职业理想说课稿
最新《职业理想的作用》说课稿(修改2)
说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我是来自于武汉市第一商业学校的德育教师：朱丽君。
我说课的题目是《职业理想的作用》，我将从说教材、说教学策略、说教学过程、说教学反思这四个方面来进行今天的说课。
说教材。
本次课教学内容选自高教社出版的《职业生涯规划》第一单元第二课。
第一单元是全书的铺垫，为学生学习后面的知识打下理论基础。
第一课已介绍职业、职业生涯规划及其重要性，本次课内容是在前面介绍职业理想的内涵、特点及它对社会发展重要性的基础上讲解职业理想对人生发展的重要作用，阐述职业生涯规划和职业理想的关系，进一步调动学生愿学，学好职业生涯规划的积极性，其承上启下的地位十分重要。
为贴近学生，我结合学生的专业背景，讲解了职业理想的作用，弱化了理论，强调实用，对教材内容作了相应的调整。
根据教学内容和我授课学生的情况，我把本次课的教学目标定为三个方面。
认知目标：通过本次课“学生能知道职业理想对人生发展的重要作用；说明职业生涯规划和职业理想的关系”。
若认识不到职业理想的重要性，在追梦的途中容易放弃或失败，所以通过本次课的学习，学生能结合典型事例，联系个人实际感悟和体味职业理想对一个人取得职业成功的影响；能关注自己的职业生涯规划和未来职业发展的关系；初步形成务实、脚踏实地的态度。
这是情感态度观念目标。
理论只有运用到实践中才有生命力，本次课的运用目标是：运用展示的烹饪行业职位阶梯图，学生能判断自己的职业生涯规划能否务实，通过制定务实的职业生涯规划提高自己，争取把理想变成现实。
职业理想是我们对未来职业的向往和追求，它是人生的“目标、方向和灯塔”，很多学生很难领悟到这一点，所以“职业理想对人生发展的作用”为本次课的教学重点；中职生也梦想成功，但很多人只停留在空想，或者是找不到正确的途径来实现理想，究其失败的原因很多在于职业生涯规划不务实，因此我把职业生涯规划和职业理想的实现作为本次课的教学重难点。
为制定恰当的教学策略，先分析一下学情。
职业生涯规划说课稿6篇[精品]
![职业生涯规划说课稿6篇[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/5104f66811661ed9ad51f01dc281e53a580251d9.png)
职业生涯规划说课稿6篇[精品]职业生涯规划说课稿篇1尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是xx，来自xx。
我今天参赛的课题是《职业价值取向》，下面我从教学背景、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行介绍。
一、教学背景1、教材内容本课选自高等教育出版社出版的《职业生涯规划》第二单元第二课。
前面三课学生已经了解本人的兴趣、性格和能力；这节课是从职业价值取向的角度进一步分析本人的实际情况，为后面职业生涯规划的制定奠定基础。
2、学情分析本节课授课的班级是幼师54班。
她们已经对自我有了初步的认识，而且能够熟练地利用网络进行交流和学习；但是这是她们第一次接触“职业价值取向”这一概念，深化理解和运用还有肯定的难度，而且90后学生自我意识较强，对职业现状缺乏全面的了解，因此在职业价值取向上很可能会消失不切实际的情况。
3、教学目标依据课程标准的要求以及学生的上述特点，确定了这样三个方面的教学目标：1）认知方面，把握职业价值取向基础学问，确定自己的职业价值取向；2）情感态度方面，择业和工作中要一切从实际出发，避开好高骛远、眼高手低；留意个人发展与社会发展相结合；3）运用方面，依据个人能力和职业现状调整自己的职业价值取向。
4、重点难点本课重点是了解职业价值取向并初步确定自己的职业价值取向；难点是如何依据实际情况调整职业价值取向。
二、教学策略为突破重点、解决难点，调动学生自主学习的积极性，我充分利用班级群和世界大学城教学空间为学生供应丰富的学习资源，实现学生之间、师生之间的互动交流。
采用任务驱动、案例分析、视频演示方法，引导学生通过自主学习、合作探究、调查分析等方法提高认识、熬炼能力。
三、教学过程教学过程分为4个环节：1、案例分析、了解取向我选择的案例是3个80后的年轻人，他们有着相像的经历和学历，却选择了3条完全不相同的职业道路：创业、公益播放视频了解他们的情况。
