幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案模板三篇.doc
呼啦圈乐趣无穷幼儿园大班妙玩呼啦圈教案
呼啦圈乐趣无穷幼儿园大班妙玩呼啦圈教案呼啦圈，这个看似简单却充满无数玩法的小玩意，似乎在幼儿园的活动中总是不可或缺。
孩子们一股脑儿地托着腰，看着那圆圆的、多彩的、环形的玩具跳动，难掩兴奋神情。
但是，仅仅是看着别人跳，未免就太无聊了。
我们为每一个孩子准备了一套妙玩呼啦圈的教案，一起来看看吧！一、呼啦圈接力赛这个游戏需要孩子们组成两个团队，每个团队有五个同学，顺次跳过呼啦圈，有一个同学将哈哈大笑跨过终点线。
这五个孩子依次以跑步的方式跑到终点线，过程中要把“接力棒”（一支固定在地上的木棍）抱在一根圈肚子上。
在过程中，如果接力棒掉在地上，这个团队就必须重新从起点出发。
最先完成这项任务的团队获胜。
通过游戏的过程，孩子们不仅可以锻炼手脚协调，还可以锻炼团队协作。
二、呼啦圈大挑战这个游戏难度比较大，适合小学部的孩子们。
游戏开始，教师放响音乐，孩子们可以在1分钟内跳出自己最高水平的动作，每个人只有一次机会。
比如说，可以要求孩子跳出“龙凤呈祥”、“双龙戏珠”等复杂、有挑战性的动作。
这种比赛要求孩子们不断地模仿和尝试，虽然会有失败，但是可以给他们带来挑战的快感和人际互动的机会。
三、呼啦圈独舞这个游戏是由孩子们单独站在中心位置跳舞，模仿一些舞蹈节目的水平。
比如跳舞、唱歌、互动、炫耀等等，在任何人的参与下都可以让孩子们好好利用动作练习。
同时，这项活动还可以激发孩子的自信心，让他们有展示个性和才华的机会。
四、多人呼啦圈传递这项游戏需要一定的人数和一定的团队协作，要求6-10个人站在左右两个固定地点之间，从左边开始顺次进行呼啦圈传递，直到呼啦圈传到右边一个人手中。
如果呼啦圈掉落，就必须从头开始。
这项游戏不仅可以锻炼孩子们很好的团队合作精神，还可以提高他们的带头和协作能力。
通过妙玩呼啦圈的教案，不仅可以让孩子们了解不同的游戏模式，还可以充分激发他们的大肆发挥的能力，展示个性和才华，培养自信心和团队感觉，是一项具有教育性和趣味性的活动。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》第一章：活动目标1.1 了解呼啦圈的基本玩法，掌握一些创新的呼啦圈游戏。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力、灵活性和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的体能，增强他们的身体协调性和运动能力。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
第二章：活动准备2.1 教具：足够的呼啦圈、音乐播放设备、奖品。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
2.3 幼儿：穿着舒适的服装和鞋子。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等，以准备活动。
3.2 介绍呼啦圈（5分钟）教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。
教师示范一些创新的呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等。
3.3 游戏时间（10分钟）教师组织幼儿进行游戏，可以根据幼儿的能力和兴趣选择不同的游戏。
教师可以巡回指导，帮助幼儿掌握游戏的技巧，并鼓励他们积极参与。
3.4 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，以缓解运动带来的疲劳。
教师与幼儿一起回顾活动的过程和收获，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并颁发奖品以激励他们的积极性。
第五章：活动延伸教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起玩呼啦圈，增进亲子关系。
教师可以组织幼儿进行呼啦圈比赛，提高他们的竞争意识和团队合作能力。
教师可以鼓励幼儿自己创造新的呼啦圈游戏，培养他们的创造力和想象力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。
6.2 观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则，公平竞争。
6.4 注意幼儿的体力和情绪，适时调整游戏难度和时间。
第七章：活动评价7.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的技能掌握程度和体能水平。
7.2 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度和参与度。
7.3 分析幼儿的成长和发展情况，评估活动对他们的影响和效果。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》含反思
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》含反思一、教学目标1.认识呼啦圈，掌握基本操作方法；2.提高幼儿动手能力，锻炼协作意识；3.培养幼儿的空间想象和创造力；4.增强幼儿对运动的兴趣和参与意愿。
二、教材准备呼啦圈，音乐。
三、教学内容1. 导入老师拿出一根呼啦圈，向学生展示如何转圈，同时播放欢快的音乐。
引导学生跟随音乐一起转圈，让孩子们体验转动的乐趣，同时引导他们注意圈的方向和速度。
2. 操作方法在学生熟悉了转圈的动作后，老师将介绍几种基本的呼啦圈操作方法，包括：•将呼啦圈固定在地面上，让孩子们跨过呼啦圈，有趣、易于操作；•双手持圈，向左右转动，手臂上下伸展；•快速转动呼啦圈，让呼啦圈在同一位置停留。
3. 创意活动在充分掌握了基本操作方法后，老师将介绍“妙玩呼啦圈”活动，该活动主要是让学生进行创意游戏：1.拿起呼啦圈，将它举过头顶；2.向下看，将手臂伸直，尝试将呼啦圈穿过手臂；3.双手贴紧腰部位置，蹲下去，尝试将呼啦圈绕过臀部；4.将呼啦圈放在一侧，尝试蹲下来，拾取呼啦圈；5.最后是最具创意性的环节：利用想像力，让孩子们自由发挥，在这些操作方法中，他们可以创造出更多的运动方式，例如斜着转圈、背对着转圈等等。
