电脑病毒与危害五上
五种常见的计算机病类型及其特征
五种常见的计算机病类型及其特征计算机病毒是指一种能够自我复制并感染计算机系统的恶意软件。
随着计算机技术的快速发展，各种计算机病毒层出不穷，给我们的电脑造成了严重威胁。
本文将介绍五种常见的计算机病类型及其特征，以帮助读者更好地了解和防范计算机病毒。
一、蠕虫病毒蠕虫病毒是一种能够通过网络进行自我传播的计算机病毒。
它会利用计算机上的漏洞和弱密码等方式，通过网络扫描，感染其他主机。
蠕虫病毒不需要用户交互，具有自我传播的特点。
一旦感染，蠕虫病毒会占用大量网络资源，导致网络拥塞。
同时，它还会消耗计算机的处理能力，导致系统变得缓慢，甚至崩溃。
二、木马病毒木马病毒是一种隐藏在合法程序中的恶意软件。
它借助合法程序或者文件传播，一旦用户打开被感染的文件，木马病毒便会悄悄运行并在后台执行恶意操作。
木马病毒可以窃取用户的敏感信息、删除文件、操控计算机等，对用户的个人和财产安全造成威胁。
三、病毒病毒是一种最常见的计算机病毒类型。
病毒依附在正常的文件中，当用户双击打开被感染的文件时，病毒会激活并感染其他文件。
病毒具有较强的传染性，可以快速蔓延到整个计算机系统。
病毒会破坏文件、操控系统、窃取用户信息等，对计算机系统和个人隐私造成重大威胁。
四、广告病毒广告病毒是一种以广告形式出现的恶意软件。
它会在计算机上弹出各种广告窗口，影响用户的正常使用。
广告病毒一般通过下载盗版软件、点击恶意广告等方式感染用户的计算机。
它不仅会打扰用户的正常工作，还可能导致用户点击恶意链接，进一步感染其他计算机病毒。
五、间谍软件间谍软件是一种能够悄悄监视用户活动并窃取敏感信息的计算机病毒。
它会记录用户的按键记录、浏览历史、登录账号等，并传送给黑客。
间谍软件一般通过网络下载、电子邮件附件等方式感染用户的计算机。
它给用户的个人隐私带来了巨大威胁，一旦被感染，用户的账号、密码、银行信息等可能会被泄露。
为了有效防范计算机病毒的侵害，我们需要采取一系列措施。
首先，定期更新操作系统和软件补丁，以修复系统漏洞。
五年级下册信息技术教案1电脑病毒的危害与网络信息安全闽教版
五年级下册信息技术教案1电脑病毒的危害与网络信息安全闽教版1教学目标1、知识与技能目标:初步认识运算机病毒的概念,了解运算机病毒的特点和危害。
2、情感目标:从小养成遵守网络行为规范的好适应。
2学情分析年级下学期的学生已有一定的电脑操作基础,并在此之前学生差不多学习了因特网络的知识,对网络信息充满爱好,但他们对各种信息的鉴别能力也比较弱,对电脑安全意识比较弱,对电脑病毒的知其然而不知其因此然。
3重点难点教学重点:了解运算机病毒的特点及危害。
教学难点:认识运算机病毒的概念。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】电脑病毒与危害一、导入师:同学们,大伙儿都明白就,人和动物都回生病,让人一辈子病的病毒是一种微小的生命体,在高倍显微镜下才能看见。
今天老师要告诉大伙儿一个隐秘:事实上我们的运算机也会生病,而让运算机生病的也是一种病毒,这种病毒我们把它叫做运算机病毒,这种病毒到底是什么?它又有什么特点呢?今天这节课我们就一起来认识运算机病毒!二、讲授新课活动一:认识运算机病毒师:第一请同学们先自己阅读“活动一”的内容,找一找什么是运算机病毒?(生阅读)师:运算机病毒那个概念比较抽象,下面老师给大伙儿看一下“熊猫烧香”病毒发作的过程(课件演示)。
刚才大伙儿看到的确实是“熊猫烧香”病毒发作的过程,它会把电脑中的图标篡改为“熊猫烧香”的图标,同时它还会导致电脑速度变慢,蓝屏,死机等。
现在老师再把它的代码给大伙儿看一下(出示代码),现在请同学们再把“活动一”阅读一遍,同桌交流一下什么是运算机病毒?(生阅读交流)小结:运算机病毒是一组运算机指令或代码。
师:运算机病毒有什么特点呢?让我们和生物病毒做个比较,生物病毒一样具有以下特点:传染性,隐藏性,埋伏性,破坏性。
请同学们讨论一下,运算机病毒是不是也具有这些特点?(生交流)小结:运算机病毒的特点:传染性,隐藏性,埋伏性,破坏性。
师;运算机病毒的危害到底有多大呢?老师那个地点有一组数据(课件出示数据),2021年全球因运算机病毒造成的缺失达到129亿元……小结:运算机病毒是一种认为编制的有害代码或程序。
电子工业版(安徽)信息技术五上第8课《电脑系统勤维护》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术五上第8课《电脑系统勤维护》说课稿一. 教材分析《电脑系统勤维护》这一课主要让学生了解和掌握计算机维护的基本知识和方法。
通过学习，学生能够了解计算机维护的重要性，掌握常用的维护工具和方法，学会解决一些常见的计算机问题。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的计算机基础知识，但对计算机维护的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生运用已有的知识去理解和掌握新的知识，并通过实践操作，提高学生的实际操作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机维护的重要性，掌握常用的维护工具和方法，学会解决一些常见的计算机问题。
