小学美术五年级下册 第18课 之《编钟的发展》
新课标-人美版美术五年级下册--第十八课-给科学插上艺术的翅膀-课件
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第18课
新 知 讲 解 作品欣赏：
《大碗岛的星期天下午》是
点彩画新印象主义代表画家乔治
·修拉创作的一幅布面油画，该
画于1886年展出，现收藏于美国
芝加哥美术学院。
该画描写了人们在塞纳河阿
尼埃的大碗岛上休息度假的情景
：阳光下的河滨树林间，人们在
三彩骆驼载舞佣 唐代
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第18课
新 知 讲 解 作品欣赏：说一说，科学在三彩骆驼载舞佣中有什么作用？
色彩绚烂、富丽堂皇的唐三彩制作过程复杂， 它的 胎用白色黏土制成，先在窑内经过1100℃左右 素烧，素胎经过冷却，然后再上彩釉进行烘烧。（ 科学作用）
地动仪有八个方位，他们分别是东、
南、西、北、东南、西南、东北、西北，
每个方位上均有口含龙珠的龙头，在每个
龙头的下方都有一只蟾蜍与其对应。任何
一方如有地震发生，该方向龙口所含龙珠
即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震
东汉地动仪（仿制品）张衡
的方向。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第18课
课外拓展
作品赏析：
摄影 红色神秘之照
摄影 快乐时光
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第18课
板书设计
18.给科学插上艺术的翅膀
通过本节课的知识学习，同学们了解了科学 与艺术是不可分割的
法国画家杜尚的《下楼梯的女人》 法国画家修拉《大碗岛的星期天下午》 分割主义是十九世纪末新印象派画家主要采 用的绘画技术。 点彩画派是油画绘画方法，是一种用细小的 彩点堆砌，创造整体形象的油画绘画方法。
人美小学美术五下《第18课给科学插上艺术的翅膀》PPT课件
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新印象主义试图用光学科学原理来指导艺术实践。
自然科学试验的成果表明, 在光的照耀下， 一切物象的色彩是分割 的色彩, 必须把不同的、纯色彩的点和块，不经调混地并列在一起。 用 这种方法， 颜色的彩度的亮度可以获得最鲜明的效果， 而中间色则是 在观赏者眼中的视觉调绘中自然形成的。
地动仪 张衡
上世纪50年代考古学家王振铎， 根据后汉书的记载描写，结合英国 科学家的地震理论，复原了我们看 到的这个张衡地动仪。
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张衡画画的故事
张彦远《历代名画记》中记载了一个关 于张衡用“足趾画怪兽”的传说：他听说建 州浦城水中有只“豕身人首”的怪兽，于是 “往写之”。但“此兽畏人画，故不出也”。 于是，张衡扔掉纸笔，怪兽果然出来了。于 是，他悄悄地用足趾画下怪兽的行状。能用 足趾写生，当然是种传说，但可见当时张衡 的画名是不低的。
曾侯乙墓编钟
1978年在湖北随县（今随州市）成功发掘。曾侯乙墓 编钟铸造于两千五百年前的战国时代，它气势恢宏，总重 量达到两千五百多公斤，加上横梁、立柱等构件，用铜量 达五吨之多，这在世界乐器史上是绝无仅有的。更神奇的 是，每一个编钟都能发出两个乐音，这两个音恰好是三度 的关系。由六十五件青铜编钟组成的曾侯乙墓编钟，音域 宽达五个半八度，而且十二个半音齐备，是世界上已知的 最早具有十二个半音的乐器。
地平经纬仪 玑衡抚辰仪
纪限仪 天体仪
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猜一猜，这两幅美丽的图片是什么？
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人体红血球（显微照片）2009年
疱疹病毒（电子显微照片）
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这张图片像不像一幅抽象画？
其实，这是太空望远镜拍下的太阳的表面图片。