4. 结束在活动结束前，老师可以让孩子们自由表达自己的运动方案，并把自己的想法分享给大家。
最后，学生跟随音乐一起在场地中转圈，结束整个活动。
四、教学反思该教案主要面向大班幼儿园，以“妙玩呼啦圈”为主题，以娱乐为主，在保证学生安全的前提下，引导学生尝试各种创意动作，以开发幼儿的想像力和创造力，强化他们的动手能力和协作精神。
在实际教学中，我注意到有些幼儿会在操作过程中将呼啦圈扔出去，影响了整个教学进度。
因此，在“妙玩呼啦圈”环节中，我有意增加了自由创意活动的时间，让孩子们更好地理解操作方法，并且能够更加自由地发挥自己的想像力。
在教学中，我还发现有些学生对呼啦圈的操作方法存在困难，这可能是因为孩子的协调性还较弱，还没能完全掌握呼啦圈的转动技巧。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的肢体灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。
难点：学会与他人合作，进行团队游戏。
三、教学准备：1. 教具：呼啦圈、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 认识呼啦圈（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法。
b. 示范呼啦圈的转圈、抛接等动作。
3. 基本技能训练（10分钟）：a. 幼儿分组进行呼啦圈的转圈、抛接练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等。
b. 幼儿合作完成游戏，教师点评并鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
b. 总结本次活动的收获，感谢幼儿的参与。
五、教学反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对呼啦圈的基本玩法掌握情况。
2. 分析幼儿在团队游戏中的合作精神，发现问题并及时调整教学方法。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，激发幼儿对体育活动的兴趣。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣。
2. 运用分组合作，培养幼儿的团队精神。
3. 教师示范与个别指导相结合，提高幼儿的动作技巧。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对呼啦圈玩法的掌握。
2. 通过团队游戏，评价幼儿的合作能力和团队意识。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿的积极性和主动性。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 教师密切注意幼儿的动作，防止意外伤害。
3. 教育幼儿遵守活动规则，保持适当运动强度。
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案(1)
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“妙玩呼啦圈”展开。
教学内容包括教材第四章第二节，详细内容为：基本呼啦圈操作技巧、创意玩法以及团队合作游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的呼啦圈操作方法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的创新意识和团队合作精神，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的创意玩法和团队合作游戏。
重点：基本呼啦圈操作技巧。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后展示呼啦圈，引发幼儿兴趣。
2. 基本操作技巧学习（10分钟）教师示范基本呼啦圈操作方法，讲解动作要领，并指导幼儿进行练习。
3. 创意玩法探索（15分钟）教师提出创意玩法，引导幼儿进行探索，如：呼啦圈转圈、跳跃、滚动等。
4. 团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛，培养团队合作精神。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个创意玩法，进行讲解和示范，然后让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 呼啦圈基本操作方法2. 创意玩法3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探索呼啦圈的创意玩法，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教学内容是否恰当，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，继续探索呼啦圈的玩法，并将成果分享给同伴。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 创意玩法的探索与指导4. 团队合作游戏的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。
针对呼啦圈活动，重点在于基本操作技巧的掌握，而难点则在于创意玩法和团队合作游戏。
大班游戏教案《妙玩呼啦圈》
大班游戏教案《妙玩呼啦圈》
活动准备：
白板，彩笔，号牌，记录表，呼啦圈（教师和幼儿人手一个），音乐。
活动过程：
1、热身运动：
（1）带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。
（2）跟音乐做呼啦圈操。
2、幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎样玩？
3、请幼儿展示呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等
4、探索集体玩法：小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小朋友两个或者多人一起玩。
6、集体游戏：网小鱼