2.过程与方法：通过实践操作，提高学生的实际操作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学，探索未知的精神。
四. 说教学重难点重点：掌握计算机维护的基本知识和方法。
难点：如何引导学生运用已有的知识去理解和掌握新的知识，以及如何通过实践操作，提高学生的实际操作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、实践法、讨论法、小组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、计算机、网络等。
六. 说教学过程1.导入：通过一个小故事，引出计算机维护的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解计算机维护的定义、作用和常用的维护工具。
3.实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己的操作经验和心得。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的知识，强调计算机维护的重要性。
6.作业布置：布置一道实践作业，让学生课后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：•定义：对计算机进行定期检查、清理、优化等，以保持其良好性能。
•作用：预防计算机故障，延长计算机使用寿命，提高工作效率。
•工具：磁盘清理、杀毒软件、系统优化工具等。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的知识掌握、实践操作能力和情感态度三个方面进行。
教师可以通过课堂观察、实践作业、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
最危险的五种电脑病毒
最危险的五种电脑病毒电脑病毒的类型多种多样，它们中有的只会给电脑带来一些小麻烦，而还有一些更加危险的则有可能致使系统瘫痪或硬件受损。
下面给大家分享最危险的五种电脑病毒，欢迎阅读：史上最危险的五种电脑病毒：最危险电脑病毒1：I LOVE YOUILOVEYOU也许是计算机历史当中最危险的病毒。
在当年，它感染了将近10%的可联网计算机，造成的经济损失高达100亿美元。
这种病毒是通过电子邮件所传播的，其邮件标题就是“ILOVEYOU。
为了进一步增加诱惑力，又见当中还附带着一个题为“Love-Letter-For-You.TXT.vbs(给你的情书)。
如果你打开该文件，病毒会自动向Windows地址簿当中保存的前50个联系人发送相同的邮件。
最危险电脑病毒2：MelissaMelissa计算机病毒在1999年3月26日登上了新闻头条。
这种病毒同样通过邮件传播，并会包含一个名为“list.doc的附件。
点开附件之后，病毒会寻找到微软Outlook地址簿当中的前50个联系人，然后向他们发送一封题为“这是你要的文件……不要给其他人看的邮件。
随后，FBI逮捕了病毒的制作者David L Smith，此人声称自己编写这条病毒是是为了纪念一位一见倾心的脱衣舞女郎，她的名字就叫Melissa。
最危险的电脑病毒最危险电脑病毒3：My DoomMy Doom是2004年爆发的病毒，它通过电子邮件传播，发件人地址和邮件主题完全随机，它所感染的计算机数量约为200万部。
这种病毒的行为方式非常狡诈，收件人在收到邮件之后会看到一个类似于错误弹窗的窗口，当中写着“邮件处理失败。
而在点击该信息之后，其附件中的蠕虫病毒便会开始工作，向电脑地址簿内保存的地址继续发送邮件。
外界认为，My Doom所造成的经济损失可能达到了380亿美元。
最危险电脑病毒4：Code Red通过利用微软Internet Information Server的漏洞，2001年出现的Code Red病毒开始将网络服务器作为攻击目标。
五年级安全教案7篇
五年级安全教案7篇编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，提高教学质量，教案的周密设计可以使课堂更加有趣，学生的积极性也会随之提高，本店铺今天就为您带来了五年级安全教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级安全教案篇1目标：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。
过程：一、通报近期身边发生的交通事故（可请学生列举一些）二、讨论：学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么?群众活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。
课间活动应当注意什么?三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。
2、如何加强教室安全要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室必须要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4、安全小常识临危逃生的基本原则：持续镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。