看后分析讨论3个问题：他们为什么会有不同的选择？面对质疑和不解，为什么能够坚持下去？他们最在乎的是什么？在分析讨论中引出职业价值取向的概念、作用和分类。
职业理想的演讲稿
职业理想的演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享我的职业理想。
我是一名即将毕业的大学生，对于未来的职业选择，我一直持有积极向上的态度和热忱的憧憬。
首先，我想强调的是，我的职业理想不仅仅是一份工作，而是对于自己人生意义的追求。
我希望通过我的努力，能够在自己的领域中有所成就，为社会做出贡献。
我一直对教育事业充满热情，将教育作为我的职业理想。
教育是一个非常崇高的事业，对于每个人都有着重要的影响。
作为一名教师，我可以为学生们传授知识，引导他们成长，培养他们的思维能力和创造力。
我相信，通过教育，我能够培养出一批有社会责任感和创新能力的优秀人才。
同时，我也非常关注科技行业的发展。
在当前科技日新月异的时代，我希望能够在科技领域中发挥自己的才能。
科技的进步给我们带来了很多便利和机遇，我想要成为其中的一员，参与到创新的潮流中去。
我相信，通过自己的努力和学习，我能够在科技领域中取得不俗的成就，为社会带来更多的创新与进步。
此外，我也十分热衷于社会公益事业。
我认为，作为一名年轻人，我们应该有责任和义务去关心弱势群体，为他们提供帮助和支持。
我希望能够投身于公益事业中，通过自己的力量去改变社会的不公平现象，并为那些需要帮助的人提供援助。
当然，实现职业理想不仅仅需要我们的热情和追求，更需要我们具备一定的能力和素质。
我将努力学习和锻炼自己，不断提升自己的专业知识和技能。
同时，我也注重人文素养的培养，关注社会热点问题，加强团队合作和沟通能力的培养。
我相信，只有不断提升自己，才能够更好地适应职业发展的需求。
最后，我想呼吁大家一同追求理想，并为之努力奋斗。
无论我们选择什么样的职业，都应该怀揣梦想，坚持追求，并为之奋斗。
只有这样，我们才能够在人生的道路上走得更远，取得更大的成就。
谢谢大家！。
我的职业理想演讲稿
我的职业理想演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！我是你们中的一员，今天我很荣幸站在这里发表我的职业理想演讲。
我的职业理想是成为一名心理咨询师，为人们提供心理健康的指导和帮助。
首先，我想讲一下我为什么选择成为一名心理咨询师。
从小我就对人们的内心世界产生了浓厚的兴趣。
我发现每个人都有自己的一套情感体系和行为模式，而理解和帮助他们调整这些模式对于人们的成长和幸福感是至关重要的。
此外，在我们现代社会中，压力和心理问题越来越普遍，我相信心理咨询师可以为人们提供必要的支持和指导，帮助他们面对和解决生活中的困难和挑战。
作为一名心理咨询师，我将承担着重要的责任和使命。
我将帮助人们认识和理解自己的情绪、需求和动机，从而更好地适应生活的变化并改善与他人的关系。
我将通过倾听和沟通来与他们建立起信任和共鸣的关系，提供情感支持和适当的建议。
我明白每个人都有自己的故事和独特的背景，因此我会尊重每个人的个体差异，不做评判和贬低，只关注他们的需求和成长。
为了实现我的职业理想，我现在正在积极学习心理学知识和技能。
我已经参加了多个心理学相关的课程和工作坊，学习了心理测量、咨询技巧、沟通技巧等方面的知识。
此外，我也在学校内组织和参与了一些心理健康活动，例如心理剧表演、心理咨询小组等。
这些经历让我更深入地理解了心理学的实践应用和挑战。
当然，成为一名合格的心理咨询师还需要不断的学习和实践。
在未来，我打算继续深造，获得相关的学位和证书。
我也会积极寻找实习和志愿者机会，通过与真实案例的接触来提升自己的咨询和沟通技巧。
我相信这些经历会让我成为一名更加专业和有影响力的心理咨询师。
最后，我想呼吁大家一起关注和重视心理健康。
心理健康是一个人全面发展的基础，也是社会和谐稳定的重要保障。
我们应该积极倡导心理健康教育，营造一个宽容和支持的社会环境，让更多的人能够得到关心和帮助。
感谢大家聆听我的演讲。
作为一名年轻人，我对未来充满着希望和激情。
《职业理想的作用》讲课教案