（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的。
家）上观察游戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。
捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。
被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量
多的一组幼儿按摩，以此放松。
（2）规则：捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。
鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必须在音乐停止后才能回家，否则算失败。
（3）红队蓝队各进行游戏一次。
（4）小结游戏情况后进行第二轮游戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能碰到礁石，否则认定为失败。
）7、小结游戏情况，请失败组幼儿给胜利组幼儿按摩放松活动。
然后全体幼儿跟音乐做放松运动后收拾整理好呼啦圈。
活动结束。
2024年幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案
2024年幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“身体协调性与灵活性”，详细内容为“妙玩呼啦圈”。
通过引导幼儿运用身体各部位操控呼啦圈，提高幼儿身体协调性与灵活性，同时培养幼儿团队协作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能灵活运用身体各部位操控呼啦圈。
2. 培养幼儿团队协作能力和创造力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。
3. 增进幼儿对自身身体协调性与灵活性的认识，提高自信心。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的多种玩法及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体协调性与灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放器，计时器。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
引导幼儿关注呼啦圈，提问：“你们知道呼啦圈可以怎么玩吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。
讲解动作要领，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由练习，教师个别指导。
引导幼儿互相交流，分享自己的玩法。
4. 团队协作游戏（15分钟）教师组织团队游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等。
引导幼儿学会合作、遵守规则。
5. 创意呼啦圈（10分钟）鼓励幼儿发挥创意，用呼啦圈进行绘画、搭建等。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 呼啦圈基本玩法：旋转跳跃滚动2. 团队协作游戏：呼啦圈传递呼啦圈接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起尝试用呼啦圈进行游戏，并记录下你们的创意玩法。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的呼啦圈活动，增进亲子关系。
组织幼儿参加社区呼啦圈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 团队协作游戏的设计与实施5. 创意呼啦圈活动的指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 确保幼儿在练习基本玩法时，能充分理解和掌握动作要领。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（5篇）
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》一、教学目标：1.培养孩子的动手能力和动作协调能力；2.增强孩子的体能和身体素质；3.培养孩子的团队合作精神。
二、教学准备：1.呼啦圈；2.音乐播放设备；3.教学场地。
三、教学过程：1.热身活动：让孩子们做拉伸运动，热身身体，预防运动伤害。
2.引入活动：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一些呼啦圈动作的基本姿势。
3.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组一枚呼啦圈。
每个小组选出一名队长，其他队员围成一圈，队长将呼啦圈传到队友之间。
传圈的过程中，要注意呼啦圈不掉落地面，否则需要重新开始。
4.竞赛活动：将孩子们分为两队，每队一枚呼啦圈。
比赛以时间最短为胜利条件，要求队员们尽快将呼啦圈传递到最后一个队员手中。
5.自由活动：给孩子们一段时间自由发挥，让他们自由选择呼啦圈的玩法，可以进行单人或多人表演，展示各种创意动作。
6.结束活动：组织全班进行集体活动，让孩子们一起将呼啦圈扔向中间，形成一个大圈。
四、教学要点：1.引导孩子们正确使用呼啦圈，避免发生危险情况；2.关注每个孩子的参与程度，积极鼓励并给予奖励；3.调动孩子的积极性，让他们充分参与到活动中。
五、教学效果评价：观察孩子们在活动中的参与度和运动技巧，及时给予肯定和指导。
通过反馈问卷和口头交流的方式，了解孩子对这堂体育课的兴趣和收获，并记录下来以供参考。
六、教学延伸：在平时课间休息或户外活动中，鼓励孩子们多多玩呼啦圈，锻炼身体的同时也可以增加他们的乐趣和团队合作意识。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：绳索、音乐设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》1.1 设计缘由1.1.1 考虑到幼儿对新鲜事物的兴趣，以及锻炼身体的需求，我们设计了这个教案。
