小班圣诞节的教案
关于圣诞节的教案幼儿园小班(7篇)
关于圣诞节的教案幼儿园小班（7篇）圣诞节教案幼儿园小班【篇1】活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。
活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗?二、基本部分：1、不过，老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要根据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。
5、你们找到礼物开心吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗?6、我有一张爱心卡片(数字)，根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。
给幼儿再次操作的机会。
7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。
(验证)三、结束部分：1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。
小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢?2、它们喜欢什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?3、我们一起来数一数?用了什么办法?看看我的方法和你们是不是一样呢?，(眼睛看，心里数;两个两个数;封闭式数)4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
四、活动总结：教学反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。
圣诞节教案幼儿园小班【篇2】活动目标：1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
活动重难点：发展想象，自由装饰圣诞树。
活动准备：1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
小班圣诞节教案5篇
小班圣诞节教案5篇小班圣诞节教案篇1活动目标：1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。
2、在游戏中体验圣诞的快乐，愿意和朋友分享快乐。
活动准备：1、圣诞树1棵、圣诞靴等圣诞礼物若干。
2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。
活动过程：1、停车请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。
2、选礼物、装礼物（1）看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！（观看flash）（2）你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？（3）昨天他给我打了个电话，告诉我：他为我们准备了许多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。
可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。
圣诞靴上还藏着秘密呢！谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢？（出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范）（4）每个圣诞靴上的秘密都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。
（5）请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么，你是怎么选礼物的。
3、挂礼物圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！（flash）4、分享今天我们很快乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的快乐告诉其他小朋友，让他们一起来分享吧！小班圣诞节教案篇2活动准备音乐《圣诞礼物》。
两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。
各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。
活动目标在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。
积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。
活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。
幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。
）二、圣诞老爷爷的礼物1、找找说说礼物在哪里。
师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。
小班圣诞节教研(3篇)
第1篇一、活动背景圣诞节，作为西方的传统节日，逐渐在中国普及开来。
对于小班的孩子来说，圣诞节不仅是一个欢乐的节日，更是了解西方文化、增进国际视野的好机会。
为了使孩子们更好地感受圣诞节的氛围，提高教师的教育教学水平，我们特此开展小班圣诞节教研活动。
二、活动目标1. 了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵。
2. 培养孩子们对西方文化的兴趣，拓宽国际视野。
3. 提高教师组织圣诞节活动的能力，丰富教学手段。
4. 增强班级凝聚力，让孩子们在欢乐的节日氛围中度过一个难忘的圣诞节。