五、小结生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们必须要时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，作到警钟长鸣!五年级安全教案篇2教学目标：1、知识目标：了解信息安全知识。
2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。
人教版信息技术五上第三单元《信息共享与病毒防治》ppt课件
12.3网络安全
12.3.1网络安全概述
• 目标
– 保护网络上的计算机资源免受毁坏、替换、盗 窃和丢失
• 分为四部分
– 保密 – 鉴别 – 反拒认 – 完接性控制
12.3.2危害网络通信安全的因素
• 网络本身存在的安全缺陷
– 因特网上的标准协议TCP/IP为获得高效的运行效率， 并没有充分考虑安全因素。而且该协议是公开的，了 解它的人越多，被人破坏的可能性就越大。 – 因特网上数据的传送是采用网络路由方式，且大多数 信息是没有加密的，所以很容易被窃听和欺骗。 – 很多基于TCP/IP的应用服务都在不同程度上存在着安 全问题，这很容易被一些对TCP/IP十分了解的人利用。 – 缺乏安全策略。 – 访问控制配置的复杂性，容易导致配置错误，从而给 他人以可乘之机。
• 病毒的检测
– 手工检测 :是通过一些软件工具 （、 PCTOOLS.EXE、 、等提供的功能）进行病毒的检测。 – 自动检测 :自动检测是指通过一些诊断软件来 判读一个系统或一个软盘是否有毒的方法。
12.2.3病毒的检测与防治
• 常见病毒的防治
– 蠕虫病毒
• 是计算机病毒的一种，通过网络传播. • 目前主要的传播途径有电子邮件、系统漏洞、聊 天软件等。 • 防治
12.2.2病毒的症状及危害
• 计算机病毒的主要危害有：
– 病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用 – 占用磁盘空间和对信息的破坏 – 抢占系统资源 – 影响计算机运行速度 – 计算机病毒错误与不可预见的危害 – 计算机病毒的兼容性对系统运行的影响 – 计算机病毒给用户造成严重的心理压力
12.2.3病毒的检测与防治
– 木马
• 木马是指通过一段特定的程序（木马程序）来控制另一台 计算机。 • 木马通常有两个可执行程序：一个是客户端，即控制端， 另一个是服务端，即被控制端。 • 木马的服务一旦运行并被控制端连接，其控制端将享有服 务端的大部分操作权限，例如给计算机增加口令，进行各 种文件操作，修改注册表，更改计算机配置等。 • 木马的防治措施：
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第3课《防范病毒保安全》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第3课《防范病毒保安全》教案及反思一、教材分析本节课内容选自小学信息技术五年级上册，主题为《防范病毒保安全》。
本节课旨在通过让学生了解计算机病毒的概念、特征、传播途径及危害，培养学生的网络安全意识和防范病毒的能力。
教材内容紧密结合现实生活，通过案例分析、讨论交流等形式，使学生能够在实际操作中掌握防范病毒的基本知识和方法。
二、教学目标1. 知识与技能：- 理解计算机病毒的概念、特征及传播途径。
- 掌握防范计算机病毒的基本方法。
- 学会使用杀毒软件进行病毒检测和清除。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，学会分析病毒事件的原因和防范措施。
- 通过实践操作，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生的网络安全意识和自我保护意识。
- 引导学生养成良好的上网习惯，远离不良信息。
三、教学重难点1.教学重点：- 计算机病毒的概念、特征及传播途径。
- 防范计算机病毒的基本方法。
2.教学难点：- 如何在日常生活中有效防范计算机病毒。
- 杀毒软件的使用方法和技巧。
四、学情分析五年级学生已经具备一定的计算机基础知识，对计算机病毒有初步的了解。
但由于年龄和经验的限制，他们可能对病毒的危害和防范方法认识不够深入。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和实践活动，帮助他们更好地理解和掌握防范病毒的知识和技能。
五、教学过程【课程导入】1. 激发兴趣：展示一些因计算机病毒导致电脑瘫痪或数据丢失的图片和视频，引发学生思考和讨论。
2. 提出问题：你们知道什么是计算机病毒吗？它会给我们的电脑带来哪些危害？【新课内容】1. 计算机病毒的基本概念- 讲解计算机病毒的定义、特点和传播途径。
- 举例说明几种常见的计算机病毒类型。
2. 计算机病毒的危害- 展示案例：播放一段视频或讲述一个真实的病毒攻击案例，让学生了解病毒带来的具体危害。
- 小组讨论：学生分组讨论病毒对个人、企业和社会的潜在影响。
2024年人教版小学五年级信息技术(上册)期末考卷附答案