《职业理想的作用》第2课：职业理想的作用（第2课时）知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。
教学重点职业理想的特点及对人生发展的作用。
教学难点职业理想的特点。
教学方法案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。
教学手段电脑及多媒体设备、幻灯片。
导入新课提问：1.理想的概念2.职业理想的概念3.职业理想的特点下面我们就具体分析一下职业理想的四个特点新课：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。
这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。
这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。
其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识水平，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
3.发展性。
一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。
职业生涯规划说课稿第二单元第二课
职业生涯规划说课稿第二单元第二课第一篇：职业生涯规划说课稿第二单元第二课职业生涯规划说课稿各位评委好，我今天说课的题目是《发展职业生涯要立足本人实际》一、说教材(一)教材分析《职业生涯规划》是高等教育出版社出版的德育课程之一，本册书仅仅围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，目的在于提高学生的思想道德水平、科学文化素质和职业能力。
（二）本节课在教材中的地位和作用本节内容是职业生涯规划教材第二单元第2课，它不仅是本单元的一个重点，也是整个的职业生涯规划教材重点之一。
(三)教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，我把职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义和根据职业要求改变或调适自己个性的重要性定为本节的重点。
根据学生的认知水平，我把改变、调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划作为本节教学的难点。
(四)教学目标根据大纲对本节的具体要求，同时针对中职学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：1.知识目标：了解职业个性对职业成功的意义和作用；了解自己的职业兴趣、职业性格、职业能力状况；掌握所学专业相关职业群对职业个性的要求。
2.能力目标：能够分析判断自己的职业个性桩考以及与职业相适应的程度，能够在日常生活中运用所学知识来调适自己的职业个性。
3．思想目标：培养学生主动适应社会、适应职业的意识，进一步培养学生正确的职业观。
二、说教法：教学有法、教无定法、贵在得法。
根据本节课知识的特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我将采用的教法是：讲授法、问答法、演示法、讨论法1．目标导学法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。
2．案例分析法：通过案例的分析引导，让学生分析归纳出阶段目标的特点。
3．比较法：通过知识的比较，启发引导学生在积极的思维中认知，获得新知。
教师职业理想教育发言稿
教师职业理想教育发言稿尊敬的校长、亲爱的老师和同学们：大家好！我是XXX，请允许我在这里与大家分享我对教师职业的理想与追求。
从我进入学校教育系统开始，我就特别意识到，教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的引路人。
因此，我将我的教师理想定义为：通过传递知识，引导学生发展潜能，培养学生全面发展的能力。
首先，作为一名教师，我希望能够传递知识，让学生在学校获得扎实的学科基础。
每个学科都有自己的独特之处，我将尽力激发学生对知识的兴趣与好奇心，并帮助他们建立起扎实的学科基础。