三、活动时间2022年12月15日（星期四）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员1. 幼儿园小班全体教师2. 幼儿园领导3. 邀请的家长代表六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）由幼儿园领导介绍本次教研活动的目的和意义，并对全体教师提出要求。
2. 主题讲座（30分钟）邀请有关专家进行圣诞节主题讲座，讲解圣诞节的起源、习俗和文化内涵。
3. 教学观摩（60分钟）分组进行圣诞节主题教学观摩，观摩内容如下：（1）圣诞节主题故事课（2）圣诞节主题手工制作（3）圣诞节主题音乐活动（4）圣诞节主题角色扮演4. 互动交流（30分钟）各小组就观摩内容进行交流讨论，分享教学心得和经验。
5. 教学设计展示（30分钟）各小组展示圣诞节主题教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。
6. 领导点评（20分钟）幼儿园领导对本次教研活动进行总结，并对教师们的表现给予肯定和指导。
7. 活动结束（10分钟）全体人员合影留念，宣布活动圆满结束。
七、活动准备1. 教学资源：圣诞节主题故事、手工制作材料、音乐、角色扮演道具等。
2. 教学场地：多功能厅、教室等。
3. 教学设备：投影仪、音响、白板等。
八、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与教研活动的出勤率和参与讨论的积极性。
2. 教学效果：观察孩子们在活动中的表现，了解教学目标达成情况。
3. 教学设计：评价教师圣诞节主题教学设计的创新性和实用性。
幼儿园小班圣诞节主题活动精品教案5篇
幼儿园小班圣诞节主题活动精品教案5篇一、教学内容本节课我们将围绕幼儿园小班圣诞节主题活动展开，教材选用《幼儿乐园》第三册第四章《快乐的节日》。
详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义，学习圣诞节的祝福语，制作简单的圣诞帽和圣诞树，以及学唱圣诞歌曲《Jingle Bells》。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养他们的国际视野。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 通过学唱圣诞歌曲，提高幼儿的音乐素养，增进他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握圣诞帽和圣诞树的制作方法，学会歌曲《Jingle Bells》。
重点：了解圣诞节的起源和意义，学会用英语表达圣诞祝福。
四、教具与学具准备教具：圣诞帽、圣诞树样品、彩色纸、剪刀、胶水、音乐播放器。
学具：彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述圣诞老人送礼物的故事，引发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解：介绍圣诞节的起源和意义，让幼儿了解圣诞节的来历。
3. 实践操作：a. 指导幼儿制作圣诞帽，培养他们的动手操作能力。
b. 引导幼儿发挥想象，用彩色纸装饰圣诞树。
4. 歌曲学习：a. 播放歌曲《Jingle Bells》，让幼儿感受歌曲的韵律。
b. 分组教唱歌曲，培养幼儿的团队协作能力。
5. 随堂练习：a. 让幼儿用英语互相祝福，巩固所学知识。
b. 检查圣诞帽和圣诞树的制作情况，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞节起源和意义2. 圣诞祝福语3. 制作圣诞帽和圣诞树步骤4. 歌曲歌词《Jingle Bells》七、作业设计1. 作业题目：制作一个圣诞帽和圣诞树，学唱歌曲《Jingle Bells》。
答案：根据课堂所学，完成圣诞帽和圣诞树的制作，会唱歌曲《Jingle Bells》。
2. 作业题目：用英语向家人表达圣诞祝福。
答案：Merry Christmas!（圣诞快乐！）八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、实践操作、歌曲学习等多种形式，让幼儿了解了圣诞节的起源和意义，培养了他们的动手操作能力和团队协作能力。
圣诞礼物幼儿园小班社会教案
圣诞礼物幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是互相赠送礼物、表达祝福的日子。
2. 培养幼儿学会分享、关爱他人，增进同伴之间的友谊。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力。
二、教学内容1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞礼物3. 互相赠送礼物，表达祝福4. 学习歌曲《We Wish You a Merry Christmas》5. 开展圣诞主题的游戏活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，学会制作圣诞礼物，互相赠送礼物，表达祝福。
2. 教学难点：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的表达能力。
四、教学准备1. 教具：圣诞树、圣诞礼物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：每人一份制作圣诞礼物的材料。
3. 音乐：《We Wish You a Merry Christmas》五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是互相赠送礼物、表达祝福的日子。
2. 制作圣诞礼物：教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作圣诞礼物。
3. 互相赠送礼物，表达祝福：幼儿将制作的圣诞礼物互相赠送，并说出祝福的话语。
4. 学习歌曲《We Wish You a Merry Christmas》：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