2024年人教版小学五年级信息技术(上册)期末考卷附答案一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是计算机硬件的一部分？A. 操作系统B. 程序C. 鼠标D. 文件2. 互联网上用于浏览网页的工具是什么？A. 浏览器B. 编辑器C. 邮件D. 文件夹3. 下列哪个是计算机病毒？A. 软件程序B. 硬件设备C. 网络病毒D. 电脑病毒4. 下列哪个是计算机操作系统的基本功能？5. 下列哪个是计算机的基本操作？二、判断题（每题1分，共5分）1. 计算机病毒是一种有害的计算机程序。
（）2. 互联网上的信息都是真实的。
（）3. 计算机的硬件和软件是相互独立的。
（）4. 计算机的操作系统是计算机的核心部分。
（）5. 计算机的基本操作包括开机、关机、复制等。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 计算机硬件包括：______、______、______、______。
2. 互联网的基本功能有：______、______、______。
3. 计算机病毒的特点有：______、______、______。
4. 计算机操作系统的基本功能有：______、______、______。
5. 计算机的基本操作有：______、______、______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述计算机硬件和软件的区别。
2. 请简述互联网的基本功能。
3. 请简述计算机病毒的特点。
4. 请简述计算机操作系统的基本功能。
5. 请简述计算机的基本操作。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请简述如何使用浏览器浏览网页。
2. 请简述如何使用邮件发送信息。
3. 请简述如何使用文件夹管理文件。
4. 请简述如何使用操作系统管理硬件资源。
5. 请简述如何使用计算机进行基本操作。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析计算机硬件和软件的关系，并举例说明。
2. 分析互联网在现代社会中的作用，并举例说明。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请在计算机上打开浏览器，浏览一个网页。
令我最讨厌的东西——电脑病毒_五年级作文
令我最讨厌的东西——电脑病毒
“电脑病毒，我恨你！”我挥着拳头喊。
我估计你们还不知道这是怎么回事吧。
事情是这样的：最近，我家的电脑上刮起了一场“电脑病毒风暴”。
就因为这场风暴，使我对电脑病毒恨得咬牙切齿，恨不得立刻将它切成“电脑病毒粉”。
下面，我将实况传播这场风暴——风暴事件时间：2007年10月~11月（日期基本记不得了，原谅下哈）“陆XX，100分！”数学考卷发下来了，我考了一百分，终于可以得到我期待已久、梦寐以求的玩游戏时间了！一回到家，我写完作业，告诉妈妈我考了一百分，就去高兴地开电脑，打游戏了。
“嘀嘀嘀，轰轰轰……”经过了一阵喧嚣声后，终于出现了电脑桌面。
我高兴坏了，迫不及待地打开IE，调出4399游戏网，开始玩游戏了。
我正沉迷于游戏海之间，玩游戏玩得不亦乐乎时，忽然，屏幕变得一片深蓝，上面还若隐若现地显现着一些让人头晕眼花的“火星文”，隐隐约约还能看到几条恶心的虫子在屏幕上爬来爬去。
我的心顿时慌了，难道这就是失传已久的电脑病毒——蠕虫病毒？凭着我的直觉，我的手颤抖着按下了机箱上的重启按钮。
又经过了一阵吵闹，电脑才重新开启。
我快速打开了杀毒软件，开始杀除蠕虫病毒。
过了一会儿，我一看显示屏，不由得大惊失色
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五年级上信息技术教案认识和防治计算机病毒_河大版-精选文档
第十六课认识和防治计算机病毒教学设计一、教材分析本节课的主要内容是让学生了解和认识计算机病毒，通过本课的学习，让学生掌握计算机病毒防治软件的使用方法。
从教学方法上，建议教师从身边的实例入手来向学生介绍计算机病毒及其危害性，以提高学生对病毒的防范意识。
重点：认识和了解计算机病毒的传播及危害。
难点：掌握计算机杀毒软件的使用方法。
本节课教材是通过KV3000为例来介绍病毒软件的使用的，在实际使用中还有很多防治、查杀的软件，请教师根据实际情况选择一种防治计算机病毒的软件进行讲解。
另外，教师本身应明确计算机病毒是不断发展和更新的，因此在教学过程中不要受到教材内容的限制，使学生对计算机病毒的种类造成误解。
本课建议为2课时二、学生分析由于本课内容比较抽象，学生不易理解。
故在教学方法上可考虑，让学生在课前搜集一些有关计算机病毒危害性的相关资料，以此让学生更加关注计算机病毒及病毒的防治工作，使学生在寻求解决问题方法的同时学习和掌握本课的内容，从而调动学生学习的主动性。
三、教学目标知识与技能：认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。
提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。
过程与方法：通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
