游动着各种鱼类，让人心生向往和迷醉。
而山峦则给人以壮丽的感觉，山峰云雾缭绕，如画般美丽，这里的山峦是那么的神秘和迷人，令人欲罢不能。
在这里，不仅有自然的美，也有人文的光辉。
走进这里的古镇，你会发现其古色古香的建筑、窄窄的街道，给人一种独特的感觉，仿佛到了一个历史的长河里。
这里有古色古香的窄巷，让人感到独特的风味，有历经沧桑的石街，有庭院式的建筑，都给人留下了深刻的印象。
这里的民俗文化也是非常的丰富，各种节日活动和民俗风情让人感到身临其境，给人带来无尽的乐趣和享受。
当来到这里的大美风景，肯定让人口吐芬芳。
这里的风景真美啊！在这里，你可以看到金色的油菜花海，可以听到鸟儿歌唱的声音，可以看到春天的花香和秋天的果实，更能够欣赏每个季节的风景和美景。
这里的每一个季节都有独特的美，每一个季节都有独特的景象。
在这里，风景也是那么的温馨和舒适。
这里的人们都是热情好客的，他们热爱生活，喜欢与人交往。
这里的人们笑容灿烂，对每一个游客都非常的尊重和礼貌，使人感到宾至如归。
在这里，你可以尽情的享受舒适的住宿和美食，不仅品尝到了特色美食，还可以感受到当地人的热情和好客。
总之，这里的美景让游客在欣赏的同时，也感受到了生活的美好和真谛，这种独特的风景也让我们在生活中感受到了更高更美的境界和世界，绝对是留给人们的珍贵收获。
小学生写景作文指导
小学生写景作文指导景色是我们周围自然环境中的美丽，也是小学生作文中常见的写作题材之一。
写景作文是培养小学生观察力和想象力的重要途径，同时也可以通过细腻的描写，让读者感受到文字的美好。
下面是一些指导小学生写景作文的方法。
1. 观察细致入微小学生写景作文时，首先要细心观察周围的自然环境。
可以去户外走走，沉浸在自然中，感受大自然的美丽。
观察时要注意细节，包括颜色、形状、大小等。
例如，可以观察树木的叶子、花朵的颜色、天空的云朵等等。
这些细节将成为你作文中的描写素材。
2. 用五官感受小学生在写景作文时可以通过五官来感受自然环境，进而进行描写。
例如，可以通过观察来描述风景的样子，通过听声音来描述自然的声音，通过嗅闻来描写自然的气味，通过触摸来感受自然的触感等等。
利用五官的感受，可以增加作文的真实感。
3. 想象力是重要的小学生写景作文时，不仅要依靠观察，还要发挥自己的想象力。
可以想象一个美丽的场景，然后详细描绘出来。
例如，可以想象一个五彩斑斓的花园，然后描述花朵的颜色、芳香和飞舞的蝴蝶等等。
注意要用形象生动的语言来描绘，让读者感觉仿佛身临其境。
4. 使用形容词和比喻在写景作文时，可以运用形容词和比喻手法来增加描写的艺术感。
例如，可以用“碧蓝的天空”、“细腻如丝的白云”来描述天空的美丽，用“温暖的阳光洒在身上，如同一抹大自然的拥抱”来描写阳光的温暖等等。
形容词和比喻可以使作文更加丰富多样，让读者感受到文中的美好景色。
5. 增加细节描写小学生写景作文时，可以通过增加细节描写来丰富作文内容。
例如，可以描述花朵的形态、花瓣的纹理、花香的味道，并配以对比描写如草地的绿意、树林的清凉等等。
这样的细节描写能够使作文更加生动有趣，读者更容易产生共鸣。
6. 注意语言表达小学生在写景作文时，要注意自己的语言表达。
要使用简洁明了的语句，避免使用太过复杂的长句和生僻的词汇。
同时，要确保自己的语句通顺、连贯、语法正确。
这样可以让读者更容易理解你所描述的景色，也能提高作文的质量。
风景话题作文指导教案模板
风景话题作文指导教案模板一、作文主题。
风景。
二、教学目标。
培养学生的观察力、想象力、表达能力。
提高学生对风景语言的鉴赏能力。
提升学生对自然环境的保护意识。
三、教学重点和难点。
重点，风景描写的语言技巧。
难点，如何生动形象地描绘风景的动态美。
四、教学准备。
相关的风景图片或视频资料。
风景相关的文学作品或经典散文。
五、教学过程。
第一步，导入新课。
展示风景图片或视频资料，激发学生的兴趣。
讨论风景的定义和特点。
第二步，风景描写语言技巧。
英文回答：Sensory language: Use vivid and specific sensorydetails to engage the reader's senses, such as sight, sound, smell, taste, and touch.Figurative language: Employ metaphors, similes,personification, and other figures of speech to createvivid images and convey emotions.Descriptive adjectives and adverbs: Use precise and evocative adjectives and adverbs to enhance the reader's understanding of the scene.Sensory verbs: Use strong verbs that actively describe the actions and movements within the landscape.Dynamic perspective: Create a sense of movement and change by using verbs that imply motion or by describingthe transformation of the scene over time.中文回答：感官描写，运用生动具体的感官细节，调动读者的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
