第10课时王莲与牛蒡子的启示

课堂教学设计

课题王莲与牛蒡子的启示第10周第1 课时（总第10课时）教

学目标1、通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。

2、逐步培养学生主动探究、分析判断能力

教学重点难点通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。培养学生主动探究、创新意识和实践能力。

教学过程

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生（一）导入

自然界中的各种植物，在漫长的生命演化过程中，形成了自身与生存环境

相适应的种种形态，人类借鉴植物的种种形态及结构，创造出许多发明。

（二）学习新课

1、阅读课文（王莲）：

2、动手仿制王莲叶片

①、用打印纸剪成圆形。

②、将另一张纸按书中图示剪成长条（叶脉）。

③、用剩余的纸，剪成小纸条（横筋）

④、把叶脉和横筋安图所示粘好。

3、动手试一试，叶片的称重量。

实验观察：人们利用王莲的结构，可以有哪些发明创造？

思考问题：通过实验，对于烟雾你有什么看法？如果人在这种情况下会怎

样呢？你有什么看法？

4、牛蒡子

①、阅读课文了解牛蒡子。

②、用放大镜观察尼龙搭扣的结构。

③、仔细观察尼龙搭扣开合的工作原理。

④、实验观察：尼龙搭扣还有哪些应用？

思考问题：牛蒡子表面长满了无数小钩刺的作用是什么？你还能举出几个

有这样结构的实例吗？

（三）探索发现

在对王莲、牛蒡子的研究中，发现许多植物在漫长的生命演化过程中，形

成的种种状态和结构，给人类的发明提供了启示。人类利用植物的形态、

结构特点，创造出许多性能优越的新技术，新发明。

（四）探索延伸

研究：模仿植物的某种形态和结构，搞一些小发明。如：锯子的发明。

板书设计王莲与牛蒡子的启示王莲

牛蒡子