1.1.2 呼啦圈作为一种简单易学的运动器材，可以锻炼幼儿的手眼协调能力、身体灵活性等。
1.1.3 通过这个教案，我们希望幼儿能喜欢上这项活动，并在玩耍中锻炼身体。
二、知识点讲解2.1 呼啦圈的基本玩法2.1.1 介绍呼啦圈的历史和基本玩法，如：转动、跳跃、绕身体等。
2.1.2 讲解动作要领，如：如何正确转动呼啦圈，如何保持身体平衡等。
2.1.3 强调安全注意事项，如：活动前做好热身，避免碰撞等。
三、教学内容3.1 活动准备3.1.1 准备足够的呼啦圈，以及活动场地。
3.1.2 检查呼啦圈的质量，确保安全。
3.1.3 布置活动场地，保证有足够的空间进行活动。
四、教学目标4.1 帮助幼儿掌握呼啦圈的基本玩法。
4.1.1 能正确转动呼啦圈，保持身体平衡。
4.1.2 能通过跳跃、绕身体等方式，展示呼啦圈的多样性。
4.1.3 能在玩耍中，自主发现并改正错误。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让幼儿熟练掌握呼啦圈的转动技巧。
5.1.2 如何引导幼儿在活动中，保持身体的灵活性和协调性。
5.1.3 如何让幼儿在活动中，注意安全，避免碰撞。
后续章节待补充。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备足够的呼啦圈，以供幼儿玩耍。
6.1.2 准备活动场地，确保有足够的空间进行活动。
6.1.3 准备音乐，以增加活动的趣味性。
七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 让幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等。
7.1.2 引导幼儿活动手腕和脚踝，为呼啦圈活动做准备。
7.1.3 播放轻松的音乐，营造愉快的活动氛围。
7.2 基本玩法学习7.2.1 向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、绕身体等。
7.2.2 分组进行练习，让幼儿相互观摩和交流。
7.2.3 教师逐一指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》3篇
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（一）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。
2. 教师向幼儿们介绍呼啦圈的基本用法和技巧，如怎样转动呼啦圈等。
3. 教师鼓励幼儿们展示转动呼啦圈的动作。
活动1：呼啦圈传递游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组找一个代表站在起跑线。
2. 每个小组都有一个呼啦圈，幼儿们用手将呼啦圈放在胸前。
3. 教师喊“开始”，第一个幼儿将呼啦圈传递给下一个幼儿。
4. 当呼啦圈经过每个幼儿时，幼儿们必须将呼啦圈转动起来，然后继续传递。
5. 第一个完成传递的小组胜利。
活动2：呼啦圈跳绳比赛1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个呼啦圈和一名跳绳者。
2. 教师用标志物标出起跳线。
3. 每个小组的跳绳者站在起跳线上，用手将呼啦圈放在地上。
4. 教师喊“开始”，跳绳者必须在呼啦圈转动的同时跳过呼啦圈。
5. 每个小组有一定时间进行跳绳比赛，时间到后停止跳绳。
6. 跳绳次数最多的小组胜利。
总结：1. 教师与幼儿们一起回顾并总结呼啦圈的基本用法和技巧。
2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和收获。
3. 引导幼儿们思考并表达，什么是团队合作，为什么要团队合作。
拓展：教师可以将呼啦圈与其他体育项目相结合，如呼啦圈足球、呼啦圈篮球等，让幼儿在玩乐中进一步体验运动的乐趣。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（二）教学目标：1.通过体育活动的方式，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，增强幼儿的运动能力。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过互相配合完成任务。
2024年幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案
2024年幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案一、教学目标通过本次游戏课程，我们旨在达成以下教学目标：发展幼儿的基本动作协调性和身体灵活性，提升幼儿的跑、跳、平衡和旋转能力。
激发幼儿对体育活动的兴趣和爱好，培养幼儿主动参与体育游戏的习惯。
引导幼儿学习团队合作和遵守游戏规则，强化幼儿的社会性技能。
培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，鼓励幼儿在游戏中尝试不同的玩法。
二、教学重点和难点教学重点：呼啦圈的正确使用方法，包括如何正确握住呼啦圈、如何调整呼啦圈的大小等。
游戏中基本动作的规范性和协调性，如跳跃、平衡等。
教学难点：幼儿在游戏中的合作意识和合作技能的培养。
鼓励幼儿发挥想象，创造多种玩法，增强游戏的趣味性和挑战性。
三、教学过程热身运动：开始活动前，带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等，为接下来的游戏做好准备。
呼啦圈的基本使用教学：向幼儿介绍呼啦圈的基本使用方法，并亲自示范如何正确握住呼啦圈、如何调整呼啦圈的大小等。
然后，让幼儿尝试自己操作，教师进行巡回指导，及时纠正不正确的使用方法。
基本动作训练：在幼儿掌握了呼啦圈的基本使用方法后，开始进行基本动作的训练。
可以通过组织幼儿进行跳跃、平衡等动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
在训练过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
妙玩呼啦圈游戏环节：创新玩法展示：首先，教师展示几种不同的呼啦圈玩法，如单人旋转、双人合作旋转、多人接力旋转等，激发幼儿的兴趣和好奇心。