情感态度、价值观：正确认识计算机病毒的危害，端正学习态度，树立正确的法制观念，培养学生的责任感和责任心。
树立良好的网络道德情操。
四、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：相关的病毒防治软件。
素材资源：教师准备：1、学生汇报用表格（见附件1，课前提供给学生）2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘学生准备：课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料（名称、发作时间、种类、传播途径和后果），并通过表格的方式进行整理。
五、教学流程（一）创设情境，确定问题师：从世界上第一台电子计算机诞生到现在，计算机技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭。
电子工业版 五年级上册信息技术《网络安全》教学设计
第12课网络安全
教材分析：俗话说无规矩不成方圆，对于上网而言，也有很多规则要去遵守，在安排了网络相关的知识后，安排了关于网络安全的相关知识，这节课主要包含：1.网络中的安全隐患；2.网络安全的防范措施；
3.网络道德和法规；
4.学习《全国青少年网络文明公约》。
学情分析：同学们虽然通过系统的学习了解了上网的一些技巧以及方法，但是网络这个虚拟的空间既给孩子们提供了一些很好的资源，同时也存在着很多的安全隐患。
对于小学生而言，这些隐患更应该防患于未然。
一、教学内容：
1.网络中的安全隐患；
2.网络安全的防范措施；
3.网络道德和法规；
4.学习《全国青少年网络文明公约》
二、教学目标：
知识与技能：通过学习，让同学们学会一些关于网络安全的防
范措施以及明白网络道德和法规；
过程与方法：通过对于自主研究的形式让学生们掌握网络安全
的防范措施；
情感态度与价值观：让学生形成积极的学习态度、健康向上的
人生态度，学生们通过学习使其具有科学精神。
三、教学重点：
1.网络中的安全隐患；
2.网络安全的防范措施；
3.网络道德和法规；
4.学习《全国青少年网络文明公约》；
四、教学难点：
学习并清楚《全国青少年网络文明公约》；
五、教学准备：
网络教室、教学PPT、教学题单；
六、教学过程：
七、教学反思：
11。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版五年级上册信息技术教案完整版1教学目标：1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
重点难点：目标1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获]教师小结：……。
六、课后练习P651-5题。
[课后记]：五年级上册信息技术教案完整版2[板书设计]:选中的部分呈现黑色（即高亮状态）第4课制作课程表试一试：使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。
第6课制作月历[课时]:1课时[教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
川教版(三起)小学信息技术五年级下册《计算机病毒》同步练习题附知识点归纳
川教版（三起）小学信息技术五年级下册《计算机病毒》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1.计算机病毒定义：恶意软件，能在计算机系统中自我复制、传播，破坏数据或干扰计算机操作。
2.计算机病毒特点：隐蔽性、传染性、潜伏性、可触发性和破坏性。
3.计算机病毒传播途径：网络传播、移动存储介质传播。
4.计算机病毒防范措施：安装防病毒软件、定期备份数据、不随意打开未知来源的文件等。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 计算机病毒是一种能够在计算机系统中进行_____和_____的恶意软件。
2. 计算机病毒通常隐藏在_____的程序或文件中，通过_____或感染其他程序进行传播。
3. 常见的计算机病毒传播途径包括_____和_____。
（二）、选择题。
1. 计算机病毒的特点是（）A. 隐蔽性B. 对人体有害C. 只能在计算机上运行D. 可以在空气中传播2. 下列哪项措施可以有效预防计算机病毒？（）A. 随意打开未知来源的邮件附件B. 频繁更换计算机硬件C. 定期备份数据D. 使用正版软件并安装防病毒软件3. 计算机病毒可能导致哪些后果？（）A. 使计算机运行速度变快B. 修复系统漏洞C. 删除文件和数据D. 提升网络安全（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 计算机病毒是一种生物病毒，能够感染人类。
（）2. 计算机病毒只能通过电子邮件进行传播。
（）3. 安装防病毒软件并定期更新是预防计算机病毒的有效方法。
（）（四）、简答题。
1. 描述计算机病毒的两个主要特点。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.列举两种常见的计算机病毒防范措施。
信息技术五年级上册第六课防范网络陷阱与计算机病毒 课件
2.下面哪种做法不利于防范网络陷阱( ) ?