5. 圣诞主题的游戏活动：开展圣诞主题的游戏活动，如圣诞树装饰、圣诞礼物猜谜等。
6. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校过的圣诞节，并制作一份圣诞礼物送给家人。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对圣诞节的了解程度、制作礼物的动手能力以及互相赠送礼物、表达祝福的能力。
六、教学延伸活动1.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作圣诞卡片，写上祝福的话语，送给亲朋好友。
2.园所活动：组织圣诞主题的园所活动，如圣诞表演、圣诞派对等，让幼儿更深入地体验圣诞氛围。
圣诞节小班教案（精选16篇）
圣诞节小班教案（精选16篇）圣诞节篇1活动目的：1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、家长在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
活动准备：1、班级布置：彩球、圣诞树、拉花、音乐《兔子舞》、《铃儿响叮当》、《圣诞快乐》等2、家长准备：小礼物、、幼儿自带小食品活动时间：12月24日晚上7：00点参加人员：本班教师、所有幼儿及家长朋友活动过程：1、教师祝词，活动导入教师：圣诞节到啦，我们和爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好?今天，我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。
圣诞Happy开始啦，让我们一起狂欢吧!头戴圣诞帽的孩子们一起跳“我们在一起”，并且对家长们将Merry Christmas!2、亲子互动游戏：(1)游戏：许愿星准备：彩纸、记号笔、油画棒游戏玩法：请家长和孩子一起来制作许愿星，在许愿星上面写对别人祝福的祝语，放到礼物袋里面，在互换礼物的时候送个是他小朋友。
(2)游戏：大家来占圈准备：呼啦圈游戏玩法：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师播放的音乐停止时家长抱着幼儿跳进呼啦圈内，依次减圈最后占到圈的为胜利者。
3、开心英语一刻1、大家一起唱圣诞歌(英语版本)请孩子大胆讲Merry Christmas，大声讲的幼儿可以得到小礼物，英语歌曲小互动。
4、(3)游戏：哪吒寻宝准备：各类玩具、篓子游戏玩法：家长双手抱起孩子，在规定的时间内，将前面桌子上筐子里的“宝物”运到自己的筐子里，只许孩子每次拿一个宝物，多拿者属犯规，音乐停止后筐子里“宝物”最多的一组为获胜队，依次排名。
5、宣布比赛结果，颁发圣诞小礼品：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名教师：激烈有趣的比赛结束了，接下来老师来公布比赛结果。
6、圣诞老人(家长)送礼物教师：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的闭上眼睛，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。
2024年幼儿园圣诞节游戏教案小班
2024年幼儿园圣诞节游戏教案小班教案名称：欢乐圣诞夜一、教学目标1.让学生了解圣诞节的基本知识，感受圣诞节的欢乐氛围。
2.培养学生的合作精神，提高动手操作能力。
3.培养学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作圣诞树、圣诞帽，进行圣诞歌曲学唱。
2.教学难点：圣诞树的装饰和圣诞帽的制作。
三、教学准备1.教具：圣诞树模型、圣诞帽模型、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.音乐：圣诞歌曲《铃儿响叮当》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示圣诞树和圣诞帽，引导学生观察，提问：“这是什么？你们知道这是什么节日吗？”（2）学生回答后，教师简要介绍圣诞节的相关知识。
2.制作圣诞树（1）教师示范制作圣诞树，讲解制作步骤及注意事项。
（2）学生分组合作，每组制作一棵圣诞树。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）制作完成后，学生展示自己的作品，互相欣赏。
3.制作圣诞帽（1）教师示范制作圣诞帽，讲解制作步骤及注意事项。
（2）学生分组合作，每组制作一顶圣诞帽。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）制作完成后，学生展示自己的作品，互相欣赏。
4.学唱圣诞歌曲（1）教师教唱《铃儿响叮当》、《WeWishYouaMerryChristmas》等圣诞歌曲。
（2）学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
（3）教师组织学生进行合唱，感受圣诞氛围。
5.游戏环节（1）教师组织学生进行“寻找圣诞礼物”的游戏，学生需要在教室里寻找隐藏的圣诞礼物。
（2）找到礼物后，学生需将礼物交给教师，教师给予奖励。
（2）学生分享自己在活动中的感受和体验。
（3）教师布置家庭作业：让学生与家长一起制作一份圣诞节手工作品，下节课展示。
五、教学反思1.本节课通过制作圣诞树、圣诞帽和学唱圣诞歌曲，让学生了解了圣诞节的相关知识，感受了圣诞节的欢乐氛围。
2.学生在合作制作过程中，培养了合作精神和动手操作能力。
小班圣诞节活动主题方案（5篇）
小班圣诞节活动主题方案活动准备：1、收集相关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
活动过程：1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。
)(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。
