面点制作教案6

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面点制作教案幼儿园

面点制作教案幼儿园

面点制作教案幼儿园一、教学目标1.学习面点制作的基本方法和步骤;2.发掘幼儿的动手操作能力和创造意识;3.增强幼儿的团队合作意识;4.培养幼儿的卫生意识和安全意识。

二、教学内容1.了解面点的种类和制作工具;2.学习面点的制作步骤;3.制作不同种类的面点。

三、教学步骤第一步:引导幼儿了解面点的种类和制作工具(15分钟)1.引导幼儿说出面点的种类,如饺子、馒头、包子等;2.展示制作面点需要用到的工具,如切菜板、擀面杖、切割工具等。

第二步:学习面点的制作步骤(20分钟)1.引导幼儿了解面团的制作方法;2.演示面团的揉搓和扩展方法;3.以饺子为例,讲解饺子的包法、水的沸腾和煮饺子的时间。

第三步:制作不同种类的面点(60分钟)1.由老师示范制作饺子,幼儿观摩;2.幼儿分组合作,制作饺子,每组一个制作种类的面点;3.老师巡视指导,提醒幼儿注意卫生和安全问题;4.一个小时后,所有的面点制作完成。

四、教学重点和难点1.教学重点:学习制作面团和不同面点的制作方法;2.教学难点:引导幼儿掌握面团的制作和饺子的包法。

五、教学评价1.观察幼儿在制作面点过程中的操作情况,分析其动手操作、创造意识和团队合作能力等;2.参照幼儿的操作情况和制作结果,评价教学效果,对下一次教学进行调整和改进。

六、反思1.在教学中应用多种教学方法和手段,如演示、指导、引导等,使幼儿的学习更加生动、有趣;2.注意组织幼儿的学习活动,让幼儿在实践中学习,掌握实用的能力;3.在教学过程中,重视幼儿的卫生和安全问题,保证教学环境和食品的卫生安全。

中式面点制作教案

中式面点制作教案

中式面点制作教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解中式面点的分类及特点;(2)掌握中式面点的制作方法和技巧;(3)能够独立完成常见中式面点的制作。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实践、讨论等方式,培养学生的动手能力和创新能力;(2)学会使用厨房工具和设备,提高学生的安全操作意识;(3)培养学生团队合作精神,提高沟通协调能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对中国传统美食的兴趣和热爱;(2)增强学生对中华文化的认同感;(3)培养学生健康、科学的饮食习惯。

二、教学内容1. 中式面点的分类及特点(1)包子、馒头类;(2)饺子、馄饨类;(3)面条、面片类;(4)糕点类。

2. 制作工具与设备(1)案板、刀具、擀面杖;(2)蒸锅、炉灶、烤箱;(3)计量工具、保鲜膜、烤盘等。

3. 面点制作基本技巧(1)和面、揉面、发酵;(2)擀面、切割、造型;(3)调馅、包馅、蒸制。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)掌握中式面点的分类及特点;(2)学会使用厨房工具和设备;(3)熟练掌握常见中式面点的制作方法。

2. 教学难点:(1)面点的造型和装饰;(2)面点馅料的调配;(3)面点的发酵技巧。

四、教学过程1. 导入:(1)教师展示各种中式面点,引导学生关注和兴趣;(2)简要介绍中式面点的起源和发展。

2. 讲解:(1)讲解中式面点的分类及特点;(2)介绍制作工具与设备的使用方法;(3)讲解面点制作的基本技巧。

3. 实践:(1)学生分组进行实践操作,教师巡回指导;(2)学生独立完成一个中式面点的制作;(3)教师点评并进行总结。

五、教学评价1. 学生自评:(1)评价自己在制作过程中的表现;(2)反思自己在制作中的优点和不足。

2. 同伴评价:(1)评价同伴的制作过程和成果;(2)给予建议和鼓励。

3. 教师评价:(1)评价学生的制作技巧和创意;(2)针对学生的不足给予指导和改进建议。

4. 评价标准:(1)制作过程的规范性和安全性;(2)面点的造型、口感和美观度;(3)团队合作和沟通交流能力。

小学综合实践活动面点制作巧做点心教案

小学综合实践活动面点制作巧做点心教案

小学综合实践活动面点制作--巧做点心精品教案一、活动主题:小学综合实践活动面点制作--巧做点心二、活动目标:1. 让学生了解并掌握一些简单的面点制作技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 提高学生对面点制作兴趣,培养健康饮食观念。

