五年级语文下册《草原》导学案

2.我能在文中圈出生字，给生字注音、组词，并分析易错字音、字形。
3.我能正确读写下面词语：
高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、
马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、
襟飘带舞
★我最想用这个词说句话。
4.我能找出文中的近义词、反义词、多音字，并在文中做好标注。
各小组按分配的任务展示。
1.背诵课文第一、二自然段。
2.抄写课文中优美的句子。
课型
展示提升课
学习目标：
1．我能有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
2.我能感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。（重点）
3．我能揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。（难点）
5.我能理解“洒脱、迂回、拘束”等词语。
6.我能理清作者的写作顺序，初步了解课文的主要内容。
小学五年级语文下册导学案
本周习惯养成：大胆、大方、大声展示主备人:使用人：审核人：学习小主人：
课题
1.草原
课时
第二课时
3.我知道“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思，还能体会它表达的思想感情。
小组交流“自主学习”中的第1、2、3题。
时间预设：独学10分群学10分展示15分检测5分
1.读课文，我能感受草原的美丽风光，还能找出文中优美的句子，读一读，并说说自己的体会。
2.读课文，我能从文中的语句感受到蒙古族人民的风俗习惯，以及蒙古族人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
jūsùshuāi jiāo xuān rǎn cuìsèyùliújīn piāo dài wǔ
（）（）（）（）（）
2.草原是著名作家（）写的一篇散文，通过（）（）和（）的记叙和描写，表现了草原秀美的景色和内蒙人民的热情好客，最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
课型
小学五年级语文下册导学案
本周习惯养成：大胆、大方、大声展示主备人：使用人：审核人：学习小主人：
课题
1.草原
课时
第一课时
1.对学“自主学习”中第2、3、4、5题。
2.群学“自主学习”中第6题。
1.展示生字新词，分析易错字。（利用双色笔板书在黑板）
2.展示重点段落的朗读。
3.说说课文的主要内容标：
１.我能认识本课4个生字，会写14个生字
2．我能正确、流利朗读课文。
3．我能理清文章结构，了解文章的主要内容.（重点）
时间预设：独学10分对学群学10分展示15分检测5分
你在课前预习中完成了哪些内容？完成的请在题后打“√”，未完成的独立完成哦！
1.我能大声朗读课文，读准字音，读通课文。