分组探索：将幼儿分成若干小组，每组分发一定数量的呼啦圈。
让幼儿在小组内自由探索和实践不同的玩法，教师观察并记录每个小组的表现和创意。
分享交流：游戏结束后，组织幼儿进行分享交流。
让每个小组代表上台展示他们的玩法和创意，鼓励其他幼儿给予掌声和肯定。
通过分享交流，增强幼儿的自信心和表达能力。
放松整理：游戏结束后，带领幼儿进行放松整理活动，如深呼吸、拍打肌肉等，帮助幼儿缓解疲劳和恢复身体状态。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和身体灵活性，学会用呼啦圈进行简单的运动游戏。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，如：转圈、跨越、抛接等。
难点：学会用呼啦圈进行团队协作游戏，提高身体协调能力。
三、教学准备：1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如：转圈、跨越、抛接等。
2. 教师示范呼啦圈的基本玩法，并邀请部分幼儿进行模仿。
3. 幼儿自主尝试呼啦圈的基本玩法，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如：呼啦圈接力、呼啦圈障碍赛等。
2. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，培养团队协作精神。
3. 游戏结束后，教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决存在的问题。
2. 在团队协作游戏中，教师要注重培养幼儿的团队意识，提高协作能力。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本技能学习环节的参与程度，以及掌握呼啦圈玩法的情况。
2. 在团队协作游戏环节，观察幼儿的团队协作能力，如是否能积极配合同伴，遵守游戏规则等。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，是否能保持积极、愉快的情绪，主动参与活动。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿在课程中的成长和进步。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》含反思
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》含反思一、教学目标：1.能够正确握住呼啦圈的方法。
2.能够保持呼啦圈的平衡并把握基本的呼啦圈动作。
3.培育孩子的团队合作和沟通交流本领。
4.提高孩子的体育运动和协调本领。
二、教学重点：1.正确握住呼啦圈的方法。
2.保持呼啦圈平衡并把握基本动作。
3.培育团队合作和沟通交流本领。
三、教学过程：1.热身活动：先让孩子们任意拿起呼啦圈，一边自由玩耍，一边进行热身活动，如扭曲、舞蹈、跳动、弯腰、伸展、鸟儿飞旋等等，为下一步的学习做好准备。
孩子们进行热身活动的同时，老师可以注意察看并予以引导。
2.基本技巧的教学：在热身活动后，老师将讲解什么是呼啦圈，呼啦圈的种类和如何正确的握住呼啦圈。
让孩子们坐在地上，左手伸直，右手握住呼啦圈的外侧，将呼啦圈放在左侧，在右侧用力推送，呼啦圈即可在圆周上持续转动。
让孩子们跟着老师的引导一起进行，一遍不行就多练几遍，渐渐谙习基本技巧。
3.基本动作的教学：老师还可以教孩子们基本的呼啦圈动作，如：绕颈部、绕腰部、高举着转、从一只脚绕过去、半躺身体做运动等。
在学习这些基本动作时，让孩子们按成组的方式排队。
组员依次通过，每个孩子可以在组外观看其他孩子如何进行操作，组内孩子也要不断重复练习。
4.团队游戏：让孩子们分为两组进行比赛，每组拿到呼啦圈，接受不同的比赛方式，如看哪个组速度更快，看哪个组的员工数量多等等。
比赛中，老师要提示孩子们不要对手进行推、踩、打等恶意行为。
比赛结束后，可以让孩子们手牵手，坐在地上，依次将呼啦圈绕住每个孩子，让这种团队协作的方式得以进一步加强。
5.反思：在整个教学活动中，我们的确让孩子们习得了呼啦圈的基本动作和技巧，但是假如在数量比较多的幼儿园，考虑到孩子们的安全问题，应当加添老师的辅佑襄助引导，避开孩子们显现不必要的摔倒和碰撞，而在部分孩子的把握过程中，我们也应当注意到它们的特点，由于每个孩子的个性和天赋都是不同的，假如我们只依照某种特定方式去教育孩子，会导致一些孩子可能会存在“不适合”的情况，随着孩子们的成长和进展，教育者需要更多的倾听和关注孩子的情感态度，不断地调整方法，以达到更完善、更高效的教学效果。
幼儿园幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈(三篇)目录：
幼儿园幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈一
幼儿园幼儿园大班体育教案蚂蚁钻洞二
幼儿园幼儿园大班体育活动熊来啦三
幼儿园幼儿园大班体育教案玩转呼
啦圈一
【活动目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】
多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转
（2）在脖子上转
（3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈(三篇)目录：幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈一幼儿园大班体育教案电羊二幼儿园大班体育教案神奇的布袋三幼儿园大班体育教案玩转呼啦圈一【活动目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】多个呼啦圈、音乐【活动过程】一、音乐激趣伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
幼儿园大班体育教案电羊二活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动准备：大灰狼头饰一只，录音机，磁带。
活动过程：1. 开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操。
2. 基本部分(1)新授“电羊”的游戏。
