毕业设计通知

苏州信息职业技术学院

毕业设计（论文）工作规程

第一章总则

第一条毕业设计（论文）是高职教学计划中极为重要的实践环节，是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，分析与解决实际问题能力和锻炼创造能力的一个重要手段，为了加强对我院学生毕业设计（论文）工作的规范化管理和指导，特制定本规程。第二条通过学生毕业设计（论文）这一环节的实践性教学,既能提高学生综合技能训练和全面素质,又能促进学院的教学工作和师资队伍建设。

第二章毕业设计的目的要求

第三条毕业设计（论文）的目的是：使每个学生能在实践活动中接触实际、了解社会、培养自己，进行一次综合运用所学专业（基础）知识的锻炼，独立完成一项技术工作，从而提高学生分析问题和解决问题能力。培养学生养成严肃和认真的科学态度，严谨扎实的工作作风。

第四条毕业设计（论文）的要求：从毕业设计着手，着力培养学生具有以下六个方面的业务能力。

1、综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；查阅各类文献资料的能力；

2、方案制订、论证、分析比较的能力；

3、常用仪器、设备的使用及调试的能力；

4、工程识读、设计、绘图的能力；

5、撰写实验报告和技术说明书的能力；撰写毕业论文的能力；

6、调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。

第三章组织工作过程

第五条在主管院长统一领导下，毕业设计（论文）实行院、系两级管理，教务处负责全院毕业设计（论文）的宏观管理，各系具体组织、实施工作。

第六条毕业设计的全过程分以下六个阶段：

1、准备工作阶段：

课题的准备、指导教师的落实和学生的安排、选题试做、材料的准备、任务书的填写、任务书的审批，主要由各系组织指导教师完成。

2、学生实际工作阶段：

毕业设计（论文）动员、下达任务书、课题调查、查阅资料、设计、试验、撰写设计技术报告（论文）及实验报告，绘制设计图纸等。

3、毕业设计（论文）中期检查

4、评阅毕业设计（论文）报告

5、答辨与成绩评定

6、总结

第七条学生接到任务书后，在指导老师的指导下，结合自己的专业知识理论与实践，通过调查、收集，发扬独立思考、勇于探索和积极创造的精神，认真负责地如期完成设计任务书所规定的任务。

第四章课题选题原则

第八条毕业设计（论文）的选题要遵循科学性、创造性、实用性和可行性的原则，与本专

业人才培养规划相适应。其原则如下：

1、选题必须符合本专业的培养目标及教学要求，使学生在综合应用所学知识方面，受到比较全面的锻炼。

2、选题应根据学生所学专业，尽可能符合专业方向，对已上岗实习的学生应尽可能结合所从事的工作，体现学以致用。

3、课题来源可以来自企业、单位，也可以模拟设计，设计课题可以由学生自主选择，也可由指导教师指定，所有课题均须报系批准。

4、课题难易程度要适当。既要有一定的水平，又要使学生经过努力能按时完成。

5、题目任务明确，内容及工作要求具体，便于评价每个学生的设计成绩。

6、课题原则上一人一题，不得重复。未经批准，不得中途更改。团队课题须经审核。

第五章课题的类型和要求

第九条工科类专业可选择工程设计、实验研究、产品开发、计算机软件等类型：

1、以工程设计为主的课题按专业性质不同规定一定量图幅的设计图纸，同时应有相应的设计计算过程和技术经济分析；

2、以实验为主的工程技术研究课题，论文中应有实验数据、测试结果、数据处理分析意见与结论；

3、以产品开发为主的课题，应有开发设计与制作的主要步骤、实物成果及实物的性能测试报告；

4、以软件工程为主的课题，应有完整的文档，包括有效程序软盘、源程序清单、流程框图、软件设计报告和使用报告。

第十条文科、经管类可选择调研报告、方案策划、专业论文等类型。

第十一条要求学生根据课题的需要在查阅有关文献资料、进行典型调查、结合专业实习等工作基础上完成论文一篇。论文必须主题明确，有理有据，要有创意。不允许将现成文献整理成文。