三、活动对象:小学学生四、活动时间:45分钟五、活动准备:1. 面粉、水、馅料等面点制作原料。

2. 面点制作工具,如刀、砧板、模具等。

3. 烤箱、蒸锅等烹饪设备。

4. 防护用品,如手套、围裙等。

教案内容:第一课时:认识面点制作原料和工具1. 教师向学生介绍面点制作所需的原料,如面粉、水、馅料等,并讲解各种原料的用途。

2. 教师向学生展示面点制作工具,如刀、砧板、模具等,并讲解各种工具的使用方法。

第二课时:学习面点制作基本技巧1. 教师演示面点制作的基本技巧,如和面、揉面、擀面等。

2. 学生分组进行实践,教师巡回指导。

第三课时:制作简单面点1. 教师向学生讲解简单面点的制作流程,如包子、饺子等。

2. 学生分组进行实践,教师巡回指导。

第四课时:创新面点制作1. 教师鼓励学生发挥创意,设计自己的面点作品。

2. 学生分组进行实践,教师巡回指导。

第五课时:展示与评价1. 学生展示自己的面点作品,分享制作心得。

2. 教师和学生共同评价各个作品的口感、外观等方面。

注意事项:1. 在活动过程中,教师要注意安全事项,如使用刀具、烹饪设备等。

2. 教师要关注学生的个体差异,给予每个学生适当的指导和支持。

3. 鼓励学生积极参与,培养他们的动手能力和团队合作意识。

六、活动过程:1. 导入:教师通过图片或实物展示,引导学生了解面点的种类和特点,激发学生对面点制作的兴趣。

2. 制作过程:a. 和面:教师示范和面的方法和技巧,学生分组进行实践。

b. 制作形状:教师示范如何制作各种面点的形状,学生分组进行实践。

c. 填充馅料:教师示范如何填充馅料,学生分组进行实践。

面点制作教学教案设计模板

面点制作教学教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标:- 了解面点的起源、发展及分类。

- 掌握面点的制作原理和基本工艺流程。

- 熟悉常用面点原料的性质和用途。

2. 能力目标:- 培养学生动手操作能力,学会制作多种面点。

- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

- 培养学生团队合作意识,提高协作能力。

3. 情感目标:- 激发学生对面点制作产生兴趣,体验动手劳动的乐趣。

- 培养学生热爱传统美食,传承中华美食文化的意识。

二、教学内容1. 面点的起源、发展及分类。

2. 面点的制作原理和基本工艺流程。

3. 常用面点原料的性质和用途。

4. 面点制作实践:制作一种面点(如包子、馒头、饺子等)。

三、教学重点与难点1. 教学重点:- 面点的制作原理和基本工艺流程。

- 常用面点原料的性质和用途。

2. 教学难点:- 面团调制技巧。

- 面点成型和成熟操作方法。

四、教学过程1. 导入新课- 通过展示各种面点图片,激发学生对面点制作的学习兴趣。

2. 讲解与演示- 讲解面点的起源、发展及分类。

- 讲解面点的制作原理和基本工艺流程。

- 讲解常用面点原料的性质和用途。

- 演示面点制作过程,包括面团调制、成型和成熟等环节。

3. 实践操作- 学生分组,每组选择一种面点进行制作。

- 教师巡回指导,纠正操作中的错误,解答学生的疑问。

4. 交流与评价- 学生展示自己的作品,互相交流制作心得。

- 教师对学生的作品进行评价,指出优点和不足。

5. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容,强调面点制作的关键技巧。

- 鼓励学生在课后尝试制作其他面点,拓展自己的面点制作技能。

五、教学资源1. 教学课件:包括面点图片、制作流程图等。

2. 实践操作材料:面粉、水、酵母、糖、盐、食用油等。

3. 教学工具:面板、擀面杖、刀、蒸锅等。

六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教。

2. 注重理论与实践相结合,提高学生的动手操作能力。

3. 营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。

4. 加强教学评价,关注学生的学习成果,及时调整教学策略。

四年级综合实践教案《面点制作》

四年级综合实践教案《面点制作》

四年级综合实践教案《面点制作》小学综合实践四年级上册《面点制作》教案一、教学分析一)教材分析:面食是我们日常生活中必不可少的食物,馒头、饺子、饼等面点更是常见的食品。

研究主题5面点制作,是小学生适应生活、提高自理能力的需要。

本活动通过“做馒头”、“包饺子”、“学烙饼”三个实践活动,使学生认识到制作面点的方法有很多,同样的面粉能做出不同的面点,不同的面点有不同的做法和味道,甚至有不同的寓意。

安排这一主题的目的是引领小学生走进面点世界,激发对面点制作的探究兴趣,通过研究几种面点的制作方法,逐步掌握生活必备的基础知识与基本技能,培养家务劳动的能力,进一步学会生活自理,形成自我服务意识和积极的生活态度。

二)学情分析四年级学生通过吃面食或是看家长制作面食已经对面点的制作有了初步的认识及了解,但由于孩子们大多数是独生子女,在家中得到锻炼的机会几乎没有,动手能力很差,几乎没有任何实践经验。

因此,在教学时,老师需要与家长沟通,给学生在生活中多一些自主实践的机会。

做中学,学中做,各种基本技能才能熟练运用,真正实现生活自理,真正成为生活的小主人。

同时,老师也需要引导学生在仔细观察的基础上,展开丰富的想象,进行创意设计,让实践过程变得更生动、更有趣。

二、本课题教学目标1.知识与技能目标:通过面点小调查,初步了解制作面点所用的面粉种类及做法,认识到制作面点的方法有很多,和面是最基础的工序。

2.过程与方法目标:通过做馒头、包饺子、学烙饼,掌握做日常主食的基本技能,不断增强学生的动手实践能力,培养创新意识。

3.情感态度与价值观目标:在各项活动中,培养学生讲究卫生和合理饮食的惯,进一步提高自我服务和为他人服务的意识和能力。

三、教学重难点重点:掌握做馒头、包饺子、烙饼的方法要领和制作过程。

难点:掌握和面、擀饺子皮和控制火候的技巧。

四、教学策略建议教法建议:1.情境教学法:利用多媒体联系生活实际创设情境,引导学生研究课本与实践相结合。

大班美术活动面点制作教案

大班美术活动面点制作教案

大班美术活动面点制作教案.docx第一章:活动目标1.1 了解面点的制作过程和材料,培养幼儿的观察和动手能力。

1.2 培养幼儿的创造力和想象力,通过制作面点表达自己的情感和想法。

1.3 培养幼儿的合作意识和团队精神,学会与他人共同完成任务。

第二章:活动准备2.1 准备制作面点的材料和工具,如面粉、水、模具、擀面杖等。

2.2 准备一些面点的样品,让幼儿观察和参考。

2.3 准备一个宽敞的工作区域,以便幼儿们可以自由地操作材料和工具。

第三章:活动过程3.1 引导幼儿观察和欣赏准备的面点样品,让他们描述自己的感受和想法。

3.2 向幼儿介绍面点的制作过程和材料的使用方法,解释每个步骤的注意事项。

3.3 分成小组,每个小组由一名幼儿担任组长,负责组织小组成员合作完成面点制作。

3.4 引导幼儿根据自己的想法和创意,选择合适的模具和颜色,制作出自己喜欢的面点。

3.5 鼓励幼儿分享自己的作品,让其他幼儿欣赏和评价。

第四章:活动评价4.1 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力,评价他们的表现。

4.2 鼓励幼儿表达自己的想法和感受,评价他们的表达能力和想象力。

4.3 评估幼儿在团队合作中的角色和贡献,评价他们的合作意识和团队精神。

第五章:活动延伸5.1 鼓励幼儿回家后与家长一起制作面点,培养他们对家庭烹饪的兴趣和参与意识。

5.2 组织一次面点品尝会,让幼儿们展示自己的作品,与其他幼儿和家长一起分享和评价。

5.3 引导幼儿探索不同种类的面点和文化背景,培养他们的文化意识和多元文化观念。

第六章:活动注意事项6.1 确保幼儿在制作过程中安全使用工具和材料,避免尖锐物品伤害。

6.2 提醒幼儿注意卫生,保持手部清洁,避免食物交叉污染。

6.3 监督幼儿不要食用制作过程中的面团,以免发生意外。

6.4 在活动中保持对幼儿的关注,及时发现并解决问题。

第七章:活动材料7.1 面粉7.2 水7.3 食用色素(可选)7.4 面点模具7.5 擀面杖7.6 刀具(儿童安全刀具)7.7 模具(如小动物、卡通人物等形状)7.8 盘子、勺子等餐具第八章:活动步骤分解8.1 混合面粉和水,揉成面团。

中式面点制作全套教案

中式面点制作全套教案

中式面点制作全套教案教案:中式面点制作全套一、教学目标:1.了解中式面点的种类和制作方法;2.掌握中式面点的制作技巧;3.培养学生的动手实践能力和创新思维能力。

二、教学内容:1.中式面点的种类介绍:包括饺子、汤圆、馒头、花卷等;2.中式面点的制作方法介绍和示范;3.学生自主制作中式面点。

三、教学步骤:Step 1: 中式面点的种类介绍(10分钟)1.教师介绍中式面点的种类及其特点;2.使用图片展示不同种类的中式面点。

Step 2: 中式面点制作方法介绍和示范(20分钟)1.饺子的制作方法介绍和示范:-准备饺子皮和馅料;-包饺子的基本方法;-煮饺子的注意事项。

2.汤圆的制作方法介绍和示范:-准备汤圆皮和馅料;-包汤圆的基本方法;-煮汤圆的注意事项。

3.馒头的制作方法介绍和示范:-准备馒头的材料;-发面的步骤和要点;-蒸馒头的注意事项。

4.花卷的制作方法介绍和示范:-准备花卷的材料;-发面的步骤和要点;-蒸花卷的注意事项。

Step 3: 学生自主制作中式面点(45分钟)1.将学生分成小组,每个小组制作一个中式面点;2.学生根据教师示范的方法自主制作中式面点;3.老师在一旁进行指导和帮助;4.学生展示自己制作的中式面点。