交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。
教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。
小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。
爱吃青青草，咩!我是小山羊。
”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“妙玩呼啦圈”展开。
教学内容包括教材第四章“运动技能与游戏”中的第二节“圈圈乐”，详细内容为：基本掌握呼啦圈的使用方法，通过不同形式的游戏，培养幼儿的协调性、灵活性以及团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的运动素养。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练使用，团队协作能力的培养。
教学重点：呼啦圈的基本玩法，身体协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：每位幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后展示呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。
2. 基本技能教学（10分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，如：腰部转动、腿部转动、手臂转动等。
然后让幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解并示范如何进行“圈圈乐”游戏。
游戏规则：幼儿分为两队，每队成员手拉手，将呼啦圈从第一个人传到一个人，最快完成的队伍获胜。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的游戏规则，进行分组练习。
教师在旁边指导，纠正动作。
5. 游戏竞赛（15分钟）教师组织幼儿进行“圈圈乐”游戏竞赛，评选出获胜队伍，并进行表扬。
6. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法腰部转动腿部转动手臂转动2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成呼啦圈游戏，记录玩耍过程。
答案：幼儿与家人共同完成呼啦圈游戏，可以拍摄照片或视频，记录下玩耍的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中，利用呼啦圈进行更多有趣的玩法探索，培养他们的创造力和运动兴趣。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》 (2)3篇
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》 (2)精选3篇（一）活动名称：玩呼啦圈活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 开发幼儿的肌肉力量和平衡能力。
3. 提高幼儿对团队合作的理解和参与度。
活动准备：1. 场地：室内或室外空旷的场地。
2. 资材：足够数量的呼啦圈。
3. 安全：确保活动场地无障碍物，以防幼儿跌倒或碰撞。
活动流程：1. 热身（5分钟）：- 在活动开始前，引导幼儿进行热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备身体。
- 提醒幼儿要注意展示身体的各个部位，比如头、手、脚等的活动。
2. 示范与讲解（5分钟）：- 拿出一个呼啦圈，向幼儿展示如何正确使用呼啦圈，将其放在地上并顺时针旋转。
- 解释如何正确踩进呼啦圈，并保持平衡。
- 细致讲解游戏规则和注意事项，以防幼儿在活动中发生意外。
例如，不要拿起或抛掷呼啦圈。
3. 游戏一：踩圈跳（10分钟）：- 将呼啦圈平放在地上，幼儿踩进去，然后尽量跳起来。
- 鼓励幼儿在跳的时候小心保持平衡，避免摔倒。
- 为了增加趣味性，可以设定比赛规则，看谁能跳得最高。
4. 游戏二：圈圈传递（10分钟）：- 让幼儿站成一个圆圈，每人手中持有一个呼啦圈。
- 一位幼儿将呼啦圈穿过身体，传递给旁边的幼儿，由他/她再传递给下一位幼儿，直到呼啦圈回到原来的幼儿手中。
- 鼓励幼儿传递呼啦圈时不要掉下来，保持良好坐姿或站姿。
5. 游戏三：呼啦圈接力赛（15分钟）：- 将幼儿分为几组，每组站在一条起跑线上，距离起跑线一定距离放置呼啦圈。
- 每个小组的第一位幼儿从起跑线出发，迅速踩着呼啦圈前进一段距离，穿过停在地上的呼啦圈，然后回到起跑线，将呼啦圈交给下一位幼儿。
- 下一位幼儿继续进行同样的动作，直到所有幼儿完成。
- 第一组将所有幼儿完成赛程的时间封顶，赢得比赛。
6. 放松（5分钟）：- 活动结束后，引导幼儿进行放松活动，如伸展和深呼吸，以平复身体。
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》
幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，提高身体的协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 呼啦圈的基本玩法：单人转圈、双人转圈、集体转圈等。
2. 呼啦圈游戏：接力赛、穿越障碍、集体舞蹈等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握呼啦圈的基本玩法，参与游戏活动。
2. 教学难点：双人转圈、穿越障碍等游戏的技巧。
四、教学准备：1. 教具：呼啦圈、音乐、障碍物等。
2. 场地：宽敞的操场或活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿活动全身关节，做好玩呼啦圈的准备。
2. 基本玩法学习（10分钟）：a. 教师示范单人转圈、双人转圈、集体转圈等基本玩法。
b. 幼儿跟随教师学习，掌握基本的转圈技巧。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 接力赛：幼儿分成两队，用呼啦圈进行接力比赛，培养团队合作精神。
b. 穿越障碍：设置障碍物，幼儿利用呼啦圈穿越障碍，提高身体灵活性。