第十二条各系可根据各自的专业特点自行制定具体要求。

第六章指导教师的条件、职责及要求

指导教师是搞好毕业设计（论文）的关键，毕业设计（论文）实行指导教师负责制，全面负责过程的参与及指导、检查。

第十三条指导教师的条件：指导教师应由讲师或相当职称以上人员担任(含在读硕士研究生)。初级职称人员不单独指导毕业设计，但可协助指导。

第十四条指导教师的职责：

1、根据毕业设计（论文）要求和课题任务，认真制定毕业设计任务书。

2、帮助学生制订工作计划，检查工作进度，保证毕业设计正常进行；指导学生正确进行试验，指导学生撰写毕业设计（论文）报告；认真评阅设计（论文）报告，并写出评阅意见及成绩评定。

3、重视对学生思想品德教育，严格要求学生，以身作则，言传身教，努力培养学生独立工作能力。

4、加强管理，做好经常性的阶段工作讲评。

第十五条对指导教师的要求：

1、指导教师要为人师表，言传身教，教书育人。

2、指导教师对学生要严格要求，要求学生认真完成毕业设计（论文）任务书中安排的工作任务。

3、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力与创新意识的培养，注意调动学生的主动性、积极性。要培养学生严谨的作风和科学的态度。

4、指导教师要定期检查学生的毕业设计进度，督促学生按预定计划进行。

第七章学生毕业设计（论文）要求

第十六条为保证毕业设计工作正常进行，必须加强毕业设计学生的管理与教育，根据我院具体情况，具体要求如下：

1、明确毕业设计的任务与要求，端正态度，服从队（组）、指导教师的领导与分配，根据毕业设计任务书要求，努力工作，保证按时、按质、按量独立完成毕业设计（论文）任务。

2、深入实际调查研究，虚心向技术人员及老师学习，刻苦钻研、勤于思考，勇于创新，在实践中努力提高分析和解决工程技术问题的能力。

3、必须以科学、严谨的学术态度独立完成规定的工作。实事求是，不弄虚作假，不抄袭别人的劳动成果。

4、在教师指导下，拟订好个人设计工作计划，使设计工作有秩序地进行，分阶段有步骤地完成设计任务。

5、严格请假制度，病假需有医生证明，事假应按学院或所在实习单位的有关规定办理请假手续。无故离岗作旷课处理。累计旷课时间达到或超过全过程的四分之一者，取消答辩资格，毕业设计（论文）按不及格处理。

6、在校外进行毕业设计（论文）的学生，应协助所在单位和指导教师做好各项工作，积极参加公益劳动；严格遵守上下班制度，以及保卫、保密安全技术规定，对违反制度者进行批评教育，经教育不改者报学院处理，严重者停止毕业设计工作，对表现好的同学通报表扬。学生在毕业设计期间的表现由所在实习单位进行考核。

第八章毕业设计的答辩工作

第十七条学生参加答辩的条件：学生在规定时间内完成毕业设计（论文）任务后，应撰写毕业设计（论文）报告，并于答辩前 1 周交到所在系。参加答辩的学生应在毕业设计（论文）达到规范化要求及完成成果审查合格后进行，每个学生都必须进行答辩。

第十八条答辩小组组成：毕业设计的答辩工作按系进行，由各系组织。答辩小组人数以 3－5 人为宜，并设组长一名。成员一般由具有中级职称以上的教师担任，具体人员由各系确定。

第十九条答辩方式：答辩采用个别进行的方式。学生汇报 10分钟左右，教师提问（主要根据课题涉及的内容，重点了解学生对课题所涉及内容的知识、方法及应用的掌握程度）10 分钟左右。答辩时间以每人 20 分钟为宜。

第二十条答辩成绩：答辩小组根据学生的答辩，给出答辩成绩与评语。原则：应严格掌握标准，合理评分，总结评语要简要，字迹清楚，内容具体并签名。

第二十一条答辩地点：毕业答辩一般在学院内进行，个别有条件的课题经系批准后可在实习地点进行。