A、不轻信诱惑，不打开不良网页
B、为了便于记忆，QQ和电子箱设置相对简单的密码
C、在多人共用电脑的情况下，保护好自己的密码
D、不单独与网上认识的网友见面
课堂小结
通过上述“防范网络陷阱”的学习，我们发现：当我们兴致勃勃地上 网的时候，可能会有各种各样的网络陷阱在等着，它们往往以形形色 色的诱惑包裹着，我们一定要擦亮眼睛，提高防范意识，不要掉入不 法分子设下的圈套。
谢谢贝贝！安装杀毒软 件真的很有用！
新知讲解
学着做
观看防范网络陷阱视频，并进行总结，说出视频中一共有几 种防范网络陷阱的方法，分别是什么？
新知讲解
学着做
1.免费wifi要慎用
7.手机更换要防泄密
2.来历不明的二维码别乱扫
8.网上兼职赚钱不可信
3.个人隐私不要晒
9.私人充值游戏币，游戏皮肤是
4.来历不明的短信链接不要点
新知讲解
一.防范网络陷阱
网络在给我们带来信息和便利的同时，也会被一些隐藏的不法分子所利用。 在你平常的学习和生活中，遭遇过和玲玲类似的情况吗？ 万一碰到这种情况，又该如何处理呢？ 不用慌张，有很多应对办法， 让我们一起来学习如何防范网络陷阱吧。
其实还不太够用呢！看
视频学习几个小妙招！ 做到就能百毒不侵！
新知讲件中都嵌入了病 毒，只要你一进来，我
就有机会啦。
哇，这个网站有电 影，还有那么多我 想下载的软件，赶
紧下载试试。
探究新知
1.认识计算机病毒
请仔细阅读课本，或利用搜索引擎查找 ，回答以下问题。
1.计算机病毒是什么东西？
2.计算机病毒能够通过什么媒介进行传播？
最新人教版信息技术(三起)五上第12课《防治计算机病毒》教案
最新人教版信息技术（三起）五上第12课《防治计算机病毒》教案教学日期：___________教学目标：1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：一、计算机病毒计算机病毒是一个程序,一段可执行码,对计算机的正常使用进行破坏,使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。
就像生物病毒一样,计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延,又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时,它们就随同文件一起蔓延开来。
这种程序不是独立存在的,它隐蔽在其他可执行的程序之中,既有破坏性,又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度,使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪,会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后,会表现出不同的症状,下边把一些经常碰到的现象列出来,供用户参考。
（1）机器不能正常启动加电后机器根本不能启动,或者可以启动,但所需要的时间比原来的启动时间变长了。
有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低如果发现在运行某个程序时,读取数据的时间比原来长,存文件或调文件的时间都增加了,那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小由于病毒程序要进驻内存,而且又能繁殖,因此使内存空间变小甚至变为“0”,用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变一个文件存入磁盘后,本来它的长度和其内容都不会改变,可是由于病毒的干扰,文件长度可能改变,文件内容也可能出现乱码。
有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
（5）经常出现“死机”现象正常的操作是不会造成死机现象的,即使是初学者,命令输入不对也不会死机。
如果机器经常死机,那可能是由于系统被病毒感染了。
六年级第五单元作文关于病毒
六年级第五单元作文关于病毒病毒这个家伙可真不简单，它就像是一个顽皮的小淘气，总是在你不经意间悄悄地侵入你的电脑、手机，甚至是你的身体。
有时候，它会让你感到痒痒的，有时候又会让你发烧，真是让人又爱又恨啊！
你知道吗？病毒其实也有一个小小的秘密基地，那就是它们的家。
病毒家可不像我们人类的家那么大，它们通常都躲在一些不起眼的地方，比如说一张照片、一段音乐或者是一封邮件。
只要你不小心点击了这些病毒的“入口”，它们就会立刻跑进你的电脑、手机里，开始大闹天宫。
有时候，病毒还会变成各种各样的样子，让你防不胜防。
有的病毒长得像一只可爱的小猫，有的病毒则像一条滑溜溜的小蛇。
它们总是在你最不经意的时候，悄悄地从你的电脑、手机里钻出来，然后开始捣乱。
这时候，你就需要拿出你的武器——杀毒软件，来对付这些可恶的病毒了。
杀毒软件就像是一个勇敢的战士，它总是在第一时间发现病毒的存在，并且迅速地将它们消灭。
但是，有时候病毒也会变得非常狡猾，它们会利用各种手段来躲避杀毒软件的攻击。
这时候，你就需要升级你的武器——杀毒软件，让它们变得更加强大。
当然啦，除了杀毒软件之外，我们还可以通过一些方法来预防病毒的入侵。
比如说，不要随便点击一些来历不明的链接，不要轻易下载一些不安全的软件。