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用艺术的眼光谈谈你对这些科学图片的感受。
小学语文下册《编钟》ppt
小学语文下册《编钟》ppt
ppt简介：
《编钟》一课是语文出版社S版六年级下册第五单元的最后一课。
第五单元的主题是中华文化，展现了一座辉煌的艺术殿堂，编钟是中华民族祖先在漫长的原始社会中创造出的最初的.音乐，神奇又美妙。
本课用明显浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。
在知识能力方面，训练重点是：要求学生抓住文章特点，并运用学到的阅读方法，理解文章内容，加深对中华民族五千年灿烂文化的认识。
沪教版四年级下册美术《第13课古代的编钟》说课稿(1)
沪教版四年级下册美术《第13课古代的编钟》说课稿 (1)一. 教材分析《第13课古代的编钟》是沪教版四年级下册美术教材中的一课。
本课主要介绍中国古代编钟的历史、造型、纹饰以及音乐特点等内容。
通过学习，使学生了解中国古代编钟的艺术价值，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
教材以图文并茂的形式，展示了编钟的发展历程和精美绝伦的编钟艺术品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础知识，对绘画、雕塑等艺术形式有了一定的了解。
但针对编钟这一特定题材，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、直观的图片和实物展示等手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解编钟的历史、文化和艺术特点。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代编钟的历史、造型、纹饰以及音乐特点，学会欣赏编钟艺术品，提高审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国古代文化的尊重和自豪感，增强民族自信心。
四. 说教学重难点1.重点：了解中国古代编钟的历史、造型、纹饰以及音乐特点。
2.难点：欣赏编钟艺术品，培养审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养独立思考和合作探究的能力。
2.教学手段：利用图片、实物、视频等多媒体资源，生动形象地展示编钟的历史、文化和艺术特点，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首古琴曲《高山流水》为背景音乐，引导学生进入课堂。
教师简要介绍编钟的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过观察教材图片，了解编钟的造型、纹饰特点。
教师引导学生分析编钟的艺术价值，培养审美能力。
3.课堂讨论：教师学生分组讨论，分享彼此对编钟的看法和感受。
引导学生深入了解编钟在古代社会中的地位和作用。
4.欣赏与实践：教师播放编钟演奏音频，让学生感受编钟的音乐魅力。
五年级下册美术《第18课：给科学插上艺术的翅膀》 人美版
修拉《大碗岛的星期天下午》
（局部分析） 画家是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ据什么样的科学道理呢？
画家用 纯色小圆 点点彩完 成。
采用光学原理和色彩对比及 颜色并列所产生混合效果的理论， 在画面上 使用纯色。
（1）左边这幅杜尚的作品看上 去有一种连续性的动作，这种 表现方法与什么艺术相似？
杜尚在爱好摄影的朋友那里， 看到了一张重复曝光的底片，底片 中连续动作互相重叠的现象，给画 家很大启发。
张衡扔掉纸笔，怪兽果然出来了。他悄 悄地用足趾画下怪兽的行状。能用足趾写生， 当然是种传说，可见张衡也很擅长绘画。
科学与艺术的巨匠——达·芬奇 你知达道·芬这奇 是在1什483么年设 计绘制吗了？人类第一个降落
伞的设计图。
英国人尼古拉斯依照这个方法制造了一 个降落伞，由一个离地面3000米的高空跳下， 结果安然无恙。
《下楼梯的女人》杜尚（油画）
《击剑》连续摄影作品（新华网）
（2）试着说说你理解的科学与艺术的关系。
艺术和科学相互作用……
艺术家借助科学使得艺术科学化，科学化 了的艺术又回过头来哺育了科学……共同基础是 人类的创造力，即发端于人类的智慧与创造。
