部编版六年级下册课后练习题答案

统编版六下课后练习题答案

第一课北京的春节

1、默读课文，想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下这样写的好处。

《北京的春节》这篇课文按照时间顺序写老北京人过春节。除夕、正月初一、元宵节这三个高潮部分描写详细，对过春节前的准备和春节结束的描写较为简略。这样的处理使文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。

2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。

课文第4 段描写孩子们过春节的部分。

在新年来临之前，我们家要做好多事情迎接新的一年：把家里打扫得一尘不染；置办各种各样美味的年货、零食；自制腊鸡腿、腊肉、腊肠、山粉饺⋯⋯大年三十，我会帮爸爸贴春联，贴福字，挂红灯笼，一抹抹红色让家里更加喜庆。这天晚上我们一家人围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁呢！大年初一，这是我最期待的一天。这天早上我能穿上一早就准备好的新衣服，还可以拿到压岁钱。

3、读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。（1）孩子们喜欢吃这些零七．八．碎．．儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意．儿．．——风筝、空竹、口琴（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在．．的时候。老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”。另外，老舍先生还大量运用北

京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗。

4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

斯妤的《除夕》一文对闽南老家的除夕习俗进行了细致的描写; 而在课文《北京的春节》里，老舍先生写“做年菜”和“吃团圆饭” 都只有一句话。在以后的写作中，我们也要根据中心合理选材，做到详略得当。

第二课腊八粥

1、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

2、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

课文详写了等粥部分，略写了喝粥部分。这样写的好处：等粥部分重点通过对八儿等粥时的神态、动作、语言、心理等描写，突出了八儿对腊八粥的喜爱和渴昐，给人留下了深刻的印象。喝粥的部分虽然只有寥寥数语，却起到了画龙点睛的作用，让读者感受到腊八粥带给人们的幸福和满足。作者就这样，一主

一次，层次分明地把传统食物一一腊八粥在中国的特殊地位呈现了出来。3、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继

续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。

这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。

4、小练笔作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1 自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

提起山粉饺，不论是白发苍苍的老人，还是蹒跚学步的小孩都忍不住直流口水。由番薯粉和芋头粉做成的山粉皮包裹着肉馅，在滚开的水里上下翻腾。锅里的山粉饺逐渐变得晶莹透亮，腾腾的热气散发着诱人的香味。闻着那股香味就让人拇指大动，恨不得立马吃上三大碗呢！

第三课古诗三首

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱，最终被王母娘娘所阻，分住天河两边，每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景，突出了织女的相思和分离的痛苦。以此表现了思妇对游子的思念之情，抒发人间离别之苦。

3、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。

床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。（李白《静夜思》）

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

4、选做《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗?还有哪些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。

《寒食》与寒食节有关，《十五夜望月》与中秋节有关。王安石的《元日》写了春节放鞭炮、喝屠苏酒、换桃符的习俗；王维的《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高、插茱萸的习俗。

第五课鲁滨逊漂流记

1、默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

流落荒岛建房定居养羊种麦救“星期五” 回到英国

2、默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?

鲁滨逊克服了很多困难，一是缺乏本子、笔和墨水，于是他通过用刀子刻痕海来记录日期；二是缺乏铲子、鹤嘴鋤、铁锨等工具，于是他用笨拙的方法来建造房子；三是孤独，有一条狗和两只猫陪伴他，靠找事情做来排遣寂寞。

鲁滨逊初到荒岛的生活是忧郁而寂寞的，但是随着时间的推移，鲁滨逊开始思考自己目前的处境，他把自己的幸与不幸如实记录下来，通过好处与坏处的对比，找到了值得宽慰的东西。然后开始知足安命，一心一意地安排自己今后的生活。

通过鲁滨逊在岛上的种种表现，我们可以看出他是一个不畏艰险、机智

坚强、聪明能干、乐观积极的人。

3、选做最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊-样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

第八课匆匆

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。

①“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：

现在又到了哪里呢？

这一处问句表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。设问灵巧，扣人心弦，引导读者去思索人生严肃的问题。

②“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一啊？”

这里一连串具有浓厚抒情意味的问句，自然地流露出作者内心的自我斗争，他不甘心时间就这样无声无息地溜走，也不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去，这是对人们要珍惜时光、不要在世界上白白走一遭的真诚呼唤。