)(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。
)3、了解圣诞节的食物。
(1)圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。
)4、欣赏歌曲《圣诞快乐》感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。
小班圣诞节活动主题方案（二）学习目标：1、理解圣诞的应景物品。
2、感受圣诞欢乐的气氛。
3、增进创造思考的水平。
活动过程：一、引起动机1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。
2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?二、主要活动：1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?能够用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7—____人。
墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议提供物品：(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。
2024年幼儿园圣诞节游戏教案小班新编
2024年幼儿园圣诞节游戏教案小班新编一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和习俗，培养学生的国际视野。
2.通过游戏活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3.培养学生对美的感知和创造力。
二、教学重点与难点1.重点：了解圣诞节的习俗，学会制作简单的圣诞装饰品。
2.难点：培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学准备1.教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞袜、圣诞卡片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境布置：教室内布置成圣诞主题，挂上圣诞装饰品。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师向学生介绍圣诞节的由来，讲解圣诞节的习俗。
（2）引导学生讨论：你们知道哪些圣诞节的游戏和活动？2.游戏活动（1）制作圣诞树①教师示范制作圣诞树的方法，讲解注意事项。
②学生分组合作，制作属于自己的圣诞树。
③学生展示作品，教师评价。
（2）圣诞帽接力赛①教师讲解游戏规则，示范动作。
②学生分成两个队伍，进行圣诞帽接力赛。
③比赛结束后，教师宣布获胜队伍，颁发奖品。
（3）寻找圣诞袜①教师将圣诞袜藏匿在教室的各个角落。
②学生分组寻找圣诞袜，找到后交给教师。
③找到所有圣诞袜后，教师宣布获胜队伍，颁发奖品。
（4）制作圣诞卡片①教师示范制作圣诞卡片的方法，讲解注意事项。
②学生独立制作圣诞卡片，可以画上自己喜欢的图案。
③学生展示作品，教师评价。
（2）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、作业布置1.学生回家后，与家长一起制作一份圣诞主题的手工作品，下节课展示。
2.家长协助学生了解更多的圣诞节习俗，培养学生的国际视野。
六、教学反思本次教学活动，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
通过游戏活动，学生不仅了解了圣诞节的习俗，还锻炼了动手能力和团队协作能力。
但在活动中，部分学生注意力不集中，需要教师在课堂管理方面加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为学生提供了一个愉快的圣诞节体验。
重难点补充：1.重点：了解圣诞节的习俗，学会制作简单的圣诞装饰品。
小小班圣诞节教案5篇
小小班圣诞节教案5篇有挑战性的教案可以激发学生的学习激情，细致的教案可以让学生更好地理解知识点的逻辑关系，以下是网作者精心为您推荐的小小班圣诞节教案精选5篇，供大家参考。
小小班圣诞节教案篇1活动目的1、通过活动让家长、老师、孩子们欢聚一堂，传播积极向上的生活态度。
2、促进幼儿表现能力的发展，鼓励幼儿勇敢在集体面前表现自己。
3、了解并体验西方的话剧文化。
活动准备1、请两名热心家长担任主持人工作；2、提前排练节目，大班组负责话剧《卖火柴的小女孩》，中班组负责话剧《圣诞节的由来》，小班组根据中大班需要参与演出，各组老师落实服装、剧本排练、演员（老师、家长、孩子尽量都有参加）；3、选定一位老师做圣诞老人、备好圣诞礼物等；4、游戏字卡，各种水果蔬菜（香蕉、猕猴桃、苹果、胡萝卜等）；5、幼儿园厨房准备圣诞节传统美食：玉米粥、蛋酒及各种布丁；6、场地布置：舞台、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十几把。
活动过程1、家长幼儿签到，老师安排家长按桌入座，主持人开场，送出圣诞祝福，活动开始。
2、节目一《圣诞节的由来》剧本参考：旁白：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长出场），他又冷、又渴、又饿。
他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（两名幼儿出场）。
乞丐对富人说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐艰难的站起来对穷人说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
3、游戏：你比我猜请几对家长和幼儿上台参加游戏，家长比划字卡上的内容，幼儿猜对最多的可领取奖品。
字卡设计要贴近幼儿，如：车、水果、衣服等。