作文教学写景作文指导
作文教学写景作文指导写景作文是一种常见的文学形式，它通过文字描绘自然景观、城市风貌或者特定场景，让读者仿佛置身其中，感受到作者所见所感。
要指导学生写好写景作文，可以从以下几个方面入手：1. 观察与感受：鼓励学生在写作前进行实地观察，注意细节，如色彩、形状、光影、气味等。
同时，引导学生将自己的情感融入景物之中，使景物“活”起来，具有情感色彩。
2. 构思与布局：指导学生在写作前先构思文章的结构，可以按照时间顺序（如四季变化）、空间顺序（如远近高低）或者情感变化来组织材料。
文章的开头可以设置一个引人入胜的场景，中间部分详细描写，结尾处可以留下一些思考或者感慨。
3. 语言与修辞：强调使用形象、生动的语言，运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。
例如，可以用“阳光像金色的细沙洒在大地上”来形容阳光的明媚。
同时，注意词语的准确运用，避免堆砌形容词，造成语言的冗余。
4. 细节与重点：指导学生在描写时抓住景物的特点，不需要面面俱到，而是要有选择地突出重点。
可以通过对比、细节放大等手法，使某些特定的景物更加鲜明。
5. 情感与主题：鼓励学生在写景中表达自己的情感和思考，使文章不仅仅是对外在景物的描绘，更是内心情感的抒发。
文章应有一个明确的主题，围绕主题来选择和组织材料。
6. 修改与润色：初稿完成后，引导学生进行反复修改，注意语句的流畅性和逻辑性。
可以让学生互相交流作品，提供建设性的反馈，帮助彼此提高。
通过这些指导，学生可以逐步提高写景作文的能力，学会如何用文字捕捉和表达美丽的瞬间。
风景作文指导
风景作文指导那是一个阳光明媚的午后，我独自漫步在乡间的小路上，感受着大自然的美好。
作为一名语文老师，我深知风景作文的重要性。
今天，我就以这片美丽的田园风光为背景，为大家指导一下如何写好风景作文。
记得我国古代诗人苏轼曾说：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”这句话道出了风景之美在于和谐与自然。
在写作风景作文时，我们要学会观察，捕捉那些和谐的画面。
我站在小路上，远眺那片金黄的麦田，阳光洒在麦穗上，闪烁着耀眼的光芒。
近处，一条清澈的小溪潺潺流淌，溪水拍打着岸边的石头，发出悦耳的声响。
此时，一阵微风吹过，麦田泛起层层波浪，仿佛在向我诉说着丰收的喜悦。
我拿起手中的笔，将这些美丽的画面记录下来。
在写作风景作文时，我们要善于运用各种修辞手法，让文字生动起来。
比如，我可以这样描绘这片麦田：“那片金黄的麦田，如同金色的海洋，波光粼粼，让人陶醉。
”这样的比喻，既形象又生动，让读者仿佛置身于这片美丽的风景之中。
我们还可以引用诗词、名言名句，为作文增色。
我望着那片麦田，不禁想起了辛弃疾的名句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”将这句诗融入作文，既展现了丰收的景象，又表达了对美好生活的向往。
在描写风景时，我们还要注意层次感。
从远到近，从高到低，逐一描绘。
我沿着小路前行，来到了一片树林。
树木高大挺拔，绿叶如盖，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。
林间，鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶翩翩起舞。
我将这些细节描绘出来，使作文更具立体感。
我们要学会寓情于景。
在描写风景的同时，表达自己的情感。
站在树林中，我感叹大自然的神奇鬼斧，不禁想起了杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。
”在这片美丽的风景中，我感受到了生命的力量，对未来充满了期待。
那片星空，那抹乡愁那是一个宁静的夏夜，我回到了久违的故乡，躺在院子里的小竹床上，仰望那片熟悉的星空。
星星点点，如同一颗颗明珠镶嵌在夜幕之上，让我不禁想起了儿时的记忆。
今天，我就以这片璀璨的星空为背景，和大家分享如何捕捉乡愁的韵味，写出一篇动人的作文。
写景作文指导
写景作文指导写景作文是描述一幅自然景观或人文景观的文字作品，通过对环境、气氛、景物等的描绘，旨在带给读者美的享受和感官上的愉悦。
下面是一份关于如何写景作文的指导，希望能对你有所帮助。