c. 集体舞蹈：教师带领幼儿跳集体舞蹈，巩固所学技巧。
a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5. 教学反思（教师）：b. 针对幼儿在活动中的问题，调整教学策略。
六、教学评价：1. 幼儿能熟练掌握呼啦圈的基本玩法。
2. 幼儿在游戏活动中能积极参与，表现出团队合作精神和规则意识。
3. 幼儿对体育活动充满兴趣，养成了积极锻炼身体的好习惯。
六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育角，提供各种体育器械，如呼啦圈、跳绳、篮球等，激发幼儿对体育活动的兴趣。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识，营造积极向上的活动氛围。
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幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案模板三篇
呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。
由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。
下面就是编辑给大家带来的幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案，欢迎大家阅读!
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇一
【活动目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】
多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1)在胳膊上转
(2)在脖子上转
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学重点、难点
探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
活动过程
一、谈话导入，引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法
1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!
(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)
(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难
走。
孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河
三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
(1)、套圈接力赛。
(2)、滚圈比赛
(3)、用圈赶球比赛。
四、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。
让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇三
活动目标：
1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?
(幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场)
师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。
(教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全)
2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
(1)呼啦圈放在手上转圈
(2)双手从呼啦圈中穿过
(教师做一两个示范，幼儿跟学)
师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
(幼儿分散的学习)
师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。
你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
(幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏)
2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
(教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学)
师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么?
师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
(幼儿再次自由尝试数次)
4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。
变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。
5、游戏《大家一起变变变》。
师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》
(1)曲线走
把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。
玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
(2)青蛙跳跳
在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。
玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
)
三、结束部分
师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧!
教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。