小班社会《圣诞节的由来》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的由来和意义，增进对西方节日的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 圣诞节的由来2. 圣诞节的传统习俗3. 圣诞礼物和圣诞树4. 西方节日的文化特点5. 学会关爱他人，分享快乐三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的由来和意义，感受西方节日的氛围。
2. 难点：帮助幼儿理解圣诞节的传统习俗，学会关爱他人，分享快乐。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等资料2. 圣诞树、礼物等教具3. 画纸、彩笔等绘画工具五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解圣诞节的由来和意义。
2. 讲解：讲解圣诞节的传统习俗，如圣诞老人、圣诞礼物、圣诞树等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的圣诞节习俗和经历。
4. 实践：让幼儿动手制作圣诞卡片，送给好朋友，学会关爱他人。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作圣诞手工艺品，如圣诞帽、圣诞袜等，增进亲子关系。
2. 课外活动：组织圣诞主题的班会或亲子活动，让幼儿更深入地体验圣诞节的氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对圣诞节的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对圣诞节的学习和表现。
八、教学建议：1. 在讲解圣诞节习俗时，尽量使用生动形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和观察力。
3. 在实践活动环节，给予幼儿足够的指导和鼓励，确保他们能够顺利完成任务。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平，避免过于复杂或难以理解的信息。
2. 注意调整教学节奏，确保幼儿能够跟上教学进度，保持他们的兴趣。
3. 在课堂上关注每个幼儿的学习情况，针对有困难的孩子给予个别辅导。
十、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果和幼儿的学习需求。
幼儿园小班圣诞活动方案（5篇）
幼儿园小班圣诞活动方案____年度幼儿园小班圣诞活动规划一、活动主题：共享快乐，小班共庆圣诞二、活动目标：1. 深化幼儿对圣诞节的理解，提升他们的文化素养。
2. 激发幼儿的创新思维和表达技巧，通过活动让他们认识自身潜能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，教导他们学会分享和互相协助。
4. 锻炼幼儿的观察力和思考能力，鼓励他们在活动中主动探索和解决问题。
三、活动流程：第一周：探索圣诞节1. 活动一：圣诞节的起源目标：使幼儿理解圣诞节的起源及其重要性，培养对节日的尊重和珍视。
内容：通过讲述和朗读，介绍圣诞节的由来，以及如何庆祝这一节日。
2. 活动二：圣诞色彩世界目标：增强幼儿对圣诞节色彩的认知，提升色彩感知能力。
内容：引导幼儿观察圣诞节的典型色彩，通过手工制作圣诞装饰品，如花环、袜子等，让幼儿亲身体验。
3. 活动三：圣诞节象征物目标：帮助幼儿了解常见的圣诞节符号及其意义，丰富文化知识。
内容：通过观看图片、模仿游戏，让幼儿认识圣诞老人、圣诞树、铃铛等象征物，理解其背后的文化含义。
第二周：圣诞前的准备1. 活动一：创作圣诞贺卡目标：锻炼幼儿的动手能力和创新思维，提高表达能力。
内容：指导幼儿使用画笔、剪刀和彩纸制作圣诞贺卡，鼓励他们在贺卡上表达对家人和朋友的祝福。
2. 活动二：教室圣诞装饰目标：激发幼儿的装饰兴趣，增强团队合作能力。
内容：组织幼儿共同制作圣诞装饰，布置教室，共同创造节日氛围。
3. 活动三：圣诞聚会策划会议目标：培养幼儿的团队协作和组织能力，提升沟通技巧和自信心。
内容：组织幼儿参与圣诞聚会的策划，共同讨论活动细节，分工合作，激发他们的创新和主导意识。
第三周：圣诞庆祝活动1. 活动一：圣诞才艺展示目标：展示幼儿的才艺和表演技能，增强自信心。
内容：安排幼儿进行舞蹈、诗歌、小品等圣诞主题的文艺表演，鼓励他们积极参与，展现个人特长。
2. 活动二：圣诞趣味游戏目标：培养幼儿的团队精神，提高动手能力和身体协调性。
幼儿园小班圣诞节主题活动教案5篇
幼儿园小班圣诞节主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《欢乐节日》，详细内容围绕“圣诞节”展开，包括圣诞节的起源、习俗、庆祝活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的由来和基本习俗，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对家人、朋友的关爱之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
重点：培养幼儿动手制作圣诞装饰品的能力，体验团队合作的重要性。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒等道具，圣诞歌曲CD，圣诞节故事书。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师布置教室，营造圣诞氛围，播放圣诞歌曲，让幼儿感受圣诞节的欢乐。
2. 圣诞故事分享（5分钟）教师讲述圣诞节的起源和习俗，引导幼儿关注圣诞节的寓意。
3. 制作圣诞装饰品（15分钟）教师示范如何制作简单的圣诞装饰品，如彩球、彩带等，然后指导幼儿动手操作。
4. 亲子活动：装扮圣诞树（10分钟）5. 圣诞歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱圣诞歌曲，感受节日的气氛。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过示例，讲解如何用彩纸制作圣诞老人，然后让幼儿动手实践。