第三展厅
《北京古观象台》明清
显微镜下马铃薯的照片
（1）北京古观象台—明清
艺术实践：
小组合作，用绘画、文字记录、制作等方法完
成一次科学与艺术的主题汇报。
考
制
察
作
报
组
告
组
考
绘
察
画
报
组
告
组
1.你知道了生活中有哪些科学与艺术 结合的物品？ 2.哪个小组的科学与艺术作品最生动 又富有艺术性？ 3.谈谈自己对科学与艺术的理解？
幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《编钟》
课程导入与引导
编钟
古代乐器 编钟是中国汉民族
古代重要的打击乐器 ，是 钟的一种。编钟兴起于周朝， 盛于春秋战国直至秦汉。编 钟由若干个大小不同的钟有 次序地悬挂在木架上编成一 组或几组，每个钟敲击的音 高各不相同。由于年代不同， 编钟的形状也不尽相同，但 钟身都绘有精美的图案。
课程导入与引导
原理
课程导入与引导
在中国古代， 编钟是上层社会专用的 乐器，是等级和权力的 象征。曾侯乙编钟上还 标有和乐律有关的铭文 2800多字，记录了许多 音乐术语，显示了中国 古代音乐文化的先进水 平。编钟音乐清脆明亮， 悠扬动听，能奏出歌唱 一样的旋律，又有歌钟 之称。
课程导入与引导
编钟是什么颜色的？它的 造型有什么特点？
05
课程总结与老师点评
同学们，这节课我们了解了编钟的相关 知识，进而运用所学创作了一幅画面。
通过这节课，我们深入了解了编钟的起 源和艺术特色，通过观察各种编钟相关图片， 概括总结了编钟的外形、花纹特征。我们运用 所学，结合线描的绘画技法与拼贴进行结合， 创作出了一幅作品。我们不仅了解了编钟相关 知识，而且也得知编钟是中国传统文化的一部 分，感受了传统文化的魅力~课程 Nhomakorabea入与引导
它的身上是光滑的吗？有什么样的花纹？
素材参考：
素材参考：
中国风
好的同学们，准备好了吗？接 下来到你们大展身手的时候了～ 让我们写生一幅编钟的作品吧 ～
大胆想象， 细腻创作～ 你是最棒的～
04
绘画步骤与范画参考
1.定好物体大致位置， 用铅笔在白色卡纸上， 起稿画出主体物，画出 编钟身上的花纹，可以 适当简化~
2.用勾线笔描边，注意 粗细使用~
3.将编钟涂上相应的颜色
《编钟》PPT课件 图文
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/
谢谢指导
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
语文S版六年级下册第五单元
编钟
编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
编钟课件ppt
保护与抢救措施
文物保护
对于现存的古老编钟，应 该采取严格的保护措施， 如限制接触、定期保养和 维护，确保其完好无损。
记录与整理
对现存的编钟演奏技艺进 行记录和整理，通过录音 、录像等方式保存下来， 以便后人学习和传承。
政策支持
政府应该出台相关政策， 对编钟的传承与保护给予 支持，如提供资金、场地 等资源。
编钟在古代礼乐制度中占据重要地位，是祭祀、朝会、宴享等仪式中的主要乐器。
不同规格和音色的编钟组合，代表了不同等级和场合，体现了严格的礼乐制度。
编钟的演奏需要经过严格训练的乐师，其音乐具有庄重、肃穆的特点，是古代精神 文化的重要体现。
编钟在历史文献中的记载
01
编钟在古代文献中常被提及，如 《周礼》《仪礼》《礼记》等， 对其形制、音色、演奏方式等都 有详细记载。
故宫博物院编钟展览
03
展示了明清时期的皇家编钟，以及相关的文物和历史背景介绍
。
编钟的复制与仿制
编钟的复制
为了研究、展览和传承的目的，许多学者和机构对古代编钟 进行了复制。复制的编钟在形制、材质、工艺等方面力求与 原物一致。
编钟的仿制
一些制钟师傅根据古文献记载和原编钟的样式，制作出仿古 的编钟，用于演奏和展示。仿制的编钟在外观和声音上追求 古朴和优美。
现代作曲家也尝试将编钟的音色融入 到现代音乐作品中，为传统音乐注入 新的活力。
04
编钟的考古发现与博物馆 展览
编钟的考古发现
春秋战国时期编钟的发现
主要集中在湖北、河南、陕西等地的春秋战国墓葬中，如曾侯乙 编钟等。
汉唐时期编钟的发现
汉唐时期编钟数量减少，主要在皇家贵族墓葬中发现，如洛阳唐墓 出土的铜编钟等。
《编钟》课件