Step 4: 评价和总结(15分钟)1.学生品尝自制的中式面点,评价味道和口感;2.学生讨论中式面点制作过程中遇到的问题和解决方法;3.教师总结制作中式面点的要点,并提醒学生继续练习和创新。

四、教学资源:1.中式面点的图片展示;2.中式面点制作需要的食材和器具。

五、教学评价:1.观察学生的动手实践能力和创新思维能力;2.评价学生制作的中式面点的味道和口感。

六、教学延伸:1.邀请专业面点师傅来学校进行面点制作的演示和指导;。

关于面点制作的教案

关于面点制作的教案

关于面点制作的教案教案教学目标:1. 理解面点的概念和种类;2. 掌握常见面点制作的步骤和技巧;3. 培养学生对面点制作的兴趣和动手能力。

教学内容:一、面点的概念和种类1. 什么是面点?面点是以面粉为主要材料,经过发酵或蒸煮等工艺制作而成的食品。

2. 面点的种类常见的面点包括饺子、馒头、面条、包子等。

二、面点制作步骤和技巧1. 面团的制作(1)准备材料:面粉、水、盐;(2)将面粉、盐和适量的水混合搅拌,揉至面团光滑;(3)将面团醒发一段时间,使其更加柔软。

2. 面点的成型(1)饺子的包法:①将面团擀成薄圆皮;②在皮中央放入馅料;③对折封口,用手指捏紧;④按喜好的形状包好饺子。

(2)馒头的整形:①将面团揉圆,分割成小面团;②每个小面团擀成圆形;③中心略厚,边缘略薄;④摆入蒸锅,发酵后蒸熟即可。

(3)面条的制作:①将面团擀平,撒上少量面粉;②将面团卷起,切成细条;③煮沸的水中下入面条,煮熟捞出。

3. 面点制作的技巧(1)面团的发酵:控制好发酵的时间和温度,使面团发酵到最佳状态。

(2)手势的熟练:掌握不同面点的摆拍和捏合手势,提高成型的速度和效果。

(3)火候的把握:蒸、煮、炸等不同烹饪方法需要掌握不同的火候,使面点口感更佳。

三、培养兴趣和动手能力1. 激发兴趣:(1)展示不同面点的口感和风味,增强学生对面点的兴趣;(2)让学生参与制作过程,提高他们的主动性和参与度。

2. 动手操作:(1)教师示范制作面点,学生跟随操作;(2)分小组进行面点制作比赛,增强学生的团队合作能力。

教学方法:1. 示范法:教师向学生展示面点的制作过程,并解释每个步骤的关键点和技巧。

2. 合作学习法:学生分小组进行面点制作,相互合作、互相学习,提高动手能力和团队合作能力。

教学评价:1. 观察学生的学习情况和制作成果,给予及时的指导和反馈;2. 组织学生进行小组展示,评选出制作水平最出色的小组。

拓展延伸:1. 邀请面点制作的专家或者家长来学校进行面点制作的讲座或示范,拓宽学生的面点知识和技能。

小学综合实践活动面点制作巧做点心教案

小学综合实践活动面点制作巧做点心教案

小学综合实践活动面点制作--巧做点心精品教案一、活动背景面点制作作为我国传统的饮食文化之一,承载着丰富的历史底蕴和人文精神。

为了让学生了解和传承这一文化,提高他们的动手实践能力,我们特开展“小学综合实践活动面点制作--巧做点心”课程。

通过学习面点制作,让学生感受传统美食的魅力,培养他们的生活技能和审美情趣。

二、活动目标1. 知识与技能:了解面点制作的基本方法和技巧,学会制作简单的点心。

2. 过程与方法:通过观察、实践、合作等环节,培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观:感受传统美食的魅力,增强对传统文化的认同感,培养热爱生活、乐于分享的态度。

三、活动重难点1. 活动重点:掌握面点制作的基本方法和技巧。

2. 活动难点:学会制作具有创意的点心,并能够独立完成整个制作过程。

四、活动准备1. 食材:面粉、水、酵母、糖、馅料等。

2. 工具:擀面杖、刀、模具、蒸锅等。

3. 教学资源:面点制作视频、图片、PPT等。

五、活动过程1. 导入:通过展示各种精美的点心图片,激发学生的兴趣,导入本次活动。

2. 讲解:介绍面点制作的基本方法和技巧,讲解制作过程中的注意事项。

3. 示范:播放面点制作视频,让学生直观地了解制作过程。

4. 实践:学生分组进行实践操作,教师巡回指导,解答疑问。

5. 创作:鼓励学生发挥创意,制作出具有个性的点心。

7. 评价:教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

8. 总结:总结本次活动的收获,强调动手实践的重要性。

9. 拓展:推荐学生课后观看面点制作的相关视频,深入了解面点文化。

六、活动步骤1. 准备阶段:提前一天,教师向学生介绍即将进行的面点制作活动,并告知学生需要准备的食材和工具。

2. 活动开始:教师引导学生进入活动场地,清点人数,确保每个学生都了解活动流程和注意事项。

3. 讲解示范:教师详细讲解面点制作的过程,并进行现场示范,让学生清晰地看到每个步骤的操作方法。

4. 学生实践:学生在教师的指导下,分组进行面点制作。

小学综合实践活动面点制作巧做点心教案

小学综合实践活动面点制作巧做点心教案

小学综合实践活动面点制作--巧做点心精品教案一、活动主题:小学综合实践活动面点制作--巧做点心二、活动目标:1. 让学生了解并掌握一些基本的点心制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神,提高他们的生活技能。