教师邀请幼儿分享制作圣诞装饰品和装扮圣诞树的过程，鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和习俗2. 制作圣诞装饰品的步骤3. 圣诞歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一个圣诞老人或圣诞树装饰品，并与家人分享你的作品。
答案示例：（1）圣诞老人：用红色彩纸剪成圆形，贴上白色胡子，画上眼睛和嘴巴，穿上帽子。
（2）圣诞树：用绿色彩纸剪成三角形，粘贴在卡纸上，然后用彩球、彩带等装饰。
2. 作业要求：完成作业后，请家长协助拍摄照片，至班级群分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解圣诞节的起源、习俗，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
2024年幼儿园小班圣诞节教案
2024年幼儿园小班圣诞节教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐圣诞节》的第四章“圣诞节的快乐时光”，详细内容包括圣诞节的起源、圣诞老人、圣诞树、礼物交换等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解圣诞文化，感受节日气氛。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和基本知识，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿乐于分享、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒等道具，PPT课件，圣诞歌曲播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解圣诞节的起源和基本知识，引导幼儿了解圣诞文化。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作简单的圣诞帽，并讲解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圣诞帽的制作，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）“圣诞礼物交换”游戏，让幼儿体验分享的快乐。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞老人、圣诞树、礼物交换3. 制作圣诞帽七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个圣诞树。
2. 答案：圣诞树可用绿色彩纸剪成三角形，粘贴在画纸上，再用彩笔或贴纸进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起参加圣诞活动，深入了解圣诞文化。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 实践情景引入：确保营造浓厚的节日氛围，激发幼儿的学习兴趣。
4. 例题讲解：制作圣诞帽的步骤需清晰易懂，确保幼儿能够跟随操作。
幼儿园小班圣诞节活动教案
一、教案主题：幼儿园小班圣诞节活动教案二、教案目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提升审美能力。
三、教案重点：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教案难点：1. 让幼儿理解和掌握圣诞节的习俗。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
五、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等图片，圣诞歌曲CD，彩纸、彩笔、胶棒等手工材料。
2. 环境：教室布置成圣诞主题，挂满彩灯和雪花。
六、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿观察教室的圣诞布置，激发幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：手工制作圣诞树教师展示圣诞树的图片，讲解制作方法，引导幼儿动手制作圣诞树。
制作过程中，教师关注幼儿的动手能力和团队协作精神，给予指导和鼓励。
3. 主题活动二：手工制作圣诞老人教师展示圣诞老人的图片，讲解制作方法，引导幼儿动手制作圣诞老人。
制作过程中，教师关注幼儿的动手能力和创造力，给予指导和鼓励。
4. 主题活动三：手工制作礼物教师展示礼物的图片，讲解制作方法，引导幼儿动手制作礼物。
制作过程中，教师关注幼儿的动手能力和团队协作精神，给予指导和鼓励。
5. 主题活动四：圣诞歌曲演唱教师播放圣诞歌曲，引导幼儿跟着音乐一起演唱。
演唱过程中，教师关注幼儿的语言表达能力和节奏感，给予指导和鼓励。
6. 主题活动五：圣诞礼物互换教师组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，引导幼儿学会分享和感恩。
活动过程中，教师关注幼儿的社交能力和情感表达能力，给予指导和鼓励。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿在圣诞歌曲演唱中的语言表达能力和节奏感。
3. 评价幼儿在圣诞礼物互换活动中的社交能力和情感表达能力。
幼儿园小班圣诞节活动教案（13篇）
幼儿园小班圣诞节活动教案（13篇）幼儿园小班圣诞节活动教案(13篇)幼儿园小班圣诞节活动教案1活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：一、圣诞节到了1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗？你听了这首歌有什么感觉？你们这首歌说的是什么事情吗？3、什么是圣诞节？圣诞节是我们中国的节日吗？圣诞老公公是谁？圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：排图讲关于圣诞节的故事，通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品。
幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。
2024年幼儿园小班教案《圣诞节》
一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、歌曲学习等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片3. 学习圣诞歌曲《Jingle Bells》4. 圣诞礼物互换活动三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片，学习圣诞歌曲《Jingle Bells》。
四、教学准备：1. 圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 圣诞歌曲《Jingle Bells》的音频文件。
3. 礼物袋、礼物标签等圣诞礼物互换所需物品。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己了解的圣诞节故事和经历。
2. 手工制作：教师分发手工材料，示范制作圣诞树和圣诞卡片的过程，引导幼儿动手制作自己的作品。
3. 学习歌曲：教师播放《Jingle Bells》音频文件，教幼儿学唱歌曲，感受节日的快乐氛围。
4. 圣诞礼物互换：教师组织幼儿进行礼物互换活动，引导幼儿学会关爱他人、分享快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿在学习圣诞歌曲过程中的掌握程度。
3. 关注幼儿在圣诞礼物互换活动中的表现，如关爱他人、分享快乐等品质。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织家长和幼儿一起参加圣诞主题的亲子运动会，增进家园联系。
3. 开展圣诞主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
八、教学注意事项：1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误吞或受伤。
2. 在学习歌曲过程中，注意音量适中，保护幼儿的听力。
3. 礼物互换活动需注意平等参与，避免幼儿间的矛盾。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，不断优化教学方案。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬优秀行为。
幼儿园小班圣诞节教案
幼儿园小班圣诞节教案一、教学目标1、让幼儿了解圣诞节的由来和相关文化习俗。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对节日的喜爱，感受欢乐的节日氛围。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿认识圣诞节的标志性元素，如圣诞老人、圣诞树、圣诞袜等。
（2）引导幼儿参与制作简单的圣诞手工，体验节日的乐趣。
2、难点（1）让幼儿理解圣诞节的宗教背景和文化内涵。
（2）在活动中确保幼儿的安全，特别是在使用工具进行手工制作时。
三、教学准备1、有关圣诞节的图片、故事书、视频等资料。
2、制作圣诞树、圣诞袜、圣诞老人等手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、棉花等。
3、圣诞音乐和歌曲的播放设备。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放欢快的圣诞音乐，营造节日氛围。
展示圣诞节的图片，如圣诞老人、圣诞树、礼物等，引起幼儿的兴趣。
2、讲解圣诞节的由来和习俗（10 分钟）用简单易懂的语言讲述圣诞节的故事，让幼儿知道圣诞节是庆祝耶稣诞生的节日。
介绍一些常见的圣诞节习俗，如挂圣诞树、送礼物、吃圣诞大餐等。
3、认识圣诞节的标志性元素（10 分钟）依次展示圣诞老人、圣诞树、圣诞袜等图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
提问幼儿在生活中是否见过这些元素，引导他们分享自己的经历。
4、手工制作（20 分钟）把幼儿分成小组，分发制作圣诞树、圣诞袜或圣诞老人的材料。
教师示范制作步骤，鼓励幼儿发挥想象力进行装饰。
巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，提醒幼儿注意安全使用工具。
5、展示与分享（10 分钟）邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并简单介绍自己的创意。
其他幼儿给予掌声和赞美，增强幼儿的自信心和成就感。
6、游戏环节（10 分钟）进行“找礼物”的游戏，教师事先将一些小礼物藏在教室的角落，让幼儿寻找。
找到礼物的幼儿可以分享自己的喜悦，并向大家说一句圣诞祝福语。
7、总结（5 分钟）与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调圣诞节是一个充满爱和欢乐的节日。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天的收获。
2024年幼儿园小班教案《圣诞节》
一、教案简介教案名称：《2024年幼儿园小班教案《圣诞节》》课时安排：共5课时教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。
教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物3. 圣诞歌曲和舞蹈4. 亲子活动二、第一课时：认识圣诞节教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 制作圣诞树装饰品。