保养与维护： 定期清洁和 保养，确保 编钟的使用 寿命和音色
品质
编钟的音色与调音方法
音色：编钟的 音色取决于钟 的形状、大小、
厚度和材质
调音方法：通 过调整钟的内 部结构，如钟 唇、钟腰和钟 顶，来改变音
高
制作工艺：采 用传统的失蜡 法铸造，保证 音色的纯正和
稳定
音域：编钟的 音域宽广，可 以覆盖多个八 度，适合演奏 各种音乐作品
编钟制作材料与工艺流程
材料选择： 青铜为主要 材料，因其 具有良好的 声学性能和
耐腐蚀性
制作工艺： 采用铸造、 锻造、雕刻 等多种工艺， 确保编钟的 质量和音色
音调调整： 通过调整钟 体的大小、 厚度和形状 来改变音调
装饰工艺： 采用精美的 纹饰和雕刻， 增加编钟的
艺术价值
成品检验： 通过敲击和 听音，检验 编钟的音色
课件目录结构
编钟简介
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编钟的制作工艺
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编钟的音乐作品
单击此处输入你的正文，请阐述观点
编钟的保护与传承
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编钟的历史
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编钟的演奏技巧
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编钟的文化价值
单击此处输入你的正文，请阐述观点
03
编钟历史背景
源于商代，是中国 古代的一种打击乐器
早期编钟主要用于祭祀、 庆典等重要场合
编钟的制作工艺复杂，需 要高超的铸造技术
早期编钟的音色丰富，可 以演奏出多种旋律
编钟在古代音乐文化中的地位与作用
编钟是中国古代最重要的乐器之一，被誉为“音乐之祖” 编钟在古代音乐中具有重要的地位，是宫廷音乐的主要乐器 编钟在古代音乐中具有重要的作用，可以表达各种情感和意境 编钟在古代音乐中具有重要的象征意义，代表着国家的繁荣和富强
编钟美术教案
编钟美术教案【篇一：编钟美术教案】《古代编钟》教学反思课堂教学是教学工作的基本组织形式，要变应试教育为素质教育，并确保素质教育落到实处，应该使课堂教学真正成为实施素质增长率的主渠道。
其中，在课堂教学中贯彻主体性原则，即以学生为主体，充分发挥其自身的品德、智力、能力、独立性和自主性。
简而言之，就是以学生为主体、教师为主导、师生合作为基础。
1．教学者应该具有怎样的教学思想？教学思想决定着教学实践和教学效果的优劣。
合作探究教学在小学美术教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学课，使学生的学习方式，引领到自主发现、自主探究的过程。
这一泥工制作课的展示，正是想尝试如何体现出这样一种教学思想：教学不以灌输知识为重，而是注重学生能力的培养，特别是着眼于学生发现问题、探究问题到解决问题，运用综合知识进行创新实践能力为重点。
2．教学者应该具有怎样的教学方法？教育思想决定着教学的方法，而教学方法只有适应先进的教学思想的要求，才能体现科学性。
这一教学的创设：欣赏古代编钟、倾听古代编钟美妙的声音，正是想抓住通过古代劳动人民的智慧所创造的编钟来体现集体的智慧，通过这一教学，引领学生从美术学习角度，运用综合知识自主发现、探究问题，无疑为体现探究学习的教学思想、教学方法找到了科学依据。
同时，教学情景的创设，教学方法的选择和运用，在有利于学生的分析问题、解决问题能力的培养，有利于创新意识的增强和创新能力的提高，有利于学生个性的发展的基础上，提高对教学情景的创设，对教学方法的灵活运用，对学生学习过程的关注，在很大程度上更能反映教师的教学综合能力。
因此，作为美术教师要尝试充分发挥教学空间进行大胆设想、尝试、创新，这也许是提高教学质量的重要环节。
3．教学者应该如何培养学生的学习方式？有了先进的教学思想、灵活的教学方法，为学生的学习方式奠定了扎实的学习氛围和基础。
可以这么说，教学效果归根到底是要落实在学生的学习方式、学习效果上得到充分体现。
小学美术《编钟》教案
-编钟结构的细节描绘：学生在绘画编钟时，往往难以把握其复杂的结构，如钟架、钟纽等部分的细节。
-创作过程中的设计思路：学生可能在创作过程中缺乏独立思考和设计能力，难以将个人创意融入作品。