三、活动对象:小学学生四、活动时间:2课时五、活动地点:学校厨房实践基地六、教学资源:1. 食材:面粉、水、酵母、糖、豆沙、芝麻等。

2. 工具:刀、砧板、擀面杖、模具、烤箱等。

七、教学内容:1. 讲解面点的制作基本方法,如和面、揉面、擀面、包馅等。

2. 示范制作一款简单的点心,如包子、饺子、馒头等。

3. 学生动手实践,制作自己喜欢的点心。

4. 学生互相交流,分享制作心得和体验。

八、教学步骤:1. 导入:教师简要介绍本次活动主题和目标,激发学生的兴趣。

2. 讲解:教师讲解面点的制作基本方法和技巧,让学生了解制作过程。

3. 示范:教师示范制作一款简单的点心,让学生跟随操作。

4. 实践:学生分组进行动手实践,制作自己喜欢的点心。

5. 交流:学生互相交流制作心得和体验,分享成果。

6. 总结:教师对学生的作品进行评价,总结本次活动的收获。

九、教学评价:1. 学生作品的质量:形状、口感、色泽等。

2. 学生的参与度:动手能力、团队合作精神等。

3. 学生的创新意识:创意作品、独特口味等。

十、教学建议:1. 提前为学生准备好食材和工具,确保活动顺利进行。

2. 在实践活动过程中,教师要关注学生的安全,避免受伤。

3. 鼓励学生发挥创造力,制作出独具特色的点心。

4. 活动结束后,组织学生进行作品展示和分享,培养他们的自信心。

十一、教学拓展:1. 组织学生参观面点制作企业,了解面点制作的专业知识。

2. 邀请专业面点师傅进行讲座,分享面点制作的经验和技巧。

3. 开展面点制作比赛,激发学生的竞争意识和创新能力。

十二、教学反思:教师在活动结束后要对本次教学进行反思,总结经验和不足,为下次教学提供改进方向。

大班美术活动面点制作教案

大班美术活动面点制作教案

一、活动名称:大班美术活动——面点制作教案二、活动目标:1. 了解面点的制作过程和基本方法,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过动手制作面点,培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识,提高他们的社交能力。

4. 培养幼儿对面点的兴趣,增强他们的食欲。

三、活动准备:1. 面粉、水、馅料等面点制作材料。

2. 面点制作工具,如刀具、模具等。

3. 示范面点样品。

4. 画纸、彩笔等绘画工具。

四、活动过程:1. 导入:教师向幼儿介绍面点的制作过程和基本方法,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:教师讲解面点的制作步骤,包括和面、揉面、成型、装饰等。

3. 示范:教师示范制作一个简单的面点,让幼儿观察并学习。

4. 制作:幼儿分组进行面点制作,教师巡回指导。

5. 创作:幼儿在制作面点的过程中,可以根据自己的喜好进行创新,如形状、颜色、图案等。

7. 评价:教师组织幼儿互相评价,鼓励他们表达自己的看法。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家鼓励幼儿参与面点制作,培养他们的生活技能。

3. 教学反思:教师总结本次活动,针对幼儿的表现,调整教学策略,提高活动效果。

六、活动材料:1. 面粉、水、馅料等面点制作材料。

2. 面点制作工具,如刀具、模具等。

3. 示范面点样品。

4. 画纸、彩笔等绘画工具。

5. 展示板、挂钩等展示用具。

七、活动步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍面点的制作过程和基本方法,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:教师讲解面点的制作步骤,包括和面、揉面、成型、装饰等。

3. 示范:教师示范制作一个简单的面点,让幼儿观察并学习。

4. 制作:幼儿分组进行面点制作,教师巡回指导。

5. 创作:幼儿在制作面点的过程中,可以根据自己的喜好进行创新,如形状、颜色、图案等。

7. 评价:教师组织幼儿互相评价,鼓励他们表达自己的看法。

八、安全注意:1. 确保幼儿在使用刀具、模具等工具时,有教师的指导和监督。

中式面点制作教案汇总

中式面点制作教案汇总

中式面点制作教案汇总.doc一、前言1. 课程背景本课程旨在通过教授中式面点制作的基本技巧和经典食谱,使学生能够掌握中式面点的制作方法,培养学生的动手能力和创新意识,传承和弘扬中华美食文化。

2. 教学目标(1)了解中式面点的起源、发展及分类。

(2)掌握中式面点的基本制作技巧和工艺。

(3)学会制作经典中式面点品种。

(4)培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 第一章:中式面点概述(1)中式面点的起源与发展。

(2)中式面点的分类及特点。

2. 第二章:中式面点制作基本技巧(1)面团制作技巧。

(2)馅料制作技巧。

(3)成型与修饰技巧。

(4)烹调技巧。

3. 第三章:经典中式面点制作(1)包子类。

(2)饺子类。

(3)馒头类。

(4)饼类。

4. 第四章:中式面点创新与实践(1)传统面点的创新制作。

(2)融合面点的制作。

(3)特色面点的制作。

5. 第五章:中式面点制作与饮食文化(1)中式面点与节庆习俗。

(2)中式面点与地域特色。

(3)中式面点与养生理念。

三、教学方法1. 讲授法:讲解中式面点的起源、发展、分类及制作技巧。

2. 演示法:现场演示经典中式面点的制作过程。

3. 实践法:学生动手操作,制作中式面点。

4. 讨论法:分组讨论,分享制作心得和创新想法。

5. 评价法:对学生的作品进行评价,提高学生的制作水平。

四、教学资源1. 教材:中式面点制作教程。

2. 教具:面粉、馅料、模具、烹饪设备等。

3. 课件:图片、视频、动画等。

4. 网络资源:查询相关的中式面点制作资料。

五、教学评价1. 过程评价:观察学生在制作过程中的操作技巧、创新意识和团队协作能力。

2. 作品评价:对学生的作品进行评价,包括造型、口感、创意等方面。

3. 学生自评:学生对自己在课程中的学习情况进行总结和评价。

4. 同伴评价:学生之间互相评价,促进交流与学习。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:第一章:2课时第二章:3课时第三章:4课时第四章:3课时第五章:3课时第六章:2课时第七章:2课时第八章:2课时第九章:2课时第十章:2课时3. 实践环节:每章安排1课时进行动手实践。