教学步骤：1. 引入话题，讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 分发制作圣诞树装饰品的材料。
3. 示范制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的圣诞树装饰品。
5. 展示成品，让幼儿互相欣赏、交流。
三、第二课时：制作圣诞卡片教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学内容：1. 制作圣诞卡片。
2. 填写圣诞卡片，送给好朋友。
教学步骤：1. 讲解圣诞卡片的意义和制作方法。
2. 分发制作圣诞卡片的材料。
3. 示范制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的圣诞卡片。
5. 填写圣诞卡片，幼儿互相赠送，表达祝福。
四、第三课时：圣诞歌曲和舞蹈教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 学习圣诞歌曲。
2. 学习圣诞舞蹈。
教学步骤：1. 教唱圣诞歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 讲解圣诞舞蹈的动作和节奏。
3. 示范圣诞舞蹈，引导幼儿跟着一起跳。
4. 组织幼儿进行团队合作，表演圣诞舞蹈。
5. 展示表演，让幼儿互相欣赏、交流。
五、第四课时：亲子活动教学目标：1. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
教学内容：1. 亲子共同制作圣诞礼物。
2. 亲子共同参与圣诞游戏。
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小班圣诞节的教案
小班圣诞节的教案
【活动目的】
1.在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.
2.在想象中,体会快乐的情绪.
3.初步学习按颜色分类.
【活动准备】
绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带
【活动过程】
一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。
)
师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。
(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。
三、幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。
四、撒纸片(放音乐<<铃儿响叮噹>>)
师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?
师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?
(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”
五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”
六、引导幼儿根据颜色分类。
(开音乐<<睡吧,布娃娃>>)
师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。
我们先把绿色娃娃送回家。
(然后同样的方法找金黄色)
七、教师根据幼儿的操作情况讲评。
【活动延伸】
师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。
现在我们先把篮子放在桌子上。
活动目标：
1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。
2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。
活动准备：
2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验
3、礼物四散藏在各个地方
活动过程：
一、寻找礼物(体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等)
重点：提问：你在哪里找到礼物的?
猜测：会是些什么礼物?
过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。
二、判断“有”还是“没有”(尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果)
要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。
1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物
重点观察：用了哪些办法?
个别交流：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(注意动词的使用)
2、共同验证判断的结果
(1)先验证有礼物的
提问：这些都是有礼物的，那么多!告诉大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告诉大家。
如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)
(2)再验证没有礼物的
提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或判断)
提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法
验证没有礼物的：究竟有没有呢?我们打开看看(请个别幼儿打开)
验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗?我们打开礼物盒就知道了(直接打开礼物盒……)
小结：原来真的是有礼物的!刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物。