-技法的熟练运用：对于绘画、剪纸和粘贴等技法，部分学生可能掌握不够熟练，影响作品效果。
针对难点举例：
-在描绘编钟结构时，教师可以提供详细的结构图，引导学生观察并模仿，逐步掌握细节描绘方法。
首先，编钟的历史背景和结构特点对学生来说较为陌生，理论讲授时，部分学生显得兴趣不足。为此，我应及时调整教学方法，如运用生动的故事、图片和视频等多媒体手段，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在绘画编钟时，对细节描绘和结构掌握不够准确。针对这一问题，我应在实践活动前进行更详细的步骤讲解和示范，让学生在实践中能够更好地掌握绘画技巧。
同时，我也认识到，在传承和弘扬传统文化方面，我们美术教师肩负着重要责任。在今后的教学中，我将更加关注学生对传统文化的认识和热爱，努力提量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-编钟的历史文化背景：讲解编钟的起源、发展及其在古代音乐中的地位，强调其在我国古代音乐史上的重要性。
-编钟的结构与造型特点：分析编钟的构造、图案和装饰风格，使学生理解其艺术特色。
-创作技法的运用：教授绘画、剪纸和粘贴等基本技巧，指导学生创作出具有个人特色的编钟作品。
举例：在讲解编钟的历史文化背景时，可以通过故事、图片等形式，让学生了解编钟在古代宫廷音乐中的重要作用，加深学生对编钟文化价值的认识。
小学美术《编钟》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第七单元《古代的艺术宝藏》，主题为《编钟》。教学内容主要包括：1.了解编钟的起源、发展历史及其在古代音乐中的地位；2.观察编钟的构造特点，学习其独特的造型艺术；3.通过动手实践，运用画、剪、贴等技法，创作一幅编钟作品；4.感受编钟艺术的魅力，培养对我国传统文化的尊重和热爱。
编钟ppt课件
在欣赏编钟音乐时，要注重感受音乐所营造的氛围，想象 自己身临其境，与音乐产生共鸣，从而更好地领略音乐的 意境和美感。
编钟的音乐体验活动
现场演奏体验
参加编钟现场演奏体验活动，亲身感受编钟的音色和演奏技巧， 能够更加深入地理解编钟音乐的魅力。
音乐工作坊
参加编钟音乐工作坊，学习编钟的演奏技巧和音乐基础知识，在专 业指导下进行实践，提升自己的音乐素养和演奏能力。
编钟的未来探索与保护
编钟的未来探索
随着考古发掘和研究的深入，未来对于编钟的研究将更加深入，有望揭示更多关 于中国古代音乐、文化和社会的秘密。
编钟的保护
为了保护这些珍贵的文物，政府和相关部门采取了一系列措施，包括建立博物馆 、制定保护法规、加强考古发掘和研究的力度等。同时，也需要加强公众对于文 物保护的意识，共同为保护和传承这些宝贵的文化遗产贡献力量。
音乐会与演出
观看编钟音乐会和演出，选择知名演奏家或乐团的演出，能够更好 地领略编钟音乐的精髓和美感。
编钟音乐在现代生活中的应用
01
文化交流与传承
将编钟音乐应用于文化交流与传承中，通过国际艺术节、文化展览等形
式，展示中国优秀的传统文化，促进国际间的文化交流与理解。
02 03
音乐治疗与康复
将编钟音乐应用于音乐治疗和康复领域，通过特定的音乐节奏和旋律， 对心理和身体健康产生积极的影响，有助于缓解压力、改善睡眠质量等 。
影视剧与游戏配乐
将编钟音乐应用于影视剧和游戏的配乐中，能够为作品增添浓厚的文化 氛围和艺术美感，提升作品的品质和观赏价值。
音乐史上的一个重要阶段。
编钟的音色、音域和音阶等特性 ，对中国古代音乐的发展产生了
深远的影响。
第18课：给科学插上艺术的翅膀(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案标题：第18课：给科学插上艺术的翅膀教案年级：五年级下册学科：美术教材版本：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解科学和艺术之间的关系，认识到科学也可以具有艺术性。
2. 培养学生对科学的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
3. 引导学生运用艺术手法表现科学现象，培养他们的艺术表现力。