1. 选择一个具体的场景或地点：首先确定你要写的是一个自然景观还是一个人文景观，然后选择一个你熟悉的或者你曾经去过的地方作为写作的对象。
这样可以使你更容易去观察和感受，从而准确地描绘出场景的细节和特点。
2. 注意观察和感受：在写景作文时，要注重观察和感受。
通过细致入微的观察，你可以捕捉到许多细节和特征，如花草的香气、阳光的温暖、建筑的风格等。
同时，要用心感受景物带给你的情感和体验，将这些感受融入写作中。
3. 细节描写：写景作文需要注重对细节的描绘。
可以从五感出发，描写场景中的声音、味道、触感等，让读者感受到身临其境的感觉。
同时，可以用形容词或比喻等修辞手法来丰富描写，使作文更加生动。
4. 结构安排：写景作文可以采用记叙文的形式，通过描述的时间顺序或空间顺序组织作文结构。
可以按照从远到近、由外到内或由上而下的顺序进行描述，使作文逻辑清晰，层次分明。
5. 常用句型：在写景作文时，可以使用一些常见的句型来描绘景物，如“美丽的山峦连绵不断”、“湖水清澈见底”等。
同时，还可以运用一些比喻、拟人和夸张等修辞手法来增强描写的效果，使作文更加生动有趣。
6. 语言表达：在写景作文时，要注意语言的准确和生动。
可以使用一些形容词、副词、名词等来丰富语言表达。
同时，要注重用词的准确性和美感，尽量避免使用过于普通或重复的词汇。
7. 注意结尾：在结尾部分，可以用几句简洁有力的话来总结作文，同时给读者留下深刻的印象。
可以表达对景物的喜爱、自己的感悟或者对未来的期望。
希望以上的指导对你有所帮助，写景作文是一种可以锻炼观察能力和写作技巧的练习，通过不断的实践和反思，相信你能够写出优秀的景观作品。
加油！。
写景作文教案实用9篇
写景作文教案实用9篇写景作文教案 1导学目标：一、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，导学重点：如何按一定的顺序来描述景物的特点。
导学难点：写景的过程中如何展开联想和想象。
预习案：、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
二、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。
）导学流程：一、教师谈话，导入本次习作的内容。
(2分钟)同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。
我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。
让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧!二、出示学习目标，学生齐读目标。
（2分钟）三、检查预习情况。
(10分钟)1、关于习作知识点的了解：（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
三、明确要求，小组交流。
（20分钟）1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。
2、认真听别人讲，可以补充，可以__题。
3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学4、全班交流，其他人点评或__。
5、激发兴趣，导入主题。
师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。
要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。
小学生写景作文指导
02
首尾呼应最重要，结构完整是一篇。
03
联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；
04
视角变化写景物，空间方位要突出；
05
拟人抒情景生情，想象联想并列段；
06
景物童话有乐趣，细节描述新故事。
07
写景多用修辞法，语言优美人人夸；
08
首尾呼应结构新，景中有情情要真。
当堂训练
必做题： 以“观×××的景物有感”为题写作文。 要求： 1、是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住 了景物的特点来写？ 2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？ 3、是否写出了自己的真实感受？ 4、读给大家听，分享快乐。
1
2
3
写景要有情致 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色
火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我头上飞过，飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼睛对我说：夜，来了！（小作者特别喜欢和擅长用动词，归鸟飞，明月升，星星眨，这些是多么美丽的画面啊！小作者是在写作，又不是在写作，而是用汉字在画画呢！）
