劝学原文.doc

劝学

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声

非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以

成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，

金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，

非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

注音字

中绳（zhòn g）槁暴（gǎopù）

蓼（liǎo）蓝靛青（diàn）

须臾（yú）舟楫（jí）

跂而望（qì）蛟龙（jiāo）

跬步（kuǐ）欲盖弥彰（zhāng）

蛇鳝（shàn）驽马（nú）

可镂（l où）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）锲而不舍（qiè）

砥砺（dǐlì）舆马(yú)

埃土(āi) 参省（cān xǐng）

容易写错的字

1 故木受绳则直，金就砺则利2则知明而行无过矣。

3 非利足也，而致千里

4 君子生非异也

5 故不积跬步，无以至千里6驽马十驾

7锲而舍之

8 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

通假字：

1 輮以为轮——“輮”通“煣”，使⋯⋯弯曲。

2虽有槁暴——“有”通“又”，“暴”通“曝”。

3则知明而行无过矣——“知”通“智”（zhì），

智慧。

4君子生非异也——“生”通“性”，资质，禀

赋

重点虚词：

（一）而

1而青于

蓝2而寒

于水

3君子博学而日参省乎己

4则知明而行无过矣5吾尝终日而思矣6吾尝跂而望矣

7登高而

招8而见

者远9顺

风而呼

10而闻者彰

11而致千里

12而绝江河

13而神明自得

14锲而舍之

15蟹六跪而二螯

（二）之

1取之于蓝

2蚓无爪牙之利

3筋骨之强

4非蛇鳝之穴无可寄托者5輮使之然也

（三）于

1取之于蓝

2而青于蓝

3而寒于水

4善假于物也

（四）焉

1风雨兴焉

2蛟龙生焉

3圣心备焉

（五）者

不复挺者，輮使之然也

假舆马者，非利足也

非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

活用词

（一）名词作状语

1 君子博学而日参省乎己—日：每日、每天。

2 上食埃土，下饮黄泉—上、下：作状语，“向上”向“下”

（二）名词作动词

1 假舟楫者，非能水也

水：游水。

（三）使动用法

1、木直中绳，輮以为轮（动词的使动使⋯弯曲）

2、加舆马者，非利足也（形容词的使动使⋯走的快）

（四）形容词作名词

1、其曲中规（形作名曲度、弧度）

2、登高而招，臂非加长也（形作名高处）

3、积善成德（形作名善行）

●特殊句式

1青，取之于蓝，而青于蓝

2虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

3蚓无爪牙之利，筋骨之强。

青出于蓝

学习的

意义

冰寒于水

君子博学

而日参省

輮以为轮

中心论点：学不可以已乎己，则知明而行无过矣

木受绳则直

提高自己

改变自己

金就砺则利

跂而望不如登高学习的

作用

见者远

登高而招

善

顺风而呼闻者彰假于物

弥补

假舆马致千里不足

假舟楫

绝江河

积土成山，风雨兴焉正面

设喻

学习

积水成渊，蛟龙生焉

方法

正反对比设喻不积跬步，无以至千里

反面

和态

设喻度

不积小流，无以成江海

骐骥一跃，不能十步

正反对比设喻驽

马十驾，功在不舍

锲而舍之，朽木不

折积累

正反对比设喻

锲而不舍，金石可镂

坚持

专心

蚓无爪牙之利⋯用心一也

正反对比设喻

蟹六跪而二螯⋯用心躁也

聚沙成塔，集腋成裘

水滴石穿、绳锯木断只要功夫深，铁杵磨成针。

写作特点

1形象贴切的比喻：运用大量生活中常

见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、

生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，

生动

形象，增强了表达效果，使

论证更有力。

2大量运用排比和正反对比，增强了论

证效果。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；