初中物理演示实验创新性实验大全

初中物理演示实验创新性实验汇编
清晰。

4.用led灯珠代替蜡烛，排除烛焰易受气流影响不稳定的缺点，还增加了安全性。

5 光的折
射的
如图所示，用眼睛可以观察到石块，但用竹签穿过细管却碰不到，
改用激光笔通过细管照射，石块可以被照亮。

直观
说明了光的折射。

调整细管角度，把石块改为容器壁上的记号，再次
做实验，演示“池水变浅”现象。

1.直观性强，创造性的用呈直线状竹签比对沿直线传播的光路，学生易于观察和感受到光路发生了偏折的事实；
2.器材简单，便于开展实验；
3.实验过程加入学生参与，使其在探索中有“出乎意料”的情感体验过程，印象深刻。

6 凸透镜 1.准备两张同样大小的硬纸板，在其中一个上按一 1.灯珠的亮度更
拈来，还增加了互动性，学生乐于接受。

14 气体的
体积随
温度的
变化原实验要求在室温下，吹鼓两个气球，分别把它们
放在冰箱的冷藏室和炉火附近，过一会儿，观察出
现的现象。

改进方法是把一个气球套在空的矿泉水瓶的瓶口
上。

先把矿泉水瓶放在热水中，气球明显胀鼓起来，
再放入冷水里，气球又明显瘪下去。

演示气体的热
胀冷缩。

也可以用一个乒乓，先捏扁，再放进热水中，演示
气体受热后体积膨胀。

原实验的问题是
在课堂上操作不
方便。

无法把电
冰箱、火炉搬到
教室当堂给学生
演示。

改进后教
师可以在课堂上
当堂演示，学生
也可回家操作，
效果好，具有可
行性。

15 压缩点
火
取一根火柴，用小刀刮下药粉，倒
入引火仪的玻璃管底部，先用力下
压活塞一次（以便升高一些温度，
起到预热作用），提升后换气并用力
迅速压下活塞，火柴被压燃，效果
很好，即使在冬天也同样能成功完成本实验。

改进后实验成功
率大幅提高，更
具说服力。

16 探究不
同物质
吸热能如图组装器材，在其大烧杯中装入一定量的水。

在
两只相同的大试管中分别放入等质量的水和煤油，
再分别放入温度计。

将两只大试管分别放入大烧杯
1、装置比原来简
单，器材容易得
到，实验室都有。

力的热水中进行实验。

2、用水加热能够
保证水和煤油在
相同时间内吸收
热量相同。

3、用试管加热受
热面积大，受热
均匀，整个实验
时间短，现象明
显。

17 力的三
要素
推纸盒
将粉笔盒放在水平桌
面上，先用较小的力
沿F1方向推，推不动，再用较大的力推，粉笔盒移
动，说明力的大小对作用效果的影响。

改变力的方
向，沿F2推粉笔盒，运动方向相反，说明力的方向
对作用效果的影响。

再沿同样的方向，从粉笔盒上
部推，粉笔盒倾倒，偏离中心线推，粉笔盒转动，
说明力的作用点对力的效果的影响。

条理清楚，易于
实验和观察，结
论明确
18 摩擦力方案1。

通过毛刷演示摩擦力的方向及产生条件。

将毛刷放在表面粗糙的木板上，在毛刷上方施加压
力，并向后拖动毛刷。

毛刷的毛会发生弯曲，从而
判断摩擦力产生的条件和方向。

毛刷毛的偏转方向即为所受摩擦力的方向，摩擦力的方向与相对运动方向相反，。