4. 培养学生的团队合作能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学重点：1. 科学与艺术的关系2. 科学现象的艺术表现教学难点：1. 如何引导学生运用艺术手法表现科学现象2. 如何培养学生的团队合作能力和沟通表达能力教学准备：1. 教师准备：科学现象的图片、视频等资料，艺术作品图片，教学PPT2. 学生准备：绘画材料，剪刀、胶水等手工材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示科学现象的图片、视频等资料，引导学生观察并思考：这些科学现象给你什么样的感受？你能从中发现美吗？2. 学生分享自己的观察和感受，教师总结：科学也可以具有艺术性，今天我们将要探讨如何给科学插上艺术的翅膀。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过展示艺术作品图片，引导学生思考：这些艺术作品是如何表现科学现象的？它们给你什么样的感受？2. 学生分享自己的观察和感受，教师总结：艺术家们通过独特的视角和手法，将科学现象转化为艺术作品，展现了科学与艺术的完美结合。
三、课堂实践（20分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个科学现象作为主题，进行艺术创作。
2. 学生可以运用绘画、手工等多种形式，表现所选科学现象的艺术性。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和指导。
四、作品展示与评价（15分钟）1. 每组学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和过程。
2. 其他学生和教师对作品进行评价，提出优点和改进意见。
3. 教师总结：通过这次实践，我们发现了科学与艺术之间的紧密联系，也培养了我们的观察力、创造力和团队合作能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结科学与艺术的关系。
五年级美术下册课件-第18课：给科学插上艺术的翅膀(10)-人美版
动感汽车
科技与艺术 人们通过对鱼类游动的观察，发现凡是游得快的鱼，身
体都呈梭形。汽车的流线型设计符合汽车美学，具有一种时 尚感和速度感，给人舒适的美感汽车的流线型能减小阻力， 提高速度。
折纸艺术
科技与艺术 折纸运用了数学及现代工程学的知识。同时还发展成为
现代几何学的分支。折纸能锻炼人的手脑眼综合协调能力。 折纸作为一项玩具，有益身心、开发智力和思维的活动。
舞动的喷泉
青岛世园会音乐喷泉，是中国最大的音乐喷泉，是运 用水压、灯光、气爆、配以音乐、舞蹈的表演，是水与科 技相结合的艺术。
伴随或激昂或舒缓的音乐，水柱编织出了种种美妙图 案，最高可达80余米。在灯光映射下，水面上形成串串涟 漪、舞动的浪花、绽放的花瓣、火山爆发等自然意象。与 外场地区域的激光、水幕投影等表演装置相配合，拓展了 喷泉水舞秀的表现张力。
科技与艺术 折纸运用了数学及现代工程学的知识。同时还发展成
为现代几何学的分支。折纸能锻炼人的手脑眼综合协调能 力。
折纸是科学与艺术的结合体。是模拟、还原、再塑生 命的过程。
折纸作为一项玩具，有益身心、开发智力和思维的活动。它 是一个和平与纪念的象征手段，也是一个极佳的消遣方式。
折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动
练 泥
拉 坯 成 形
风 干ห้องสมุดไป่ตู้
施 釉
烧 制
彩 绘
复 烧
名称
陶瓷工艺
瓷器的发明是在陶器技术不断发展和提高 科学 的基础上产生的。烧成温度达1000°C以上，它
是原始瓷器出现的基础。
中国陶瓷经历了从陶到瓷，陶、瓷齐驱的 艺术 发展历程，被喻为中国文化的象征。它品种多
样、造型精美。
《 大 碗 岛 的 星 期 天 下 午 》
(沪教版)四年级美术下册《古代的编钟》教学设计设计1
（沪教版）四年级美术下册《古代的编钟》教学设计设计1一、教学目标1. 让学生了解古代编钟的历史背景、艺术价值和制作工艺，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生欣赏古代编钟的美，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言表现古代编钟，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生合作、探究的学习精神，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 古代编钟的历史背景和艺术价值。