我相信，只有通过对学科知识的深入理解与掌握，学生才能有所突破，有所创新。
其次，作为一名教师，我希望能够引导学生发展潜能，培养他们的创造力与批判性思维。
当今社会变化迅速，只有具备创造力与批判性思维的学生才能适应未来的挑战。
作为教师，我将鼓励学生思考问题、质疑现象，促使他们独立思考、独立创新。
我也将尊重每个学生的个性差异，因材施教，激发他们的潜力，让他们在学校得到全面的发展。
最后，作为一名教师，我希望能培养学生全面发展的能力。
知识只是万变不离其宗，学生的综合能力才是决定他们未来发展的关键。
我的教学目标不仅是让学生获得应试所需的知识，更注重培养学生的实践能力、沟通能力、团队合作能力等。
我相信，只有这些综合能力的培养，才能帮助学生真正融入社会，为社会发展做出贡献。
亲爱的领导、老师和同学们，作为一名教师，我将恪尽职守，用心教学，努力实现我的教师理想。
我坚信，只要每一位教师都能发挥自己的优势，用心与爱去教育每一个学生，我们一定能够培养出更多具有创造力、批判性思维和实践能力的优秀人才，为国家的未来发展做出贡献。
谢谢大家！。
职业理想演讲稿范文
尊敬的评委，各位来宾，大家好！今天，我很荣幸能在这个舞台上与大家分享我的职业理想。
作为一名年轻的学生，我以为我的职业道路还比较宽广，但这不会阻止我对未来理想职业的思考和探索。
那么，我的职业理想是什么呢？我理想的职业是一名国际关系专家。
可能有些人会觉得这是一个很高的要求，但我相信只要我努力，这个目标是能够实现的。
让我来分享一下我对这个职业的理解和热爱。
我认为国际关系非常重要。
我们都知道，当今的世界已经变得越来越小。
科技发展和全球化进程使得各个国家之间的联系和相互影响越来越紧密，国际关系也因此变得更加复杂和敏感。
一个国际关系专家的职责就是要通过对国际政治、经济、文化等各种因素的了解和分析，促进国际间的和平、合作与交流，推动世界各国共同发展。
我相信作为一名国际关系专家，我的工作将会充满挑战性。
在国际关系领域中，经常需要处理复杂的政治和经济问题。
这不仅需要有广泛的知识背景和熟练的研究方法，还需要有扎实的分析能力和灵活的思维方式。
面对国际形势的极端不确定性，一个合格的国际关系专家必须保持清醒的头脑和果敢的行动，为各方提供正确的解决方案和智慧的建议。
我认为，成为一名国际关系专家还需要具备高度的社会责任感和使命感。
一个国际关系专家的职责不仅仅是为自己的国家和企业谋取利益，更重要的是要为全球的可持续发展和普世价值的实现作出贡献。
国际关系的发展不应该是以一个国家的强势为基础的，而是要依据公平、正义、尊重和合作等普适性的原则，才能真正推动人类的进步。
以上是我对理想职业的看法，也是我所拥有的信念和热爱。
我相信通过对这个职业的深入了解和不断掌握各种相关技能和知识，我一定能够做到这个职业的最高水平。
当然，这也需要我付出极大的努力和勤奋。
我相信自己能够做到这一点，最后为世界的和平和繁荣做出一份小小的贡献。
谢谢各位听众。
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《职业理想》说课稿
高密市古城中学陶亮
各位评委好，我今天说课的题目是《职业理想》
一、说教材和学情
1、教材分析：
《职业理想》是初中九年级《人生规划》教材的第三专题的内容。
本专题包含三个内容：与理想一起飞，理想与职业，树立正确的职业理想。
从理想入手，鼓励学生树立职业理想，引导学生发现树立正确的职业理想和职业理想的实现途径。
在上一个专题中，学生初步认识了职业，这个专题对学生提出来的要求是联系职业与自我，也就是开始思考未来的职业方向。
为专题四寻找适合自己的职业做铺垫。
如果说专题四是要据各种科学测试和分析进行理想的思考，那么，本专题就是初步入门，内容相对浅显。
2、学情分析：
现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。
在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。
这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。
他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？