面点技术教案

面点技术教案

面点技术教案面点技术教案教学目标:1. 了解面点的基本材料和工具。

2. 学习制作常见的面点包子和饺子。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

教学准备:1. 面粉、水等制做面团的材料。

2. 红豆沙等包子馅料。

3. 切菜刀、擀面杖等制作工具。

4. 蒸锅、煮锅等烹饪设备。

教学步骤:1. 引入:介绍面点的历史和文化。

2. 知识点讲解:2.1 面团制作:将面粉和水混合搅拌,慢慢加水,揉至面团光滑。

2.2 面团发酵:将面团放置在暖和的地方,等待面团变大。

2.3 包子制作:将面团分成小块,擀成圆片,包入馅料,捏口封好。

2.4 饺子制作:将面团分成小块,擀成圆片,包入馅料,捏出褶子。

4. 演示制作:老师演示制作包子和饺子的步骤。

5. 学生动手:学生分组制作包子和饺子,老师指导和帮助。

6. 品尝品鉴:学生品尝自己制作的包子和饺子,评价口感和外观。

7. 总结归纳:回顾面点制作的基本步骤和要点。

8. 拓展活动:学生制作其他面点,如馒头、灌汤包等。

9. 结束:总结学习成果,鼓励学生继续探索和尝试。

教学评价:1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力发展情况。

2. 参考学生品尝后的评价,了解他们对所制作面点的满意度。

3. 综合评价学生对面点制作技巧的掌握和运用能力。

教学延伸:1. 邀请面点师傅来学校进行面点制作的现场教学。

2. 学生可以尝试制作更复杂的面点,如月饼、锅贴等。

3. 学生可以通过调查研究,了解不同地区的面点文化和特色。

教学反思:1. 能够很好地引导学生了解面点的基本材料和工具。

2. 学生对面点制作过程有了较为清晰的认识。

3. 在后续教学中,可以引导学生进行更多的实践操作,提高他们的技能水平。

中式面点制作全套教案

中式面点制作全套教案

中式面点制作全套教案
一、教学目标:
1.了解中式面点的种类和制作方法。

2.掌握中式面点的基本制作步骤和技巧。

3.培养学生动手动脑的能力和创新意识。

二、教学重难点:
1.教学重点:中式面点的制作方法和技巧。

2.教学难点:学生自主创新面点的制作。

三、教学准备:
1.面粉、盐、水、食用油等材料。

2.制作中式面点所需的厨具和器具。

3.绘图纸、工艺纸、彩纸等。

四、教学过程:
Step1:导入(10分钟)
介绍中式面点的种类和制作方法,引起学生兴趣,并提出问题,让学生思考。

Step2:理论讲解(15分钟)
1.了解中式面点的制作材料和工具:面粉、盐、水、食用油、刀、杯子等。

2.讲解中式面点的基本制作步骤和技巧。

Step3:示范操作(15分钟)
老师进行现场示范,展示中式面点的制作过程和技巧,注意提示学生
需要掌握的关键点。

Step4:学生操作(30分钟)
学生根据示范进行操作,制作中式面点,如馒头、饺子、包子等。

Step5:展示和分享(20分钟)
学生互相交流制作过程中的问题和经验,展示自己的成果。

Step6:评价和总结(10分钟)
老师对学生的制作成果进行评价,并总结今天的教学内容和学习收获。

五、巩固和拓展:
1.学生可以尝试制作更多中式面点,如油条、小笼包等。

2.学生可以根据食材的不同进行创新,制作不同口味的中式面点。

3.学生可以编写制作中式面点的详细步骤和技巧,形成教学手册。

六、教学延伸:。

大班美术教案及教学反思《面点制作》

大班美术教案及教学反思《面点制作》

大班美术教案及教学反思《面点制作》一、教案设计1. 教学内容本次课程的教学内容是面点制作,包括:馒头、饺子、汤包等面点的制作。

2. 教学目标•让学生了解面点的制作过程和技巧;•培养学生的动手能力和创造力;•提高学生的艺术修养和美感。

3. 教学过程第一步:调研老师先让学生先动动手,让他们制作一些简单的面点,比如揉面团等。

然后老师会和学生一起认真观察这些面点,了解它们的形态和结构。

第二步:介绍面点的种类老师在这里会向学生介绍一些常见的面点,比如馒头、饺子、汤包等,让学生了解不同种类面点制作的方法和差异,以及它们的来历和文化背景。

第三步:面点制作老师会向学生展示面点制作的过程,并让学生分组制作自己的面点。

在制作过程中,老师会不断引导和帮助学生,让他们能够逐渐熟悉面点制作的流程和技巧。

第四步:展示成果每组学生完成制作后,老师会让学生展示自己的成果,并带领全班发表自己对面点制作的看法和感受。

同时老师也会对学生的制作进行点评和指导,以便他们在下次制作中能够有所提高。

4. 教学评估本次课程评估方式主要是通过学生的成果展示和学生对自己参与制作的评价。

同时老师也会根据学生的制作水平和表现来进行评估。

二、教学反思通过这次美术课的教学实践,我对自己的教学工作也有了进一步的认识和思考。

1. 教学体验在教学过程中,我和学生一起制作面团、揉面以及制作饺子和包子等不同的面点,让课堂变得十分有趣。

学生们全神贯注地参与其中,不仅锻炼了他们的动手能力,而且也让他们体验到了制作过程中的快乐和成就感。

2. 教学意义此次课程的设计,帮助学生在动手中理解面点制作的基本知识与技巧,同时也让学生能够在美术创作中获得一定的经验。

通过学生的反馈,我得到了许多启示和思考,也为今后的教学把握提供了明确的方向。

3. 教学问题在实际教学中,我发现学生们对面点制作技巧的掌握稍有不足,存在误区和不理解,于是我对面点的理论知识进行了更加详细的讲解。

同时也对他们的操作进行了引导和讲解,耐心地帮助他们修正操作失误,以便提高他们的制作水平和技巧储备。

课堂制作面点教案

课堂制作面点教案

课堂制作面点教案教案标题:课堂制作面点教案教学目标:1. 学习和掌握面点制作的基本步骤和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作和分享精神。

教学内容:1. 面点制作的工具和材料介绍。

2. 面团制作的基本原理。

3. 不同面点的制作方法和工艺。

4. 面点的装饰和摆盘技巧。

教学步骤:引入活动:1. 展示一些美味的面点图片,引发学生对面点制作的兴趣和好奇心。

2. 提问:你们喜欢吃面点吗?你们有没有尝试过制作面点?探究与实践:3. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一种面点制作。

4. 学生自行准备所需的工具和材料,如面粉、酵母、水、食材等。

5. 通过视频、实物或演示等方式,向学生展示制作过程的每一步骤和技巧。

6. 学生按照教师的指导,进行团队合作制作面点。

7. 教师对学生进行指导和辅助,确保他们在制作过程中的安全和正确性。

分享与展示:8. 每个小组制作完成后,将自己的成果展示给其他小组和教师。

9. 学生分享自己的制作心得和感受,互相学习和交流。

10. 教师对每个小组的制作进行点评,并给予肯定和建议。

总结与延伸:11. 教师总结整个制作过程中遇到的问题和解决方法,并与学生讨论。

12. 引导学生思考:如果要创新一种新颖的面点,你会添加什么材料或采用什么制作方法?13. 鼓励学生在家继续练习和制作面点,培养他们的独立创造力和动手能力。

评估:14. 观察学生在制作过程中的积极性、创造性和合作精神。

15. 通过面点制作成果的味道和外观来评价学生的制作技巧和品味。

16. 学生互评和自评,对自己的表现进行反思和总结。

教学资源:1. 面点制作视频或教程。

2. 面点制作所需的工具和材料。

3. 美观的面点图片。

4. 团队合作评价表。

希望这个教案能对您有所帮助,祝您的教学工作顺利!。

面点制作教案

面点制作教案

面点制作教案教案标题:面点制作教案教学目标:1. 了解面点制作的基本原理和技巧。

2. 学习制作不同类型的面点。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容:1. 面点制作的基本原理和技巧介绍。