2. 古代编钟的制作工艺和演奏方式。
3. 古代编钟的绘画表现方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解古代编钟的历史背景、艺术价值和制作工艺；引导学生运用线条、色彩等绘画语言表现古代编钟。
2. 教学难点：如何引导学生将古代编钟的复杂结构与美观外观相结合，创作出富有艺术感的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、编钟图片、教学课件、编钟模型等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解古代编钟的历史背景和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解古代编钟的制作工艺和演奏方式，引导学生欣赏编钟的美，提高学生的审美能力。
3. 绘画表现方法学习：教授学生如何运用线条、色彩等绘画语言表现古代编钟，培养学生的绘画技能。
4. 学生实践：让学生根据所学知识，动手绘制古代编钟，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，师生共同评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调古代编钟的历史背景、艺术价值和绘画表现方法。
六、板书设计1. （沪教版）四年级美术下册《古代的编钟》教学设计2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生结合本节课所学内容，回家后绘制一幅古代编钟的绘画作品。
2. 要求：作品要体现出古代编钟的历史背景、艺术价值和绘画表现方法；线条流畅，色彩搭配和谐；构图饱满，具有创意。
编钟课件ppt
05
CATALOGUE
编钟的故事与传说
与编钟有关的历史故事与人物传说
曾侯乙编钟
介绍了曾侯乙编钟的发现 过程、制作工艺、历史价 值以及复原表演等。
曾侯乙墓的发现
讲述了曾侯乙墓的发掘过 程，重点强调了编钟在其 中的重要地位和出土背景 。
编钟的起源和演变
从新石器时代至春秋战国 时期，探讨了编钟的起源 、演变过程和不同时期的 特点。
钟体 钟枚 钟腔 调音槽
钟体是编钟的基础部分，通常由青铜铸成，外形呈扁形或椭圆 形，中间有细腰，下端有钟裙，用于悬挂。
钟枚是撞击编钟产生音响的部分，通常位于钟体正面，呈圆锥 形，高度从中间向两侧递减，以使音响均匀。
钟腔是编钟的共鸣体，位于钟体内部，大小和形状与钟体相适 应，使声音得以共鸣并放大。
调音槽位于钟体顶部，是用来调整音高的结构，通常挖有若干 个横梁，梁间留有调音槽，通过调整梁的位置和数量来调整音
高。
编钟的制作材料与工艺
材料
主要材料是青铜，要求其中铜、 锡、铅等成分的比例要适当，以 达到良好的音响效果。
工艺
制作过程包括铸造、打磨、调音 等多个步骤，需要具备高超的技 艺水平。
编钟的演奏技巧与使用方法
演奏技巧
演奏编钟需要掌握正确的击打方法， 包括使用棒槌或皮革制成的鼓槌，以 及控制击打力度和角度等。
编钟作为中国古代文化的重要遗产，面临着保护难度大、保 护意识不足等问题。目前，国家和地方政府已经采取了一系 列措施，包括建立保护机构、加强法律法规宣传等，以保障 编钟文物的安全。
保护措施
为了更好地保护编钟，需要采取一系列措施，包括加强文物 登记和保护、加强文物保护法律法规的宣传和执行、提高公 众对文物保护的意识等。
人教版五年级美术下册第20课课件珍爱国宝古代的青铜艺术
毛公鼎铭文
何尊铭文
铸造方法
型腔
型腔
近距离观察青铜器
青铜器年代与作品表
莲鹤方壶（春秋）
制作工艺精湛，挣脱了商周 以来青铜器庄严肃穆的风格， 加强了姿态的动势和力感。 展翅欲飞的立鹤，攀岩登壁 的怪兽，使器物具有静中有 动，寓动于静的艺术魅力， 融清新活泼和凝重神秘为一 体，莲鹤方壶这种艺术构思， 反映了春秋中期新旧思想交 替，被誉为时代精神之象征。
欣赏青铜器
生活或礼器
方鼎
圆鼎
鬲
尊
爵
壶
利簋
欣赏青铜器
乐器
钟
欣赏青铜器
兵器
戈
矛
剑
欣赏青铜器
工具及车马具
车马具
车马具
车马具
造型