只有这样，我们才能真正地保护好我们的电脑、手机，让我们的生活变得更加美好。
病毒这个家伙虽然可恶，但我们还是要学会与它相处。
只要我们做好防护措施，就一定能够战胜这些顽皮的小淘气。
所以，大家一定要加油哦！让我们一起努力，打造一个安全、美好的网络世界吧！。
精选小学五年级信息技术教案(通用9篇)
精选小学五年级信息技术教案（通用9篇）小学五年级信息技术教案篇1教学目标1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口；3、学习创建文件的方法。
教学重点、难点认识Wps演示窗口、创建文件的方法教具Wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。
其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……）3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
二、认识wps演示：1、启动Wps演示，单击“开始”→“程序”→“WPS Office 20xx 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。
2、认识Wps演示界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了wps演示。
主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。
操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？小学五年级信息技术教案篇2教学目标知识目标初步了解什么是站。
五年级上册信息技术教案-15.网络信息安全 龙教版
教师讲解计算机病毒，以及计算机病毒的特点：
寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、非授权可执行性
板书设计
第十五课 网络信息安全
信息安全 维护 病毒预防
教学反思及对策
在评价时应以表扬、鼓励为主，培养学生实际操作杀毒软件的能力。
课题
第十五课 网络信息安全
授课时间
知识目标
了解信息系统安全及重要性，知道计算机病毒的危害性，会使用常规杀毒软件
能力目标通过自主探究、合作 Nhomakorabea习的方法，培养学生独立思考、探究的能力。
德育目标
使学生善于学习和探索新知，在学习知识中寻找乐趣，并从中掌握信息技术的重要性。
教学重点
维护信息安全的主要措施
教学难点
3、信息安全产品。
4、网络入侵检测产品。
5、网络安全产品。
（二）计算机毒及预防
提问：你家的电脑感染过病毒吗现实是什么
教师讲解计算机病毒，以及计算机病毒的特点：
寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、非授权可执行性。
教师提问：你家的电脑都有什么杀毒软件
（三）360安全卫士
介绍360安全卫士及使用方法。
学生练习
病毒的查找与清除。
课时安排
1
教具准备
教与学互动设计
二次备课
一、导入
同学们，你们家里原计算机出现过哪些非硬件性的问题比如爸爸妈妈的邮箱被别人盗走了下面我们就一起来看看吧！
二、新授
（一）信息系统的安全及维护
目前比较常见的信息安全产品主要包括：（生自读课本72页）教师讲解：
1、网络防病毒产品。
2、防火墙产品。
网络安全技术与实训 第5版 第五章 计算机病毒
毒
按照计算机病毒的链接方式分类
源码型病毒 嵌入型病毒 外壳型病毒 操作系统型病毒
《网络安全技术》
第 13 页
计算机病毒的定义、特性和分类
按照计算机病毒的破坏情况分类
良性计算机病毒 恶性计算机病毒
按照计算机病毒传染方式分类
磁盘引导区传染的 计算机病毒
操作系统传染的计 算机病毒
计算机软件故障： （1）丢失文件 （2）文件版本不匹配 （3）资源耗尽 （4）非法操作
第 24 页
03
常见的计算机病毒
常见的计算机病毒
1.早期的DOS病毒
针对DOS操作系统开发的病毒，它们是出现最早、数量最多、变种也最多的计算机病毒。
第 26 页
常见的计算机病毒
2.引导型病毒 引导型病毒是指改写磁盘上的引导扇区信息的病毒。
第 30 页
常见的计算机病毒
5.木马病毒
木马又称作特洛伊木马。 这里简单地介绍一种木马---证券大盗木马病毒。该木马可以盗取多家证券交易系统的交易 账户和密码。
第 31 页
4.3 计算机病毒的检测与防范
文件型病毒 对文件型病毒的防范，一般采用以下一些方 法。
❖安装最新版本、有实时监控文件系统功能 的防病毒软件。
第 21 页
计算机病毒发作的表现
（1）计算机运行速度的变化 （2）计算机磁盘的变化 （3）计算机内存的变化 （4）计算机文件系统的变化 （5）异常的提示信息和现象
第 22 页
02
计算机故障与病毒特征区别
计算机故障
计算机硬件故障： （1）计算机硬件的配置 （2）硬件的正常使用 （3）CMOS的设置
第 29 页
常见的计算机病毒
五年级上册生命安全教育教案范文(精选11篇)
五年级上册生命安全教育教案五年级上册生命安全教育教案 1教学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入：小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：（1）通过这节课的'学习，你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