理想固然美好，但对于我们的学生来讲可能绝大多数学生只有短期的理想，比如说升重点高中和未来职业方面。
对于理想应该是多方面的可能理解有困难，对于长期目标的制定也不太感兴趣。
二、说教学目标
目标是方向，也是动力，对学生的自主学习起导航作用。
结合学生的实际特点、生活经验、学识水平、认知程度制订出三维学习目标。
1、情感态度价值观目标：树立正确的劳动态度，树立正确的职业理想观。
2、能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力；
3、知识目标：职业理想的涵义与意义；职业与理想的关系；明确树立职业理想的必要性和重要性
三、重点与难点及突破措施
1、重点与难点
如何树立正确的职业理想。
职业理想的确立不是盲目的，更不是随意的，要有科学的认识和规划。
2、突破措施
本节的重点与难点是情感价值观目标，本节不能上成说教课，它应该是一节活动课，在教学过程中我通过讨论会、价值拍卖会、看视频谈感想等几个活动，引导学生思考，让学生参与活动的同时，亲身体悟，在交流中明确价值观的问题。
四、说教法：互动式教学、情境教学法
俗话说：“教无定法，贵在得法”，能够有利于提高学生学习效率的方法才是好方法，为了最大限度地调动学生的学习主动性，让学生主动参与，真正做到以学生活动为主，本框教学选用如下教法：研讨案例法、讨论与分享法、理论联系实际法等。
①研读案例，让学生知道选择体现了一个人的价值观，怎样的职业价值观才是正确。
②讨论和分享是在教师的指导下，学生就价值观的问题进行集体讨论解决疑难；并能引导学生充分发
挥集体的智慧，自主学习、合作探究、共同分享合作的乐趣
③理论联系实际法，让学生走到社会上通过调查、访问、实践等活动体会不同职业人的价值观。
五、说学法
如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学，这是教学的关键，也是教学的精华。
本节教学，让学生掌握下列基本学习方法：
1、调查法：学生能过参与生活实践，了解社会各职业人的价值观。
2、合作探究法：学生在小组内提出自己的观点，展开组内之间的讨论，在讨论过程中培养学生的合作意识。
3、分析讨论法：学会根据材料进行比较、分析、归纳、概括总结。
六、说教学过程：
(一)课前准备：古语云：“功欲其善，必先利其器”，充分的课前准备，有利于提高课堂教学效率。
教师准备：搜集相关的图片、视频、故事，整合教学资源，制作课件。
学生准备：1、课前调查，填写调查表；2、与家长讨论社会职业有无高低贵贱之分；3、课前自学
(二)导入新课：
故事导入：一个猴子的故事。
为了一颗豆子而丢掉许多豆子，值得吗？引导学生生活中面临众多选择时，我们应怎样取舍。
选择的过程就是我们价值观作用的过程。
导入人生中我们要树立正确的职业价值观。
并过渡到下一环节
(三)活动一：讨论会：怎样的人生才是有意义的人生？学生根据自己调查的材料自主思考，再在小组内交流，最后全班交流。
教师可以把这些价值取向归类：为了自己幸福的；为了他人幸福的；为了社会（人类）幸福。
(四)活动二：价值拍卖会
这个活动让学生有一种身临其境的感觉，引导学生体会感受，让学生明白自己的价值取向，也了解了其他同学的价值取向，进一步了解了自己的个性。
教师告诉学生，这个职业价值观直接影响着择业就业，不仅是个人行为，也会影响群体行为。
(五)活动三：看视频谈感想：“感动中国”霍英东的事迹。
让学生明白职业最大的价值在于“奉献社会”，
成就自我的同时，也成就他人，并为社会进步做出贡献。
过渡到现在社会上的一些言论
(六)活动四：讨论会：社会中这些讨论你怎么看：“XXX找了个好工作”，“XXX工作一般”。
再次引导学
生树立正确的劳动价值观，帮助学生树立正确的职业价值观。
(七)拓展：鱼和熊掌不可兼得的故事。
古人的价值观给我们什么启示。
进一步引导学生传承中华优秀传统
美德，树立正确的职业价值观。
(八)课堂小结：让学生谈感受，一是考量学生学习情况，一是考量学生的价值观是否正确。
为后面学习选
择职业奠定基础。
六、说板书：板书是辅助教学的一个重要手段，可以扼要地反映本节课的重要内容，让学生能够清晰地了解本节课的主要内容，因而力求精而简。
总之，本节课采用现代化的多媒体手段，运用合作讨论、案例分析、理论联系实际等多种教学方法，既吸引了学生的注意力，又能让学生从内心深处融入到学习中，从而达成教学目标。