方鼎
圆鼎
利簋
鬲
四羊方尊
莲鹤方壶
爵
钟
纹饰
表面纹饰
宴乐、渔猎、攻战纹壶（战国）
古代青铜器纹样的种类
兽面纹
龙纹
凤鸟纹
动物纹
兽体变形纹
• 青铜器的历史
青铜艺术文化大约诞生于 夏朝，盛兴于商周及春秋战国 时期，距今有着四千多年的历 史。青铜艺术文化在人类文明、 文化史上有着重要的贡献。
青铜器的制作：
红铜加入了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬 度加强。因为呈青灰色，再加上在地下埋藏了很多 年，在铜器表面形成一种青绿色的锈，所以叫青铜。
铜奔马
又名 “马 踏飞燕”
形象矫 健俊美， 别具风姿。 给人们丰 富的想象 力和感染 力。
长信宫灯
灯高48厘米， 通体鎏金，呈 宫女跪坐执灯 的形象。长信 宫灯是汉代造 灯艺术的极品， 整个造型及装 饰风格都显得 舒展自如、轻 巧华丽。
五年级下册美术《第18课：给科学插上艺术的翅膀》课件(1) 人美版
思考与讨论：
想一想，我们的生活中还有哪些科 学与艺术结合的实例？它们给了我 们哪些启示？
黑洞高清图片
显港复微珠兴镜澳号下大高的桥铁雪花
艺术实践：
1、以小组为单位，用绘画、文 字记录等方法进行一次科学艺术 考察。 2、以考器，它是以细腻的白色黏土作胎料，用含铅的氧 化物作助溶剂，目的是降低釉料的熔融温度。在烧制过程中，用含铜、铁、钴等 元素的金属氧化物作着色剂融于铅釉中，形成多种釉色，但许多器物多以黄、绿、 白为主，甚至有的器物只具有上述色彩中的一种或两种。
大碗岛的星期天下午 修拉（法国）
给科学插上艺术的翅膀
编钟用料：铜、锡、铅合金。 装 饰：人、兽、龙等花纹，刻有错金铭文，用以标明各钟的发音音调。 发声原理：编钟的钟体小，音调就高，音量也小;钟体大，音调就低，音量也大，所 以铸造时的尺寸和形状对编钟有重要的影响。
唐三彩全名唐代三彩釉陶器， 在同一器物上，黄、绿、白 或黄、绿、蓝、赭、黑等基 本釉色同时交错使用。 "三彩"是多彩的意思，并不 专指三种颜色。
画家修拉给我们描绘了一 幅阳光下的自然景象。仔 细观看你会发现作品上的 颜色不是在调色板上调混 合涂上的，而是用纯色小 圆点点彩完成的。这是因 为画家采用光学原理和色 彩对比及颜色并列所产生 混合效果的理论。这种画 法色彩明亮，秩序严谨， 自有一番情趣。
下 楼 梯 的 女 人 杜 尚 （ 法 国 ）
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编钟是我国古代的一种打击乐
器，用青铜铸成，它由大小不同的 扁圆钟按照音调高低的次序排列起 来，悬挂在一个巨大的钟架上，用 丁字形的木锤和长形的棒分别敲打 铜钟，能发出不同的乐音，因为每 个钟的音调不同，按照音谱敲打， 可以演奏出美妙的乐曲。引在木架 上悬挂一组音调高低不同的铜钟， 用小木槌敲打奏乐。
编钟在铸造时，除了考虑钟的美观，还 要注意它的声学特点
青铜是一种合金，主要成分是铜，又加 进了少量的锡和铅，各种金属成分的微 妙的比例变化，对钟的声学性能、机械 性能有重大的影响。 青铜中锡含量的增 加，能提高青铜的硬度。但含量过多， 青铜就会变脆，不耐敲击。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
铜中加铅，可降低熔点，增加青铜熔铸 时的流动性，还可以减弱因加锡导致的 脆性，使所铸的钟耐击经用。但是，含 铅量过高，钟的音色又会干涩无韵
而曾侯乙编钟里，铜、锡、前的含量达 到了最合理的比例，可见春秋战国时期， 人们已经对合金成分与乐钟性能的关系 有精确的认识，正因为如此，铸出的钟 才音色优美，经久耐用。
经声学检测发现编钟能发双音的机制在 于它的合瓦形状。当敲击钟的正面时， 侧面的振幅为零，敲击侧面时，正面的 振幅为零。这样双音共存一体，又不会 互相干扰。
中国就有了编钟，不过那时的 编钟多为三枚一套。后来随着时代 的发展，每套编钟的个数也不断增 加。古代的编钟多用于宫廷的演奏， 在民间很少流传，每逢征战、朝见
或祭祀等活动都要演奏编钟。
曾侯乙编钟的科技含量
在今天，铸钟仍不是一件易事。 有的编钟形体很大，高度超过一米 五，制造时需要用136块陶制的模 子组合成一个铸模，灌注摄氏近 1000度的铜水才能得到。从出土 得编钟来看，它们不仅音调准确， 而且纹饰极为精细，这说明商周时 期对青铜模具的制造技术运用的极 为熟练。