的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声..（美好的乡村夏夜，是那样令人向往。大家有这样的经历吗？有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜！包你玩个痛快，看个痛快！）
写景作文指导6篇
写景作文指导6篇篇一:[写景作文指导]写景作文指导【篇一：写景作文指导】写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。
记住，用心去写，用心去感受。
祝你成功！但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
写景作文写作指导教案模板
写景作文写作指导教案模板写景作文是指以描写自然风光或人物活动为主要内容的一种文体。
它要求作者用生动的语言、精确的笔触，展现出所描写对象的形态、色彩、气氛和情感。
写景作文写作指导教案模板即是指导学生如何写好一篇写景作文的教学模板。
下面我将结合自己的教学经验，为大家分享一份写景作文写作指导教案模板。
一、标题，写景作文写作指导教案模板。
二、写景作文的基本要素。
1. 描写对象，写景作文的对象可以是自然景色、人物活动、社会风情等。
在写作时，要根据不同的对象选择合适的描写手法和表现手段。
2. 描写内容，写景作文要求作者通过对对象的形态、色彩、气氛和情感的描写，使读者产生身临其境的感觉。
3. 描写手法，写景作文的描写手法有很多种，如对比描写、夸张描写、拟人描写等。
在写作时，要根据对象的特点选择合适的描写手法。
4. 表现手段，写景作文的表现手段包括文字、修辞、排比、对仗等。
通过运用这些手段，可以使描写更加生动、形象。
三、写景作文的写作步骤。
1. 确定写作对象，在写景作文之前，首先要确定写作对象，是自然景色、人物活动还是社会风情。
2. 进行素材收集，在确定了写作对象之后，要进行素材收集。
可以通过观察、阅读、调查等方式，收集与写作对象相关的信息和素材。
3. 构思写作大纲，在收集了足够的素材之后，要对写作内容进行构思。
可以根据描写对象的特点，确定写作的大致框架和要点。
4. 开始写作，在构思完写作大纲之后，就可以开始正式写作了。
在写作过程中，要注重用生动的语言、精确的笔触来展现描写对象的形态、色彩、气氛和情感。
5. 修改润色，写作完成后，要对文章进行修改润色。
可以从内容、结构、语言等方面进行全面的审查和修改，使文章更加完美。
四、写景作文的写作技巧。
1. 观察细致，写景作文要求作者对描写对象进行细致的观察。
只有通过细致的观察，才能发现描写对象的独特之处。
2. 用词精准，写景作文要求用词精准。
要选择恰当的词语，使描写更加生动、形象。
写景作文指导
14. 火红的太阳慢慢地西落了,归鸟们纷纷从我头 上飞过,飞回到它们的小巢.一轮明月从东方静悄悄 地升上来.夜空中美丽的星星,似乎在眨着眼睛对我 说：夜,来了小作者特别喜欢和擅长用动词,归鸟飞, 明月升,星星眨,这些是多么美丽的画面啊小作者是 在写作,又不是在写作,而是用汉字在画画呢
15. 乡村的夏夜,多么美好那满天的星星,眨巴着亮 晶晶的小眼睛,似乎也在静静地聆听着,聆听着老人 们的故事、妇女们的新闻.那皎洁的月光,撒向田野、 村庄,伴着孩子们的嬉戏,伴着年轻人的歌舞.那阵阵 的晚风,送来了田野上稻谷的芳香,又送走了人们爽 朗的笑声..美好的乡村夏夜,是那样令人向往.大家有 这样的经历吗 有机会,让爸爸妈妈带你们去一趟农 村,最好能够过上一夜包你玩个痛快,看个痛快
纲.如写梅花,可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜 爱之情三方面来写.写你的文具盒,可以从文具盒的来历、外 形、用途、对你的帮助四方面来写.这几方面要注意详略得当, 重点突出.
对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分,要把物体 描写的逼真,就要对它进行全面而细致的观察.观察要有顺序, 或从上到下、从里到外,或从整体到局部、从点到面.你可以 边看边试着说一说,它是什么形状,什么颜色,有什么特点.当然 每个物体都是由许多部分组成的,我们不能面面俱到,把它写 成流水帐.这就需要我们根据它的外形特点或作用用途,分清 主次,把它如：书桌上有一个笔架,它的底座就像一朵盛开的 花朵.在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车.这只小白兔 有胖乎乎的、圆圆的脑袋,大大的耳朵,两只眼睛像一对晶莹 的红宝石.从下到上,重点写小白兔
乡的秋天是金色的,是沉甸甸的. 第二种开头：在我们的家乡,秋天是最美
好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香.