2. 面团的制作和搅拌技巧。

3. 不同类型面点的制作方法和步骤。

4. 面点的发酵和烘烤技巧。

教学准备:1. 面粉、酵母、盐、水等制作面团的材料。

2. 不同类型面点的配料,如馅料、调味料等。

3. 烤箱、擀面杖、切割工具等制作面点的工具。

教学步骤:引入:1. 通过展示一些美味的面点图片,激发学生对面点制作的兴趣。

2. 引导学生思考面点制作的重要性和意义。

主体:1. 面点制作的基本原理和技巧介绍:a. 解释面团的发酵过程和发酵条件。

b. 介绍面团的搅拌技巧,如揉面、折叠等。

c. 强调温度和时间对面团发酵的影响。

2. 面团的制作和搅拌技巧:a. 示范和解释面团的制作过程,包括材料的准备和搅拌的步骤。

b. 让学生亲自动手制作面团,并指导他们正确的搅拌技巧。

3. 不同类型面点的制作方法和步骤:a. 介绍常见的面点种类,如馒头、饺子、包子等。

b. 详细讲解每种面点的制作步骤和注意事项。

c. 让学生选择一种面点进行制作,并提供指导和帮助。

4. 面点的发酵和烘烤技巧:a. 解释面点发酵的原理和方法,如室温发酵、冷藏发酵等。

b. 讲解面点的烘烤技巧,如烤箱温度、时间控制等。

c. 演示和指导学生如何正确操作烤箱。

总结:1. 回顾本节课所学的面点制作的基本原理和技巧。

2. 强调学生在家中也可以继续尝试制作面点,并鼓励他们发挥创造力。

拓展活动:1. 邀请一位面点制作专家来学校进行面点制作的示范和讲解。

2. 组织学生参观当地的面点店,了解更多面点制作的实际情况。

评估方式:1. 观察学生在课堂上的参与和实际操作情况。

2. 通过口头提问,检查学生对面点制作知识的掌握情况。

3. 对学生制作的面点进行口味和外观的评价。

教学反思:1. 教学过程中是否清晰明了地传达了面点制作的基本原理和技巧。

《中式面点制作(第二版)》全套教案(高教版)

《中式面点制作(第二版)》全套教案(高教版)

探讨中式面点与其他领域的融合创新,如 与西餐、日餐等融合,以及与艺术、文化 等领域的跨界合作。
营养健康和个性化定制
智能化和数字化发展
分析消费者对于营养健康和个性化定制的 需求,预测中式面点制作未来在营养配方 和个性化定制方面的发展趋势。
展望中式面点制作在智能化和数字化方面的 发展前景,如智能化生产设备、数字化管理 等方面的应用。
法。
化学膨松法
使用化学膨松剂如小苏打、泡打 粉等,在加热过程中分解产生气 体,使面团膨松。需要掌握适当 的化学膨松剂用量和混合方法。
物理膨松法
通过高速搅拌或机械作用使空气 混入面团中,形成气泡并使面团 膨松。需要掌握适当的搅拌速度 和时间,以及面团的含水量和粘
度等因素。
油酥面团调制技巧
干油酥调制
将面粉与熟猪油或黄油等油脂搓擦成干油酥面团,用于制作酥皮类点心。需要 掌握适当的油脂用量和搓擦方法,使油酥分布均匀、细腻。
学生自主创新中式面点品种展示与评价
学生作品展示
组织学生进行中式面点制作比赛或展示活动,展示学生的创新成 果。
作品评价
制定评价标准,对学生的作品进行口感、造型、创意等多方面的 评价。
经验分享
鼓励学生分享创作过程和心得体会,促进彼此间的交流和学习。
07
课程总结与拓展延伸
Chapter
关键知识点回顾与总结
有劲的面团。
温水面团的调制
使用温水与面粉搅拌,通过控制水 温、搅拌速度和时间等因素,形成 柔软、有韧性、可塑性强、成品不 易走形的面团。
热水面团的调制
使用热水与面粉搅拌,利用热水使 面粉中的蛋白质变性,形成软糯、 细腻、口感好的面团。
膨松面团调制技巧
生物膨松法

中式面点制作教案

中式面点制作教案

中式面点制作教案.doc一、前言1. 教学目标:(1)让学生了解中式面点的分类及特点;(2)培养学生动手操作的能力,掌握中式面点的基本制作技巧;(3)引导学生了解中式面点制作的历史文化背景,增强对传统美食的认知。

2. 教学内容:(1)中式面点的分类及特点;(2)中式面点的基本制作技巧;(3)中式面点的历史文化背景。

二、教学方法1. 讲授法:讲解中式面点的分类、特点及制作技巧;2. 演示法:演示中式面点的制作过程;3. 实践法:学生动手操作,制作中式面点;4. 小组讨论法:学生分组讨论,分享制作心得。

三、教学准备1. 教材:中式面点制作教程;2. 道具:面粉、馅料、擀面杖、刀具、模具等;3. 设备:烹饪锅具、烤箱等;4. 场地:教室、操作台。

四、教学过程1. 导入:介绍中式面点的定义及分类,激发学生兴趣;2. 讲解:讲解中式面点的特点及制作技巧;3. 演示:演示中式面点的制作过程;4. 实践:学生动手操作,制作中式面点;5. 点评:教师点评学生作品,给予鼓励和建议。