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我们要用安全防范的眼光来看待 计算机病毒，预防为主、治疗为辅， 因为没有哪一张杀毒软件能“一夫当 关”对付任何病毒的入侵，因为每天 都有新的计算机病毒产生，在这种情 况下我们更应该树立安全防范意识， 让病毒远离我们。
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根据下列情况判断电脑中了哪类电脑病毒？
• ①它不会自我繁殖，但可以任意破坏、窃取文件 还能远程操控被入侵的电脑。（ 木马 ）
• ②它利用网络资源和电子邮件进行传播，挤占网 络资源，消耗被感染的电脑系统资源。( 蠕虫 )
• ③它会删除硬盘中的一些重要信息。(CIH病毒) • ④电脑感染了这种电脑病毒，会出现连电脑都难
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常见的电脑病毒有哪些?它们都会对电脑 造成什么伤害?
请同学们带着问题阅读教材P2- 3的内容( 常见的电脑病毒)，完成以下任务: • （1）书上介绍了哪些电脑病毒?。 • （2）找出每种病毒的主要特点。 • （3）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒
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常见的病毒
• 宏病毒：寄生在Word文档或模板中 • CIH病毒：直接破坏电脑硬件 • 蠕虫病毒：自我复制并造成数据混乱 • 木马：远程操控入侵电脑，窃取私密信息
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• 电脑病毒是入为编制的一组能够自我复制 以达到破坏电脑功能或者破坏数据、影响 电脑正常运行为目的的程序代码。
• 注意:编制电脑病毒程序是一种违法行为，
我们要坚决抵制这种行为。
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电脑病毒与（人和动物VS电脑） • 二、能自我繁殖（复制） • 三、对宿主造成伤害（生病）
第1课 电脑病毒与危害
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• 世界上最强电脑病毒 • 新型电脑病毒“超级火焰”来袭 • 世界上最惹人烦的电脑病毒 • 【暴强】你见过这么强悍的电脑病毒么
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• 1、四幅漫画是什么意思?你知道发生 什么事吗?
• 2、说说漫画中入物表情为什么那么奇 怪?
• 3、通过阅读，你知道什么是电脑病毒 吗?
• (2)当电脑系统感染电脑病毒时，你 会采取什么措施进行处理?
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电脑病毒传播途径
• 通过因特网传播 • 通过局域网传播 • 通过移动存储设备传播（U盘、移动硬盘） • 通过无线设备传播（WIFI上网）
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• 1.完成课后的评价表，看看能得几颗 星。
• 2.请同学们说一说: • (1)本节课有什么收获? • (2)你对电脑病毒有什么新的认识?
以计算的数学乘法题目 ( 宏病毒)
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• 阅读教材P4 - 5的内容(电脑病毒的危害)
• 讨论：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危 害？
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危害
• 破坏硬盘和数据 • 占用磁盘空间 • 抢占系统资源,电脑运行缓慢 • 盗取用户资料
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下列哪些是电脑病毒的危害性 • ①修改或删除电脑中的重要数据。( 是 ) • ②非法侵占大量的磁盘空间。( 是 ) • ③盗取个入信息资料。( 是 ) • ④干扰一些软件正常工作。( 是 )
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• 提问:电脑中病毒后都会出现什么“症状”? • (请同学们说说以前使用电脑过程中有没有遇到电
脑中病毒，当时出现了什么“症状”)
• 小结:电脑病毒发作时会出现运行速度变慢 、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫 痪等现象。
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• 请思考以下问题:
• (1)电脑没有上网就不会感染电脑病 毒吗?