2.夏天的傍晚的两种开头 第一种开头：吃过晚饭,我和爸妈一起去
描写家乡的一处风景作文指导
05
CATALOGUE
结构安排
开头引人入胜
总结词
开头是文章给读者的第一印象，应该简洁明了，迅速 地吸引读者的注意力。
详细描述
开头可以通过描绘家乡风景的特色，使用生动的语言和 形象的比喻，让读者仿佛置身于那片美丽的土地上。例 如：“我的家乡坐落在一个宁静的小山村，那里的风景 如画，让人流连忘返。”
02
CATALOGUE
细节描绘
自然景色的描绘
总结词
运用生动的语言，描绘家乡的自然景色，如山川、河流、田野等。
详细描述
在描绘家乡的自然景色时，可以从宏观和微观两个角度入手。宏观上，可以总体来描写家乡的地形地 貌、山川河流的走向和特点；微观上，可以具体描绘一草一木、一石一沙的形态和质感，让读者仿佛 置身于那片美丽的自然景色之中。
详细描述
在描绘家乡的季节与气候时，可以从四季和天气两个方面入手。四季上，可以描绘家乡 在不同季节里的景色变化；天气上，可以介绍家乡的雨雪、风霜等天气现象，以及这些 现象对家乡景色产生的影响。通过这些描绘，可以让读者感受到家乡独特的自然风光和
气候特点。
03
CATALOGUE
情感表达
对家乡的热爱之情
总结词
真挚、深沉
VS
详细描述
在描绘家乡风景时，要融入对家乡的深厚 感情，展现出对这片土地的依恋和热爱。 可以通过描绘家乡的特色风物、人文景观 等，让读者感受到作者对家乡的深厚情感 。
对自然美景的赞叹之情
总结词
惊叹、赞美
详细描述
在描绘家乡的自然风景时，要融入对自然美 景的赞叹之情。可以通过细腻的笔触，描绘 出家乡的山水之美、四季之景，让读者感受 到作者对自然美景的敬畏与赞美。
总结词
写景作文指导
写景作文指导写景：作文指导那是一个初秋的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在静谧的校园里。
我坐在窗边，手中握着笔，眼前摊开的是一张白纸，心中却思绪万千。
老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“写景作文，最重要的是用心感受，让读者仿佛身临其境。
今天，我就带你一起去寻找那些藏在校园里的美景。
”跟随老师的脚步，我们来到了校园的一角。
那里有一片小树林，阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。
我闭上眼睛，深吸一口气，那淡淡的树叶清香沁人心脾。
老师告诉我：“写景，要观察。
你看这些树叶，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。
把这些细节描绘出来，你的作文就会生动许多。
”我提起笔，开始记录眼前的景象。
那一刻，我仿佛与这片小树林产生了共鸣，笔下的文字也变得鲜活起来。
我写道：“阳光如精灵般跳跃在树叶上，光影交错，构成了一幅美丽的画卷。
微风吹过，树叶沙沙作响，那是大自然最美妙的旋律。
”接着，我们来到了校园的池塘边。
池水清澈见底，几只鸭子在水中嬉戏。
老师指着池塘边的柳树说：“写景，还要学会运用修辞手法。
比如，你可以把柳树比作一位婀娜多姿的少女，她的长发随风飘扬，映衬着碧绿的池水，显得更加动人。
”我点点头，再次提起笔。
这一次，我尝试着运用比喻、拟人等修辞手法，让我的作文更具意境。
我写道：“池塘边的柳树，宛如一位绿衣仙子，她轻舞飞扬的裙摆，与池水共舞，构成了一幅和谐的画面。
”我们来到了操场上。
夕阳西下，天边泛起了一抹金黄。
老师望着远方，感慨地说：“写景，还要融入自己的情感。
当你把自己的情感融入文字，作文就会充满生命力。
”我沉思片刻，然后写道：“夕阳如一颗熔金，缓缓沉入地平线。
那一刻，我感受到了时光的流转，心中涌起一股莫名的感慨。
在这片美丽的校园里，我度过了无数个日夜，这里有我的欢笑，有我的泪水，也有我成长的足迹。
”完成作文的那一刻，我仿佛完成了一次心灵的洗礼。
老师看着我，满意地点了点头。
我知道，这次写景作文指导，让我学会了如何用心去感受生活中的美好，如何用文字去描绘那些美丽的瞬间。
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“风景”作文指导
审题
“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。
一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。