五、教学评价1. 学生制作的中式面点外观、口感、创意等方面;2. 学生对中式面点制作技巧的掌握程度;3. 学生对中式面点历史文化背景的了解程度。

六、中式面点制作工具与设备介绍1. 教学目标:(1)让学生了解中式面点制作所使用的工具和设备;(2)培养学生正确使用工具和设备的能力。

2. 教学内容:(1)介绍中式面点制作所使用的工具和设备;(2)演示正确使用工具和设备的方法。

七、中式面点制作原料的选择与处理1. 教学目标:(1)让学生了解中式面点制作所需的原料;(2)培养学生正确选择和处理原料的能力。

2. 教学内容:(1)介绍中式面点制作所需的原料;(2)演示正确选择和处理原料的方法。

八、中式面点制作技巧深化1. 教学目标:(1)让学生掌握更深层次的中式面点制作技巧;(2)培养学生创新意识和能力。

2. 教学内容:(1)深入讲解中式面点制作技巧;(2)鼓励学生创新,尝试制作具有个人特色的中式面点。

《中式面点制作》全套教案

《中式面点制作》全套教案

《中式面点制作》全套教案教学目标:1.了解中式面点的历史和传统制作方法。

2.掌握中式面点的制作工艺和技巧。

3.提高学生对中式面点的认识和欣赏能力。

教学内容:1.中式面点概述中式面点是指中国传统的面食制作技艺,包括包子、饺子、馒头、韭菜盒子等。

这些面点种类繁多,制作方法细致,风味各异,是中国人民日常饮食中不可或缺的组成部分。

2.中式面点的历史中式面点的历史源远流长,最早可以追溯到中国古代的商代。

当时的面点主要以饼为主,制作方法简单粗糙。

随着时间的推移,面点制作技艺逐渐改进,形成了如今丰富多样的中式面点。

3.中式面点的制作工艺和技巧中式面点的制作工艺和技巧主要包括面粉的选择和加工、面团的调制、馅料的制作和包馅、蒸、煮、炸等工艺步骤。

其中,面团的调制是制作中式面点的关键步骤,需要掌握水量、面粉质地和面团的揉捏方法。

4.中式面点的制作步骤a.面粉的选择和加工:选用高筋面粉,并进行筛粉。

b.面团的调制:根据具体食谱的要求,控制水量,适量添加盐和碱水,并将面粉和水搅拌均匀。

c.馅料的制作和包馅:根据食谱的要求,制作馅料,并将馅料包入面团中。

d.蒸、煮、炸等工艺步骤:根据具体食谱的要求,选择合适的烹饪方式进行制作。

教学方法:1.听讲解法:教师通过讲解中式面点的历史、制作工艺和技巧,引发学生的兴趣和思考。

2.示范法:教师现场示范中式面点的制作步骤,让学生观摩和模仿。

3.小组合作法:学生分为小组,根据教师给出的食谱,分工合作制作中式面点。

4.展示评价法:学生将自己制作的中式面点进行展示,并进行评价和讨论。

教学过程:1.导入:讲解中式面点的概述和历史,引发学生的兴趣和思考。

2.讲解:详细讲解中式面点的制作工艺和技巧,解答学生的疑惑。

3.示范:教师现场示范中式面点的制作步骤,同时让学生观摩和模仿。

4.小组合作:学生分为小组,根据教师给出的食谱,分工合作制作中式面点。

5.展示评价:学生将自己制作的中式面点进行展示,并进行评价和讨论。

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面点制作教案6第八章面包制作工艺面包是西点的一大类,它的制作是以高筋面粉为主要原料,利用酵母的发酵作用来进行蓬松,最后得到松软而富有弹性的制品,面包是西方人的主食,其特点是营养丰富、易于消化和食用方便。

一面包的分类(一)主食面包主食面包即是当作主食来消费的面包,其配方物点是油和糖的比例低,其它辅料也较少,其主要品种有法式面包、土司。

(二)花式面包花式面包是目前,特别是东南亚和我国台湾地区流行的面包,配方中的油和糖比例比主食面包高,品种极为丰富,花式面包一般是以甜面包基本坯料,再通过各种馅料、表面装饰、造型、油炸或添加其它辅料(果仁果干)等方式变化品种,花式面包通常作为点心来食用,故又称为点心面包。

(三)调理面包调理面包是二次加工的面包,常当作快餐方便食品,其代表品种有三明治、汉堡、热狗等。

制作一般以主食面包为包坯,切开后抹上沙拉酱或番茄酱,再夹入火腿、鸡蛋、奶酪、蔬菜或牛肉饼、鸡肉饼等,带有咸味馅料或装饰料(如葱花、火腿肠、玉米粒等)的花式面包,习惯上也称调理面包。

(四)酥皮面包酥皮面包是将发酵的面团包裹油脂后,再反复擀制而制作的一类面包。

它兼有酥皮点心和面包的特点,酥软爽口风味奇特。

酥皮面包的代表品种称为丹麦包和可松面包。

二面包用原料传统的面包是以面粉、酵母、盐和水为原料制作的,后来为了改进面包的风味和质地,扩大花色品种,又加入了糖、油脂、乳品、蛋品以及添加剂,而且还借鉴蛋糕和点心的特点,使用馅料和装饰料来制成各种花式面包。

(一)基本原料1.面粉面包应采用蛋白质含量为11%~13%的高筋面粉。

面粉中的面筋蛋白质应具有很好的弹性和延升性,这样在调理面包时,才能形成良好的面筋网络。

这种面筋网络是面包的结构骨架,它不仅可以保持水分和酵母发酵时产生的气体,而且淀粉等其它成分也被包容其中,最终赋予制品足够的体积、弹性和柔软度。

面粉的色泽要尽量洁白、吸水量高,且对搅拌有较大的耐受力,面团的搅拌即使超过预定时间,仍能制作出质地好的面包。

2.酵母酵母是一类单细胞微生物,是制作面包必不可少的生物膨松剂,在适宜的条件下,酵母的发酵作用,将产生大量的二氧化碳气体,同时在面筋网络的协同作用下,使面包形成一种多孔的松软的组织。

目前,烘焙业中使用的酵母有三种。

⑴鲜酵母:(压榨酵母)它是酵母液除去一定量的水分而后压榨成的,由于含水量高(约70%)所以容易变质,不便保存。

储存温度最好是0℃~5℃下冷藏,可保存两个月左右。

⑵干酵母:又称活性干酵母,它是鲜酵母经低温干燥而成,使用时需要活处理(溶于30℃~40℃温水中),干酵母含水量少(约6%)便于运输和储存,室温下可保存两年。

⑶速效干酵母:(即发酵母)它是活性干酵母的替代产品,使用方便,一般不用活化处理可直接投料。

鲜酵母和干酵母的用量比例大约为2:1或3:1。

3.水水是调制面团用的润湿剂,也是面筋生成的必要条件,适当的水分可以使制品保持柔软,延长保鲜期,面包生产用水必须符合饮用水标准,PH值略小于7,中等硬度为宜。

4.盐有的硬式面包(法式)也可以不用糖,但必须用盐。

因此,也将盐作为面包的基本原料之一,使用量大致为配方比1%~2%。

盐可以增加面团的筋力,使面筋网络更加致密;盐能抑制酵母发酵,可用来调节发酵率,避免过度发酵;盐的吸水作用可以使面包组织柔软。

(二)辅助原料1.糖糖除了作面包的甜味剂,还有多方面的功能作用,如为酵母提供“食物”使面包添香等。

糖由于能和面筋争夺水分,一定程度上抑制面筋的生成和扩展,故在生产高糖面包时,搅拌时间应适当延长。

面包用糖大多为精制白砂糖。

2.油脂加入一定量的油脂可以增加面包的色泽和香味,油脂的润滑性可以减少水分的挥发,使面包组织细腻滋润、表皮柔软。

生产面包多用固体油脂,如麦淇淋、猪油和起酥油,目前已有面包专用麦淇淋和起酥油。

3.乳品乳品能提高面包的营养价值和增加乳香味,乳中的乳糖能增加面包表皮的色泽。

在国外,传统面包的生产一般用新鲜牛乳。

奶粉因使用更加方便,目前在面包生产中已普遍使用。

4.蛋品在制作某些面包,特别是花式面包、或高成份面包时,配方中加有一定量的鸡蛋。

蛋无疑能提高面包的营养价值,使面包组织更加细密,并能增加制品的色香味,生产面包主要用新鲜鸡蛋,其次是冻蛋。

5.添加剂为了尽一步改善面包的组织结构和品质,在现代面包生产中,已普遍使用添加剂。

添加剂主要是一类复合面包(或面团)改良剂。

其中包括能促使面筋网络生成、增加面筋筋力和强度的氧化剂(如溴酸钾)能使油、水及其它成分呈稳定的均匀分散状态,并能减慢面包老化的乳化剂,如单甘酯、硬甘酰乳钠(SSL)等,催化反应的某些酶类,如淀粉酶以及酵母生长所需要的某些无机盐。

三面包生产方法面包生产方法主要有三种,即:一次法、二次法和快速法。

一次法以称直接法,即面包经过一次拌料,一次发酵后制成,该法使用工时相对较少。

二次法又称间接法或中种法,即面包经过两次拌料、两次发酵后制成,该法与一次法相比,面包体积大组织更细密、柔软,口感好味道香,但工时较长比较繁琐。

快速法与一次法基本相同,面包经一次拌料后不经发酵或很短时间发酵后制作。

快速发酵面包缺乏传统发酵的香味,但由于生产时间短、效率高,该法目前已成为国内大多数饼屋采用。

(一)一次法与快速法一次法与快速法工艺流程如下:搅拌→发酵(静置)→面团加工→(切割滚圆)→饧发→烘焙→冷却→包装→成品其中搅拌、饧发和烘焙几个工序对面包品质影响较大,是面包生产的重要工序。

下面依次介绍工序的制作要点。

1.搅拌搅拌过和是在机械力的作用下,原料充分混合,面筋及其网络结构生和和扩张,最后生成一个有足够弹性、柔软而光滑的面团。

⑴投料操作:一般投料操作程序是先将所有干性原料(面粉、酵母、奶粉、糖)通过慢速搅拌,混合一至二分钟,再加入湿性原料(蛋、奶、水)并慢速搅拌二至四分钟,然后加入油脂并慢速搅拌或中速搅拌二至三分钟,最后改为中速或快速搅拌六至八分钟(上述时间均作为参考),如有果料可在面团快搅拌完成时加入。

搅拌时间与面粉质量和机器性能有关,应以面团达到要求为准。

⑵面团温度及控制:在搅拌过程中,酵母的生长繁殖与发酵作用实际上已经形成,因此,面团的温度应适宜酵母的生长繁殖与发酵,根据生产经验,为了有利酵母繁殖,防止过度发酵,以得到最好的面包品质,面团温度应控制在26℃~28℃为宜,快速法不得超过30℃,而控制的方法是通过一定的水温来调节,水温摄氏度可由公式计算得出。

首先测出机器的摩擦升温,可通过试验测定并由下式计算:机器摩擦和升温=(3×搅拌后面团温度)-(室温+粉温+水温)然后由下式即可计算出应用多少温度的水才能达到搅拌后的温度为理想温度。

水温=(3×面团理想温度)-(室温+粉温+机器摩擦温度),水温还可以由下式计算:水温+温度常数-[(粉温+室温)÷2]温度常数可按附表查得:面团温度/℃ 23 24 25 26 27 28 29 30 31温度常数35 37 39 41 43 45 47 49 51⑶面团的形成过程:在搅拌的过程中,面团的形成要经历以下几个阶段:①初期阶段:干湿原料在搅拌下混合,面粉颗粒吸水,面块粗糙不成团、无弹性和延升性。

(沾缸、小搅头;块块状;有干粉。

)②面筋生成阶段:面筋蛋白质在机械作用力下,由卷曲变成较为伸展状态,同时大量吸水生成湿面筋。

初期的面块开始成团,但表面粘湿、缺乏弹性和韧性。

(无干粉;粘缸、粘搅头,需停机刮缸。

)③面筋扩展阶段:面筋近一步延升、扩展,面筋初步交联,面团已出现弹性,较为光滑和柔软,粘性减少,但韧性较差仍容易拉断。

(不粘缸,但粘搅头)④面筋网络形成阶段:在搅拌头的推、拉、揉、翻等作用下,面筋蛋白质分子移位并发生二硫键交联,形成立体的网络结构,这是面包体积的骨架和保气能力的基础。

此时,面团非常光滑、柔软、不粘手,具有良好的弹性和韧性。

(不粘缸、不粘搅头、不粘手。

“三光三不粘”)⑤面团形成后,如再继续搅拌下去,将会产生过度搅拌,即发生面筋断裂、弹性丧失、水分溢出等现象(粘手),这样的面团已不适合面包制作。

(“三粘”,泛水,粗糙如面筋生成阶段。

)鉴别面团的合格与否通常采用所谓的“拉膜法”,即面团能用手拉成有弹性、光滑均匀、透明的薄膜,用手指点破圆洞,边缘整齐,则说明面团已达到要求。

如拉膜厚薄不均、手指点洞边缘不齐或呈锯齿状断裂则为不合格。

⑷搅拌机的选择:为了使面筋充分扩展,在较短的时间内形成合格的面团,最好选择高速搅拌机,如无条件购制,可用普通和面机调制面团,再用压面机反复压制,以帮助面筋扩展。

普通搅拌器可采用钩状搅拌头的,也可用来调制小批量的面团。

2.发酵(静置)调制好的面团可进入发酵工序,快速法这一步骤称为静置工序(时间15~20分钟)。

⑴发酵原理发酵是使面包获得气体,实现膨松和体积增大的手段。

酵母的发酵作用是酵母利用糖(主要是葡糖糖)经过复杂的生物化学反应,最终生成二氧化碳气体和能量的过程。

而原料中的淀粉和蔗糖则可以通过酶的作用分解为葡萄糖,再被酵母利用。

发酵作用包括需要氧气参加的有氧氧化(有氧呼吸)和不需要氧气参加的无氧氧化(酒精发酵)两条途径。

在面团的发酵初期,酵母的有氧呼吸占优势,以后随着氧气的消耗和二氧化碳气体聚集,酒精发酵逐渐占优势。

发酵作用产生的二氧化碳气体即包容在面筋网络中,经过饧发和烘焙,随着气体的膨胀、制品的体积增大,最后使面包具有多孔、松软、有弹性的组织。

⑵工艺条件影响发酵作用的因素有糖源、酵母量和温度。

发酵反应(酶作用)的最适宜温度为37℃,此时反应最快,但为了避免发酵过度和杂菌生长,在实际生产中,发酵工序的温度一般控制在28℃,相对湿度控制在75%。

如用2%~3%的鲜酵母,时间约3小时(一次法),时间还可以由酵母和盐的用量来控制调节。

对于快速法,需使用面团改良剂、适当增加酵母用量,将面团的最终温度提高到30℃。

发酵时,面团需加覆盖,以免表皮干硬。

3.面团加工面团加工包括分割、滚圆、松弛整形等步骤。

⑴分割将大面团割成一定重量的小面团,由于后工序中的水分损失,分割重量约为成品重量的110%。

⑵滚圆将分割后的面团滚圆,使其表面光滑,以利于气体保存和后工序操作(如小面团,仅撒少许面粉即可)。

⑶松弛松弛又叫中间饧发,即将面团发置10~15分钟,通过面筋的松弛及酵母产生新的气体,使面团恢复柔软,操作时应防止表皮干硬。

⑷成形将面团加工成品种要求的形状,馅料面包一般先包馅后成形。

4.饧发饧发是酵母在适合的条件下,大量产生气体、面团挺发和体积增大的过程,饧发后面团的体积大致为成品的80%左右。

饧发条件一般控制温度为35℃~40℃,相对湿度为75%~85%,时间约60~90分钟。

饧发不足和饧发过度对面包质量都有很大的影响,鉴别饧发程度可用手指在坯料上一按,如按下去后,坯料起得缓慢,表示饧发已成熟。

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