二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。
也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。
例文一
身边的风景好美，有的只是一份美丽；心底的风景好美，有的却是一份感动。
妈妈的爱就是我留在心底最美的风景。
她就像忠实的听众。
我脾气不好，有点容易爆躁。
所以难免在学校和同学发生冲突。
每当我怒气冲冲地回到家时，他总会安静地坐在我旁边，听我主动告诉他，争吵的对象是谁，事情的起因，经过和结果，当然，还有他对整个事情的看法，最后还有我的感受。
这一步步不就像电视里所演的那一个个心理咨询师对“受伤”的“病人”进行心理解析的过程吗？我的内心就像一个永远不会停止的广播，倾储着各种各样的事，而他——我的爸爸就是会永远支持我的听众。
她就像万事通。
我是一个学习偏科的学生，我的文科成绩远远超过了理科成绩。
所以自然回家不太好做的就是理科作业了。
每当我抱着题带着“为什么”去问他时，他的脸总浮现出一幅慈祥和蔼的面色，然后耐心地为我解答疑难，他会带我穿越知识海洋网罗所有难点、重点。
不过，爸爸不光是在数学方面擅长，同样在文史更令我钦佩。
每当我在学校听老师或同学说了我不知道的哪位名人名家，回家先不着急上网，而是等爸爸回来问他。
有时，不经意会问他哪段历史，哪个历史人物，而他更是积极兴奋地诉说着那个伟人的过去、命运。
她更像邮递者。
我的忘性很大，经常把重要的东西落在家里，如果没有他的支持，我想我会耽误许多正事儿。
可他从不埋怨，只是总小心翼翼地提醒，所以随着年龄的增长，我这个忘性大的“坏”毛病也渐渐因为他而改变。
每每让他送东西时，我总是拍拍脑袋责怪自己，
嘟哝着：“怎么又得害他跑一趟？”就算他真的有事来不了，也会找人来替他
送。
有一次，我偶尔提起，她给我的回答却是：“你的事远远比我的事重要！”
妈妈的爱，汇聚在一起，它伟岸如山，它细腻如水，成为我留在心底最美的风景。
例文二
我心中的风景，你们是我前进路上的明灯，在我的成长道路上指引着我前进。
我将以你们为榜样，待羽翼丰满时，自由的翱翔在浩瀚的苍穹中。
在岁月的长河中，时光慢慢的流逝，带不走什么，却在我心中留下无数亮丽的风景，他们或许不是那么的豪情万丈，不是那么的动人心魄，不是那么的婉约秀丽，但是却是我心底最温柔的记忆。
你为实现楚国统一大业，联齐抗秦，后遭小人诬陷流放之时，你愤激写下：“吾与重华游兮瑶之圃，登昆仑兮食玉英。
与天地兮同寿，与日月兮齐光。
”的豪言壮语，又写下《离骚》以泄愤，你无论遭受到什么样的打击与迫害，总是执着的坚持着自己的操守，这成就了你的高洁之处。
最后，你含恨跳进汨罗江，从此滚滚的江水化作你的豪情壮志，传诵至今，令人敬仰。
——屈原，你是我心中的风景，是一首写不完的诗。
你早年丧夫，居无定所，四处流亡，作为一个学富五车的才女，一个社会思想制高点的知识分子，面对此景此情，上不能入朝议政，下不能驰骋沙场，上溯千年历史，却始终不能找到一位知己，只能用“生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”的豪壮诗句来抒发须眉般悲壮的爱国情怀。
——李清照，你是我心中的风景，是一首吟不完的词。
你不远万里，远渡重洋，放弃外国的优厚待遇，毅然来到中国救死扶伤，你用自己的行动诠释了作为一个医生最高的职业操守和道德修养，是你让我们理解了伟大的国际主义、共产主义精神;毫不利己、专门利人无私奉献的精神; 对工作极端热忱、精益求精的精神。
你是我们永远的傍样，你的一生都是我们想像的平方，你是历史上一座永远屹立不倒的丰碑。
一一诺尔曼白求恩，你是我心中的风景，一段读不完的史。
你忍受了常人不能想象、不可承受的痛苦，然而你并没有向命运屈服，在老师的教育、帮助下，凭借坚强的毅力战胜了病残，以优异的成绩从大学毕业以后，又积极的投入到为世界盲人、聋人谋福利的事业中去，还受到过许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖，你的《我的生活故事》也成为英语文学中的经典。
你让我知道了，敢于正视人生的疾苦和磨难，是成功的根本。
海伦凯勒，你是我心中的风景，是一曲诵不完的情。
我心中的风景，你们是我前进路上的明灯，在我的成长道路上指引着我前进。
我将以你们为榜样，待羽翼丰满时，自由的翱翔在浩瀚的苍穹中。
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